沖突的作文

時間：2023-09-29 11:26:45 好文我要投稿

沖突的作文(優)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的沖突的作文，希望對大家有所幫助。

沖突的作文(優)

沖突的作文1

　　每天晚上七點半開始，我們家都會發生一場沒有硝煙的”戰爭“，那就是電視爭奪戰，每一次都”機關算盡“。

　　我的爸爸就喜歡看新聞聯播，我的媽媽喜歡看電視劇，外婆愛看中央三臺的音樂節目，我就喜歡看電視劇和湖南衛視。第一個搶到遙控板的當然是我，換到湖南臺，唉，還在放新聞聯播，這下可讓爸爸撿去了便宜，算了，反正都沒有好看的`，就讓他看看吧！我走到書房，玩起了我的電腦，正玩得津津有味呢，突然看見時間到了，電視劇快開始了，遙控板肯定又被搶了。

　　不知不覺的，我發現面前擺著一本”三十六計“，”這真是天助我也呀！“我情不自禁的喃喃自語，翻開這本書，哈哈，只要兩計，一定就能馬到成功，電視遙控器歸我了！

　　第一計：調虎離山之計

　　我拿起媽媽的電話，放到她的臥室，自己跑到衛生間，用手機給媽媽打電話，”媽，有人打電話找你！“沒想到這招還真管用，我剛說完，她就進去了。媽媽一走，我就開始找遙控器，可沙發上、椅子上、茶幾上都找遍了，都沒有遙控器的影子。這時，媽媽回來了：”你整我，看，遙控器在我手里呢！“唉，真狡猾，連接電話都沒忘了遙控器，我真”佩服“媽媽！

　　第二計：渾水摸魚之計

　　連調虎離山計都行不通，那只好用我的殺手锏了。我走到媽媽跟前，也可以說是走到遙控器跟前，拿起水杯裝著喝水的樣子，喝完了，我趁放下杯子的時間，以迅雷不及掩耳之勢一把就將遙控器奪了過來，趕忙換到湖南衛視，唉，白忙活了，正在放片尾曲呢！

沖突的作文2

　　我和我媽媽的性情是“水火不相容”。當然，我們經常吵架，而且這也不是什么驚天動地的事情。相反，我們往往為一點小事而吵個不停。但是我印象最深的也是唯一記得的，也只有那次——

　　我和媽媽爭論一道數學題，由于我和媽媽的意見不同，又吵了起來。我還記得那道數學題好象是“將一個數擴大一倍等于把這個數乘以二”。媽媽認為這道題是錯誤的，她認為“如果擴大一倍等于增加一倍，那么乘法定律就有問題了。”而我則認為“如果沒有在原基礎上增加，那就不能叫擴大。”總之，我們倆都各說各有理，也一直

　　沒有去問老師，這個問題也就一直放在那里。

　　后來的一次考試，也出現了這道題，是道判斷題。我想都沒想，就按自己的意愿大上了“勾”。試卷發下來以后，我驚奇地發現，我和媽媽爭論過的那道題旁邊，有一個鮮紅的“叉”。我這才去問老師。老師的答案是否定的，并且給了我一個無懈可擊的`理由。

　　后來我想明白了，家長是長輩，他們的經驗總是比我們豐富。有時候就不應該橫沖直撞，還是聽媽媽的話吧！但是，有疑問不去解決，這也是不明智的。

沖突的作文3

　　人人都有媽媽，有的孩子和媽媽合得來，有的孩子就和媽媽何不來。我和媽媽就是合不來，而且經常發生一些小矛盾。這不，就在大年三十晚上的前一天，我和媽媽就因為一點小事而吵架了。

　　清早，我起來洗洗弄弄就喊爸爸起床去老家貼彩時，正好看見上超市送的東西，我打開一看，里面有春聯、福字、貼畫，還有兩只大老虎。突然，我看見一個白色的正方形的紙，這是什么?我打開一看，原來是日歷，當時我不知道它是貼在門上的，就把它戳了一個洞，掛在了墻上，就去老家了。

