【薦】一心不可二用作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的一心不可二用作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一心不可二用作文1
今天晚上的作文課上，老師笑容滿面地對我們說：“我們來做個游戲好不好？”“好”我們異口同聲地回答到。
老師問：“你們能用雙手畫出大小相同的圓嗎？”我們說：“能。”說完我們立刻拿出草稿本，專心致志地畫了起來。過了一會，老師走到涂舒雨身邊說：“你畫的又大有圓，真漂亮。”
老師接著問：“你們用兩只手畫出兩個一模一樣的正方形，行嗎？”同學們猶豫了一下，紛紛議論道，這一定也很容易吧？”老師似乎看出了我們的心思，說：“誰上來畫？”同學們爭先恐后地說：“我來，我來。”老師示意要我們停下，說：“董云天你來畫。”董云天走向講臺胸有成竹的畫了起來。我們一看，果然不出所料，董云天畫的'兩個正方形正正方方一模一樣。
老師又問：“那你們能同時用一只手畫圓，一只手畫正方形嗎？”王國不假思索地說：“這算什么，我能畫。”于是他跑上前去，畫了起來，畫著畫著，自言自語道：“我的手怎么不聽使喚了。”只見他乘老師沒看見，略施小計，先用一只手畫圓，再用一只手畫正方形。眼看就要大功告成了，不巧被老師發現了，老師說：“你犯規，重畫！”他愁眉苦臉地說：“哎，真倒霉。”只好在旁邊老老實實的又畫了一遍。
還沒等他畫完，大家都哈哈大笑起來，只見黑板上他畫的圓不像圓，正方形不像正方形，歪歪扭扭像一團曲線。
這時，老師問：“你們知道是什么原因嗎？”同學們你看看我，我看看你都啞口無言，一齊望向老師，老師說：“我來幫你們揭開這個謎吧。大腦是人類的司令部，當腦發出一個命令時，雙手可以同時完成；當大腦發出兩個不同的命令時，兩個命令就會互相干擾，這就是所謂的一心不可二用。”
聽了老師的解釋，我們都恍然大悟，原來一心真的不可二用呀！
一心不可二用作文2
“你畫的是什么啊？”同學們大聲喊著，告訴你，我們正在“畫方圓”呢！
喻老師正教我們畫方圓，我用手在桌上“畫方圓”，我激動地高高舉起手在空中也畫了一個方和圓，我覺得自己畫得非常好，得意洋洋地笑了笑。心想，這太簡單了吧！
喻老師叫我前面的同學和2組的一個同學同時上臺“畫方圓”。我前面的同學先高高舉起手，然后胸有成竹地走上臺，他信心滿滿地畫了起來，我看見當他在畫時，手在微微顫抖。這時，教室里鴉雀無聲，仿佛同學們的心跳聲都聽得見。他的方圓畫好了，我看了看，驚呆了！他畫的方就像一棵潔白的大板牙圓的像一個香噴噴的大餅，我看得直流口水。
終于到了我最期待的環節——同桌PK賽，而且還是自由組隊哩！我、樂宣志和許婧琪一組，許婧琪緊張地畫了起來，她畫得方像一塊磚，畫的.圓像一顆大鴨蛋，她畫得太“好”了吧！樂宣志迫不及待地畫了方和圓，他畫的方也像一塊磚，可他畫的圓像一個大蘋果，看起來真香！他畫完后還說：“我畫得太好了！天下第一！”我也畫出了方圓，我畫的方也像一塊磚，我畫的圓像一個大豆子。可真有趣！我覺得今天的作文課應該叫“美食課”！
