我的啟蒙老師作文精選(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的啟蒙老師作文1
從小到大，我接觸了一個又一個老師，他們或是陽光開朗，或是深沉穩重，每一個都給我以幫助，但我最感動的是我的啟蒙老師——朱可悅朱老師。朱老師是我一二年級的班主任，圓圓的臉，胖胖的身材，一雙善意的.大眼睛，從踏進教室見到她的的第一刻起就頓生出一種親切感。
一年級的我語文實在不干恭維，其余各科也是平平而已，所以班級競選時候從未曾想過要當個什么班委。直到有一天，朱老師突然把我叫到辦公室：“金凱琳，如果現在由你來做語文課代表，能勝任么？”我楞了，心里就翻騰開了：語文幾乎就是我的弱項，怎么會想到要我來做呢？成績不過關，做老師的小幫手，會民心不服的，心里這么想神情就有些期期艾艾不那么自信了，有些喜歡有些忐忑，點著頭表態：“應該可以。”“行，那現在起你就是語文課代表了，要幫老師收本子，發作業”，“哦”，我答應道。
從那時起， 慢慢地我對語文不再那么的疏離，漸漸開竅，成績似乎頗有芝麻開花節節高的勢頭�，F在想來，或許就是朱老師讓我擔任課代表以后，潛移默化帶來的影響吧，所謂久居蘭室而聞其香。
這樣一直到了第二學期，每年一次的班隊競選又開始了，看著同學們一個個神情自若地走上講臺，臺下的我始終無法鼓起勇氣，邁出第一步。朱老師看著我直搖頭，但沒有說什么，我以為象以往一樣競選結束了，不料，第二天，朱老師在走廊上叫住了我：“昨天競選為什么不上去呢？”我低頭無言，“那你想競選嗎？”我猶豫了一會兒點頭肯定，“既然自己想，又有能力勝任，就要把自己的長項展現給大家，你有責任心，成績也不錯，為什么不能象其他同學一樣，大膽地走上去？是害怕嗎？應該不是，關鍵在于你對自己不夠自信。機會要靠自己把握，有了實力，應該適時展現。千萬不要讓機會溜走啊。”朱老師深深地看著我，終于，我抬起了頭：“朱老師，現在申請還來得及么？”
“當然，你想報什么呢？”“語文課代表”“行了”，朱老師微笑地看著我，“我相信你可以做到�！�
就這樣，我的語文課代表一直做到了畢業班，期間，成績也有起伏波動，但還算穩定，但這些都不是重點，關鍵在于我終于能夠自信地學會肯定自己，認識自己，并一直引導著我以后的學習生活態度。
感謝朱老師，感謝所有培養我們的靈魂工程師。
我的啟蒙老師作文2
回想起我的小學生活，過去的真快。那是一段特別快樂的時光，我們在一起追逐、打鬧、玩耍，在操場上灑下一串串笑聲。但有一個人，她教我知識，在我求知的心田里，灑下知識的甘霖，她就是我的啟蒙老師———吳老師。
現在回憶，她是一位很可愛的老師。黑黑的頭發盤在后面，亮亮的眼睛總是微笑看著我們，眼神里充滿對我們的關愛。她不古板，沒有那種很刻板的嚴肅。她有些胖，很圓潤的身材，給我們一種特別的親切。
吳老師一般不跟我們生氣、發火，總是笑呵呵的。然而有幾次，我也看到老師真生氣的樣子，有點恐怖。有一次，老師考了一張小卷，同學們都認真的寫著、想著，教室里充滿了鋼筆在紙上傳出的沙沙聲，只有一個同學在那里東張西望，不好好答題。吳老師點名提醒他，他也聽不進去。后來，那名同學的分數是全班最差的。老師把他叫到講臺上，嚴厲地批評他，并大聲的告訴他，現在不珍惜少年的時光，以后后悔了也是再不能回頭重來的.，現在的努力學習不是為了父母、不是為了老師，從小處說為了自己的未來、從大處說是為了社會的進步和國家的富強……老師講的臉色都有點微微發紅，眼里有閃動的晶瑩。那是我們幾年里唯一的一次看到她那樣生氣。從那以后，我們都乖多了，再也不會上課淘氣。