　　回到家后，見媽媽正在燒晚飯，剛想問她吃什么，她卻反過來問我：“童童，去蘇果超市送的東西里的日歷你拿了沒有?”“拿了。”我答道。“在哪呢?”媽媽邊問邊向我走來。我指了指我的房間，說：“在那呢!”媽媽啥也沒說，走進了我的房間。

　　“汪銘童，你給我過來!”突然，我聽到嚴厲的聲音，心里剎時間七上八下的，不知道又做錯了什么我不安的向房間走過去，剛進門就聽媽媽問我：“你把日歷戳一個洞干什么?”我小心的回答道：“日歷掛不上去，只好戳一個洞。”“你是笨蛋嗎?這個是貼在門上的!”“你怎么又罵我了?就不能好好的和我講嗎?”我一聽媽媽又罵我了就來氣了，反駁了媽媽的.話，把自己反鎖在房間里，又不吃飯，直接上床睡覺了。

　　第二天早上，我看見媽媽的頭上似乎又多了幾根白頭發，我的心一下子軟了，眼前似乎出現了一個魔鬼的我和一個天使的我。天使說：“快和媽媽道歉去吧，媽媽為了你付出了一生的心血和青春啊，不要因為這一點小事而傷了和氣!”魔鬼緊接著說道：“什么道歉!明明是她先罵你的!別去!”“去!”“別去!”“去!”……我呆住了，爸爸似乎看出了我的心思，便出了一個主意，要我在吃飯的時候向她道歉，果然，我和媽媽和好如初。

　　唉，多么希望我和媽媽之間的這些小矛盾可以消失呀!

沖突的作文4

　　就在星期四，我和爸爸母親發生了一次爭執。我的數學作業太潦草了，母親要我重寫。而我，卻一度地制造事端。

　　“你看你的字，太潦草了！”母親的聲音提升到了兩百分貝，震耳欲聾，“這是字嗎？跟一個貓爪子印似的。”

　　爸爸也一唱一和：“還不快重寫，你忘了上次的教訓了？才考八十多分，也不想想，這是對漢字多么大的侮辱，而且也不尊重數字。”

　　我爭辯道：“字潦草是一回事，重寫是一回事，兩者之間沒有必然的因果關系。重寫是對學生勞動成果的不尊重。再說了，法律規定，要減少學生負擔，而重寫是變相的增加負擔，應該減而非增。”

　　爸爸說：“作業是體現你一天的'成果的，你要認真對待，不能這樣敷衍了事地寫。”

　　我說：“是的，但是重寫表現對成果的藐視也是不可忽略的。”

　　母親說：“你說說，這本子老師一看，什么反應？”

　　我說：“作業不是給老師看的，學習也不是為老師學的。”

　　爸爸說：“不管怎么樣，你一定要把這回作業全部重寫！”

　　我說：“既然重寫，就干脆撕了，需重寫和不用心的作業是要撕的。”

　　母親反對我撕：“你不要撕，待會兒有對比。”

　　但我最終還是撕了，想了很久，還是好好寫了，我決定以后都好好寫了。

沖突的作文5

　　家，一個溫馨的名詞，但事實，在家中，并不是時刻都是溫馨的，家這個地方充滿了火藥的氣息，微微一點摩擦，就會讓它爆發，爆發后的安靜，死氣沉沉，沒有了任何的感情色彩，心中的憤怒，需要時間的調節，慢慢平息。

　　現在的父母，說好，萬事都為了我們的`未來，說壞，太“霸道”，他們霸占了我們的自由，絲毫不了解我們，卻要假了解，對我們時時針對，絲毫不知我們做的事情的原因，他們也不想知道，只是一味的從自己的思想去理解，我們畢竟和家長的年代不同，思想也不相同，這樣，只會加以我們和父母的沖突，最后成為陌生人，在事事上，互不相讓。

