[精華]丟手絹作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的丟手絹作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

丟手絹作文1

　　今天下午的活動課上，天氣晴朗，萬里無云，我們排著整整齊齊的'隊伍，懷著興奮的心情跟著老師來到一樓，玩我們最喜歡的游戲——丟手絹。

　　游戲開始了，我們首先圍成一個大圓圈，接著莫老師給我們講了游戲規(guī)則：首先是我們石頭剪刀布決定“首領(lǐng)”，“首領(lǐng)”把手絹扔在誰后面，那個人就要追著“首領(lǐng)”跑，這時“首領(lǐng)”要坐在那個人的座位上就算“首領(lǐng)”獲勝。如果被抓到或追不上的人就要表演節(jié)目。

　　我們通過了石頭剪刀布，“首領(lǐng)”是何紅霖，何紅霖悄悄地把手絹扔在黃倪庭身后，然后若無其事地走著，這時，黃倪庭才發(fā)現(xiàn)手絹在她的后面，于是，她起來趕緊追何紅霖，可惜何紅霖早已坐到她的座位上了。黃倪庭不服氣，把手絹扔在了我的后面，我一看，趕緊去追黃倪庭，哈哈！我抓住黃倪庭了。這時下課鈴聲響了，我們高高興興地回教室去。

　　這次活動，我知道了要養(yǎng)成仔細觀察的好習(xí)慣。

丟手絹作文2

　　我的課余生活就像個萬花筒一樣，五花八門，豐富多彩，比如說撕名牌，看書跳繩，這些都是我喜歡的游戲，可是我最喜歡的游戲便是丟手絹了。

　　完作業(yè)以后，我們幾個小朋友便來到院子里的一片空地，坐在地上，五六個人圍成一個圓圈，然后坐在地上，一邊拍手一邊唱歌：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”我雖然嘴上唱著歌，但是眼睛卻偷偷的往后瞄，心想千萬不要把手絹丟在我的背后啊。

　　一個穿著藍色衣服的小男孩背著手，手已緊緊的'抓住一塊手絹，正繞著圓圈若無其事的走著，忽然，他把手絹輕輕地放在了我的后面，然后像兔子一樣撒腿便跑，我身后就像長了眼睛一樣，很快就發(fā)現(xiàn)了，我轉(zhuǎn)身撿起手絹去追那個男孩，我累的氣喘吁吁，但是最后還是沒有追到，于是就被大家罰唱了一首歌，大家聽了以后哈哈大笑。

　　我們大家玩丟手絹這個游戲十分的開心，也讓我們的課余生活變得更加有趣。

丟手絹作文3

　　今天上體育課，老師讓我們做《丟手絹》這個游戲。

　　我們首先來猜石頭、剪刀、布，輸了的就是可惡的貓，剩下的.同學(xué)手拉手圍成一個圓，蹲在地上，還要唱歌“丟、丟、丟手絹……”。貓把手絹丟在哪位同學(xué)的后面，哪位同學(xué)就要去抓貓，貓圍著圓圈跑3圈就可以停在那位同學(xué)的位子上，沒抓到貓的那位同學(xué)還要表演節(jié)目。

　　我們猜出的貓是肖洋，他踮起腳尖兒，輕輕地走著，忽然他快速地跑起來，我正想著誰會倒八輩子霉，這時，大家都把目光轉(zhuǎn)向了我，我有些緊張，便偷偷地看了一眼后面，“天啊，手絹在我后面，”我跳起來，趕緊撿起手絹，飛快地追了上去，我想;原來是我倒了八輩子霉，我上氣不接下氣地追著肖洋，第三圈了，眼看肖洋就到我的位置上了，我使出全力向前沖，一把抓住肖洋，我露出笑臉，肖洋有些無奈，只有表演節(jié)目了。

　　游戲結(jié)束了，同學(xué)們說著、笑著議論著這次游戲，三三兩兩邁著輕快的腳步向教室走去。

丟手絹作文4

　　星期二的體育活動課，李老師帶同學(xué)們?nèi)ゲ賵龌顒樱�有同學(xué)提議玩丟手絹的游戲。

　　開始游戲了。大家齊唱著：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的身后，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他。”

