向陽的作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的向陽的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
向陽的作文1
周末整理房間時，翻出兩個透明的文件袋，里面放著來到初中后我收到的明信片。最滿的袋子出自一個人的手筆，明信片上的字跡雋永干凈。看著看著，我忽然想到寫下這些文字的她。
這學期我參加了她的社團——瀾雅詩社。社團招募前，她說：既然喜歡詩，就來這吧。于是我報名并入選了。周五是第二節社團課，和上周的拘謹比起來，這周站在講臺上的她顯得自然多了。她向我們分享了三首詩：北島、顧城的現代詩和阮籍的古詩。講解的時候她的`眼睛閃著光，表情豐富，看上去眉飛色舞。她的音色并不很好聽，但聲音清澈響亮，雖然舌頭容易打結，但字字擲地有聲，將能量注入到聽者心中。
我喜歡她為這三首詩冠上的主題：孤獨。她說，詩人都是孤獨的，但與寂寞無關。北島、顧城、竹林七賢，他們都是時代的孤獨者，但又有各自所熱愛的和堅守的信仰，便不會寂寞。誠然，她論的是“孤獨”，卻傳遞給我這個詞背后難以言喻的力量。
和她相識，不過短短一年多的時間，我卻能感受到她仿佛與生俱來的正能量。她喜歡五月天的歌，因為歌詞平實而華麗，令人感動。她喜歡在人前放聲唱歌，毫不在意有沒有用上歌唱的技巧。她的字是標準的楷體，是我見過最“驚艷”的字體，每一張送我的明信片都寫得工整漂亮，一塵不染。她會在講述完一首詩后，目光坦然的說：我講的不好，下次你們做的一定比我好。她又那么用心，那張送我生日祝福的涂色卡片上，錯雜絢麗的色彩，是她一筆一畫勾勒的。
我想，她是孤獨的，可能很難有人會懂她沒有來由的樂觀。總是愛笑的她好像心里住著個小人，不知疲倦地唱：我知道，我明了，我想要你快樂。她的名字，雨昕，總讓我想起一句話：心若向陽，何懼憂傷。看見她揚起的嘴角，心情無端地好。
拿起那張深藍色的卡片，顏色一如她深邃明亮的眼眸。紙頁上她的字跡書寫著一段幾米的文字：我在冰封的深海，找尋希望的缺口，卻在午夜驚醒時，驀然瞥見絕美的月光。
然而月亮的光芒也是太陽光的反射給予的。感謝初中有她的指引與陪伴，那陽光的溫度，溫暖了我前行的路。
向陽的作文2
在人生成長的道路上，總會有種種磨難，使人遭受挫折。而挫折之于人，猶如狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟但我們面對挫折時，心若向陽，便會春暖花開。
升入畢業班了，學習任務越來越重。每一次的考試，我都能積極對待認真做題，但是我有一個始終克服不過的敵人，那就是大考時自我的壓力導致緊張的情緒，這總是讓我在一次次的大考檢測中丟掉許多不該丟的分。
記得上學期期末，我們迎來了片區語文質量監控。片區考就像一塊石頭壓在心底，我又開始給自己壓力了：一定不能考差了！考不好怎么面對父母，面對老師，面對同學考試前就開始又緊張兮兮，心里如懷揣著一只忐忑不安的小兔子考試結束了，幾天后成績也出來了，望著攤在眼前無情的試卷，那紅色而醒目的分數，似針尖刺在心里，難道是題目太難不會不懂嗎？我很難過，不，不是的！一切都是因為自己始終沒有擺脫自我緊張壓力。這是學習語文有史以來的最低分，心中那懸掛著的千斤石重重地砸向了心田，將那顆自信，開朗的幼苗壓在石下，失了生命無法呼吸，我委屈、傷心、沮喪
那天回家的路上，心情悶悶不樂。瞧我嘴角下撇，鼻子酸酸，眼圈紅紅原本明麗的天空在我眼里也變得烏云密布，車窗外那寒風吹刮著世間萬物，也吹打著我的心。進了家，我像一只受了傷的小鳥，無力活潑，坐在沙發上，眼睛盯著天花板，世界的光彩再沒有反射進來怎么啦？媽媽開了句玩笑，蔫兒了？我的語文考砸了我哽咽著，來，喝點水。孩子，學會調節自己的心態很重要。媽媽遞給我一杯水，媽媽，好幾題我是會的，就是不知道為什么答題卡就涂錯了我難過懊悔極了，孩子，換個方式樂觀看問題，你不常說失敗是為了有更大的進步嗎！媽媽溫暖的話語，貼心的鼓勵猶如QQ農場里的高速化肥，使我的'信心幼苗急速生長，在母愛陽光雨露的呵護下，我學會了打開心扉，用美好的心靈看世界：我只是暫時遺忘了自己心靈的陽光，我的內心其實一直是蘊藏著一股向上的力量的！而且，要是我能夠再用心一點，更加坦然自信地笑對每一次考試，我會瞥見我的周圍也充滿了陽光，而心若向陽自會春暖花開。
