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他就是這樣的人作文
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的他就是這樣的人作文,歡迎大家分享。
他就是這樣的人作文1
她是一個充滿愛心的人,她就是我的好朋友韓雨由。
記得一個夏日的午后,我們相約到公園的游樂區玩。各式各樣的游戲項目讓我們看的暈頭轉向,最后我們不約而同的把目光鎖定在了“金魚垂釣”上,其實就是用釣魚來釣小水池中金魚。
可是,這項游戲對我們來說算得上“價格不菲”呢!我們翻遍了所有口袋才湊夠了錢。開始釣魚了,我們互相鼓勵,一定要多釣到魚。我們倆一個彎魚鉤,一個弄魚餌,細細地把魚食弄成小圓球,掛在魚鉤上面。釣魚時更是手執魚桿,細心地觀察每一條魚的動靜,終于功夫不負有心人,在規定的.時間里,我們釣到了十幾條小魚,這些魚都是我們的啦!
當我興奮地跟她商量把魚帶回家養起來時,韓雨由忽然不笑了。我問她怎么了,她皺著眉說:“你看,這些魚掙扎的多痛苦呀!我想它們一定是想家了。”她認真的神情怎么看也不像是在開玩笑,我不由得也認真起來,說:“你說的是有道理,但這是我們好不容易湊錢釣來的,也不能這么輕易說放就放呀。再說了,我們把小魚放回去,它們也不一定能活下來,還不如我們帶回家去喂食,起碼能讓它們多活些日子,你說好不好?”但韓雨由還是搖著頭,堅定地說:“能活一條是一條,如果大家都這樣想,水里還會有自由自在的小魚嗎。”最終,我被她說服了,我們一起把魚放回水里,有些人看到后也紛紛效仿,我們倆開心的笑了!
韓雨由就是這樣一個有愛心的人,雖然有時真的很固執,但我想,就是因為這份對愛心的堅持才讓她更加可愛吧!
他就是這樣的人作文2
叮鈴鈴電話鈴響了。
父親欣喜地撲過去,緊握著聽筒,鼻間都因緊張而沁出了細密的汗珠。
晚上幾點到家,趕得上回來吃晚飯嗎?他的聲音雖盡可能的裝作平靜,可仍是掩飾不住的急切。
晚上加班,今年就不回去了。女兒在電話那頭淡淡地回答。
他很失望,甚至于眼神中都透出空洞與落寞,眉梢中的.一星點花白愈發顯眼了。
爸,你怎么了?電話那頭見久無聲音,略有些不耐。
嗯,好。才工作幾年呢,要勤快些,忙就不用回來了。我們很好,真的。掛了吧,不耽誤你時間了。電話里傳來嘟嘟的聲音,他摸著手心還有余溫的聽筒,終是放開。
揉了揉酸痛的腰,他起身說:孩子媽,今天就不去買菜吧!昨個的菜熱了吃吃就行了,孩子又不回來。
他捏了下眉心,倚坐在小院里,靜靜地恍了神:唉,是從什么時候起的呢?女兒很少回家過中秋了,是去北京念書后還是畢業工作后呢?她小時候多喜歡聽我講天狗吞月亮的故事啊,可現在聚少離多,就是父女團聚,也是匆匆而來又急急離去。
是呀,孩子長大了,有屬于她自己的天地和事業,就像小鳥,羽翼豐滿遲早會飛向廣闊天地,想到這,他心中有些釋然。
他就是這樣一個人,就是一個喜歡口是心非、喜歡強作鎮定、喜歡自己對自己念叨、喜歡對子女傾其所有卻唯獨忘記了自己的一個人。
他就是這樣一個人,靜靜聽你抱怨、悄悄給你關懷、默默為你守候、一心只愿做你最堅強后盾的人。
當我們成功時,他在角落欣慰地笑;當我們落魄時,他在身旁輕聲安慰;當我們需要時,他挺身而出。
他就是這樣一個普通、無私、偉大的人。他就是父親,是全天下的父親。
他就是這樣的人作文3
在這個多姿多彩、繁花似錦的世界里,有一個這樣的人,他每天披星戴月、早出晚歸,為的是家庭生活地更美好,他就是這個平凡家中的棟梁,給我生命的父親。
父親手把手教會了我一切,吃飯、刷牙、走路,也教會了我怎樣做人。父親每天奔波在外,汗如雨下,掙點錢不容易啊!天天頭上頂著炎熱的太陽工作掙錢,如同大海撈針!可是他從不叫苦叫累,總保持這一張慈祥的笑臉。
在生活上,我衣來張手,飯來張嘴,給我吃好的,穿好的,父親自己卻穿得很樸素。在他眼里,我放在手心里怕碎了,含在嘴里怕化了,可是享清福的我卻不懂得父親的良苦用心。
在學習上,父親嚴格要求我,他就如同黑暗中的一盞照明燈,照亮我前進的道路,使我在光明的照耀下,不會迷路、孤寂。他那琥珀般閃耀的.眼珠,如同一個指南針,幫助我辨識東南西北。
可是我很調皮,總惹父親生氣,每當他發脾氣的時候,眉開眼笑的我望著父親滿臉皺紋的時候,心里想吃了藥一樣苦苦的,想吃了檸檬一樣酸酸的。我覺得不該讓父親生氣、頭疼,我是一個不孝之子。
父親給了我一切,我就該以名列前茅的成績來回報,知恩圖報,天經地義。記得一次在我為一次單元考試獲得了一百分,而激動不已、得意忘形時,父親告訴了我一句話:“不能只關注腳下的大地,更要仰望頭頂的星空!父親的話給我留下了深刻的印象,這句話伴隨著我在學校的每一天、每一刻!
