巴學(xué)園作文

時間：2023-09-27 00:16:48 好文我要投稿

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巴學(xué)園作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的巴學(xué)園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

巴學(xué)園作文

巴學(xué)園作文1

　　巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校。它的教室是用已經(jīng)壞掉的電車做的;吃的是山的味道、海的味道;每天的課程是從自己喜歡的開始……它的很多地方都和其他的學(xué)校不一樣。

　　我很喜歡這樣的學(xué)校，我想如果每所學(xué)校都像巴學(xué)園一樣，那還會有誰討厭上學(xué)呢!

　　小豆豆是一個奇怪的孩子，她總在上課的時候干出一些令人意想不到的事，比如：上課時把書桌的蓋子開開關(guān)關(guān);寫字時把書桌的蓋子開下來拿一下東西，再“啪嗒”一聲關(guān)上，反復(fù)很多次;站在窗戶邊往外看，看到什么人就打招呼，把全班同學(xué)都吸引過去……

　　這樣的小豆豆被老師看成是有問題的孩子，她被退學(xué)了，那個時候她才上一年級呀!其實(shí)小豆豆只是一個充滿好奇心的孩子，她的`那個老師竟然看不出來，真是不稱職!

　　從那以后，小豆豆的媽媽留心了很多學(xué)校，終于找到了一所肯要小豆豆的學(xué)校了，那就是——巴學(xué)園。

　　小豆豆和小林校長很談得來，經(jīng)常和校長一起聊天。自從小豆豆上了巴學(xué)園之后，就再也沒有做過奇怪的事兒，因?yàn)榘蛯W(xué)園就是個奇怪的地方，所以小豆豆做的事兒在那兒就是常事兒。不愿意走進(jìn)課堂的孩子，就可以在巴學(xué)園里四處游蕩，因?yàn)樾ｉL認(rèn)為，在巴學(xué)園里總能學(xué)到東西。

　　有一天小豆豆和一個叫泰明的同學(xué)去爬樹，雖然泰明的身體不好，不能爬樹，但是小豆豆沒有放棄，想了各種精靈古怪的方法，最后還是成功地幫助泰明爬上去了。小豆豆就是這樣一個熱心腸的孩子。

　　小豆豆買了新發(fā)卡以后，剛好遇見校長了，她問校長：“我的新發(fā)卡好看嗎?”校長對她笑了一笑說：“好看。”小豆豆高興極了。立馬變得活蹦亂跳的了。因?yàn)槌绨荩研ｉL的話通常當(dāng)作“圣旨”來執(zhí)行。

　　巴學(xué)園發(fā)生過很多趣事，但這兩件事我的印象最深刻。

　　哎，我多么希望我也可以上一所像巴學(xué)園這樣的學(xué)校呀!

巴學(xué)園作文2

　　記得有一次，我去新華書店買書，無意間看到了《窗邊的小豆豆》這本書。我首先看了一下這本書的包裝，整個封面是粉色的，在封面的中間有一幅畫畫上畫著一個小女孩雙手把在一起，在書的右上角醒目地寫著書的名字--《窗邊的小豆豆》。疑？名字怎么叫《窗邊的小豆豆》？難道這本書講得是一株生長在窗邊的小豆豆？

　　我?guī)е@個問題進(jìn)入了節(jié)中，看完才知道，原來小豆豆是作者黑柳徹子的小名。黑柳徹子寫得是自己小時候真實(shí)的故事，在一年級的時候，小豆豆因?yàn)楹芴詺舛粷艚婚_除了。媽媽帶她到了一個新的學(xué)校—巴學(xué)園，在巴學(xué)園里小豆豆非常快樂地度過了在小學(xué)里的生活，然而，最后巴學(xué)園因?yàn)橐淮伪ǘ淮輾Я恕Ｎ铱吹竭@兒以后，我很傷心，巴學(xué)園多么好的學(xué)校啊，不僅小豆豆喜歡，我也喜歡，可是，卻被摧毀了，如果巴學(xué)園現(xiàn)在還在的話，我一定要去那兒上學(xué)。