　　兒時，我們不會與父母計較，因為，那是，我們認為父母的話多是對了，他們說對就是對，說錯就是錯，我們沒有自己的思想，自己對這件事的理解，現在，對事事都有自己的見解，卻與父母的見解發生沖突，可謂水火不相容，有時，父母是對的，我們跟他們計較是自己太叛逆，但有時，我們對自己做的事有自己的原因，但他們一再的誤會，與不理解，時而有自己發生沖突，處于青春期的我們，心思太重，父母早已看不清，我們的思想也早已改變，父母對于我們的思想也不理解，只是模糊的認識，讓我們時刻與父母產生火花，發生爭執。

　　我們做的每一件事，都是一個火藥的導火索，在一字一句中便會產生被點燃，燃燒速度越來越快，最后點燃了火花，使兩者都被火藥所灼傷，爆炸時產生的煙霧，也將自己的面孔熏黑，越來越不能清洗，最后黑到皮膚，滲透到每一分皮膚里。

　　我多想，讓導火索沒有燃燒之前就被潮濕的空氣所沾濕，點燃不起來，化解父母與父母的爭吵，脫離那刺鼻的火藥的味道……我多想……多想。

沖突的作文6

　　大家有沒有想過，為什么在看一些戲劇表演的時候總會不由自主的將自己的感情傾注在里面，甚至隨著劇情的起伏而猜測下一步的劇情到底是什么樣的？這主要是因為戲劇沖突給我們帶來的感受，一部好的戲劇必然會有戲劇沖突，如果沒有戲劇沖突的話，那定然不是一部好的戲劇。其實對于戲劇沖突，簡單的來說就是在劇本中出現的矛盾。我想只要了解過戲劇的人都知道，如果想要讓這出戲劇吸引人的話，那么必然要有矛盾有人物之間的沖突。

　　只有這種沖突的場面，才可以讓觀眾們更加準確的知道人物的性格和現在的處境情況。也只有沖動的場面，才能夠讓人們將自己的感情傾注在戲劇里面，而且戲劇沖突還能夠更好地推動之后劇情的開展。沒有沖突的戲劇根本無法稱得上是一部戲劇，戲劇沖突才是整部戲劇開展劇情的靈魂所在，也是這部戲劇的主題的基礎和提供劇情發展的源動力。可是為什么戲劇沖突能夠那么吸引人呢，主要就是因為沖突大多數都是采集我們日常生活中的一些生活矛盾。然后把這些生活矛盾在戲劇藝術中進行高度的概括和總結。引起我們太多的感情波動，也許只是會心一笑或者是只是其他之類的。所以說戲劇沖突帶來的'沖擊感必然會引起我們的感情波動，也只有這樣的戲劇才是一部好的戲劇。

　　可是面對那些強烈的沖突的時候，我們的心情是隨著劇情的發展而不斷起伏的。這種沖突往往會被戲劇的撰寫者撰寫的觸目驚心，而且前期都會讓矛盾的雙方有著足夠的沖擊力，這樣才會給我們帶來更多的感情波動。也只有這樣的戲劇沖突，才能夠讓一部戲劇成為一部好戲劇。

沖突的作文7

　　“哈哈打不倒我。”潘炫昂和一些男生在玩彈珠，但這是施老師不允許的。突然潘炫昂的彈珠滾到了施老師腳下，施老師看見說一聲：“我不是說過，不可以玩彈珠嗎？沒收了” 潘炫昂看見自己的`彈珠被沒收了，別人的沒被沒收，一時氣在頭上，（因為他脾氣很暴躁）之后他罵了一句“神經病”，施老師聽見了心里一陣怒火起，跑出來問潘炫昂“你說誰神經病？”潘炫昂的倔脾氣上來了，不說。，施老師以為他是一時的，不一會兒回到教室里，讓我們帶上紅領巾、校牌。

