最好玩的國王作文[集合]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的最好玩的國王作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最好玩的國王作文1

　　在茂密的森林里，有一個小國家，叫正常國，正常國里住著一個正常國王。可自從國王生病之后，正常國王就不正常了。

　　國王突然下令說：“星期一到星期五，小孩子就不要上學了！”

　　“那星期六、星期天怎么辦？”

　　“這好辦，星期六老師上課，星期天校長上課吧。”

　　大臣們聽了，面面相覷。

　　“誰來當老師呢？”一個勇敢的聲音站了出來。

　　國王毫不在意地說：“老師么，小孩子也行的，就這么定了，妥了！”

　　告示雖然貼了出來，但是連貼告示的士兵都覺得這事不妥當，不過這可高興壞了全國的小孩子們。他們全都歡呼起來，恨不得把書包扔到另一個國家去，他們唱歌的唱歌，瘋玩的瘋玩，還有的開起了“不用上學”聯歡會。

　　可在學校里，老師和校長就不淡定了。老師們議論紛紛：“寒窗苦讀十幾年，好不容易從學生熬到了老師，這下倒好，一張告示就把我們打回‘學生’了！”“國王究竟怎么了？”……

　　最后，還是老校長出馬：“我說你們還是把明天要學習的'課程預習一下吧。以我多年的經驗，要不然會被小老師罰抄的。”說完，老校長轉身偷偷嘀咕著：“反正我已經預習好了，做不做隨便你們吧。”

　　星期六到了，第一節是數學課，一個小男孩邁著步子走進了教室：“老師們，我們今天來學數數，跟著我一起念‘1、2、3……’”課上得太順利了，老師們根本就沒動腦筋，聽著聽著就睡著了，原本昏昏欲睡的老師們竟然被下課鈴聲給嚇醒了。

　　“叮鈴鈴”又上課了，第二節課是英語課，一個比小男孩還要矮一個頭的小女孩走了進來，她邊走邊囁嚅著說：“我不知道怎么講，我不知道怎么辦。”班長老師突然喊：“起立！”把小女孩嚇得從凳子上摔下來，可她的腦子里并沒有摔出什么內容來，還是一片空白，不知所措。尷尬的二十分鐘之后，那個小女孩學著校長的樣子小手一揮說：“算了，算了，我們這節課就閱讀吧。”“啊！我們預習得那么充分，不就白預習了嘛！”老師們都傻了眼。

　　老師和校長覺得這個國王很荒唐，但孩子們都很愛戴這個國王，稱他為“最好玩的國王。”

最好玩的國王作文2

　　從前，有一位國王，他很貪玩。

　　有一次，王宮里要舉行一場重大的宴會，可是，大家等了國王半天，也沒見到他的人影。后來，大家才發現王座上有一張紙條，上面寫著：我去看馬戲，一會兒就回來，你們好好工作。

　　這樣的事情經常發生，大家都非常苦惱。

　　有一天，國王突然宣布：“我要當勇士，保衛國家！”大家以為他不再貪玩了，于是紛紛表示贊賞。可誰知，國王只是要買勇士的裝備，把自己打扮成勇士。

　　后來，國王又說：“我要當探險家，尋找寶物！”于是，國王就帶著一名士兵去沙漠探險了。士兵背著一個非常沉重的包，里面裝滿了水。走到一半時，國王說：“我好渴呀！我要喝水！”士兵拿出水說：“給您，陛下！”國王嘆了口氣說：“走，我們回王宮吧！我覺得當探險家太累了，我不想當了。”

　　突然有一天，邊關傳來了急報，說鄰國要攻打他們的.王國了。國王知道后，不緊不慢地問大臣：“我們還有多少金錢？”大臣說：“還有可以買30個王宮的錢，好像還不止……”國王說：“那我先買些玩具！”大臣們著急地說：“國王，現在有人要攻打我們國家，您還有心思玩？”國王說：“我是說，我要買玩具士兵。把玩具士兵和真士兵混合在一起，才能讓敵人看出我們很強大，打不過我們呀！”大家興奮起來：“對哦！好主意！”于是他們買了許許多多的玩具士兵。

　　敵人的探子看到后對他們的首領說：“頭，他們有幾十萬人，我們才一萬多人啊！”首領皺皺眉說：“看來打不過他們。你傳令下去收兵吧，不打他們了！”

　　最終，國王的軍隊沒有一點損失就趕跑了敵人，大家都高呼國王英明。國王不好意思地擺擺手。他心想，我只是碰巧在玩的時候得到了啟發。看來，玩是很重要，但是不能只顧著玩，要不然就會釀成大禍。

