落葉的作文3篇[優秀]
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的落葉的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
落葉的作文1
老班又在講臺上發表他的長篇大論,我依舊在下面做自己的事,這并不是不尊重他,而是聽的太多,只要聽他說上一句,就立馬可以想到下一句是什么。聽兼任副校長的生物老師說老班是這一屆最成功的競賽班班主任,這讓我們這群不太尊重他的學子對他產生了一許尊敬。
“這兩天寒潮到來,氣溫比較低,要多穿一些衣服。”
寒潮來了?原來是冬天到了。記得林曾經對我說他想去看楓葉,我問為什么,他拿出一個本子,其中夾著一片枯萎的楓葉。但我明白,看楓葉這夢想雖然現實,但也遙遠。緊張的學習生活不容許我們抽時間看楓葉,我們只能從照片和電視上尋覓楓葉的影子。不,我們不能再看電視了,因為我們是初三的學生,因為我們即將到來的中考,因為我們要為未來下一塊又一塊的墊腳石。所以,看楓葉,這只能是一個虛幻的夢想罷了。也許在以后我們能去看滿林楓葉,看陽光透過層層葉子投在地面的不規則的光斑,但那時的我們還能保持現在的心境嗎?
或許不用那么久遠,區區兩年的`學習生活就已經讓我們遺失了剛進初中的那份天真,那份自由,那份個性,換來了成熟,換來了長大,卻失去了真正的自己。冬天來了,最后的一片楓葉也落下了吧。
“……為何挽回要趕在冬天來之前…兩行來自秋末的眼淚”Jay的聲音環繞在心頭。
落葉的作文2
校園里樹葉黃了,午飯后,我們一群小朋友在操場上撿了一片片美麗的梧桐葉子。
仔細觀察,它美麗的葉片形狀像手掌,上面還有很多小黑點。更讓我驚奇的是梧桐樹葉還會變魔術,我舉著它返回教室時,走在陽光很強的地方,它是金黃色的,放到我的課桌上時,它是橙黃色。
午飯后一小時是我們最自由的時光,于是我們就在這美麗的葉子上開始發揮想像,王晶用葉子做了個書簽,邵奕菲把許多葉子組合成了心型,崔恩惠最愛做手工,她用這葉子做了個賀卡,上面寫著“祝老師快樂!”我的創意是在這梧桐葉尖上畫了五個不同的笑臉,葉片中間畫了一間美麗的房子……
這時候老師走進了教室,我們連忙歡呼著把自己偉大的杰作舉給老師欣賞,老師高興地笑了,立刻把我們燦爛的笑容連同各種各樣的葉子定格在了她的手機里。之后,老師轉身在黑板上寫下了這樣一句話:“葉子的離去是風的追求,還是樹的不可挽留?”我們紛紛回答道:“冬天到了,葉子的`皮膚很薄,它耐不住寒冷,所以就落到樹媽媽的腳下去找溫暖了!”“大樹媽媽老了,照顧不了孩子了,所以孩子就只能四海為家了。”“葉子要到外面的世界歷險去了。”“小葉子和媽媽吵架了,它要離家出走了。”……
老師聽了我們回答,神色凝重,她說了一句意味深長的話:“落葉歸根,相信隨風飄蕩的葉子一定能找到她所依賴的大樹,能夠獲得屬于自己的幸福。”我們都不懂老師話的含義,仍然繼續分享著葉子帶給我們的快樂!
轉眼秋去冬來,校園里的梧桐己變得光禿的,而落葉的故事仍留在我的記憶中!
落葉的作文3
一棵樹,艱難地挺立在凜冽的寒風中。
樹葉們緊緊抱在一起,相互取暖,因為,如果“孤身一人”會被風刮得刺骨得疼。然而,有一片樹葉卻沒有閑暇與他的伙伴們在一起。在前一天,有幾個調皮的孩子把這片樹葉與樹枝的連接部分撕開,只留下一絲的連接體。這片樹葉也知道,自己在樹上能呆上的時間不多了,但他總想在這最后的日子留下點兒什么。僅僅是多一片綠色嗎?而且并不是完整的綠色。望著自己日漸泛黃的身體,樹葉絕望地嘆了一口氣:“不論怎樣,總是得回到大地母親身邊的……”
“不,你還有我們!你的`伙伴們!”在樹另一端的葉片們湊過來,圍著他,“在這棵樹上,你留下了你的回憶,你的快樂,我們都是一同成長的。不要這么消極,我們永遠是伙伴!”
樹葉會心地笑了起來:“我也沒有什么遺憾了。”這時,寒風又吹了起來,很不幸,這片樹葉被大風連拉帶扯地拖到了空中。一個小小的,無助的生命啊!他被風吹得左右擺動,四面翻轉,這個過程是痛苦的。忽然,樹葉感到從底面而來一陣強烈的風,直沖向他。果然,他隨風被抬升到了更高的空中,不知道是該歡喜還是憂愁。突然,寒風加足馬力,從側面撲向了葉子,他被撞在墻上,那面墻凹凸不平,他渾身都是傷痕。
“再撐一會,快結束這痛苦的‘旅程’了。”樹葉自我安慰著自己。他看見,在地面上有一些已經掉下來的葉片。“與同伴一起回歸大地也許不錯。”他心里這樣想著。在這時,有人經過樹下,把地上的樹葉踩了個粉粹。“難道這就是我們的命運嗎?”他不敢多想,閉上眼,輕輕落在底面上。
在遠處一位清潔工走來,將地上的樹葉全部掃起來,倒進了垃圾桶里……
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