　　一陣音樂響起，上課了，潘炫昂到教室。陳老師看見就潘炫昂沒帶紅領巾，就讓他戴上。陳老師問了幾次，他沒有回答，于是陳老師就開始動手了。陳老師把他拉出來，他又坐會進去，最后陳老師一口氣把他制住了。因為施老師當時也很火，一怒之下把他的家長給叫了過來大約15分鐘潘炫昂媽媽來了，潘炫昂媽媽和施老師在后面說了一番。40分鐘一下了就過去了，陳老師從教室出來，潘炫昂媽媽問陳老師，他有沒有打你，陳老師說沒有，我只是讓他帶上紅領巾，如果全班同學都不帶紅領巾，這個班級會怎么樣？如果全校的同學都不戴，這個學校會成什么樣子？不知不覺20分鐘過了，我們去上壘球課了，他人已經不見了。

　　我認為作為一個小學生，脾氣不應該這么大，校有校規、班級有班規。

沖突的作文8

　　我和我的父母發生過許許多多的事，有開心、難過、傷心、憤怒等。不過我和我的父母發生過最多的事還是和父母鬧矛盾。

　　我的父母總是把我當做一個永遠也長不大的孩子，不管我要做什么似乎都要經過他們的同意才能去做，假如我不去按照他們的意向做的話，他們就會說我叛逆，和我說話很累。

　　有一次，我去一個同學家玩時，沒有和父母說，到了吃午飯的時候，我還沒有回來，我的父母就一直等回來，可是到了下午3點，我還是沒有回來，他們就著急了，生怕我出了什么事情，于是就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，在家里再也坐不住了，開始找我。就在這時，我回來了，父親母親看見了我剛開始十分的欣慰的，但過了將近1分鐘的時間，像變臉似的，變得生氣起來，說：“你怎么現在才回來，你知道我們有多么擔心嗎？”“我不就出去一會兒，沒和你說嗎，至于真么生氣嗎。”我說。“怎么么不至于”，父親說，“你知道我們有多么擔心嗎，你怎么能這樣！”。“我就這樣，你們管不著，哼！”說完，我就回到了我的`房間。

　　我在房間里，一直在回憶著父親母親對我的照顧，和我在一起的快樂生活，我又想起剛剛對父親母親說的話，我感到十分內疚，我一定要像父親母親道歉。

　　吃晚飯的時候，我愧疚萬分的從房間里出來，走到父親母親面前，內疚地說：“對不起，父親母親，是我不對，我出去應該和你們說。”母親摸著我的頭說：“沒關系，知道錯就好，知道了就該改，千萬別有下次。”“嗯，再也沒有下一次了。”我開心地說。

　　也是從這件事，我開始知道體諒父母了。

沖突的作文9

　　媽媽，我很后悔，后悔自己不該跟您吵架，不該惹您生氣。

　　那天上午，對，就是上個星期天，吃過早飯，我好不容易寫完假期作業，感到終于可以痛痛快快的玩了。您還要去上中班，臨走前給我安排了很多家務：洗碗、掃地、倒垃圾、拖地、買東西……我干完這活干那活，忙得不可開交。我一邊干活一邊在心里嘀咕：“連買東西這么簡單的事也讓我干，為啥不讓在我家的表弟去？真是偏心。”

　　“爆頭了！爆頭了！”正煩著的呢，耳邊傳來表弟打電子游戲的叫喊聲。看著他那高興勁，我更生氣了，終于忍不住和您吵了起來：“為什么不讓表弟干一點家務？他現在也是家里的一份子！”

　　您的臉色立刻變得嚴肅起來，生氣的說：“他是客人，哪有客人到主人家干家務活這一說？”

　　“我一個人在家的時候，你已經讓我掃地倒垃圾了？”

　　“那為什么你不是客人？如果你去弟弟家，這些家務肯定都由弟弟來做”您嚴厲地說，“說我偏心，我給你零花錢，給你弟弟了嗎？”