吳老師也很關心我們，在夏天時，老師會給我們買解暑的冰淇淋，秋天時，她帶我們去綠地中收集美麗的樹葉，冬天時，她帶著我們在操場上打雪仗……老師給了我們好多關心和關愛，我們都特別喜歡她。她讓我們對母校、對小學生活的回憶充滿溫暖。
吳老師，我永遠不會忘記。
我的啟蒙老師作文3
雛鷹總要離開巢兒，展翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆起航……一轉眼，我告別了小學時代，頓時感到時間匆匆，就在這短短的一個半學期里，六年前的那些經歷，就像夢境一樣，在忙碌的是初中生活里被慢慢淡化。
現在回想起小學時光，讓我印象最深刻的就是我們六年級時的班主任。她姓趙，趙老師是一個性格開朗，不喜歡發脾氣，但是有時也會忍不住被哪個學生氣的發脾氣，但是她一發脾氣就發特別特別大，像怒火沖天一樣。她有著炯炯有神的大眼睛，瀑布般烏黑的長發，身高在一米七左右，高高的.鼻梁上架了一副黑色的眼鏡，櫻桃似的小嘴，看起來漂亮極了。
我們大家都特別喜歡上她的語文課，因為他都有辦法教會我們做題的方法，想法讓做題的方法牢牢的記在我們的心上，也總有辦法讓課堂變得有聲有色，有條不紊。
趙老師是一個有責任心的好老師，三年前的我特別愛玩，不把學習放在心上成績一退再退是她的教導，使我悔過自新，發奮圖強，那一次她把我叫到辦公室里去說：“XX，你現在一定要把學習放在第一位，把心思全部都放在學習上，這樣才能考一個好的初中，好的高中，你將來才能有一個好的事業……好嗎？孩子，老師相信你可以做到的！”老師的這些話時我徹底醒悟了，在老師的教導下，小學畢業時我考了一個非常優異的成績，以優異的成績成功升入了初中！
也許，她已經忘記了我與她之間的這些，我只是她教過數千名學生之中最普通的一位，可是人，在我眼里，她不再是一位普通的老師了！她不僅教會了我們知識，更教會了我們做人的道理，教會了我們道德修養，老師您的教誨如點點春雨一直沐浴著我，我永遠不會忘記您的教誨。老師，感謝您，您辛苦了！愿您永遠健康！
我的啟蒙老師作文4
上幼兒園的時候，臨近假期老師布置了一項作業，讓我們背誦《三字經》。于是放假時，我天天捧著《三字經》，讀一遍背一下，讀一遍背一下，結果總是記不住。剛背了一句，一會兒就忘得一干二凈，氣得我臉都漲紅了，下定決心非把它背熟不可�？墒菦]過一分鐘，我腦袋里又是一片空白。
一眨眼，暑假過去了，我成了一名小學生。大家都開開心心地來到新學校，只有我愁眉苦臉地低著頭，拿著一本只背了一半的《三字經》。我的語文老師曹老師似乎看透了我的心思，親切地對我說：“沒關系，我們這學期也要學《三字經》。”這下我放心了。
果然，學完漢語拼音后不久，曹老師電給我們講《三字經》了。我非常用心地聽，呀，原來《三字經》里面還有這么多動人的故事呢。孟子小時候很調皮，總是喜歡和小朋友們玩游戲，竟然逃學去玩，他媽媽知道了就割斷織好的布來告訴孟子，學習就像織布一樣，你逃學就像媽媽剛才割斷織出的布一樣，不但把以前織好的布弄壞了，以后也不能織了。孟子媽媽說的多有道理呀。一節課下來，我不但把《三字經》讀準了，知道了《三字經》中的每一個句子的意思，還了解了句子中的小故事，理解了這些句子包含的.道理。晚上，我拿起《三字經》，仔細地回顧了含義后，才開始背誦，不到十分鐘，我就把當天學的幾句《三字經》背熟了，而且也深深地理解了。曹老師不僅講課有滋有味，讓我在快樂中學到許多知識，還讓我不知不覺就記住了以前怎么也記不住的經典詩文，真像一個魔術師！