　　拿著手絹的小紅故意在小剛后面做了一個丟的動作，卻把手絹悄悄地丟在了小明的`后面，沒想到小明早有提防，他抓起手絹立即去追小紅。只見小明跑得飛快，就像離弦的箭，小紅在前面也跑得辮子都飛了起來。眼看小明快追上小紅了，大家的心都提到嗓子眼，加油聲、吶喊聲此起彼伏。終于，小明一把抓住了小紅，小紅只好認輸了。她俏皮地沖著大家做了個鬼臉，引得同學(xué)們都哈哈大笑。

　　不知不覺，一節(jié)有趣的體育活動課就結(jié)束了，丟手絹真是有趣的游戲。

　　評點：劉林潤小朋友將自己丟手絹的過程描述得非常具體，特別是丟手絹中小明的動作描寫最是傳神！

丟手絹作文5

　　小的時候，我玩過一個游戲，叫丟手絹。游戲規(guī)則是大家先坐成一個圈，一起唱“丟手絹”。然后選一個人，拿著手絹丟在另一個人的身后，然后拿到手絹的人就去追丟手絹的人，如果追上了，丟的人就輸了。但丟的人一旦坐在了位置上，那追的人就變成丟的人。

　　在上幼兒園的時候，每當聽說要玩丟手絹的時候，我就很開心。

　　我們爭先恐后地跑到操場，圍成一個大圈。老師說：“預(yù)備，開始！”我們特別緊張，可還是笑容滿面，一起唱著歌。

　　她悄悄地將手絹丟在了我身后，我發(fā)現(xiàn)后，就拿起手絹飛快地像的盧馬似的跑去追她，大家可能知道我跑得快，所以就有人在竊竊私語：“辣辣(我的小名)肯定沒問題！”誰知逃的'那個同學(xué)旁邊就有一個座位，她迅速地坐下來了，我有點尷尬，又有點灰心。于是，在第二輪的時候，我便更賣力得跑，我也將手絹悄悄放到了另一個同學(xué)的背后，放完之后，我就飛快地溜走了。最終他沒追上。

　　小時候的游戲讓我感受到了什么是快樂？丟手絹這個游戲讓我難忘。

丟手絹作文6

　　今天上午，老師帶著我們到操場上去玩丟手絹的游戲。來到操場上，我們圍成了一個圈，原地坐下。老師讓李雅婷先丟。李雅婷一邊走，一邊在想，丟到誰后面合適。不一會兒，他走到了我的身后。她把手一撒，將手絹放在了我的身后，然后拔腿就跑。

　　我一回頭，發(fā)現(xiàn)手絹就在我的身后，我急忙拿起手絹去追李雅婷，可是李雅婷是我們班跑步最厲害的同學(xué)，一眨眼的工夫，她已經(jīng)在我原來坐的地方坐一下了。我沒有辦法只好繞著大家圍成的'圈子丟起手絹來。

　　當我走到楊夏清的身后時，悄悄地把手一松，手絹掉在了楊夏清的身后，我急忙往前走，楊夏清突然發(fā)現(xiàn)，急忙拿起手絹去追我，我沒料到楊夏清的反應(yīng)這么快，被她一把抓住了。我成了俘虜，只好為大家表演了一個節(jié)目。丟手絹的游戲可真有趣啊!

丟手絹作文7

　　星期四，黃老師帶我們?nèi)ゲ賵錾贤鎭G手絹游戲。

　　我們來到操場上，圍成一個大大的圓圈。由黃老師第一個丟手絹，黃老師在我們的身后跑了一圈又一圈，我們唱著《丟手絹》的歌，唱了一遍又一遍。黃老師把手絹丟在周靜含的'身后，她發(fā)現(xiàn)身后有手絹。她抓起手絹去追黃老師，抓住了黃老師，黃老師要給同學(xué)表演一個節(jié)目，黃老師邀請我們一起唱，唱完歌后。

　　周靜含開始丟手絹了，輪了一個又一個……

　　我很期待，能把手絹丟在我身后，可一直沒有。

　　丟到了鄭銘浩身后時，他沒有抓住丟在他身后的人，他把手絹丟到我的身后，我發(fā)現(xiàn)身后有手絹，撿起手絹就去追鄭銘浩，沒有抓住鄭銘浩。我把手絹丟給周靜含的身后，她一邊拍手一邊唱，等我跑回到位置，她還沒有發(fā)現(xiàn)，同學(xué)告訴周靜含身后有手絹。周靜含要表演一個節(jié)目！