第二天，喻老師叫我們繼續“畫方圓”。今天的第一輪是小月和小瑞來PK，小月畫的方像一個拉開的弓，畫出的圓像一個大雞蛋，看得我肚子咕咕叫。小瑞畫的方像一個被啃過的奶酪，圓的像一個面具，很有趣！最后在同學們的呼喊下，“喻皇大帝”上臺畫方圓，只見喻老師笑容滿面。這時，臺下的觀眾都是屏息凝神，靜靜觀察老師的方圓，覺得老師畫的方圓會讓自己感到無比開心，果然，喻老師畫完后，教室里的觀眾哄堂大笑、歡場雷動、歡呼雀躍。甚至有人捧腹大笑，有人邊笑邊說：“老師，你畫了一個雙胞胎嗎？哈哈哈，太好笑了……”只見畫的方像一個手提包，圓個小朋友的臉。
今天也太好玩了！如果天天這樣就好了。畫方圓可真有趣啊，也讓我明白了一心不可二用的道理。
丹丹，你的文章層次結構清晰，從你的文章中老師都感受到了你們學習的快樂，尤其是你對方、圓的比喻讓老師都忍不住流口水啦！期待你更多優秀的作品！
一心不可二用作文3
“哈哈哈”，教室里傳來一陣陣歡笑聲。怎么一回事？原來我們正在玩 “左手畫方，右手畫圓”的游戲呢！
一上課，老師就請應馨澄回答問題：“你能畫圓嗎？”
“能！”應馨澄脫口而出。“好，請上臺畫一個。”應馨澄聽了這話，一愣，不解地看看張老師，這才慢吞吞地走上講臺，拿出桶中的粉筆，在黑板上慢慢地畫了一個圓圈。嘿，還挺標準的，臺下立刻議論紛紛：“徒手畫都這么標準，真牛！”“練過畫畫的吧？”“哇噻，好棒好棒啊！”教室里頓時像炸開了鍋。
“停！”大家被張老師這突如其來的聲音嚇壞了，連忙坐端正。
老師又請了曹瑞澤回答：“你會畫方嗎？”
“會呀！”曹瑞澤也不假思索地回答。
“很好，請上臺畫一個方。”
曹瑞澤可不像應馨澄那樣，猶豫不決，而是快速走向講臺，拿起粉筆，一筆就畫出了標準的正方形。同學們又開始議論起來。
“好了，看來畫方和畫圓都難不倒你們，現在我們挑戰難一點兒的任務。”張老師看著黑板上的畫，又發話了，“左手畫方，右手畫圓！”張老師頓了頓，又接下去說，“誰敢來挑戰一下？”一向文靜的`應馨澄率先舉起來手來。
“好，請你上來挑戰一下。”
應馨澄剛跑上去，又下來了，看來是臨場害怕了。看到此景，張老師馬上擺擺手：“還是算了！”同學一聽，可不高興了。這么好玩的游戲怎么能算了呢，個個躍躍欲試。施杰涵、林宣智、我同時站了起來。結果卻是林宣智勉強過關，我和施杰涵的畫則完全成了“四不像”。
“算了吧，你們不行！”老師連連搖頭。“我來畫！”“我來畫！”同學們可不想認輸。老師只得讓我們試試。結果當然是可想而知，全軍覆沒。看著不服氣的我們，老師語重心長地說：“今天做這件事的意義，就是讓你們認識到你們經常犯的毛病，好好想想是什么？”
我靜靜地思考著，明白了張老師的良苦用心，原來她是想通過這個小游戲告訴我們一個道理：一手畫方，一手畫圓，就不能專注地去完成每一件事，看來不管做什么都不能一心不能二用啊！
一心不可二用作文4
一個人只有一顆心，一顆心只能愛著一個人。同樣的，一顆心卻不能二用。做任何事情都要一心一意。切勿三心二意。只有這樣，我們才會做得更好。只有這樣，我們才可以變得更完美。如果一心能夠二用，人們為何還要那么的努力工作呢？真的才會換來所有，仔細才回做好任何事情。相信，未來的未來，以后的以后。我們才會更好。心只有仔細，卻不能頹廢。相信，只要自己用心去做，一定會更好！
認真
認真對待事情時，一定要認真做起，如果自己不認真，卻總是馬馬虎虎，相信，我們總是會碰壁、公司卻總是嫌棄我們。的確，這樣的人，沒有人會錄用。現今社會，不是靠臉社會，不是長得美就能夠輕易得到自己想要的`一切。現今社會，是一個憑知識吃飯，憑技術吃飯。沒有哪一個公司去花錢買花瓶。所以，認真起來，或許只有我們認真了，努力了。將會是一個好的成長！將會有一個好的收獲。改變未來，就要先改變現在！
