定風波作文（精選15篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的定風波作文，希望對大家有所幫助。

　　定風波作文 1

　　烏臺詩案了結了。你的政敵為你在黃州畫定了一方的窄窄的水土，判你一個“監視居住”，然后竊笑。看你不羈的靈魂如何沉默，看你傲岸的頭顱如何低垂。

　　中國詩人的心弦的確如風中的蘆葦，脆弱、敏感，更何況是你這位被貶謫的流放詩人呢！

　　不是嗎？三月的一天，你與朋友走在通往黃州郊外三十里沙湖的半路上。一場不期而遇的雨突然襲來，沒有擋風的蓑，沒有遮雨的笠，更沒有避雨的茅店，滿耳只有風吹山林、雨打竹葉的聲音。面對突如其來的風雨，同行的朋友一個個叫苦不迭，你卻依然且行且歌，一雙草鞋一竿竹杖跋涉在泥濘中。為什么你能如此從容，因為你剛剛遭遇過一場政治上的不測的.風雨，你也不正是在氣定神閑中一路走過來了嗎？

　　不過，畢竟那些日子還是如夢魘般在你的心頭揮之不去。春天來了，但溫暖不是屬于你的，料峭的風還是把你從酒神賜與你的微醺中喚醒了，于是你的觸覺神經告訴了你兩個字——“微冷”。

　　戲劇性的一幕怎么發生得這么快，風雨悄然消逝，一輪斜陽正在我前行路上的山頭向你含笑。回首剛剛跋涉的風雨路，你仿佛頓悟了一個道理：政治上永遠沒有無風無雨的日子，政壇就像一張賭臺，要想擺脫無常的大悲大喜，只有一種選擇，那就是離開。既然如此，何不高歌一曲陶淵明的《歸去來》，江海湖山中寄托自己的一生呢？

　　定風波作文 2

　　莫聽穿林打葉聲，何妨呤嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

　　這首詞緊緊扣著道中遇雨這樣一件生活中的小事，來寫自己當時的內心感受，從而展示了作者豪邁的胸襟和達觀灑脫的性格。作品的主要特點是寫景與議論相結合，通過意境發議論。作品的'開頭十分壯觀，風穿林，雨打葉，大自然的突然變化鋪天卷地來，這是讀者都可以感覺到的；但是作者本人卻視而不見，充耳不聞，他依然徐步而行，從容呤嘯。這兩句下筆突兀，有聲有色，氣勢飽滿，景象宛然，活生生地勾畫出一個在政治風浪中無憂無懼，自然自在的蘇軾形象。

　　"一蓑煙雨任平生"，是作品前四句的小結，也是作者一生處世態度的總概括。這可以說是"豪放"，也可以說是對自然、對社會的一種戲弄，灑脫中略帶一點玩世不恭。

　　"料峭春風"三句是寫景，也有個人感受。從整個作品的思想上說，它是一個過渡，是為作品最后的議論所設的一個鋪墊。"回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。"好極了，說理警辟，氣力圓足，寫的是眼前景，說的是人生哲理，既有詩情畫意，又似乎帶一點禪味。

　　在格式上，這篇作品有八個七言句，三個二字句。如果把"誰怕"、"微冷"、"歸去"三個二字句抽掉，其余的八個七言句仍可構成一首完整的作品，而且基本意思未變。那么這三個二字句在作品中起什么作用呢？我想它的作用主要是突出感情氣氛，增強節奏感。一首七言詩的旋律、節奏是迀徐平緩的，嵌入三個二字句后，其旋律、節奏立刻發生變化，讀起來使感到跌宕起伏，豪邁奔放了。

　　定風波作文 3

　　明媚的三月，雨如煙柳如絲，暖金色陽光暈染開一湖靜謐清波，湖心亭里，一壺酒，一桌菜，蘇軾與王鞏相對而坐，觥籌交錯。王鞏身邊還坐著一名娟麗女子，不發一言，只是靜靜地低眉淺笑，人淡如菊。

　　她就是歌女宇文柔奴，數年前一場“烏臺詩案”連累王鞏被貶嶺南，惟有她一路相隨，不離不棄。

　　席間，柔奴上前獻歌，她的步姿是一道清溪，笑靨是仲夏綻放的白蓮，皓齒間溢出清亮婉轉的歌聲，像一陣清風徐來，吹落漫天白雪，若在嶺南，定也能使那里的炎熱瘴毒變得清涼舒適。

　　蘇軾不由問她：“嶺南的生活不好吧？”

　　“此心安處，便是吾鄉。”柔奴抿唇一笑，那淡然的笑容里仿佛帶著嶺南的梅花香，洗凈鉛華呈素姿。

　　仿佛是居家小婦人的隨心一句，仿佛是修行多年的高僧禪語，她淡淡說來，似乎在說窗外的一滴雨、一朵落花。雨水自顧自地沿著飛檐淌下，雨霧氤氳著她寧靜的面龐，恬淡得看不出悲喜。