　　聽了您的話，我很不服氣：“是啊，我是主人，可你不應該因為我是主人就讓我干這么多家務活。”我還想說，可又咽了下去，坐在椅子上一動不動。見我這樣犟，您只好生著氣上午班了。

　　可是，靜下心來想一想，其實您對我一直挺好的。表弟很少來一回，來了又很快走。雖然表面上您對我很嚴格，可心里卻對我好，您是讓我從小養成自立、自理的.生活習慣啊！

　　媽媽，兒子不懂事，不理解您的良苦用心，您還在生兒子的氣嗎？

沖突的作文10

　　國人的節日如同過期的面包，也許出自上等面粉，也許光鮮的油色耀顯出依然活力的營養價值，但生產標簽上的日期總跟不上國人的步伐，國人走得遠了，它的保質期無人關心。

　　真的是漂洋過海而來的風情更適宜中國如此“水土流失”的國家嗎？如今的文化根植遠不及鄰國的小片土地。我們也許意識到，并正焦慮地嘆望著沙化般迅速的文化流失，但我們也只能嘆望著腳下不斷銳減的“土地”。

　　“中華情結”一直以來是有的，因為中韓端午之爭引起少數人振奮。可惜好像只有在那一刻，些許人突然停下手頭的忙碌，或驚異或不解或作不可思議的皺眉狀——是什么時候韓國人悄然吃了我們的粽子，劃走我們的龍舟？只是在那時，幾秒鐘的停駐。未了，繼續埋頭忙碌自己的事。是為預定情人節豪華鍘立而焦頭爛額嗎？

　　洋文化的沖擊像是迎面而來的大浪潮，退卻后，遺留的是珍珠是貝殼抑或是石子，總之，中國人一并納收。而國人的承載能力遠超出外國人的想象，我們爭相揀拾，不惜代價。于是我們手拿玫瑰，一身斑斕，裝點似過分花哨的圣誕樹，想象自己沉浸在異國風情的濃郁時尚中。身邊所淡化的，正是在我們念念不忘中漸漸淡忘的傳統文化。

　　對于洋文化的吸收，中國正是像速食的胖子，肥胖而營養不良。當然，這不是洋文化的過失，文化之間存在的沖擊并不能否定它們的'價值。任何文化都需要在一個最適宜它的土地滋長蔓延，理所應當。而新式浪潮更應當是生活的裝點，不是壟斷傳統文化市場的競爭者。而我們作為新社會的繼承人，更應當心懷祖輩之歷史精華，去其糟粕。

　　外國人眼里的中國人，應該不是只會大張旗鼓厭祝西方節日的盲目跟風者吧。站在文化之間，竟覺可笑。若是真的敬慕圣誕老人式的慷慨，不如慷慨地拾回那一抹實實在在的中華溫情。

沖突的作文11

　　在生活中要去學會體諒別人，理解別人，說話要有理有據，以理服人換位思考。有很多的沖突往往都是不可避免的，最好應該先“休戰”，冷靜下來之后在慢慢想能解決的辦法，總而言之，端正自己的態度和心情才是最重要的。

　　現在的社會上，我們每家每戶都該有臺電視吧。可是，我們每個人想要看的電視頻道不同，所以就很容易發生了沖突。比如說小孩子喜歡看一些動畫片，媽媽愛看電視劇，爸爸看些體育頻道，這樣的話容易發生沖突。

　　看電視是一個很平常的事，可是看電視的時候卻不是很順利。每個星期的星期六和星期日，媽媽總和我搶電視看，媽媽為了看電視劇，總是想盡了辦法，找借口讓我去回到自己的房間去學習。

　　又一次，我為了和媽媽搶電視看我竟然和媽媽頂嘴。我說：“媽媽，你就讓我看一會電視吧，我作業全部寫完了，你就讓我看一會吧，求你了。”媽媽：“那你的英語復習了，嗎。”……。可是，無論我怎樣說，媽媽就不答應。后來，我給媽媽講了一些從動畫片里學到的'知識之后，媽媽準許我每天看一個小時，我就是用化解沖突方法，讓媽媽和我之間的沖突就給化解了。