　　看完這本書以后，我特別佩服巴學(xué)校的校長—小林宗體老師。他特別了解孩子的`心思，他為了不讓高橋君覺得自己與別人不同，永遠(yuǎn)長不高，產(chǎn)生自卑心里而為他設(shè)計了運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目，他可以毫不厭煩聽小豆豆講長達(dá)四個小時的話……或問，現(xiàn)在有像小宗作的老師嗎？我覺得應(yīng)該不會再有了。誰能想到一個一年級就被退學(xué)的小女孩，現(xiàn)在竟是成為著名電視節(jié)目主持人的黑柳徹子，這不都是小林宗作老師的功勞？

　　我特別喜歡，小林宗作老師說過的一句話：“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的。”是啊，大家都是一樣的，不管在何時何地，是誰在做什么事都是一樣的，都是平等的。

巴學(xué)園作文3

　　看了《窗邊的小豆豆》，我想創(chuàng)造出我心中的“巴學(xué)園”，它是一輛“巴學(xué)園”號列車，它有九節(jié)車廂，一至六年級各有一節(jié)車廂，洗手間將車廂分為兩部分，前半車廂是教室，后半車廂是臥室，外加餐車廂、圖書廂和運(yùn)動廂。它是一所流動的學(xué)校，它帶我們從城市到鄉(xiāng)村，穿梭于祖國各地，領(lǐng)略祖國的大好河山。

　　在列車前往下一站的行駛過程中，我們的學(xué)習(xí)和生活都是在列車上進(jìn)行的。同學(xué)們可以根據(jù)當(dāng)天的心情，每天都自由選擇自己喜歡的座位，也可以從自己喜歡的那門課開始開天的學(xué)習(xí)，而自己不喜歡的科目，必須在放學(xué)之前做完就可以了。學(xué)習(xí)基本上是自學(xué)的，遇到不懂的問題可以向老師請教，老師會耐心地講解，直到同學(xué)們弄懂為止，然后老師會出幾道例題，讓同學(xué)們對所學(xué)知識加以鞏固。如果大家都非常努力，上午就把一天的學(xué)習(xí)計劃都完成了的話，那么下午一般同學(xué)們就可以在圖書館里看書，在運(yùn)動室里運(yùn)動，也可以在教室里休息。

　　列車有專門的營養(yǎng)師，根據(jù)我們身體需求設(shè)計出每天不同的食譜，廚師們按照營養(yǎng)師的食譜準(zhǔn)備美味的飯菜供同學(xué)們食用。

　　當(dāng)列車即將到達(dá)下一站前，老師會向我們講解此站所在城市的歷史、文化、名勝古跡、熱門景點(diǎn)等。列車到站后，我們的綜合實(shí)踐課就開始了，我們會在這座城市停留兩天，在老師的`帶領(lǐng)下參觀游覽名勝古跡，融入當(dāng)?shù)乩习傩盏纳睿玫亓私猱?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗人情，完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。在感嘆祖國的壯麗、繁榮昌盛的同時，我們也真正接觸到了實(shí)際生活，提高我們獨(dú)立生存的能力。

　　這就是我心中的“巴學(xué)園”，你是不是也很喜歡呢?

巴學(xué)園作文4

　　小豆豆是一個淘氣的孩子。在原來的學(xué)校里，她把書桌的蓋子開了又關(guān)，關(guān)了又開；她總是站在窗邊，看著樓下的宣傳藝人吹吹打打……總之，這個學(xué)校的老師們都說，她是一個不遵守紀(jì)律、不可救藥的孩子，無奈之下老師勸她轉(zhuǎn)學(xué)。在媽媽的幫助下她轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園接受了她，校長小林宗作先生更是聽她滔滔不絕說了四個小時的話，沒有一點(diǎn)厭煩！這讓小豆豆喜歡上了這所只有五十幾個人的用廢舊電車車廂作為教室的學(xué)校。

　　巴學(xué)園的午餐也很有趣。同學(xué)們的午餐是自己從家里帶來的。為了使小朋友們的營養(yǎng)均衡，校長讓同學(xué)們每天都帶山上的東西和海里的東西來，美其名曰“山的味道，海的味道”。每天午餐時，小朋友們都盼著校長來檢查他們的午餐。檢查時，校長夫人跟在校長后面忙得不亦樂乎：誰要是缺了一種味道，校長夫人就從大桶里拿一些出來，放進(jìn)同學(xué)們的飯盒。