父親是我的良師益友,雖然簡單的幾段話不能表達出我內心火一般的愛!但是能表示出父親對我的無微不至!
父親,我永遠愛你!
他就是這樣的人作文4
長長的火車快速地行駛著,不禁讓我想起了兒時的好伙伴,好同學——文欣。
那是炎熱的一天,老師領著一個扎羊角辮的小女孩進了教室。老師用溫和的目光望了望大家,笑瞇瞇地說:“今天,我給大家介紹一位新同學。來,文欣。”“大家好,我叫文欣,希望大家多關照。”“文欣?名字挺老土,人應該也很老土。”我心里暗暗地想著。
下午,輪到我們組值日了。我心不在焉地掃完地后,跳到座位上津津有味地看起了漫畫書。這時,文欣慢吞吞地走過來:“你趕快把教室重掃一遍,老師就要來檢查了!”我不動聲色地說:“教室里這么多人,為什么偏偏讓我去掃?”她看勸不動我,就自己不聲不響地掃了起來。
一天,下雪了。我們全班都到雪地里玩。突然,一個大雪球飛到我的`脖子里,我禁不住打了一個重重的寒顫。文欣看到后,匆匆忙忙地為我找目標,為我報仇。過了一會兒,她找到目標后,揪住他:“你以后還敢欺負女生嗎?”過了好久,她才松開手。
過了幾天,班上要選出中隊長。但最后,文欣以一票之差落選了。這件事過后,文欣對我說:“沒事,不就是落選了嗎?沒關系。下次還有機會。”著好像我落選,她來安慰我似的。
“嗚——”火車的長鳴聲打斷了我的回憶。我向前望了望,快到了。我真想馬上見到讓我敬佩的文欣。
他就是這樣的人作文5
我有一個弟弟,他今年五歲,卻非常頑皮。
有一次,弟弟到我家來玩。那時,我正在做作業。我走進我的房間,看到我拿著筆在做作業。他就向我要鉛筆玩。我想把筆給你,叫我拿什么做作業呢?而且,他不管拿到什么就往地上摔。很多東西只要一到他手上,就一定會被摔壞弄塌。我就對他說:“好弟弟,哥哥現在在寫字做作業,等我做好了作業就把鉛筆給你,好嗎?”“不好,不好,我現在就要玩!”“我給你去找一個玩具。”弟弟同意了。我就站起來到自己的小房間里面去找玩具了。
等到我好不容易在自己的小房間里面找到了一輛玩具車,拿著車子來到做作業的客廳。我一跨進門,就看到弟弟已經在玩我的鉛筆了。我連忙走過去把車子給他,把鉛筆從他手里搶了過來。
他玩車子,只玩了一會兒就不要玩了,好象又在打我的鉛筆的`鬼主意了。他把車子拿到頭頂然后讓它掉到地上。這一輛舊車子不經他摔打,散了架。他就走過來說要我的鉛筆了。我不給他,他就坐在地上哭了起來。這個弟弟真煩人,害我作業都做不成了。這時,我想到自己有一支沒有用的鉛筆,就去把它找了出來。我看到找到的鉛筆還是一支鐵皮制成的,心想這一次他應該玩得久一點了。
弟弟拿了鉛筆還向我要一張紙,然后到一旁去寫他的字了。好了,我得抓緊時間做作業了。否則又得給我添麻煩了。
唉,我終于把這個臭小子給甩掉了,再這樣下去,我可要給累死了。
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