也許我還不夠成熟，經歷的事情也不夠全面，未來還會有很多困難挫折比僅僅這一次考試的挑戰來得大，但我要學會對每一件事、每一個人，無論多么微小，都要懷著陽光般美好的心態去對待。只有內心陽光，才能無懼挫折，遇見更優秀的自己。讓我們用美好的心靈去看這個繽紛的世界，讓心靈充滿陽光，去享受來自自信的快樂成功！
同學們，敞開心扉吧！心懷善良，世界便會溫暖和諧；心懷光明，未來便會美好璀璨；心若向陽，春暖花開。
向陽的作文3
一年一度的中秋節到了，這一天大家都很歡喜，我和媽媽一起去參加了我們班級組織的向日葵假日小隊活動。
我們早早地來到了葉老師指定的地點——白鷺洲公園。
來到這里，葉老師就組織我們先圍成一個圈，拿出自己最喜歡的兩本書，跟別的同學換閱。在閱讀的時候，葉老師問我們：“你們昨天有寫自己為什么喜歡這本書的理由嗎?”這時，我的小心臟不禁“砰砰砰”地跳：呀!這下可糟了，媽媽昨天根本沒跟我說啊!說時遲那時快，我便拿起筆迅速地寫出了理由(因為這兩本書我早就翻得滾瓜爛熟啦)。輪到我分享時，葉老師連忙過來拍照，還表揚我是個會閱讀的小能手呢。
接下來的環節是：中秋詩詞有獎問答。但這次我又忘了把中秋詩詞復印起來，不過我把資料收藏在媽媽的手機里了，幸好我還記得一些。問答開始了，我們圍成圈，葉老師站在中間主持并提出問題。首先，葉老師提出問題：“‘海上生明月’的下一句詩是什么?”一個同學不假思索地搶答：“天涯共此時。”然后，我們跟著朗誦了這首詩……
很快，這個好玩的問答游戲就結束了。接下來這個環節就是本次活動最主要的，也是我們所有人最喜歡的環節——博餅。我們分成4個小隊到達“天天漁港”大酒店。到了里面，我們就跑上舞臺“嗨”起來，快樂的氣氛很快被點燃了。瞧，家長們喜氣洋洋地忙著布置博餅會場呢。
博餅開始啦!一開始，我才博到一個“一秀”，還有幾次什么都沒有，大家都給我加油，結果我也越博越大，最后博到“四進”，得到一個多功能筆筒……最后，我們這組一共博了三個狀元。其中最大的是“五子登科”。聽說，他還幫自己的媽媽博到了“狀元”!哇，我又佩服又羨慕，真希望我們也有這樣的'好運氣——果然，媽媽博到了狀元。
接下來，就是吃飯了。看著這道道色香味俱全的美味佳肴，我的口水快淹沒了整個酒店了!我迫不及待地和媽媽坐到椅子上，狼吞虎咽地吃開了……
吃過午飯，我們還一起來到了很多鴿子的草坪上玩呢!
這真是一個快樂的中秋節!我真希望下一次的中秋節快點兒來到!
向陽的作文4
暖陽陽的光輕柔地拂過春天的大地，金合歡傲然挺立，向陽怒放，它是春天陽光辛勤哺育的驕子，努力向上，力爭上游。但欣欣向榮間，它并非鶴立雞群，萬千爛漫的花朵新生，共同繁盛。
淺淺的云點綴著暖暖的陽，正是春之中最明媚、最姹紫嫣紅的時間。伴隨著春光登場的是記錄美好春畫的畫畫比賽：每個學員擇一支春日里最美的花兒，每個班選出最優的一枝花登上《畫刊》。
登上《畫刊》，這是自我學畫以來縈繞在心間最深的夢，有朝一日，我的作品也可以登場，那該是多好啊！我的心不由閃爍，我的畫技可算班上數一數二。可是，我心中又閃過競爭對手小紅的身影，上次我輸給了她，而這次，我也可以爭取贏！
春光正好，春意隨行。我特意乘車去附近最大的植物園。沐浴春光，滿園的鮮花蓬勃嬌艷，而有一枝，卻是格外不同的，那是一枝與春光同色的橙黃色金合歡，傲然挺立，微卷的花瓣握住燦爛的陽光，它自信迷人的氣息瞬間抓住了我“求賢若渴”的眼睛。那是一枝長得極好的向陽金合歡，一個信念從我心中閃過，它，是春日里最美的花！
就地盤膝坐下，柔軟的畫筆勾出那傲然的形態，筆尖如林間躍動的小鹿一般輕巧靈活；炫麗的色彩染上潔白的紙，色彩如一道彩色陽光暈上畫紙，提筆、勾勒、上色，一氣呵成。我的心又融入畫中，金合歡又開在我的眼前，小小葉片上的紋路乃至莖葉之間的色差，洗筆盤逐漸斑斕，渲染出陽光的濃濃暖意，金合歡又盛開在畫紙上，一如我與它初見，挺拔、威風、向陽微笑，那是強者的堅毅與力爭上游的自信，是種在我心中一枝最美的花。