日子一天天過去了，我們學完了《三字經》，我也漸漸成了一名懂事的小學生。今天是教師節，我祝福曹老師永遠健康快樂，她花了那么多的心血，讓我們深切地感受到了中華經典的魅力。
敬愛的曹老師，您永遠是我心中最尊敬的老師！
我的啟蒙老師作文5
我的經典啟蒙老師——爸爸。爸爸有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發，眉毛有點直。爸爸時而幽默，時而嚴肅，我喜他，也有點怕他。
爸爸對我學習要求很嚴格。記得一年級下學期的一次數學單元測試我只考了82分。我垂頭喪氣地走回家，回到家里我沒敢把考試成績告訴爸爸，爸爸知道后，把臉一沉說：“是什么原因，才考82分？是沒有復習好，還是上課沒專心聽講？”我吞吞吐吐地說：“這個單元我沒有學好�！卑职终Z重心長地說：“做任何事情都要認真，學習不能馬虎，包括做作業，不是隨便做一下就完事了，要真正弄懂。”在爸爸的嚴格要求下，我已經養成了按時完成作業，按時改錯，不拖欠作業的好習慣。要是作業上遇到了什么難題，爸爸不會輕而易舉地教我，而是讓我自己動腦筋，認真思考。三年來，在爸爸的耐心教導下，我的學習成績已經在班上名列前茅。
一次，我和爸爸講我們老師把上課不認真聽講、玩東西的同學手中沒收來的文具等物品給我們班一位家庭條件差的同學。我嫉妒的說，“這個同學太劃得著了。”爸爸批評了我，嚴肅地說：“班上有的同學的家庭條件差一些，不能瞧不起他們，要盡量幫助他們。”爸爸還告訴我，班上的每個同學都有自己的優點，不能因為有的`同學的某些地方比自己差，而取笑別人，要看到別人身上的優點，取長補短。
有時，我和爸爸媽媽去逛街或者到菜市場買菜，每當遇到要錢的人，爸爸常常拿出零錢讓我去給他們。上星期，我和爸爸去買面包，從面包店出來，我們見到一位年邁的老爺爺在街上要錢，我把爸爸拽到一邊說：“爸爸，你看這個老爺爺真臟，我們快點走。”爸爸把我拉回來，遞給我5元錢，我只好硬著頭皮把錢遞給老爺爺�；氐郊遥职謱ξ艺f：“人要有愛心，助人為樂�！�
爸爸還要求我講究衛生，每星期都讓我把自己的房間收拾整齊，打掃干凈。衣服、鞋子、紅領巾、小黃帽等都要清洗干凈、整潔。每天飯后，只要有空，爸爸都會陪我出去鍛煉身體，他說：身體好是學習好的基礎。上小學以來，我沒有因為生病而不去上學。
這就是我的爸爸，他教我做人做事，要我好好學習，尊重老師，熱愛同學，關心他人。他是我的經典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文6
每當起啟蒙老師，一股快樂、感激之情就不可抑制地涌上心頭，她是我們的另一個媽媽�！}記
我的啟蒙老師是市直幼兒園的劉老師，她十分和藹可親，跟我們上課、交談時，嘴角總會露出一抹和善的。在我的朦朧記憶中，她為小朋友所做的事情像海灘上的沙粒，數也數不清。
記得有一次，課外時，我因為和小朋友打鬧太頑皮了，扭著頭跑了起來。剛一回頭，鼻子就撞到了墻的拐角處，只覺得猛的一酸，一低頭，鼻子里有一股熱騰騰的“暖流”滑下，一滴滴鮮紅的血順著鼻孔流了下來。我當時被嚇得目瞪口呆，急忙用手指捏住。這時，劉老師來了，見到我和地上的血跡，立刻明白了一切，趕快把我抱到衛生間，用冷水給我洗了洗。不一會兒，果然不流了，我高興極了。剛回到教室，誰知道，討厭的鼻血又像無盡的洪水，流了下來。想去衛生間已經來不及了，這時，劉老師果斷地讓我抑起頭，把我的右手又舉得高高的，在身邊陪我站立了好久。