　　柔奴的智慧是超脫的，或許在她眼中，嶺南雖清苦，卻更符合生活的本真，沒有名利，沒有計較，只有最平常的`柴米油鹽、家長里短，就如額前的發，長了修、亂了裁，由黑到白。

　　她又怎會不心安？

　　許多人只追求所謂的富貴榮華，卻不懂得尋求生活的本真與內心的安然，不懂得“此心安處是吾鄉”的安之若素。

　　《定風波·贈柔奴》宋·蘇軾

　　常羨人間琢玉郎，天教分付點酥娘。

　　自作清歌傳皓齒，風起，雪飛炎海變清涼。

　　萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。

　　試問嶺南應不好？

　　卻道，此心安處是吾鄉。

　　定風波作文 4

　　今天吃完晚飯，媽媽就匆匆出去辦事了。家里剩下爸爸和我兩個人。爸爸平時不愛做家務，一吃完晚飯就看電視去了。我呢，急忙沖出家門，去玩了。桌上一塌糊涂，盤碗一片狼藉。 不一會兒，媽媽回來了，見桌上的垃圾無人問津，就大發雷霆。第一個就拿爸爸開涮，罵他懶，爸爸反駁道：“家務理所當然是女人做的，你一個人出去，把家務全推給我，你也想得出來？”爸爸媽媽你一言我一語，誰也不退讓。我看這情景，心里非常著急，這一吵不知要吵到什么時候，可我光著急，也無濟于事呀，必須要開動腦子，但是想了半天也沒有什么好主意。 看見爸爸媽媽為了誰做家務而火冒三丈，心里真不是滋味，要是有一個人來收拾“殘局”就好了。想到這兒，我靈光一閃，那個收拾“殘局”的人可以是我呀！

　　于是，我二話沒說，就行動起來。我先把碗筷放在水池里，把剩菜剩飯全部倒掉，用抹布把桌子上的`污垢擦掉，就開始洗碗了。

　　我先放了一些洗潔精在上面，用手把四周涂上洗潔精，再一點一點把盤子的四周用力地擦洗。然后，再將其浸在水里，這樣，臟的碗越來越少。最后，所有的盤子和碗都洗干凈了，我把它們放在桌上。

　　此時此刻，爸爸媽媽的的“戰爭”還沒有停止，他們絲毫沒有意識到我已經把“殘局”收拾好了。這時，我進去，勸他們別吵了，他們這才停了下來。出來一看，都不好意思了。家里頓時鴉雀無聲。

　　通過這件事情，我認為，家務有時不是大人理所應當做的。其實我們有時也可以為爸媽分擔一些家務，今天我就用自己的勞動化解了一場風波。

　　定風波作文 5

　　忽然，天冷了，下起了纏綿的小雨，飄飄揚揚，淅淅瀝瀝，如煙如霧，涼絲絲的。

　　拿著雨具的仆人，先前離開了，大家都行走在風雨之中，看著同伴們都驚慌失措，狼狽不堪，而我卻照常舒徐行步，走的依然那么瀟灑、悠閑。不一會兒，我便與同伴們拉開了距離，走在前面。

　　在朦朧的'雨中，我拄著竹杖，穿著草鞋，聽著雨聲“叭嗒叭嗒”的落到地上，迷離而清婉，我禁不住放聲吟唱，這種瀟灑，甚至能勝過騎馬揚鞭的疾馳。想起烏臺詩案，那個宵小的陰謀詭計，又能奈我何？我只是拂袖而去，就算是披一襲蓑衣行走這江湖，又有何妨？

　　雨水順著我的頭發、蓑衣流下，順著衣角滴落在地上，那股涼意直透心底，這也沒有什么艱辛、可怕，任憑風吹雨打，我依然，“啪啪”踩著水坑走去，濺起許多水花。

　　過了一會兒，雨悄悄地停了，風也屏住了呼吸，空氣清新而濕潤，天空明凈而蔚藍，竹林里卻籠罩了一層薄霧，我回首望去，卻不見同伴的身影，便隨地找了一塊鋪滿苔蘚的石頭，坐了下來，等待他們。

　　周圍寧靜無比，這時迎面拂來一陣，料峭的清風，吹動我濕透了的蓑衣，也吹醒了我身上的酒意，讓我頓時神清氣爽，卻略略微微感到一些寒冷。但是透過稀稀疏疏的竹林，我望見山頭上的斜陽，她又為我灑下了絲絲暖意。榮辱得失又何足掛齒，我只愛這穿林打葉聲罷了。