　　我們玩得開心極！

丟手絹作文8

　　星期天的上午，陽光明媚，秋高氣爽，我和小伙伴來到了一片綠油油的草坪上，玩丟手絹的游戲。

　　草地上軟綿綿的，我們席地而坐，圍成了一個圓圈。開始做游戲了，大家推選小紅來丟手絹。小紅一蹦一跳地圍著圓圈跑了起來，大家不約而同地唱起了動聽的歌謠：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴她，快點快點抓住她，快點快點抓住她……”我緊張極了，心里怦怦直跳。我不時地用眼角往身后瞟一眼，不時地用手往身后摸一摸。小紅還在一圈一圈地跑著，她手里的手絹始終不掉下來。我有點放松警惕了。忽然，我看到大家都在沖我笑，我感到莫名其妙，回頭一看，小手絹不知什么時候已落在了我的身后。我抓起手絹飛快地去追小紅，可是小紅已經(jīng)安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在了我的`座位上。我輸了，只能為大家表演了一首歌《小酒窩》，我的表演贏得了大家的陣陣掌聲。

　　輪到我丟手絹了，我想：我要好好戲弄你們一番。我一邊唱歌，一邊忽快忽慢地跑著。一會兒假裝在小紅身后放一下，一會兒在小麗身后跺一下腳，嚇得他們一個個心驚膽戰(zhàn)，眼珠兒緊緊地盯著我不敢離開。突然，我發(fā)現(xiàn)小明在想心事，就悄悄地把手絹放在了他的后面，然后飛快地跑開了。當小明發(fā)現(xiàn)的時候，我已經(jīng)坐在了他的旁邊。大家哈哈大笑起來，小明羞紅了臉，低下了頭。

　　大家繼續(xù)玩了起來，歡樂的笑聲在廣闊的草坪上回蕩……

丟手絹作文9

　　今天課間，陽光明媚，縷縷金絲灑在槐樹上，寧靜而美好。我和伙伴們閑來無事，便異口同聲的說：“玩什么好呢？”

　　有人建議玩丟手絹吧！規(guī)則十分簡單：一些人圍一個大圈，一個人拿著手絹轉(zhuǎn)圈。放到誰哪兒，誰就要抓她，被抓的人回到抓的人的位置就勝！一諾先當丟的人，她虎視眈眈瞅著我們繞了一圈又一圈，臉上奸笑著，我心想：自己像個圓圓胖胖的肉丸，千萬不要丟我呀！”不過令人慶幸的是，她一腳踩地，扔給了一晗。可是，鄒一晗卻全然不知，直到同學(xué)擠眉弄眼，朝她大叫：“在你后面呢！”的時候，鄒一晗才愣了愣，注意到了手絹線在自己后面。一扭身，上去便追。可惜一諾早回到了位置上。

　　糟糕！我瞬間汗流浹背，腿也不聽使喚，拼命顫抖起來，手心里冒著冷汗，心中忐忑不安，就似有一頭巨象在跳舞，“咚咚！”哇呀，心都要從嗓子眼兒中蹦出來了。她心中準在想：嘻嘻，劉益嘉最胖，跑的肯定很慢，我就扔給她吧！天助我也，果然，她真的扔給了我，我眼疾手快，“嗖”的一下，站起身，腳下生風(fēng)，如同飛一般，可鄒一晗卻比我速度快多了，我甚至開始懷疑她是不是一只兔子。只見她“撲通”一聲坐下了。完了，我的挑戰(zhàn)失敗，接下來該怎么辦？但是我定睛一看，不對呀？我的坐位在對面，她坐錯了。我大叫道：“你，這不是你的.座位，哈哈！我抓到你嘍！”她紅著臉，巴不得馬上挖個地洞鉆進去，全班同學(xué)哄堂大笑。

　　我拿起筆，輕輕地寫下了：童年樂趣——丟手絹，它在我的兒時記憶中是一朵盛開的獨一無二的美麗玫瑰！

丟手絹作文10

　　今天，老師笑容滿面地走了進來，說道：“同學(xué)們，今天我們不講課了，我們到外面活動，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲地說道。當老師說的時候，大家都按耐不住了，都興奮起來。

　　我們排好隊，來到了操場。老師說：“我們來玩丟手絹吧！”“規(guī)則是這樣的：先找一個人丟手絹，其他人則坐成一個圈。把手絹丟到誰后面，被丟到的那個人要追丟手絹的人。要是抓到就被抓者受罰，要是沒抓到則抓者受罰。”

