（精選）攜孝心而行作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的攜孝心而行作文，歡迎閱讀與收藏。
攜孝心而行作文1
待人，以誠之心；處事，以謹之心；待親，以孝之心。
多少年華已過，你可還記得，那曾年輕過的面龐？如今，卻為你也只為你，磨盡一身青春，只余滿面皺紋與疲憊。多少歲月已過，你可還記得，那曾健壯過的身軀？如今，卻為你也只為你，耗完全部精力，僅剩一具蒼老的病軀。你可曾想過，他們為你窮盡一生，是為什么？
“……身軀體膚，受之父母…”自古以來，孝子層出不窮，如此，如此，“百善孝為先”，他們不求回報，為我們提供一切，只因我們想要。笑看今朝，“父親”“母親”這稱謂雖已變化，但從古至今，他們的愛從未變過。
孟郊言：“誰言寸草心，報得三春暉？”孝如小草，渺小；愿盡綿薄之力，只為博你一時歡心。即使貴為講師，仍不忘父母養育之恩——孔子：“父母命，需敬聽。”從黑暗到光明，從混沌到明理，這固然與自身努力不可分離，但我們又何嘗不能說，這也是父母的給予呢？
不要說偉人們的事跡，于公于私，于人于己，我們何嘗不應對父母感恩贊美呢？惶恐無知時，是他們撐著油紙傘，遮擋外界負面的`大雨，憤怒焦躁時，是他們打開折扇，帶走我們狂亂的熱風。這樣的他們我們有何怨言？有何不滿？
當你成長為活力青春的少年，也許你還不知他們的苦惱；當你終于變成曾經的他們，也許你會明白：此生有你們相伴，足矣！珍惜他們還未垂老的身體，惟孝可報！
攜孝心而行作文2
孝，可以看成是由老與子組成，意寓為把老人背在子女肩上。
孔融，流傳至今，早已被婦嬬皆知。原因就是，孔融讓梨中的讓梨，被人謹記。而孔融讓的不是梨，是孝心，這使人震憾的孝心，有幾人能做到呢？世上的各種優勢，各種利益，其實就是孔融手中的梨。當我們身陷其中，享受世上所給的美好時，何曾想過我們身后的父母，何曾像孔融那樣，把所得的，把所認為美好獻給父母呢？不，我們沒有。
就像在吃飯時，我們挑走所喜歡的，把剩下的留給父母，我們有孝心嗎？在出去玩時，我們穿得光鮮亮麗，卻嫌棄父母的身著打扮，我們有孝心嗎？在羨慕別人的豪車、豪房，埋怨父母的小車時，我們有孝心嗎？不，我們沒有。
父母把最好的留給我們，我們應該懂得珍惜，我們要在平常幫父母倒一杯水，父母開心了，孝心盡到了，我們要在平常給父母捶一下背，父母舒服了，我們的孝心盡到了。我們要在平常對父母說一聲安慰，父母欣慰了，我們的孝心盡到了。
父母要的.不是金銀財寶，當我們拿著孝心捧著一杯茶，父母就欣慰了。父母要的不是自己好，而是我們好。在我們今后的人生道路上，用一顆滿懷感恩的孝心面對困難，用一顆滿懷親情的孝心樂觀向上，用一顆滿懷愛的孝心開辟屬于自己的路。
人生路上，有孝心攜手而行，我們必不挫敗。人生路上，有孝心攜手而行，我們必不孤單。人生路上，有孝心攜手而行，我們必不懼怕！
攜孝心而行作文3
古人云：父母之年，不可知也，一則從喜，一則以俱。孝是我們中華民族的傳統美德，自古，孝就被世人們尊敬、發揚，不論過去多少年，任時間飛逝，但孝一直被傳承下來，深深地影響著今天的我們，孝是每一個炎黃子孫最基本的道德準則，孝順自己的父母，敬愛自己的父母，善待別人的父母，都是我們每一個人應該做的，更是我們每一個人一直傳承、發揚下去的傳統美德。
自夏建立，天下便有了母后的尊稱，人們對于自己的父母十分在意，也十分愛戴，中國的'《二十四孝》，雖有的故事不是那么的理智，但眾多故事無一不體現出我國古人對孝的看重，甚至超越了自己的生命，在古人眼里，父母是生他養他愛護他的人，女子便從小開始留發，他們認為這是父母賜予他們的，從這一行為，可見她們是多么看重自己的父母。
如今，我們各個地方不難看到關于孝的宣傳片，每一段視頻，文字都在警示我們，孝從不曾被人們忽視，反而越來越受人們重視，在當今，國家政策的開放，為老年人口設置低保，各種免費服務，例如：公交車卡、五保一戶等等，都為老年人口提供了更多的便捷，隨著社會的不斷發展，年輕人也越來越忙，對待老人也只有在物質上給予，往往忽視了老人最需要的是什么，并不是物質上的滿足，而是內心深處最希望他們多抽空回來看看他們，隨著人們的不斷反省，意識到了這樣的問題，在多陪老人方面有了全新的變化。