　　遠處，我隱隱約約的看到了同伴們的身影。

　　定風波作文 6

　　莫聽穿林打葉聲。

　　窗外陰沉沉的面孔，亙古不變的寒霜，堆積的苦悶煩惱，全部付之一炬，寄托在這片稀稀瀝瀝的無盡風雨之中，獨自撐著油紙傘，漫步在荒蕪邊際的林間，靜聽風聲，雨聲，心聲，無知無覺里，染上的一身悲戚，如何消籍？

　　何妨吟嘯且徐行。

　　雨點密集而來，瞬間淹沒了剛剛踏過的腳印，如一方浮萍，無根無緣，沒有歸宿，索性灑脫一次，丟開油紙傘，邁開腳步，慢慢的沉寂在無盡風雨里，雨點打濕的臉龐，衣服，直至濕透全身。突然想起一曲“滄海一聲笑”：紅塵俗世，只記今宵。痛飲狂歌，漸行漸遠的這一身了無牽掛的灑脫。

　　竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？

　　赤腳空手而行，踩在厚厚的積蓄上，拄著竹杖，飄逸的身影如謫仙一般，如夢如幻。

　　馬兒怎么比得上這么瀟灑自在的雙腳行走人間，有我這對雙足，天下何處不能有？誰還在流連白馬的輕快？誰還怕歸途里的無助徘徊？

　　一衰煙雨任平生。

　　此去經年，我該如何讓回憶？

　　南朝的四百八十寺，淹沒了風雨之中的多少樓臺，煙雨蒙蒙，如霧如煙，似真夢幻，茅屋石墩前，一杯濁酒，看盡天下沉浮，無盡煙霞，風花雪月，亦不過虛幻的浮華。繁花落盡君辭去，這一衰煙雨，滌盡平生之歌。

　　料峭春風吹酒醒。

　　清風吹斜陽，不知道陽光躲進了哪個角落，留給這漫天的風雨。雨花聽我說，雨水給我走，只因沒有人給你指引，結束這孤單的靈魂。一時間風云變幻，轉眼間，只剩下雨花點點。

　　多情地天，無情的風。北風起，料峭的冰冷吹風，吹淡了瓶中的濁酒，吹去了心中的`彌漫，腳下一個踉蹌，漸漸地恢復了這一身蒼茫，醒了看斜陽，只在天涯未知處。

　　微冷。

　　雨水熱情地鉆進衣衫每一個角落，細細的撫摸，我不知，可曾找到一絲的安慰，抑或一絲的溫暖，伴著春風，吹散了心頭火光，微冷的氣息彌漫，裹緊滴水的外衣。

　　回首向來蕭瑟處。

　　驀然回首，來時路，路遠漫漫，寂靜的田園里，一聲嘆息久久的回蕩。荒涼的凄美古道，尋覓，燈火闌珊處的身影，黑影重重，分不清，道不明，是與不是？分得清嗎？

　　雨花不經意地鉆進眼簾，濕潤了眼眶，蕭瑟的來時路，不知不覺里慢慢的模糊，如同天地間這道唯一的孤單身影，逆著風雨，找尋心中的路，即便蕭條的一塌糊涂。

　　歸去。

　　蕭蕭的身影，一點一點的迷失在漫漫漆黑的夜色里，前路不明，燈影憧憧里，哪一個是歸宿，哪一盞是能夠駐足的燈光？

　　歸去，歸何處？月色升空，一彎淡淡的彎月，鏡照當空，三兩星，靜靜地閃耀在另一方天空，一閃一閃，是不是那個等待的歸宿，調皮的眨眼睛？

　　也無風雨也無晴。

　　菩提本無樹，明凈亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃。

　　世間的浮華，只是虛幻成空，終究是夢一場，何必執著與世人，何須埋沒于風雨。

　　不以物喜，不以己悲。心如止水，有什么能動搖了你的心，即使找不到那顆等待的眼睛，至少還有希望，不是嗎？何須自怨自艾的吧自我埋葬！

　　上善如水！

　　風波已去，定目而望，山川河流，川流不息，一派喜悅徜徉之感，油然而生，置身于心靈靜謐的世界里，何須狼狽。

　　定風波作文 7

　　我的房間里穿出一陣短促而劇烈的爭吵，隨著一聲摔門巨響后，他揚長而去。我蜷縮在房間角落，打開了音樂，故意將聲音調到很大，可能是在故意氣他，也可能是在…自我安慰……。