劉老師用急切的眼神看著我，好像在說：“好一點兒嗎？”那眼神里飽含著關心，更飽含著無窮無盡的溫暖。過了好長時間，她才小心翼翼地把我的胳膊緩緩地放下，并親切地俯下身子，問我：“張崇，還流嗎？”我用力搖了搖頭，鼻血果然不流了，喜悅之情布滿了我的心頭。此時，我覺得劉老師好像是醫生，有這么多的方法幫我止血；又覺得她好像是媽媽，給了我許多的'呵護和關愛……這時，我才注意到劉老師的臉上布滿了密密的汗珠，她長長地舒了口氣，撫摸著我的頭說：“孩子，以后可不要再調皮哦！”說完消失在了拐角處。
我喜歡劉老師。她像甘露，滋潤著我的心田；她像太陽，照耀著我的成長；她像媽媽，呵護著我的健康。我一定永遠銘記我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文7
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠方的彼岸駛去。我站在船頭眺望，啊！我看見了，我看見了多年不見的蔡老師，她可是我印象最深的啟蒙老師。
蔡老師有兩種奇特的魔法。第一種——“奪魂咒”，這種咒語能使大家在上課時把全部的注意力都集中在她的身上，所以能讓大家很容易的記住她講的內容。第二種——她有一雙會說話的眼睛，那就是所謂的“警惕咒”，這是同學們都非常敬畏她。
上課時，老師正在講“n”這個字母時，見我們班上的一個同學快要睡著了，于是，她就諸葛亮彈琴——計上心來，正式開始使用“奪魂咒”，說：“我教你們一個巧計字母的`方法，大家來看看，我比畫的姿勢像不像‘n’。全班同學見了，哈哈大笑。那個快睡著的同學見了，也來了精神，情不自禁地笑了起來。一節課就這樣在歡聲笑語中結束了，從那次以后，大家開始喜歡上語文棵了。上課時，各個腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜地坐著聽老師講課。正由于有老師那“奪魂咒”，所以課堂上其樂無窮，同學們很快就把所有的字母背了下來，而且在聽寫各個全對。再期末考試時，我們班還考了個年級第一名呢。
蔡老師還有一個特異功能——“警惕咒”。那次，我們班的幾個同學正在講悄悄話，蔡老師見了，像孫悟空一樣，一腳伸起，將另一腳放在膝蓋骨上，一手五指并攏，舉到額頭，眉頭緊皺，兩只眼睛望著他們，像在說：“我在上面講得口干舌燥，你們居然在下面講話，到底有沒有把我講的內容掌握下來？”又好像在說：“我是孫悟空，你們逃不出我的火眼金睛�！彼麄円娏死蠋煹难劬�，好像讀懂了老師的意思，覺得這不是尊敬老師的表現，羞愧地底下了頭。像這樣的例子在班級上多得數不勝數。
��！蔡老師在我的心目中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩情，三分齊白石的畫意來描繪她可親可敬的面容。
我的啟蒙老師作文8
啟蒙，是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什么都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是在這張紙上的內容，畫成什么樣的就是什么樣的，再也無法抹去。
我的經典啟蒙老師是教我們一二年級的語文老師——高老師。她有一米六的個頭，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，還有一雙“千里耳”，每次上課時，只有有誰在講悄悄話，她都能聽見。