回到畫室，小紅畫紙上開著一株鮮紅色的`、攝人心魄的山茶，嬌艷紅仿佛要從畫紙上溢出。確實優秀！我不由贊嘆，正是因為同樣優秀，我們才激勵彼此更加力爭上游。我與小紅相視一笑，在沉默改畫中升華，金合歡也因此升華！
“有了競爭，有了競爭上游的勇氣，也不一定會失了和氣。”競爭，不是成王敗寇、你死我活的死斗，而是一次大有收獲的旅途。在競爭中，我與小紅收獲了友誼，取得了個人品格意志的提升，也汲取了面對未來的勇氣。
看一片春光中百花齊放，爭奇斗艷，正是因為有了各種各樣的花，才有了生機勃勃的春天！
向陽的作文5
媽媽常對我說：“樂觀的人不懼怕挫折，不害怕厄運，他們是生活的贏家。”年幼的我一知半解，不知具體為何意？
如今時光飛逝，我進入了初三，面對接踵而來的壓力我茫然無措，早出晚歸的日子讓我疲憊，雙休日的快樂早已被各種補課吞噬，我整天愁眉苦臉的，在苦悶與失敗中過日子，殊不知越學越累，成績更是一落千丈，突然想起媽媽的話，我決定停下來好好思考一番。
中秋過后的天氣，一天涼似一天，小區的桂花也綻滿了枝頭，一簇一簇的，黃色的小花如滿天星星一般。但我卻無暇關注它，從學校垂頭喪氣地走回家，金色的秋葉緩緩落下來，無意和洋洋自得的鮮花爭芳斗艷，它迷惘，它沮喪。這都第幾次考成這樣了！一會兒到家，我默默攤開試卷，目光劃過一個個大叉，我打起精神，開始分析錯題。
“滴答。”雨滴落在窗戶上發出的噼里啪啦的聲音，一陣臺風鋪天蓋地的刮來，然后帶來的是無盡的雨，我被突如其來的臺風嚇了一跳，便走到窗前，烏云籠罩于上空，風壓彎的樹干，微枯的枝葉凌亂地在空中狂舞，此時我的心情更糟糕了，腦子里更是一片空白，我感到更迷惘無助，卻想起了剛才看見桂花，她是那么的嬌弱，此刻一定被吹得東倒西歪，一片狼藉吧。
幾個小時后，臺風停了。風漸漸地小了，我準備出去轉轉，散散心，剛出大門就被濃濃的桂花香引住了，即使周圍布滿了被風吹折的枝葉，一灘一灘的積水上漂浮著落葉，桂花一片一片的散落在地上。有的還在水中漂浮，可是經過雨水的浸潤和擊打，香味混著泥土的清新變得更加濃郁了。
陽光直射入水底，我的心仿佛也被射入一道亮光，不斷地驅趕著我內心的悲傷與無助，注入了鮮活的.血液。突然腦海中想起了陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故。”雖說寫的是梅花，但我覺得用在桂花身上也恰如其分，我不禁暗暗感嘆，這自然界的萬事萬物如此，萬物之靈的人啊，更應如此。
我又想到了媽媽的話，心情似乎豁然開朗些了，桂花經歷了如此風雨，卻還能堅強地從困境中解脫出來，帶來更濃郁的清香，它自信地面對大自然殘酷生存環境，向著陽光，綻放出最美的姿態。而我只是經歷一場場小小的坎坷就愁眉苦臉的，這小小挫折又算得了什么，此刻，我從桂花中受到啟發，昂起頭，面對陽光，面帶微笑，大步流星地走了起來……
是啊，不僅學習如此，生活亦是如此，讓我們面對陽光，重拾信心，以樂觀化阻力為動力，勇往直前，觸達到勝利的彼岸。啊！心若向陽，無謂悲傷！
向陽的作文6
林清玄曾說過：“山谷的最低處正是山的起點，許多走進山谷的人之所以走不出來，正是他們停住雙腳，蹲在山谷煩惱哭泣的緣故，眼前的痛苦與不幸，實則不過是漫漫長路上微不足道的塵埃，只要坦然視之，勇敢地接受，樂觀地面對就一定能走出陰霾，到達光明的彼岸。
“人生有低谷，但心情從來沒有低谷”的王小謨，早年他家境的貧寒，工作條件的`艱苦，以及在1966年的政治風暴中被冠以“反動學術權威”的帽子，都沒有讓他有一絲的退縮，仍是坦然對世。作為“中國預警機之父”，面對質疑，他堅信沒有什么不可能。歷經十幾年的奮斗光陰，他主持并研制出了令世界嘆服的中國第一代機載預警系統。是的，心若向陽，低谷怕什么，沒有什么不可能的！
縱使人生的劫數決第而至，也都要迎難而上。低谷不過是我們人生路途必經的風景。當我們的腳趾初履大地時，荊棘和碎石便在前路上埋伏著了。苦難，既來之，則安之，善待之。那么就從苦難中得到生命力。莉絲默里，來自貧民窟的奇跡女孩，感動全美。從小，她無家可歸，流落街頭，喪母失父，苦難來了。她邊打工邊上課，最終通過層層考核進入哈佛大學，并拿到獎學金。是的，她善待了她的苦難，用笑容戰勝了苦難。即便你一無所有，但只要還有一顆向陽之心，努力超越現在，你就能穿越人生的陰霾，浴火重生，綻放最美的自己。