　　老師開始選人了，每個人都大聲喊：“選我！選我！”那聲音如同山崩地裂。等大家安靜了，老師用響亮又清脆的聲音，說出那個最幸運的人的名字：“樊軒岐！”大家沒聽到自己的名字，都垂頭喪氣的，只有我很興奮，真是幸運極了。第一輪我轉(zhuǎn)了一圈又一圈，跑到張藝瀛后面做了個假動作，把手絹丟到張鐿慧身后。張藝瀛以為在自己身后，站起來就要跑，都跑兩三步了，才發(fā)現(xiàn)自己沒拿手絹。這時同學(xué)們哄堂大笑，張藝瀛的臉已經(jīng)紅了。就在同學(xué)們哄堂大笑的`時候，早有提防的張鐿慧，已經(jīng)以百米沖刺的速度追趕我，可還是晚我一步，她被罰跳舞。第二輪抓者輸了，第三輪被抓者輸了。

　　在不知不覺中，時間過去一節(jié)課。我時常想起那次游戲，既興奮，又緊張，我永遠不會忘記那次——游戲！

丟手絹作文11

　　下課了，同學(xué)們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的活動。

　　我和班上的一群同學(xué)在操場上做丟手絹的游戲。游戲開始了，大家手拉著手圍成一個大圈，然后松開手，像小鳥一樣蹲在地上。首先由我丟手絹，我拿著手絹順著圓圈外面一邊跑一邊唱“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他。”剛唱完，我就把手絹悄悄地丟在小麗的`身后，自己馬上快跑起來。大家發(fā)現(xiàn)我跑的速度加快，手中的手絹也不見了，連忙往自己的身后望。小麗撿起手絹，迅速地跑起來追我，她的速度可真快，沒過一會兒，我就被她抓住了。大家都鼓起掌為小麗喝彩，還要懲罰我學(xué)雞叫，我只好紅著臉，不好意思地走到圓圈的中間，用雙手握住鼻子，“喔喔喔”學(xué)了三聲雞叫，大家頓時哈哈大笑起來。

　　“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，游戲也結(jié)束了，我們依依不舍的離開了操場回教室上課了。

丟手絹作文12

　　“丁零零……”隨著下課鈴聲響起，我們像小鳥似的飛出教室，直奔操場，開始了我們最快樂的時刻————課間活動的時間到了！

　　我和幾個同學(xué)玩大家最喜歡玩的.游戲————丟手絹！

　　大家先圍成一個圈，莉莉拿出一條漂亮的花手娟，圍著圈子跑了起來，游戲……便在這時開始了！過了一會兒，莉莉機靈地把手絹放在了聰聰背后，又圍著圈子若無其事地跑了起來。聰聰好像并沒有察覺到手絹的存在，眼看著就要被莉莉捉住了。就在這千鉤一發(fā)之際，聰聰突然翻身抓起手絹就跑，大家惋惜地叫起來，莉莉也只好無可奈何地蹲在聰聰剛剛蹲的地方。

　　聰聰?shù)墓睃c子更多，就在一剎那，聰聰一下子就把手絹扔在了艷艷背后，聰聰突然跑得如同龍卷風(fēng)一般的速度，前進著！一會兒，兩圈跑完了，艷艷被聰聰抓住了！艷艷大大方方地走到圈內(nèi)，為大家獻上了一首《魯冰花》，聽她那優(yōu)美的歌聲，我們一起有節(jié)奏地為她打拍子。

　　艷艷的《魯冰花》唱完了，游戲又繼續(xù)進行著……

丟手絹作文13

　　“丟，丟手絹……”每當我聽到這首兒歌，就會想起那次放學(xué)后和同學(xué)一起丟手絹的情景。

　　游戲開始了，我的胸口像裝了一只小袋鼠一樣跳個不停。王語拿著手絹走了一圈后，我突然發(fā)現(xiàn)她手里的手絹不見了。我們都不約而同地朝背后看了看。這時，干巧發(fā)現(xiàn)自己身后有手絹，就一下子抓起手絹追了出去。但是，已經(jīng)晚了，“飛毛腿”王語早就跑到了干巧的身后。按規(guī)則，干巧要表演節(jié)目。可是，干巧既不會講故事，也不會跳舞，只好學(xué)青蛙“呱呱”地叫。同學(xué)們聽了哈哈大笑。游戲繼續(xù)進行。小朋友一邊拍手，一邊唱起了《丟手絹》的歌。我發(fā)現(xiàn)干巧神秘地一笑。我想：“她該不會把手絹丟在我的身后吧！”我趕忙往身后一看，果然如此，手絹就在我的.背后。我一把抓住手絹跑了起來。丟在誰的背后呢？我走到了王語背后，想了想：“她的腳太長了，追上我可怎么辦？對，就丟在……”我偷偷地笑了起來，在林正凱背后輕輕地丟下了手絹。我跑了半圈他才發(fā)現(xiàn)，等他拿起手絹慢吞吞地向我追來，我已經(jīng)在他座位上了……夕陽西下，我們的游戲在歡快的笑聲中結(jié)束了。