相信大家都有犯過錯誤的'時候，我也不例外。記得那是我剛上一年級，還很不懂事。在幼兒園里，我們從沒寫過作業。上小學后，高老師布置我們寫作業，我總覺得老師布置的作業很多。起初我勉強能完成老師的作業，后來，我的腦海里突然出現了一個念頭：不寫！
第一次沒寫作業去學校的時候，我整天忐忑不安，可是老師竟然沒有發現我沒寫作業，我暗暗慶幸。就這樣，一次、兩次……我漸漸養成了不寫作業的習慣。
天下哪有不透風的墻。有一天，我又沒寫作業，被高老師知道了。我心里害怕極了，心里想：“老師一定會批評我的。出乎意料的是高老師沒有沒罵我，耐心地在班級給我們講起了故事：從前有一個孩子，他的爸爸媽媽為了養家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，為了讓他讀最好的學校，把他送到城里來讀書，可是他卻不寫作業！”高老師又問大家：“這樣的孩子對不對呢？”同學們異口同聲地回答：“不對！”……
下課了，我去辦公廳找高老師，對她說：“老師，我再也不敢沒寫作業了！”高老師說：“知錯就改，還是好孩子，老師相信你不會讓父母失望的……”
高老師就是這樣的，當我們犯錯誤時，她總是能循循善誘，她真是我的經典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文9
她沒有超人的才華，她相貌平平，矮矮的，胖胖的，她是平凡的，對于我，卻是偉大的。她不是明星偉人，她只是我的母親，我的啟蒙老師。
“b,p,m,f..."基本的拼音她教給我
“一，二，三...”基本的漢字她教給我
“床前明月光，疑是地上霜”基本的古詩她教給我
“1+1=2”基本的算術她教給我
她教我做人要有禮貌；她教我如何與人相處；她教我好好學習，報效祖國，不要像抗戰時期的賣國賊，為日本人效力；她教我愛國，告訴我日本人的無恥，告訴我南京大屠殺三十萬無辜的靈魂……
她是我的.慈母。上小學時，我的英語成績總是很差，也不想學英語，她說：“別怕，媽媽和你一起學。”從此，我家又多了一臺錄音機，每天吃飯時，它總開著，睡覺前，它也開著“Hello,what's your name?...”夏天，我坐在涼快的家里，又打開錄音機，看著在廚房里忙得熱火朝天的媽媽，我學英語的信心又增加了，終于，我以優秀的高分考上了賽博。
上初中后，我的成績也總是在中游，曾經耀武揚威的我怎么不見了？我幾乎失去了信心，媽媽說：“名次不重要，只要分數好就可以了”目標：語文100分以上，數學115以上，英語110分以上，物理95分以上（100分的題）。要成功先發瘋，頭腦簡單向前沖，終于功夫不費有心人，我終于考上了目標，我相信我也一定會考上我心愿的高中以及大學。為了我的母親，也為了我自己。
媽媽希望我當一個濟世救人的醫生，但是我不是很喜歡醫生，我想當一名律師,however,媽媽支持我的想法，她相信我的能力，我一定會成為一名出色的律師，為凡間主持公道，讓一切都變成和諧，所有的兇殘都化為烏有，啊……
我的啟蒙老師，我的母親，她的用心良苦，我會一直記��！
我的啟蒙老師作文10
我的啟蒙老師姓張,弓長張.數學老師姓謝,其他老師我也沒什么映像了,記得我們剛開學的時候是張老師把我們領進教室,當我們有什么困難張老師和謝老師第一個出來幫我們我們的啟蒙老師是多么可親,可愛,可敬`````當我們每天放學的時候老師還在打掃教室,有些同學說要自己打掃,謝老師就:"說你們還小長大以后再來幫我和張老師打掃了好么?好了,現在快回家吧,你們爸爸媽媽還等著呢!