低谷并不可怕，身臨絕境時，須知車到山前必有路，柳暗花明又一村！不斷的摔倒反而激起他重新爬起來的決心，屢敗屢戰，于是，他成了總統。他，就是林肯。一貧如洗，窮困潦倒，連買顏料的錢都沒有，艱難困苦磨礪了他堅定的意志，于是他走上了藝術的巔峰。他，就是梵高。失去右臂對一個鼓手來說，難道等于失去了所有？沒有了手還有腳啊，于是他帶著以腳代手的電子鼓重返樂壇，并成為樂隊的靈魂人物。他，就是英國樂隊“威豹”的鼓手，瑞克阿倫。他們的苦難，全都成為了拼搏的動力。他們用行動證明:低谷，就譬如一口鍋，在鍋底時，若肯努力，無論朝哪個方向，都是向上的！
人生在世，往往會經歷種種的苦難，國家、民族也難免。在國家飽受外強侵略、民族迫近衰亡之際，中華兒女從未萬念俱焚，而是軀身赴國命，視死忽如歸，苦心經營，努力奮進，頑強斗爭，這股力量源泉，這種精神動力，決定著所有中華兒女齊心向陽，共同推動著整個國家民族走出低谷，走向中華民族的偉大復興之路！
笑著面對苦難，苦難可以是云梯，帶你攀登人生的高峰。心若向陽，
雨后即出彩虹！無謂低谷，荊棘便成坦途！
向陽的作文7
落花流水，琴聲悠揚。那與夾雜在空氣中緊張的尾音融為一體，霎時——陣陣掌聲，響于耳畔，心中自是盛開向陽花。
在指尖緩慢觸碰琴弦的一瞬，腦海中便憶起從前。老師讓我當代表參加吉林省古箏藝術節，從那一刻開始，我便感到身上那份光榮而沉重的擔子，像有一股旋風壓進自己生命的牢籠，我迫切希望做好，便開始緊張的練習……
撫琴，撫過往，撫沉淀在昨日的硝煙。
當千家萬戶燈火熄滅，當只有我與箏成為整棟樓那微小的身影，還在苦練三指撫琴，一根根琴弦似乎綻放了無限大的力量，忍的我不由得被這枯燥的聲音所折磨，那種如讓我感到針扎般的刺痛徹底的讓我有了放棄的念頭，但又回想起老師當時對我說的話，便又開始練習，時光順著針尖溜走，留下了些什么？只有我左手青紫色的壓痕；但又讓我獲得了什么？古箏中最難難的三指托弦。我在臺下緊張而焦躁的等待，就連那地都如長滿了刺一般，弄得我不停的走動，目光盯著那被燈所照耀的舞臺，那集千萬時光于一身的箏手，焦躁，不安……“接下來請13號選手上臺，演奏的曲目是……”我踏著沉重而有力的步伐緩慢的走向了那臺唯一陪伴我的箏，坐下，心中只有那一股向上的力量，激勵我奮發向上，將這個唯一的機會珍奉于心底，匯聚成強大的底氣。
我把全身的力量凝聚在指尖，順著一根根充滿古典韻味的弦，將波音鼓動，將琴碼沉醉，一首《蘭陵王入陣曲》，便彈出了唐代李世民對先皇后的愛戀與戰場上將士們英勇殺敵的渾豪。那滌蕩的琴聲入人心，臺下的評委老師也不約而同的鼓掌叫好。琴聲停止，隨之而來的便是老師對此曲的評價：“13號選手的'古箏曲前片優美，后方雄渾，將古箏的精髓之處完美的演奏了出來，晉級！”接著，臺下的掌聲便如冬日里的劈里啪啦的鞭炮，響的讓人真想捂住自己的耳朵。我萬萬沒有想到竟能獲得評委老師的好評，心中充滿了驚喜與期待。
那一刻，彷佛箏聲洗凈嘈雜在塵世中的浮華，任是無情也動人；那一刻，仿佛一朵向陽花盛開在心中，任是浮幻也真心。它經歷風雨，在經歷磨難中，感受屬于自己的幸福與快樂。
向陽的作文8
繁榮富強的祖國中，天光悠長的日子里。
彼時年少，母親載著我，去市圖書館看書。童年的閱讀時光，在林蔭路單車響中穿過。圖書館，將???喧嘩的浮沉稀釋，將鬧市中熙攘的追逐淡化，將繁華中繚繞的煙?沖刷。它因著祖國的繁榮而生，又為著祖國的富強而立。它如?條銀河，阻隔了那邊的浮躁。這邊是澄澈。
欣喜地借完書回家，?親通過圖書館中的'書籍，為我念詩，教我識字，喂養我的好奇，滋養我的情懷。書中，古代??墨客的愛國?緒流淌?來，匯成了?句句洋溢著古典韻味的綺麗詩詞。于其中，我第?次感受到李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的豪情，第一次理解了陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的無奈，第?次接觸到林則徐“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”的擔當·······