最好玩的國王作文3

　　從前有一個國王叫波卡奇·油條，他有一個最大的愛好——收集、制造各種奇特的風箏。

　　他不惜一切代價收集全世界最特別的風箏。他對這些風箏簡直到了癡迷的程度，瞧！他的皇宮都是各種各樣的風箏模型：坦克風箏一樣的城堡，步槍風箏一樣的燈塔，七色花風箏一樣的寶座，就連路旁的小宮燈也是皮紙風箏做成的……波卡奇·油條。

　　國王沉迷于收集、制造風箏，從來不管國家大事，所以百姓的生活苦不堪言。

　　這天，他又在思考怎么做出更有意思的風箏來：世界上所有奇特的風箏我都已經擁有了，我要是能有一本魔法書，上面有各種珍奇風箏制作的方法就好了。

　　想著，一位神仙來到了他面前，對他說：“這是你想要的風箏寶典，我將它贈送給你。”說完把手上厚厚的魔法書送給了國王，然后就消失了。

　　國王開心極了，馬上打開書研究了起來，它被書中的獨一無二的巨龍風箏吸引了。他立刻下令，讓全國的老百姓一起來制造這個大風箏。

　　這個風箏太大了，花費了全國老百姓太多太多的時間和精力，農田荒蕪，到處都是饑餓的人們。

　　這個巨大的龍風箏做好了，波卡奇·油條請來了其它國家的國王來到皇宮，觀看這獨一無二的風箏表演。由于風箏太重了，數萬個強壯的男人一起用力，才將這個巨龍風箏飛上了天。其它國家的國王紛紛贊嘆，這個風箏太漂亮了，國王得意極了。

　　所有的客人走了之后，他來到了皇宮的最高處欣賞著自己的王國，他的眼里除了這個看不到盡頭的風箏，還有讓他震驚的一幕：很多流離失所的百姓，還有荒廢的農田和餓死的`百姓們。他的心里猛地一震：我竟然為了自己的快樂，讓百姓遭受這樣的苦難。于是他想：“我要再造好多的愿望成真風箏，送給百姓。”國王又回到魔法書中去，翻開魔法書，努力地學習制作愿望風箏，他不辭勞苦地給老百姓制作了一個又一個能夠實現愿望的風箏，命令士兵們把做好的愿望風箏送給了每一個百姓。終于，百姓們的幸福和快樂重新回來了……

　　待一切回到原來的樣子后，他關上了魔法書，收起所有的風箏，專心地整理國家，百姓們越來越愛這個國王了！

　　國王笑了，他明白了：能夠發現并改正自己的不足，為時不晚！

最好玩的國王作文4

　　在浩瀚的大海上，有一座小島叫正常國，那里有一個正常的國王。在一次狩獵過程中，國王不小心吃了一個有毒的蘑菇，開始變得不正常了。

　　這不，國王又派人張貼告示了：從今日起，星期一到星期五全國學生放假，星期六星期天就由學生來給老師和校長上課。通知一張貼出去，全國所有的孩子都歡呼起來，有的甚至還開派對狂歡呢，老師們都驚掉了下巴。教育局也趕緊召開緊急會議。領導們都在議論：這國王真是有毛病。這世上哪有學生教老師的事情呢，簡直太荒唐了！“我說你們還是別說了，趕緊回家都預習吧。”一位老校長無奈地說，“以我這么多年的經驗，沒預習，是要被罰抄課文的。”

　　星期六來啦。第一節課是語文課，一位只有六歲的小男孩走進教室，他的手里夾在語文課本。“這節課我們來認字吧。”小男孩說完，就在黑板上寫了一個又像“人”又像“八”的字。然后讓下面的老師來猜。老師們都睜大眼睛。有的說是“人”，有的說是“八”，還有的說是“入”。小男孩一本正經地說這是一個“個”字，老師們面面相覷。“個”字還有一豎呢。“在這里。”小男孩說著，指了指撇和捺中間的小點，“這就是豎。”臺下的老師紛紛搖頭。

　　第二節課是數學課。走進來了一位只有四歲的.小女孩。“這節課我們來數數。”這老師發音不是很到位，還奶聲奶氣的。所以課上了才不到一半，老師們都昏昏欲睡。

　　叮叮叮……下課鈴聲把老師們都嚇醒了。他們沖出教室，強烈表示抗議，紛紛吵著要見國王。他們跑到皇宮門口，一進去都傻眼了。皇宮里所有的大臣、仆人、宮女都在找東西。原來國王從早上就消失了。老師們一聽都急了，也跟著找國王。

　　找了整整一天，他們終于在一個小池塘里找到了，原來國王和小朋友們在一起捉魚呢。

　　“國王到底得了一個什么病啊，怎么變成這樣了呢？”“再這樣下去，我們正常國就亂套了。”

　　所有人都盼著國王回到以前的樣子，可是孩子們卻很喜歡現在的國王，還說，他是最好玩的國王。

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