~"每天最晚離開教室的是你們啊!張老師和謝老師,我已經畢業了,我不是小孩子了,我已經可以幫你們打掃教室了,可我是多么想回到潘天授小學來幫你們做點事啊~當初你們為了我們,額頭的皺紋多了,頭上的白發多了~謝老師,您幾次大發雷霆,都有白頭發張出來,都有皺紋生出來為的`是什么,為得是我們啊!,您希望的就是讓我們讀好書,讓我們長大有成就,您的一生都花費在祖國未來的棟梁上,您是值得的,我真想回到學校來親自和您說聲:"老師您辛苦了."在畢業典禮的那天我來給您送禮物,您瘦了好多,皺紋多了好多,白發張了好多,老師我們都知道,您對我們好,我們畢業了,他們也就你走你的獨木橋,我走我的陽關道,都忘了自己的啟蒙老師,有些同學甚至還想早點畢業可以離開我們的母校,我,我多么不想離開啊!!!!我好想回到以前的教室,聽你們講課,可這是不可能的,我好幾次想回來看你們,可初中的和小學是不一樣的小學4點就放學了,初中最多5點15分放學,當我們踏出小學的大門時,我就知道我們接下來的就是要踏上初中的道路,迎接跟多得困難. 每當遇到難題我都想放棄,但是我想到您張老師的話:要好好讀書,不能遇到困難就低頭,堅持就是勝利知道了么?
那句話時時刻刻提醒著我,我不能忘也不敢忘,老師是多么的辛勤,就像蜜蜂一樣,工作著``````我們的任務就是要讀好書,讀書并不是為誰讀的,而是為自己讀的,讀到的智慧是自己的,不是別人的,每當我經過學校的時候我就想進去看看你們的沖動,可是校門已經關了你們大概已經走了吧,我好想你們,可是那有什么辦法呢?我們放學晚. 張老師謝老師,我想對你們說:"你們辛苦了,我以后一定會回來看你們的,當我有了優異的成績時我一定會回來的.
我的啟蒙老師作文11
20xx年，我從一個什么都不知道的小孩子成為一名學生。在這快三年的時間中，我的語文老師阮是和我接觸最多的老師，也是我的啟蒙老師。從上學的第一天起，她就引導著我們誦讀經典。我每天都會被教室里濃濃的誦讀氛圍感染著、感動著。
每天的誦讀大大激發了我的學習興趣，我從中獲得了自信和快樂，懂得了勤奮和堅持。老師最初領著我們誦讀《三字經》，《三字經》是我國民族文化的精髓，是人類文化最寶貴的財富。通過誦讀《三字經》，我的閱讀能力提高了，在反復誦讀中，不但誦讀的水平在逐步提高，而且知識也在不斷的增加。
不僅如此，這些瑯瑯上口的經典誦讀還教會了我很多做人的'道理�！度纸洝分小拔裘夏福瑩襦徧�，子不學，斷機杼�！笔钦f孟子的母親為了使孟子有個好的學習環境曾經三次搬家。一次孟子逃學，孟母就割斷織機上的布來教育他。“玉不琢，不成器；人不學，不知義。為人子，方少時；親師友，習禮儀�！笔歉嬖V我們玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若不學習，就不懂得禮儀，不能成才。做兒女的，從小就要親近老師和朋友，以便從他們那里學到許多為人處事的禮節和知識。還有《弟子規》上的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承�！边@是在教我們尊老愛幼的傳統美德，從小要養成良好的習慣。
我要感謝阮老師，是她帶我走進了經典文學殿堂，讀圣哲之言，體圣哲之心，發圣哲之語，讓我知道了中國文化的博大精深，淵源流長！我深深地感到：做一個中國人，是多么的自豪！我相信，通過我們的不懈努力，一定會讓中華傳統文化經典煥發出更加燦爛的生機；我們將會在經典誦讀的伴隨下快樂成長！