俗話說：孝子之至，莫大乎奠親。孝的真正含義值得每一個人去重新自省，而在行動上也要重新認定，中華民族的傳統美德，并不是嘴上說說而已，更需要每一個人落實在實際行動上，而當今少年，更應該將這種文化傳承、發揚，令今后的世人更加記憶深刻。
攜孝心而行作文4
吾曰人生大事有三：“敬孝、成仁、立業。”敬孝如熱湯溫暖全身；成仁如松柏挺立山崖；立業如君子好逑伊人。敬孝居首，以仁孝之心方可成仁立業，吾當立仁孝志而終身守之。——題記
“小手攜孝甜光蔭”
吾六歲時，懵懂天真，甚是頑劣，卻知心疼吾父。每及日落西山，知吾父即歸，吾急奔家中。吾母常問：“是畏汝父否？以是患歸不相伴同樂？”吾常答曰：“非怕父怪也，只患父歸不見吾，神不寧，豈不累上加累耶？”母笑意浮出，父恰歸來。見父歸，甚欣喜，總用小手推父坐于椅上，自又搬一小物踩其上。手握小拳，輕輕捶父之肩。心覺父之肩誠然可貴，寬厚而穩重之感永存，擔全家之重任。蓋以六歲之幼，能知感恩攜孝，雖力不足，卻可為父捶肩減勞。六歲為父捶肩只為父減勞，可謂有心栽花花也開，無心插柳柳成蔭。憶往事，六歲以小手為父捶肩不僅盡了孝，也甜了那時光蔭……攜孝而行，吾敬孝心甜了光蔭……
“大手攜孝力前行”
吾今年十七，尚學，力仍不足，卻好在有了六歲孝心。仍記吾父手傷時，吾心之裂痛。那痛如海浪搬涌起，至今難忘。從父手傷后，家中洗衣重任便交于吾。每每洗衣，吾被洗衣液灼得微紅，腰酸背痛，汗流浹背。父總阻攔吾洗衣，吾卻因心疼慈父，堅持洗衣。洗衣日久，吾手不再嫩而嬌小，反成寬大厚實，再握慈父之大手，倍覺溫暖。皆因孝才讓吾手長成寬大而厚實，讓吾初嘗生活之艱辛。吾愿以大手攜孝而行，立志奮斗至成仁立業。攜孝而行，吾敬孝心，砥礪前行……
吾曰：“敬孝居三事之首，甜吾兒時光蔭，痛吾十七歲月，卻教吾學會攜孝砥礪前行，成仁、立業。攜孝心而行，乃至終身而守之！”
攜孝心而行作文5
剎那間，一滴晶瑩的淚珠從臉頰滑落。它覆蓋了一顆孝心。
我是一個農家子弟，全家人的衣食依靠的是那“一畝三分地”。所以，父母立志要培養一個讀書人。也正因為這個，我和他們天天因為“學習”二字而爭執。
有一次，學校舉辦了一場“感恩的心”的活動。活動中，我每看到別人的淚光滑落，心中不知為何就有一種難以忍受的痛。之后，老師布置了項作業，讓我們給父母洗腳。
回到家中，我第一件事就是給父母洗腳。一項任務嘛，草草了事便可以了。當我的手剛碰到他們的腳時，我的心痛了；再一摸，腳下的老繭，“成群結隊”，甚至還有條條裂溝。我當時呆住了，忍著給他們洗完了腳，就跑了出去。剛一出門，我哭了，本在眼眶里打轉的.淚釋放出來，我難以控制自己的情緒……
也就是那時，我才明白了孝。這個字眼，也許那么微不足道，也許沒有那么光絢亮麗，也許僅僅是那一滴眼淚從中流過，但那一顆真摯的孝心，原來在我心里從未曾消弱。
因為父母的勞累，我想攜孝心行；因為是父母的希望，我想攜孝心跑；因為父母那最無私的愛，我想攜孝心飛！
現在即將成熟的我們，為什么不能盡一點孝道呢？我們不能賺錢，但是我們可以給他們洗洗腳；我們不能給他們美好的生活，但是，我們可以讓他們開心、快樂；我們不能給他們最好的物質，但是我們可以讓他們幸福。我希望孝心可以在我們心中凝聚，奔突，傳遞，芳飛，升華……
“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養活我長大”，沒有情感的動物尚能盡孝，我們為什么不可以？
盡一點孝道，我們會得到開心和滿足；盡一點孝道，我們的事業會有所發展；盡一點孝道，我們似乎贏得了整個人生。
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