換位的作文[優(yōu)秀3篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的換位的作文，歡迎大家分享。

換位的作文1

　　班級里每一個月?lián)Q一次座位，班主任為了公平起見，于是在每次換座位的時候都采取抽簽的模式。同學(xué)們各憑各的運氣來決定下一個月坐在教室的哪個地方。

　　這不，新的一個月又來了，我心里對這次換座位事件產(chǎn)生了不少的煩惱。我一直都希望自己能夠盡量靠前坐，因為我的視力并不好，而且坐在前面的話，上課聽老師講課也能夠聽得更清楚些。只不過，每次換座位都不能完全按照自己的意愿來的，畢竟班上的不少同學(xué)都想坐在教室的前面。

　　現(xiàn)在的我一想起前一次我抽簽抽到了教室最后一排角落里的座位的時候，我都不禁的想要嘆一口氣。坐在教室角落里的那一個月，怕是我最難熬的一個月了，那整一個月期間我都無比盼望著下一個的到來，那樣我就能夠換座位了。盡管在上一月的時候，我抽到了教室中央的位置，但是隨著又是全新的一個月的到來，我的心里不免有不少的擔(dān)心。

　　我擔(dān)心在這一次抽簽中，我運氣不好，若是又抽到了教室角落里的`位置，我想我真的是會傷心好一陣子，并且還要好一陣子才能夠適應(yīng)過來的。這怎能不會讓我感到煩惱？這當(dāng)真是換座位的煩惱。

　　這一天，班主任終是拿上了一個抽簽的盒子來到了班級里，同學(xué)們一個個的上臺去抽簽了。我坐在自己的座位上，滿心里可還是憂傷的呢。我心里在擔(dān)心著，就怕這次自己的運氣又不好。不過，在我糾結(jié)了一陣過后，我還是去抽簽了。

　　當(dāng)我攤開自己手上的小紙條的時候，里面是白色的，這就意味著我還要再去抽一次簽。之所有有白色的紙條，這是班主任老師為了同學(xué)們的公平起見，這樣就不會導(dǎo)致后面抽簽的同學(xué)所選范圍有限了。

　　我第二次抽完簽后，瞇著眼睛悄悄地將紙條攤開，然后仔細一瞧，我心頭一直懸著的那口氣總算落下了。這一次，我抽到了教室的前排位置。我的煩惱也就暫時消了。

換位的作文2

　　眼看快要考試了，各班老師都在瘋狂的復(fù)習(xí)。下午放學(xué)也要熬戰(zhàn)到底。天啊！親愛的老師們，這日子還讓不讓人過。我倒！這恐怖的訓(xùn)練到底何時可以結(jié)束啊！拜托，也讓我們有口喘氣的機會啊！

　　我們班上最悠閑的就是我們班主任（我們都叫他葛老白，也就是葛老師88），六一兒童節(jié)一過就換座位，這是哪根神經(jīng)搭錯了，真讓人受不了！與其又要接受一個新的同桌，還不如湊和湊和以前的.同桌吧！（雖然也不怎么樣）但這晴天霹靂還真來得有點突然。換就換吧！正好也擺脫“花癡”同桌的煩惱。開始調(diào)整了，自己真是仗二和尚----摸不著頭腦，這個葛老伯的用意何在？你換可以，至少在本小姐的旁邊換個老實點的、善良點的，成績好壞無所謂。沒想到競?cè)话才盼液鸵郧耙郧耙郧暗淖顭┤说耐�桌坐。真有點受不了他，天天上課吵死人，說話那么大聲，沒辦法真是倒霉透頂，碰上這樣一位同桌，真的很恐怖！真渴望以前的學(xué)習(xí)生活，天天下課還有前后座位的同學(xué)談心呢！現(xiàn)在又要重新處朋友，都這時了，那有時間去相處啊！葛老白的心思沒人能摸得透。盡管對新同桌，也是舊同桌，天天對我大吼大叫受不了，但還是要忍啊！不過，過了幾天，我才發(fā)現(xiàn)他很天真，上課時，我們討論問題時，被老師罵了一頓，真是受不了，但至少老師沒罵我，全賴在他頭上了，哈哈，從此以后，他就變成我的替死鬼了！這也是一個“好事情”啊！

　　但不管是換不換同桌，我都覺得無所謂了，因為同桌對我來說都是互相幫助的！沒有好壞，沒有分別，在我的心里，我都愿意跟每一個人做同桌，同桌同桌，就需要共同奮斗，你們說是不是！我到頭來還要謝謝葛老白，讓我遇上這么“好的”同桌！(以后的故事我還會繼續(xù)寫的，拜請大家投一票到精品區(qū)，我也會回報你們的！）

換位的作文3

　　年少的我們，總在爭論中走過一個又一個美好的今天，當(dāng)談到世界上什么最大時，同學(xué)們的答案就如天空飄灑的雪花，在絢爛美麗的同時，又讓人感到太多的失落。因為藏在這些答案下面的結(jié)果就是——世界上最大的東西就是我們自己。

　　看到無數(shù)次這樣的場景：當(dāng)老師苦口婆心、不厭其煩地教育干了壞事的學(xué)生時，站在老師面前的學(xué)生點頭認錯的頻率，讓人真是嘆為觀止，而他或她一旦脫離老師們的視線，便趾高氣昂起來，馬上忘記剛才自認為對的話，仿佛錯的不是自己，而是老師一樣；當(dāng)父母站在校門口頂著炙熱的陽光，忍著難耐的口渴，只是為滿足自家孩子一個小小要求時，他們的孩子卻理所當(dāng)然地坐在陰涼的教室，用神游其外的狀態(tài)面對講臺上老師們激情洋溢的.授課，仿佛世界的中心就是自己，我可以不學(xué)無術(shù)，而父母本該為自己受苦；當(dāng)我們受到一點點挫折，一點點委屈，一點點誤解時，我們心懷怨恨，恨不得生吞活剝其他的人，從不考慮在整個事件中自己錯誤，仿佛自己永遠是對的……

　　悲乎！社會的飛速前進，物質(zhì)文化的多姿多彩，生活在地球村的我們，為何在這樣的時代忘卻了他人的存在？當(dāng)我們咿呀學(xué)語的時候，父母教我們說話；當(dāng)我們長大上學(xué)，老師們教我們做人，我們無時無刻不生活在他人的照顧之中，為何感情只活在一個人的世界？我想，我們是該換位思考一下了。

　　換位思考不是叫你逃避現(xiàn)實、忽視自己的存在，而是積極參與到他人的情感世界，讓自己處于他人的位置進行思考，借此來陶冶自己的情操，豐富自己的感情。當(dāng)你因為父母的嘮叨而感到厭煩時，請把自己放到父母的位置上細細想一想，你會發(fā)覺藏在這份嘮叨背后的深沉的愛；當(dāng)你因為老師的批評而心生不滿時，請站在老師的角度細細地思考，你會覺得隱在批評后面的深深的期望；當(dāng)你和朋友鬧得不可開交，甚至大打出手時，請換位思考一下，說不定所有的錯誤都是自己的……

　　換位思考，我們才能真正體會到關(guān)懷他人的那份快樂；換位思考，我們才能真正明白親情的那份深沉；換位思考，我們才能真正了解藏在嚴(yán)厲后面師恩的那份博大；換位思考，我們才能真正品味到世界最大的，是那一份崇高的愛與寬容。

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