每每撫摸市圖書館借來的一本本書，都會想?段?字——“記住?本書，是記住讀這本書的那個孩?······剎那間你也成了活??的布魯斯特。”，也便會想起這段依靠祖國的公共資源，采擷了?縷古典詩詞余?，沉淀在?底的閱讀時光。
如今，再次踱進市圖書館。于此，良?和書卷完美邂逅，在我?中流淌，流成了?襲淡然，淌成了?襲恬美。在這片祖國的土地上，我?需涉???，只靜坐在橙?燈光下，便可讀到最偉?的詩篇，便可讀到最動?的警句。市圖書館中，?晝變淺，?夜加深，是古典?學的情境，是攜?字筑巢的情境。它同秦漢寂寞唐宋??道?來，它是時間驛站，是宇宙圣壇，是?世溫暖湖泊。它是古典?學的守望者，它的底蘊是深不可測的?學海洋。
閱讀就是力量。在祖國的繁榮富強下，市圖書館不斷翻新，美化人們的精神世界。一代又一代人，在市圖書館中邂逅知識，在多年后的未來，又用這些知識建設祖國。當在這里樹立起了理想，每個人的一輩子都在向陽而生。建設祖國的共同夢想，概括起來不盡相同，鋪展開來，不同的紋路與質地，千萬種報效祖國的方式。夢想讓每個人變得不一樣。
一代又一代的中國人在泥濘中跋涉而來，向陽而生的精神，萬壽無疆。
向陽的作文9
有人曾說人有三次長大。竊以為，這三次長大即是目光向外訴求時領悟自我于世界的渺小性，向內省察時知覺自我意志會在生活中受挫，最終在看清生命的真相后，依舊會為精神價值的完滿不停地向上攀登。
自我與世界的關系，是生命歷程中亙古不變的母題。米蘭·昆德拉曾借助托馬斯之口說出：在世界時代輪回和生命更迭的歷史底色下，個人的生命就輕如羽毛般不可承受。在世界的宏大結構中，每個人都只是微小的粒子，也都有著彼此獨立的意志。在不斷的人際碰撞中，我們看到彼此的生命軌跡交錯，而并非以自我為中心。于是，我們進而校準自己在人群中的定位，不再以狹小的尺度和原則去衡量整個世界。正如塞林格用文字記錄下自己由企圖指掌周遭的一切，到為守護周遭的一切真善美而做“麥田里的守望者”的心路歷程。不再以自我為萬事萬物的出發點的我們，有了打破齟齬，尋覓更普適原則的機會。
而在與世界的碰撞過程中，自我意志與現實的抵牾總是不免帶來挫折與潰敗。生命意志有明確的指向而不能實現，心理學家維克多·弗蘭克稱之為“存在的挫折”。人們在追求自我同一性的過程中，看到了一個令人著迷的精神世界，然而現實的壓力和束縛把一切打破。付出與結果的不對等性，讓我們漸漸領悟到不只我們與他人間存在獨立的距離，我們之于客觀規律，理想之于慘淡現實間也有著難以調和的矛盾。于是，我們看到的唐吉坷德不斷與看不見的敵人戰斗，作一場無止無休的斗爭；聽到牧羊少年在輾轉旅途中的失意痛苦。而明白挫折之于人生逆旅中的無所不在，我們才如巴爾扎克那般為“莊嚴的黑夜”喝彩，也更知在“黑白中朝圣彩色”的可貴。
在領悟生活的兩種形式的困頓之后，仍然不放棄向上的希望，我們就有了以自我主權對抗生命虛無的'可能性。正如《乞力馬扎羅的雪》中那只不問緣由，攀登雪線之上的豹子，在不懈的追求中實現了精神價值的升華；永恒地推著滾石上山的西西弗斯，帶著微笑走下平原。李安曾說：“假如挫折中的每一步都讓我們在生活中走的更遠，那就達到了生活的真正目的。”假如把成功當做歸途，挫折自然顯得無力且難以忍受；但倘若把人生當做一場不斷前進著的旅途，挫折的當下，在某種程度上可以說是為成功時歡聲笑語暫作停留。懷著不屈的心，追一個高懸的號召，我們自然如“雄獅”一般，步履雄健地“走過生命的原野”。
當我們長大，我們明晰自我于世界就如米小的苔花，是世界的狹小一角，時常有陰云籠罩、角隅陰冷，卻仍不忘記向著太陽的心。人生也應當如苔花一般，明知周遭黑暗，明知自我渺小，仍懷著飛翔的心。
向陽的作文10
水陸草木之花，可愛者甚蕃。看了周敦頤的《愛蓮說》，我不禁感慨：是啊，在這豐富多彩的世界中有多少美妙的事啊，尤其是花，更是惹人喜愛。作者表明了自己喜歡蓮，知道我喜歡什么花嗎？我喜歡向陽花，喜歡它樂觀的態度與精神。
棄黑暗而奔光明就是向陽花的本性，永遠對著太陽微笑是向陽花的代名詞。它永遠都是樂觀的，它喜歡陽光，陽光充足的地方就有它的'身影。它的心被快樂和光明牽引著，它愿意一直隨著太陽轉，太陽就是它的主軸，太陽就是它的生命。有些植物背陰，認為沒有陽光的地方才能生活的更好，比如竹子在人家屋子后面才能長得青翠欲滴，充滿活力。而向陽花只有一直看著太陽，它才能生長，它才能感到快樂。