我的啟蒙老師作文12
時間過得可真快呀，轉眼間，我戴上了紅領巾，成為了一名光榮的少先隊員，懂得了如何學習，如何做事，懂得了熱愛和感激，這一切都歸功于我的班主任魯老師。
魯老師個子不高，但她很會穿衣服，總是讓自己看上去精神抖擻。一雙眼睛既親切又明亮，看到她，，你會覺得自己也精神起來了。
學習上，魯老師對我們嚴格要求。魯老師教我們語文，上她的課，同學們很少溜號，秘密有兩個：一是魯老師課講得很生動、很有趣，朗讀課文有聲有色，常常把我們都感染了。二是魯老師的眼睛很亮，誰上課不認真，她都能發現。我經常在家模仿魯老師的表情和聲調朗讀課文，爸爸和媽媽就會送給我贊賞的掌聲，讓我從心里高興。
生活上，魯老師對我們照顧得無微不至。班上有小朋友生病了，魯老師會特別關心；有誰摔倒碰到了，魯老師會安慰他說：“沒事的.，過幾天就會好了�！庇袝r候我的鞋帶開了，魯老師會幫我系好，圍巾沒圍好，魯老師會幫我圍好……有好幾次，我都情不自禁把魯老師喊成：“媽媽�！庇械耐瑢W笑我叫錯了，我覺得也沒錯，在學校，魯老師不就是我們的媽媽嗎？我決定了，永遠都讓魯老師做我們的班主任。
行為規范上，魯老師會抓住一切機會教導我們。有一次，班上一個小朋友淘氣，把我的試卷灑上了水，我急得眼淚快要流下來了，就把他的卷子上也弄了些水。魯老師耐心地教導說：“他這樣做是不對的，但你再這樣做也錯了，同學間要懂得互相謙讓�！睘榇�，我們班還貼出了一棵“謙讓樹”，讓全班同學都懂得了謙讓是一種美德。也讓我明白了，不僅僅學習好就是好學生，行業規范也好才是真正的好學生。
“誰言寸草心，報得三春暉�！蔽蚁雽︳斃蠋熣f，這是我想寫給您的心里話，謝謝您的辛苦付出，我們全班同學都很愛您、尊敬您。
我的啟蒙老師作文13
我常懷著感激之情，回憶我的啟蒙老師——媽媽，是她教導我有愛心，愛祖國，要勤勞勇敢，做一個誠實、善良、有禮貌的人，但媽媽的言行舉止深深地印在我心中。
記得第一次接觸到書時，就是《古詩80首》，在我上幼兒園是，我已經會背很多古詩，認識很多字了，那時媽媽一個字一個字給我指著讀，后來改成由我自己指著媽媽讀，我指到哪，媽媽就讀到哪，這樣我四歲時就能把故事與文字聯系到一起，講成故事給小朋友和老師聽。
我非常喜歡唱歌，但我們要坐近半小時的公交車去專業老師那里學習，風里來雨里去，媽媽陪著我直到現在，上課時媽媽總是記筆記，回到家里總有半小時的練歌時間，媽媽幫我指點氣吸、音準等。也就是這樣，在“20xx年全國七彩光少兒才藝大賽”上我獲得了三等獎，當我拿著獎杯和證書，走到媽媽面前時，她也是淚流滿面，我知道這小小的成績是和媽媽分不開的，她的淚水深深地流到我的`心里。
每逢過節，媽媽總是帶我去孤兒院和養老院，為那些孤兒和老人表演節目，培養我要有一顆愛心。
很快迎來了小學生活，我時刻記得媽媽的話，她告訴我，學習要自覺自愿，老師和家長代替不了。每次寫作業從來不要媽媽監督，可媽媽總是默默地陪在我身邊。雖然我剛讀二年級，但是我早已有了一顆踏實穩定的學習態度。這些都和媽媽離不開的。
在一個人什么都不懂的時候，他就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內容，有歡笑，有淚水、有媽媽的諄諄教導、也有媽媽的夸獎，在屬于我的這張紙上，我對媽媽的記憶永遠長存，在啟蒙老師——媽媽的指導下，我愿在這張白紙上畫出繽紛絢麗的彩畫。