　　我最喜歡的是巴學(xué)園的上課方式。他們在電車教室里沒有固定的位置，想坐哪里就坐哪里。他們不像我們這樣按照課表上課，而是老師把一天要完成的任務(wù)寫在黑板上，同學(xué)們根據(jù)自己的喜好決定先完成什么再完成什么：喜歡畫畫的先畫畫，喜歡化學(xué)的同學(xué)在教室里把酒精燈燒得噼噼啪啪響，喜歡英語的`在前面背著英語單詞……

　　小豆豆在巴學(xué)園的日子過得非常快樂，她不再孤單地站在窗邊等宣傳藝人，不再找不到人聽她說話，她有很多好朋友。我覺得小豆豆能在巴學(xué)園讀書是一生最幸運(yùn)的事情，小林宗作先生的教育為小豆豆后來的輝煌奠定了基礎(chǔ)。

　　要是我們的學(xué)校也能像巴學(xué)園那樣上午上課，下午出去散步，親近大自然，看蜜蜂看蝴蝶，還可以去爬樹，那該多好啊！

　　要是我們的學(xué)校能有像到墓地里去扮鬼那樣好玩的活動，那該多好啊！

　　要是……

　　我想，要是我們的學(xué)校就是巴學(xué)園那該有好多！

巴學(xué)園作文5

　　我小時候曾經(jīng)讀過《窗邊的小豆豆》這本書，書中的小朋友學(xué)習(xí)生活的地方是那么特別。從此我的心中就擁有了一座“巴學(xué)園”，擁有了一個夢想。7歲那年，我也開始了讀書生活，一晃三年過去了，我享受著這里的陽光和空氣，享受著這里的自由與快樂，仿佛遇見了心中的“巴學(xué)園”。

　　對，我就在這座溫暖的“巴學(xué)園”里快樂地成長。這是一次淺淺的相遇，這是一次關(guān)于愛的旅行。

　　這里有高大的梧桐，內(nèi)斂的蠟梅，濃郁的梔子，甜蜜的桂花，穩(wěn)重的銀杏，樸實(shí)的桑樹……還有樹間歡唱的小鳥，飛舞的蜂蝶，禪意的書屋……似乎還有跑道上愜意的臉龐，球場上灑脫的身影，草地上神秘的探索，課堂上專注的傾聽……就這樣，我們因?yàn)槌菂^(qū)中心小學(xué)而相遇。我就像《窗邊的.小豆豆》中的主人公一樣已在理想的“巴學(xué)園”中成長，有健康的身體，有自己的個性，會生活，愛生活，愛他人。

　　這是一所走心的校園，這里有一位位走心的老師，這里有一個個走心的伙伴。

　　能夠遇到一位像小林校長那樣的“智者”真的是一種幸運(yùn)，在這里，我遇到了不止一位，他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我感受到的，不是沒有生氣的學(xué)習(xí)，而是跳動著的知識的音符，一直滋養(yǎng)著我的內(nèi)心。能在老師們的呵護(hù)和引導(dǎo)下，在這么溫暖的學(xué)校里成長，這是多么幸福的事情。我不羨慕小豆豆，回首些許荒唐的童年往事，因?yàn)槟銈兊陌荩@種快樂會變得長長久久。

　　在這里，有一粒種子在我心里種下——這粒種子關(guān)乎愛、關(guān)乎勇氣、關(guān)乎世上一切美好，我的生活便會因此而豐盈，而與眾不同。我記得，第一次無拘無束地躺在沙池里的歡笑;我記得，第一次登上舞臺主持的高傲和自信;我記得，第一次走上領(lǐng)獎臺的興奮和自豪。

　　這里，是充滿生命力的。

　　這里，是充滿純真和快樂的。

　　這里，是充滿溫情和友愛的。

　　這里，是城區(qū)中心小學(xué)——我心中的“巴學(xué)園”。