有些人十分悲觀，看不到光明。于是用筆畫了個圈圈，鉆進去，就懶得出來，周圍只有黑暗，仿佛就不知道世界還有一種東西叫光明。于是自己非常悲觀，失去了對生活的喜愛與追求。有些青少年，無病呻吟，故作深沉，把自己的心用冰封住，自己挖個洞鉆進去，越鉆越深，直到瞳孔失去光明的影子。我很想問這是為什么呢？為什么喜歡自己被黑暗籠罩住呢？
講個故事吧，有兩支火把，奉命環游世界，一支火把，把自己燃著了，興高采烈的出發了。另一支火把，懶得燃著自己，就開始出發。等兩支火把都環游世界回來。兩支火把的狀態一點都不一樣，燃著的火把非常快樂，精神極了，它興奮的對主人說：太棒了，我走到哪都是光明的，心里有說不出的喜悅。另一支火把非常難過，萎靡不振，它傷心地對主人說：這次旅行真糟糕，我走到哪都是黑暗的，我都不想在走下去了。主人聽了，對兩支火把說：只有樂觀的人，才能享受到生活的美。沒燃的火把看到了燃著的火把，終于明白了，于是趕緊把自己也點燃了。
聽完這個故事，你有什么感想嗎？是啊，只有樂觀的人，才能享受到生活的美。所以為何不以愉快的心情面對這個可愛的世界呢？
向陽花每天都對著太陽轉，對著它微笑，它喜歡光明，喜歡這個世界。它是樂觀與快樂的象征，它渴望光明，每當我看到大片向陽花對著太陽微笑時，我就豁然開朗，心花怒放。所以我想變成一朵向陽花，想著想著，我覺得自己真的是一朵向陽花，此時的我正和其它兄弟姐妹站在太陽下，對它微笑呢！
向陽的作文11
寬大的葉子，生機盎然的綠色，金黃光亮的花瓣，緊湊堅實的排列。陽光在哪里，它就朝向哪里。在這艱苦的人世間，只有它，脊背挺拔，滿身陽光。
第一次見你，是在長著青苔的石板路上。我趁著假期到鄉下的外婆家串門。那是個有著薄煙細雨的小鎮，客車在微微潮濕的路上緩緩前進，我透過彌漫著雨氣的車窗看見，忙碌的季節里隨處可見人們同樣忙碌的身影。在眾多的身影當中，孱弱瘦小的你顯得格外突兀。穿著寬松而并不合體的衣服，蓬亂的頭發隨意扎在腦后，微微彎著腰，背上是一個碩大的背簍，用一把小鐮刀，在雨絲中熟練地割著野菜。身形嬌小，脊背卻分外挺拔。偶一抬頭，我看見那滿是泥土的臉上笑意粲然，明亮的眼眸滿含期待。
后來在外婆口中得知，你是小鎮上身世最凄楚的孩子：父母因意外去世，只留下你和弟弟辛苦生活。弟弟寄養在村長家，你則靠著貧困補助艱難度日，并斷斷續續地讀書。提起你，外婆的眼中滿是同情。驀然地，我的腦海中又浮現那挺直的脊背、燦爛的笑容和那明亮的雙眸。那一刻，我便深深地知道：雖然命運凄苦，你卻是心中灑滿陽光的人。
和你相識，是在繁星如沸的夜晚。你輕輕地敲開了外婆家的門，在外婆了然的微笑中，手捧著書走進屋子，找尋一處燈光明亮的隅角，攤開書，垂下眼，安靜而安逸地享受著那奢侈的閱讀時光。我走近你的時候，發現你有些發黃的紙頁中夾著一片陳舊而暗黃的向陽花瓣。花瓣下的字跡清晰而雋秀。我好奇地問你這花瓣的來歷，你只說：“我喜歡它，因為它總能朝著太陽生長。”我的`內心微微酸澀，忽然好想幫你做些什么。我竭盡所能地將自己所知道的講給你聽，你則安靜、微笑著聽我講，眼中蕩漾著淺淺水霧樣的融融暖意。日子久了，外婆家昏黃的燈光下便總會看到兩個女孩彼此依偎，彼此溫暖的暖人畫面。
那個夜晚，我們坐在門口看星星。你莫名地說：“星星是孤單的孩子，我也是。”我還記得你眼眶泛紅，淚珠滑落的樣子。是啊！你還是個孩子，正是應該依偎在父母身邊撒嬌嬉戲的年齡，卻因生活所迫不得不快速長大，不得不告別童真。
相聚終究是短暫的，你我分別在那個暑假。你說會考上城里的高中去找我；我說：“我在這里等你……”
記憶漸漸定格在薄霧蒙蒙的空氣里，車子在離小鎮越來越遠的路上前行。望著窗外田野里燦燦盛開、明亮熱烈的向陽花海，就那么想起了你，就那么真切地感受到你。我知道向陽花將永遠盛開在你的心里：挺拔明亮，不卑不亢，面朝天空，心向陽光……
向陽的作文12
最后的沖刺在即，寒假就要來臨，整個班級都籠罩在緊張的氛圍中。
相比我們的焦躁，老師則顯得平靜的多，她端了來一盆小綠蘿，叮囑我們在學習之余，也別忘記照看一下。