　　世界上的沖突可以避開，有的就可以化解，只要用心體諒發別人所有的沖突都可以化解了。

沖突的作文12

　　在某景點，中外夫婦間因育兒理念發生了激烈的文化爭執。外國夫婦認為孩子摔倒應不予理睬以培養獨立性格;中國夫婦則認為應扶起并安慰，讓孩子感受愛和溫暖。眾人議論紛紛。筆者認為，這次沖突是值得贊揚的，文化沖突是百利而無一害的進步之匙。

　　馬克思曾言：“矛盾是普遍存在的，事事有矛盾，時時有矛盾。”大到萬物發展規律，小到育兒觀念沖突。我們應該正視這種沖突。沖突是兩種觀念的碰撞，兩種精神的火花，更是兩種個體的'融合。對于沖突，不能消極地“敬而遠之”，“以和為貴”。而應正視沖突的原因及其有利的價值。

　　沖突是人類進步的階梯。今有養育觀念沖突，古有“日地爭辯”。神學黑暗的統治下，一位青年哥白尼在羅馬教廷的威嚴下開展了一場神圣的爭論，新興的“日心說”思想與傳統的“地心說”展開了辯論。雖然青年最后沒有贏得這場無硝煙的戰爭而且犧牲，但思想的光芒在這次爭辯中開啟了科學之路。無數的能人志士延續著這場爭論，最終，真實的世界蘇醒于我們眼前。反觀當下，這起育兒沖突，雙方父母在對自己思想爭論時，更新了教育理念，不僅開闊見識，還對自身觀念的進步提供了養分。這場爭論孰是孰非已不重要，我們應從爭論中汲取積極的有利因素，滋養自身，邁向更高的階梯。

　　正視文化沖突，就是選擇了積極主動、包容開放的交往理念。在這動蕩與和平、交流與封閉錯綜復雜的世界交往中，我們更加應該堅定文化沖突有利的根本觀點。景點內中外夫婦值得肯定，但在爭論中影響公共場所的秩序，則是對育兒觀念的最大違背。“做文明人，做文明事”。是文化沖突正確而解決的基礎，才能促進進步大門的開啟。

　　正視文化沖突，挖掘有利因素。我們需要這把成功之匙，包容開放的明天需要我們攜手打造。沖突吧，有思想的青年們!

沖突的作文13

　　那天，天氣較涼，哥哥跑向一個堆積雜物的小屋……

　　弟弟在小屋里專心致志地做著風箏，嘴里細碎地念道：“這一塊應該放在這個地方，還有這一壞……”心里充滿了喜悅和激動——風箏就快要做好，馬上就能出去放了。突然，門“砰”的一下被撞開，弟弟忽然站了起來，把手里的風箏扔在了一個大方凳子上，全身都在發抖，眼里都是驚恐，時而害怕地看了看破門而入的哥哥。哥哥環視了一下這個被塵封的小屋，看了看瑟縮的弟弟，又看了看那個快完工的蝴蝶風箏的骨架，和凳子上用來做眼睛的小風輪，心中的怒火不禁熊熊燃燒，再也忍不住了。

　　哥哥用憤怒的眼神盯著弟弟，盯著風箏，似乎要將它撕裂，忍不住破口大罵：“你做這些沒出息的孩子的.玩意兒干什么！有這么多的時間不如用來養病、學習！”弟弟往后退了幾步，眼睛里打轉的淚水似乎隨時都會滴答，他不敢哭出聲來，只好嗚咽。“哭什么哭！男兒有淚不輕彈！”哥哥的罵再一回刺進了弟弟的心。

　　哥哥拿起凳子上快完工的蝴蝶風箏，毫不留情地折斷了一只翅骨；拿起那一對小風輪，使勁地扔在地上，使出渾身解數踩，毫無憐憫。弟弟眼睜睜看著哥哥把自己的風箏毀掉，看著地上那破碎的風輪，心中是敢怒不敢言。