努力
努力，或許自己現在并不是很優秀，反之還是很差勁。但請你相信，我們是不會一直差下去的。只要我們認真起來，努力起來。相信命運將會有所改變。但重要的是我們自己應該用心做事情！只有這樣，我們才會有很大的進步！一心只能一用。這樣青春才更好。幸福才離我們越來越近！心不可二用，希望我們更加優秀1
一心不可二用，唯有真心才是屬于我們的。相信，只要我們曾努力，就一定會有所回報！有所成就。抓住命運的腳步，抓住時間的腳步。不斷努力，不斷付出。相信，未來是屬于我們的。一心一意。心想事成！但愿我們曾被這世界溫柔相待愿我們一切安好！
一心一意，做好每一件事。相信自己！
一心不可二用作文5
“哈哈哈，你畫什么呀！方畫得像愛心，圓畫得像老鼠，真是四不像！”“你才不像呢！方的邊都成了波浪呢！你這是五六七八九不像！”……你猜我們玩什么游戲玩得那么激動呢？沒錯，就是“畫方圓”！
老師一走進來就對我們說：“嘿！看好了！我左右開弓，左畫方右畫圓！大師之作，誰想要啊？”
老師開動了！只見她左一只筆，右一只筆地畫了起來，迅速地用筆尖在紙上畫了幾下，“當當當當——大師畫好了，請看———”我暈，圓像檸檬方像愛心，這還是什么大師之作啊！
“你們也來試試吧！”老師話音剛落，我就開動起來，嘿，我就不信能畫不好！
我左拿一只筆右拿一只筆地開動了起來，開頭不錯，可是一到圓要轉彎的時候，方也一起轉了起來，“別別別……”方的直角不知道被什么磨平了。
這個算是給搞壞了，哎，重新畫一個。我這回可吸取了經驗，方畫一點兒，圓再畫一點兒，突然，同桌看到我畫畫的`方法后，大吃一驚，她悄悄對我說：“是雙管齊下，不是單管下！”我的臉一下子紅了。
“大家停了啊！來，有請楊玚上臺作畫！”楊玚信心滿滿地走上了臺，她全神貫注地畫著，只見她圓正要轉彎的時候，突然僵住了，正方形的邊成了波浪線，圓的弧線卻成了直線，只見她咬緊牙齒僵著手畫，哎呦！她畫得方不是方，圓不是圓，而是方圓大合體！“哈哈哈哈！”我們在歡笑聲中結束了這場開心的游戲。
“畫方圓”給我帶來了快樂，帶來了歡笑，也給我帶來了一個道理——一心不可二用。
一心不可二用作文6
所謂的一心不可二用，指的是做事不專心，例如：一邊看書一邊吃飯。這樣做事情的人什么事都不會做好，只有一心一意才能成就大事。作文課上我們就體驗了一次“一心不可二用”，我們一起來看看吧是怎么一回事。
為了體驗一心不可二用，我們進行了一個游戲。這個體驗是這樣的：第一個上臺的是周彤彤，她方畫得不錯，但圓畫得像個包子。第二個是張君毓，雖然她很自信的上臺，但是卻被自己的`心打敗了。接著是楊宇欣和包美玲，她們都以失敗告終。哈！這次學了一次圓形，不信你看，張君毓畫得是菱形和橢圓形，周彤彤畫得好些，只是把圓畫成了包子，楊宇欣畫得那個失敗呀…最后一個包美玲畫了一個五角形和一個看不出來是什么樣子的東西，真的是一心不可二用啊！
其實，生活中我們也常犯這樣一心二用的錯誤。
記得有一次，放學回家扔下書包，拿出課本，接著又把電視機打開，坐在沙發上，一邊看電視，一邊做作業，這生活真是愜意啊！接著又拿出一瓶飲料，嘩，哦！我的天啊，我把飲料灑在了作業本上。心想：完了完了，玩完了，老師該罵我了，轉念一想，不會的不會的，只是灑了一點點，一顆懸著的心漸漸的放了下來。第二天，老師把我叫到了辦公室，和我說了好多人生哲理之類的東西。哎，下次我再也不敢一心二用了。