那一小盆綠蘿長得并不出奇，甚至還有點矮。除了。幾片稀疏的綠葉外竟沒有絲毫值得讓人贊美之處，我們在給它澆水時，也常常會開玩笑地說，這棵小綠蘿就是個矮粗胖，指望它枝繁葉茂，簡直就是天方夜譚。
緊張的期末考試過后，大家都各忙各的，漸漸地，也就遺忘了它。
早春的寒風異常刺骨，再一次開學回到班級時，我竟發現，有一扇小窗戶開著，“呼呼”的寒風灌進來，“啊，這……”同學驚叫的聲音傳來，我連忙跑過去，只見小綠蘿的花盆躺在了地上，盆中的一些土已散落出一部分，它正慘不忍睹地也倚在干硬的泥土上，有幾根蚯蚓一樣的根須也裸露了出來，泛黃的葉片耷拉著，已沒有了生氣。我們大驚，連忙叫來了老師。
聞聲趕來的老師，立刻給小綠蘿進行了搶救，給它換了一個更大、土更多的花盆，但經歷了生死掙扎的小綠蘿仍無一點改變，葉子紛紛掉落，只剩下光禿禿的幾根矮小的.綠桿，這使得它和那碩大的花盆顯得有些不符，。我們不解老師為何這樣呵護一盆已陷入垂死的花的殘枝，只是從那以后，我們便對小綠蘿更加小心翼翼，除了定時給它澆水外，還會把它放到有陽光的地方，期望著它能被陽光喚醒，重新綻出生命的羽翼。
一天下午老師發了新一次的月考成績，本來有信心沖進前10的，我這次竟然落到了第11名，僅是一名之差，卻讓我的心里有著說不出的失落，就像被秋霜洗過的一株花，黯然神傷。“……，當你給小綠蘿澆水了。”聽到老師的命令，我悶悶不樂的拎了點水走到小綠蘿旁，就在抬手舉目的剎那，我的目光便被拉直了，不知從什么時候起，他的花枝已經開始變粗并向外延伸出了許多，從頸部舒展出一片片葉子，就像一顆顆心，還閃著碧綠的光澤。
在經歷了一場致命的嚴寒后，小綠蘿竟然被陽光喚醒了，并向著陽光努力的伸展著他稚嫩的職業，這是多么頑強的品質啊！
回到座位上，我抑制不住內心的激動，深情地望了一眼那片嫩綠，將揉皺的試卷展開，我也要在這片荒蕪中延伸出一片綠色的希望，去開創一片屬于我的春天！
向陽的作文13
做朵向陽花，追逐太陽。
——題記
廣袤無垠的田野上，一朵朵向陽花仰面朝天，追逐太陽，每當信步田間小道，看到如此這般，不禁怦然心動。花兒律動的生命里充滿著奮進的舞步，而作為人類的我們又豈有理由不去追逐，不去奮進呢？
花兒向天，是對生命的'禮贊；花兒向天，是對奮進的謳歌；花兒向天，是對夢想的追逐。夢想在天上，奮進之路即通向天上。我幻想有一天自己也變成了一朵向陽花，懷著參天的夢想，在花兒的族擁下，面向太陽，將身子使勁兒從泥土拔出，去擁抱清晨的柔光，感受午間的炙熱，挽留傍晚的余暉。向上，奮進；奮進，向上；我似乎看到了自己離太陽愈來愈近，離夢想愈來愈近，奮進之路的終點也愈來愈近。
夢想，即是奮進的方向；夢想，即是奮進的力量。
即使貧困卑微，身處逆境，也應懷揣夢想。有了夢想，才知自己奮進的道路通往何方，才算是有了向前邁步的本錢。接下來，便如向陽花般拼命地生長，追逐自己生命中的“太陽”。只有追逐奮進，才是擺脫苦難的唯一出路。懷揣夢想去奮進，就算日子再苦點，生活也是一如既往得甘甜；懷揣夢想去奮進，就算工作再累點，生活也是永遠充滿積極樂觀。因為有夢，勾踐能三年臥薪嘗膽，厲兵秣馬，一了心中夙愿；因為有夢，韓信能忍受跨下之辱，刻苦自勵，最終拜將封侯。心中有夢，懷揣奮進，人生定然輝煌。
即便身居高位，名操一時，也不應拋棄夢想。有了夢想，才會時刻激勵自己奮進。才會充滿力量永不懈怠。沒有一個人一生都能春風得意，志得意滿。只有奮進向上，才會走得更遠，攀得更高。拋棄夢想停止奮進，就算位高權重，生活也僅如一杯白開水索然無味；拋棄夢想停止前進，就算家財萬貫，生命也不過一張西去不返的車票。因為無夢，商紂王才會追求聲色犬馬，酒池肉林，留下萬事臭名；因為無夢，秦始皇才會追求修仙煉道，長生不老，致秦二世而亡。心中無夢，停止奮進，幸福只會漸行漸遠。
我無比相信夢想，相信我就是那株最茁壯的向陽花。我無比相信下一刻，相信下一刻便是夢醒十分。
你看，向陽花長啊長，奮進的舞步伴隨著生長的韻律，而太陽在天空綻放著耀眼光芒。做朵向陽花吧，追逐太陽。
向陽的作文14
時光那么瘦，指縫那么寬，錯過了，經歷過，才耀眼。
——題記
上中學了，我幾乎終日忙碌不停，如同電腦程序員一樣每天重復著同樣的事情。茫茫書海，何處是岸？
又熬過了一個夜晚。