　　哥哥傲然走出小屋，摔門而去，那扇門又彈了回去。風，從開著的縫吹了進來，一次又一次地吹著弟弟那冰涼的心。

　　弟弟站在小屋里，看著早已破碎的風箏，看著哥哥漸行漸遠的身影。一滴、兩滴、三滴……弟弟落下的淚滴濕了地。

沖突的作文14

　　期中考試在即，面對升入六年級后的第一次大考，我如臨大敵，每天中午背科學、品德資料，晚上做完作業后，還得做語數英錯題，真是身心俱疲。就在這時，我突然想起一件事，明天是小張的生日!我為之一振，這下可以輕松一下了。我和小張從小就是情同手足的好姐妹，她的'生日我怎能缺席!想到這里，我立即跑到媽媽房間，興奮地說：“媽，明天是小張生日，快去陪我買禮物啊!”可媽媽嚴肅的神情卻給我澆了盆冷水：“你還想去參加她的生日聚會嗎?后天就要考試了，你不會忘了吧?那本錯題集，你才做了一半呢!”

　　我一時愣在那里，氣氛有點尷尬。老半天，我才反應過來：“媽!小張是我最要好的朋友，她的生日我怎能不去!再說，天天學習我都學累了，好不容易有個機會放松一下……”

　　媽媽已經顯得有些不耐煩了：“跟你說了多少次了，你就是搞不清狀況，禮物可以補送，考試可不會因為你參加生日聚會而延期!”

　　“為什么我不能參加?小張同樣也要考試，可她照樣過生日，可你卻要我待在家里做題!”我忍不住提高了音量。

　　“跟我吼什么吼?現在長大了，也沒有小時候聽話了!”媽媽氣得打了我一巴掌，“現在的當務之急就是好好學習，知道嗎?”

　　我哭著跑回房間。從小到大，我和媽媽都沒有發生過這么激烈的沖突，可這一次……回想起以前我媽媽之間的一幕幕溫馨的畫面，我哭得更兇了。

　　后來，媽媽走進房間，為打一巴掌向我道了歉，并我和達成了妥協：只送禮物，不參加聚會。這次沖突，這樣就算過去了，但我至今忘不了。

沖突的作文15

　　在小學階段里，我是個調皮蛋，也是一個聰明的學生，經常和同學鬧別扭。這不，昨天就和同學開“大戰”了。

　　昨天早上，教師布置了一篇作文，有關科學的作文。剛布置，許多同學都開始動筆了，可我的作文還是空空如也。

　　正當我失望的時候，突然想到科學書上有說杠桿的原理，就決定寫杠桿。自言自語地說“啊!我就寫杠桿。”坐在我前面的梁銘豪聽了后，就說“我也寫杠桿。”便立刻動筆寫。我來氣了，嚷到“你怎么抄我的題材!”他無辜地說“我沒抄你啊!我早就想到的!”“你什么你，你就是抄我的，還不敢承認!”他把筆往桌子上一扔，狠狠的說“你說夠了沒有。”然后他就沒理我，繼續寫。我更火氣了，揪起他，打了他一巴掌。他也生氣了，也打了我一拳。

　　就這樣，一場大戰就爆發了!我們打對方一下，就罵一句，斗個你死我活。同學們看了，都來湊熱鬧。有的.喊加油；有的在看好戲，在一旁笑；還有的來阻止我們。整個教室像炸開的油鍋一樣，驚動了辦公室。過了一會兒，教師就來了，教師罵了我們幾句，讓我們寫檢討書，這場戰爭才平息了。

　　下課后，我們都向對方道歉，握握了握手，又繼續做回好同學了。

　　通過這次沖突，我明白了：做人要有像大海了胸懷，不能因一點兒事就鬧起來，要互相謙讓，和諧和別人相處，才能得到別人的尊重。

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