丟手絹作文14

　　童年，好似一本書，記錄著成長道路中的點點滴滴；童年，猶如一首歌，唱出屬于自己的一片天地；童年，宛如一幅畫，渲染出生活中的五彩繽紛……若論起童年，我不禁想起那有趣的童年游戲——丟手絹。

　　丟手絹，如同一顆鉆石，在我的記憶長河中刻下深深的印跡。閉上雙眼，腦中總能浮現(xiàn)出那一幕幕……

　　“叮零零！叮零零！”呀，下課鈴響了，同學(xué)們好似一只只剛出籠的小鳥，爭先恐后地“飛”向小花園，啊！一場有趣的丟手絹拉開了序幕……

　　“丟，丟，丟手絹……”。一陣悅耳的歌聲響徹云霄。有的同學(xué)拿著一塊花花綠綠的手絹，在我們圍的圈外愉快地跑著，她的'腳步是那么輕快，聽，那腳步聲構(gòu)成了一首優(yōu)美的歌曲，好像在為我們的歌聲伴奏……

　　“你快丟呀！你快丟呀！”我們?nèi)滩蛔×耍�可他還笑而不語。

　　她在干什么？會不會在思考計謀？我的腦中不斷“飄”出一連串的問題。

　　“快追，快追！”同伴的叫喊把我驚醒了，我下意識的轉(zhuǎn)頭一看，呀！手絹竟悄無聲息地飄在我身后，我連忙抓起手絹，飛速奔向丟的同學(xué)，那狀態(tài)，似乎能輕而易舉地穿透敵人的心臟，“加油！加油！”不停傳進我耳朵的鼓勵聲又使我加快了步伐……

　　眼看勝利就在眼前了，“轟”的一聲，那位同學(xué)找到了個適合的位置，一屁股坐在地上，哎，沒辦法，我要拿著手絹一圈一圈地跑著……

　　丟手絹，成了我記憶長河中最珍貴的回憶，它怎么也抹不了……

丟手絹作文15

　　我們在公園里上戶外課，步老師笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，我們來玩一個游戲，叫丟手絹。”

　　步老師又說：“我們選出一個人拿著紅領(lǐng)巾來丟，剩下的人來唱《丟手絹》，丟到誰的后面大家不能告訴他，如果丟手絹的`人被抓到了，就得給大家猜個謎語。”

　　游戲開始了，步老師第一個玩游戲，她先把紅領(lǐng)巾丟到了鄭小溪身后。鄭小溪迅速起身去追，可還是慢了一點，步老師已經(jīng)回到了位置上，穩(wěn)穩(wěn)地坐下了。就在這時一個五六歲的小孩走過來說：“我也想玩，加我一個好嗎？”

　　我們連聲說：”可以。“

　　我們就和這個小孩一起玩丟手絹。鄭小溪拿著手絹圍著隊伍轉(zhuǎn)，他心里肯定想著小孩子跑不快的，不如把紅領(lǐng)巾丟給他。只見鄭小溪把紅領(lǐng)巾丟在了那個小孩的身后。真是不能小瞧小孩子呀，那個小孩跑得非常快。鄭小溪在前面拼命地跑，小孩子就在后面拼命地追他，不知怎么回事，小孩子把鄭小溪給抓住了，我們都在笑鄭小溪，鄭小溪也覺得挺不好意思。

　　幾局之后，那個小孩子把紅領(lǐng)巾丟到了我的身后，于是我拼命追他，結(jié)果他早已坐在了位置上，我只好換目標。我看準了一個小女孩，就把紅領(lǐng)巾丟在了小女孩的身后，因為我想她肯定跑得沒有那么快，誰知我稍不留神她就把我給抓住了，我只好講了一個謎語。

　　丟手絹這個游戲可真好玩呀！

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