今天，我決定不再浪費這屬于我的周末。扔掉書本，走出房間獨自一人漫步在街上，貪婪地呼吸著室外新鮮的空氣，微風習習，拂面而來。我張開雙臂，盡情擁抱著燦爛陽光，渾身說不出的闊達、愉悅，更有一種久違的親切感。
行走穿梭在大街小巷之間，一切讓我恍如隔世。三三兩兩的行人或有說有笑地從不同的方向與我擦肩而過，又朝著各自的目的地走去。或低矮或高聳或簡陋又或高檔豪華的建筑，如潮水般來來往往的車輛，一切如電影片段般在我眼前放映，熟悉而又陌生，心中卻生出一種莫明的愁緒，又像是遺失了某些原本不可或缺的部分，空蕩蕩的讓人沒來由的心慌。
在山的那邊，海的那邊，有一群
一陣童稚的歌聲煩悶的心理中拉了出來。我抬頭一看，前面一個活潑可愛的小女孩一蹦一跳地哼著歌向前，高高扎起的馬尾鞭隨之擺動，像一只輕盈的蝴蝶。金色的陽光灑在小人兒身上，卻照進了我的心，暖融融的。
忽地，蝴蝶跌撞在地。我連忙上前，卻不等我得手觸到她的胳膊，我連忙上前，卻不等我的手觸到她的胳膊，她便很快的'自己站了起來，撣撣身上的灰塵。抬起頭時，便看見了我，眨著清澈的大眼睛，沖著我甜甜一笑。隨之，又蹦跳著消失在喧囂的大街上。就如同所有的行人一般，又要向前，向前。
望著那個嬌俏的身影消失的方向，我若有所思。
這世上的人們從不同的地方，用不同的方法，去努力，到達理想的比彼岸，他們都朝著自己的目標，夢想在不懈拼搏，而我在這人群中又何去何從？會不會終被淹沒迷失？
我也有目標，也有夢想，不是嗎？而我是否為之努力了？是否一直都在朝著它奮斗？
答案是：沒有。當我在通往理想彼岸的路上，我所有的，不是不懈，有的只是倦怠、懈怠，之后，便是無所事事，如現在這般的空虛。
這一瞬，我恍然大悟，終似乎找回了心里的遺失，格外輕松。我想，我應該繼續揚帆航行前進了，不論前方有多少風浪，總之都要經歷。
仰望藍天，我大喊道：愿乘長風破萬浪！說罷，不禁爽朗地笑出聲，大步向前，回家吧！
陽光，依舊燦爛，透過指縫，是那么的耀眼。
向陽的作文15
我是一株花，一株樂觀向上的花，一株自強不息的花，一株渴望成功的花。
20xx年9月的一天，我出生在這個花園里。原來在這個花園里還有許多各式各樣的花，有的花長得茁壯、高大，朝氣蓬勃；有的花生的矮小，但他們昂首挺胸，盡顯“軍人風范”；有的花嬌嫩，綠葉托著他們漂亮的臉龐；有的花兒含苞待放，使勁把頭抬高，像在向我們展示……哦！我們還有一個愛我們的園丁，他每天都在花園里照顧我們，為我們澆水，為我們修剪枝葉，為我們清除害蟲。
我們充分吸收著土壤中的養分，全力利用陽光雨露，生長著，長得茁壯，長得健康。我們共同組成了這個生機勃勃的花園。生活在如此一個美好的花園里，我感到無比的驕傲和自豪。
就這樣，日復一日，年復一年，我總盼著能快快長大。在廣闊的天地間展示自我，把最美好的青春奉獻給社會，奉獻給祖國。
可不知是那一天，我們中的一些花感染了一種傳染病。這種傳染病肆無忌憚的在花園中蔓延。園丁義無反顧地撲救，但事與愿違。花園里的.花都生病了，變得萎靡不振，花兒們一顆接一顆的死去。即便已經這樣了，但那些還活著的花依然是一蹶不振，絲毫沒有生的渴望。我惶恐了，當初那個生機勃勃的花園怎么變成這死氣沉沉的地獄呢？
花兒們，我們還活著，活著就有希望，振作精神啊！花兒們，認真聽聽我發自內心深處的吶喊吧？
兩百多天后，我們將面臨人生中第一次重大選擇——中考，這可是決定我們命運的關鍵時刻啊！這無疑也會成為我們這間的分界線，我們必須抓住機會，為自己的人生拼搏一次。我們的人生才剛剛開始，不要輸在人生的起跑線上喲。如果你還在幻想不讀書就白手起家，有所作為，趁早死了這條心吧！比爾蓋茨只有一個！況且機會是留給有準備的人的！此時不搏，更待何時？我們不可以選擇自己的出生，但可以通過努力奮斗改變自己的命運！我們還年輕，必須腳踏實地，努力學習，打好基礎走好這人生的第一步。然后才能步入高中，深入學習，成為社會的有用之才。
同學們，不吃苦，你要青春干什么？青春只有一次，別給自己的人生留下任何遺憾。
讓我們并肩攜手，一鼓作氣，在這短暫而珍貴的兩百多天里，迎著太陽，走向中考，創造光輝燦爛的美好未來吧！
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