通過了這次體驗和這件親身經歷的事情，讓我知道了不可一心二用這樣會使你每一件事情都做不好，成績也會下降，以后再做任何事情的時候我都要專心致志，一心一意，不可以有絲毫的馬虎才能離成功更近一步！
一心不可二用作文7
哈哈哈哈哈，你畫什么呀！方畫得像愛心，圓畫得像耗子，簡直四不像！你才不像呢！方的邊都成了波浪紋呢！你它是五六七八九不像！你猜大家玩什么游戲玩得那麼興奮呢？沒有錯，便是畫方圓！
教師一走入來就對大家說：嘿！看中了！我左右開弓，左畫方右畫圓！大師之作，誰想要啊？
教師開動了！只見她左一只筆，右一只筆地畫了起來，快速用筆尖在紙上畫了兩下，當當當當大師畫好啦，可以看我暈，圓像青檸檬方像愛心，這還是哪些大師之作啊！
大家也來試試吧！教師話音剛落，我也開動起來，嘿，我不信能畫不太好！
我左拿一只筆右拿一只筆地開動了起來，開始非常好，但是一到圓要拐彎的`情況下，方也一起轉了起來，別別別方的斜角不清楚被哪些磨去了。
這一算作給搞壞了，哎，再次畫一個。我這次可汲取了工作經驗，方畫一點兒，圓再畫一點兒，忽然，同桌見到我繪畫的方式后，大吃一驚，她悄悄的對我說：是同時進行，并不是單管下！我的臉一下子紅了。
大伙兒停了啊！來，有請楊玚上臺繪畫！楊玚信心滿滿地踏入了臺，她專心致志地畫著，只見她圓就要拐彎的情況下，忽然僵住了，方形的邊成了波浪線，圓的弧線卻成了平行線，只見她咬緊牙齒僵下手畫，哎呦！她畫得方并不是方，圓并不是圓，只是方圓大合體！哈哈哈哈！我們在歡笑聲中告一段落這次高興的手機游戲。
畫方圓幫我帶來了歡樂，帶來了歡歌笑語，也幫我帶來了一個大道理一心不能二用。
一心不可二用作文8
所謂的一心二用，指的就是做事不專心，這樣做事的人，做事情不會取得成功，養成這樣習慣的人，以后也不會取得太大的成就。在一次寫作課上，我們就進行了一次一心不可二用的游戲。
為了讓我們體驗一心不可二用，我們進行了一個游戲。這個體驗是這樣的，老師選出一位同學，讓她雙手拿筆，一只手畫方。一只手畫圓。我覺得應該很簡單啊！
游戲開始了，老師開始選同學，第一個上前面體驗的同學叫周彤彤，她拿起筆小心翼翼的在黑板上畫著，可是無論她怎樣小心，畫出了的方和圓都七扭八歪的，圓不像圓，方不像方。看來兩只手同時畫方和圓還真實挺難的。老師又選了楊宇欣、包美玲、張君毓等幾位同學，可是他們畫的也都是奇形怪狀，有的像五角星，有的像一個壓扁的包子，嗨，真是不容易啊！
其實在生活中，我們也經常犯這樣的'一心二用的錯誤。比如一邊讀書一邊吃飯，一邊看電視一邊寫作業，一邊走路一邊玩手機等等，
記得那是我三年級的時候，父母出差，他們臨走之前給我留了一張紙條，上面寫著我的作業。等我醒來后，看到了作業單，就一邊看電視一邊寫作業。晚上，爸爸媽媽回來后，檢查我的作業，結果檢查出來很多的錯別字，媽媽質問了我，我只好承認錯誤，是一邊看電視一邊寫的作業。媽媽狠狠的批評了我，從這件事之后，我知道了做事學習一定一心一意，專心致志。
通過這件事，我也學會了一心不可二用，做事學習要專心致志，一心一意。
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