我的啟蒙老師作文14
我的老師王龍兒，是我的哥哥。20xx年出生，屬龍，所以小名叫龍兒。他長的帥，也個子高，是個滿腹經綸、博覽群書的人，又是個尊敬長輩、團結同學、愛護妹妹的好哥哥。
與其說他是我的哥哥，倒不如說是一個知心朋友。雖然哥哥大我四歲，但我們的年級卻差的天壤之別。他高三，而我卻才上初一。可我們的共同話語有很多。
半年前上六年級的我，還是一個沒有高中目標，漫無目的的無知少女，自此那晚，我與哥哥的談話后，我的整個人生觀念發生了天翻地覆的變化，以前的我，是一個在學習上走一步看一步的人，而現在的我是一個懷揣著夢想與目標步入初中生活的少女。
是如何讓我改變的呢？只因哥哥的那幾句話。
哥哥的初中生活，是一步看一步的'學著，今天欠幾個單詞，明天少背點語文，后天再不聽講，開會小差兒那后天呢？大后天呢？果然，哥哥這一天欠點帳，日積月累，沒過多長時間就看出麻煩了，成績直線下降，可哥哥沒有醒悟，直到上高中，他才明白這些道理，哥哥沒有多說，只說了一句：“你欠的帳遲早是要還的！”
不錯，你今天少背一個單詞，一周就是七個，看似沒什么，可你想一年你要少記多少個嗎？那三年呢？那是一個多大的數字��！
哥哥說：“人生要走目標，更要有夢想，哪怕那很大，很遙不可及，但是我們需要這樣的目標，因為有了目標，人們才會不斷進步和發展�！�
就因為這句話，我定了三年后的中考目標一高。雖然這個目標很大，但是只要有了目標，才有動力，更會有學習的進步。
哥哥，是我的親人，更是我的朋友。是我在學習上的榜樣，生活中的好哥哥。是他教會我很多的道理，讓我明白了人要有目標、有理想。他是我人生目標啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文15
我以前數學學得總是似懂非懂、死記硬背，學得很不好，所以我很討厭數學。直到有一位老師的出現，才改變了我，她——魯愛華。當我看到她時，覺得她很年輕，想：這么年輕的老師，能教出什么名堂？
有一天，我們正在上“倍數和因數”這一課，我在心里念叨了好幾遍，還是不懂，難過極了。老師似乎看出了我的心思，對我們說：“同學們，我們玩一個游戲，叫：找朋友。大家把自己的學號寫在紙上，然后老師收起來，再隨便抽一張，我說數字，它的倍數朋友或因數朋友站起來，ok？”老師見我們準備好了，抽了一張，說：“19的因數朋友站起來。”我“刷”的一聲站了起來。老師說：“真棒，請19的倍數朋友站起來�！蔽矣帧八ⅰ钡恼玖似饋怼＠蠋焼柕溃骸斑@位同學，你為什么連續兩次站起來？”我說：“因為，19既是19的倍數，也是自己的因數。”老師聽了，夸獎道：“不愧是一班之長��！”我聽了，心里喜滋滋的，樂開了花，頓時對數學產生了濃厚的興趣。突然，下課鈴聲響了，好多同學不解地說：“這節課怎么真么短啊？”
還有一天，老師的女兒生病了，我們很惋惜，心想：老師今天一定不替我們上課了。結果上課前，老師奇跡般的出現了，只見老師兩眼的黑眼圈那么的`濃，上課時，老師用墻支撐著她疲倦的身體�？吹嚼蠋熑绱诵量�，四（5）班全體學生暗下決心，一定要為老師爭口氣。在期中考試后，由我們班全年級倒數第一，成為全年級第一名。
在魯老師的教導下，我的數學成績突飛猛進。學期結束，魯老師在我的家庭報告書上寫道：老師一為優秀的你而喝采！
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