　　中午吃吃過飯，我慣性的坐在沙發上打起了游戲，正玩的興致勃勃，手機屏幕上突然出現了斷網的提示，一陣思索過后我帶著怒氣奔向了他的房間。"你又拔掉網線干什么"我質問著他，幾乎是怒吼出來的。心情差到了極點，不僅是因為剛才那一局勝利在望，因為他已經不止一次這樣做了！幼稚、耍我！"你一天天就知道的玩，幾點了，不說你你就不知道去學習，滾！"還不等我反擊，門就被他"嘭"的一聲關上了。站在門口的我一時間不知所措。只要提到學習，我的氣焰瞬間散盡，只好無精打采的走回自己的房間，好似沒有意識的行尸走肉。我重重的關上了門，蜷縮在角落里，淚水在眼眶里不停的打轉，仿佛下一刻就會涌出來。"不是你說讓我玩的嗎，還說什么學習后可以玩，沒人不讓我玩，都是騙人的！"想到這里，淚水順著眼角流了下來，心里不斷痛斥他的出爾反爾。

　　時間果然是良藥，淚水也可以讓人清醒。

　　漸漸的，眼角的淚水早已干涸，我再次拿起手機，不斷翻找著有什么好玩的，直到電量耗盡，最終沒有什么讓我停留解憂。百無聊賴只好拿起旁邊的'雜志閱讀著，慢慢的就忘記了傷心的事，沉浸其中。"一位老師拿起手里的手機對著他的學生說"你們得到了什么，就必將會失去什么，至于成本，只有你們自己清楚……""雜志上這一句淺顯的話刺激到了我。怎么就看到了這一頁，那書角上的折痕，明明是他有意做的記號……

　　沉思讓我遠離了被套路的一絲不悅，一個冷靜的聲音在告訴自己：我得到的是游戲體驗的快感，失去的是學習所得到的收獲，成本…自然是虧了。哦，是我錯了，想到這，我的那一顆充滿戾氣的心臟漸漸恢復了正常……我打開了沉睡已久的書本，還有，那扇被我關上的門……

　　人為什么要成長？不是為了逃進生活，逃進那扇門，而是因為成長會帶來反思，內斂，節制還有，知止……

　　你，依然少年，不會總能選到對，但好在我可以轉向。

　　定風波作文 8

　　五月十二，放學道中遇雨。雨具未備，月行皆狼狽，余獨不覺。已而遂睛，故作此文。以此表我所感，傳我所悟。

　　——題記

　　那天，陰云萬里，像章魚噴出的黑汁，染黑了這片天，但空氣并不涼爽，而是燥熱，似乎所有涼氣都被那黑云所吸收，蓄積著力量，計劃著一個陰謀。

　　果不其然，那天放學之際，這黑云便找準時機，把壓縮成水珠的水蒸氣向地面上的人們無情地砸了下去。

　　我便是大雨中擇荒而逃的人們中的一員。由于疏忽忘帶了雨具，只得和同學擠在一把傘下，但終不是辦法，待到雨下得輕些，我便騎車向家中慌忙趕去。蒼天似乎長著眼睛，待我進入雨中那一刻，雨突然大了起來。伴隨著轟鳴的雷聲與刺眼的閃電，雖然被雨水砸地睜不開眼，但我還是極力向上望去。隱約間，只見那些白云黑云開始以一種隱蔽的方式匯聚成一個笑臉，邪惡而猙獰，正在對我無情的嘲諷與蔑視。

　　“嘩！”隨著一聲鳴笛，我回過神來，旁邊一輛車飛奔而過，地上的水精準地濺到我的.身上，這對我無疑是雪上加霜。道旁樹上的樹葉被擊打得啪啪作響，這聲音像是拍打在臉上辣辣地痛。抬頭望向那天空灰黃的嘲諷的笑臉，又回頭望著那絕塵而去的汽車，此時的我不知怎么卻突然笑了起來，想起了蘇東坡的詞句：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹仗芒鞋輕勝馬，誰怕？”

　　“轟隆！”上天似乎聽到了我的輕蔑之語，發起了更為猛烈的進攻，而我的脾氣也被點燃：“誰怕？一蓑煙雨任平生！”把速度提升到最大，我在這死寂的街道疾馳，猶如一道黑色的閃電，與天上那一抹黃形成鮮明的對比，刺骨的寒氣侵入我的體內，凜冽的寒風劃著我的臉龐，但我并不覺得冷，反倒是熱，于是我便大笑起來，希望能排出體內的熱量，豪放的笑聲在夜里無限地放大，驚醒了熟睡中的人們，也嚇呆了啼哭的嬰兒。

　　黑色的“閃電”穿過了一個又一個的路口，離家越來越近，雨也越發小了起來，“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。”

　　終于到了小區大門口，雨也停了，望著剛剛淌過的水，走過的路，我再次一笑：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無睛。”隨即向天上揮了揮手，向家中行去。

　　在幾近無窮的人生道路上，總會伴隨著血與淚的交織，風浪和波濤的演繹，而我選擇了與這風波相爭，誰說人無法抗衡自然要你我這般與天爭，誰說人無法戰勝大自然？既然連天都斗過，那又何俱平日里的挫折，人生路上的風波！

　　若把人生比作一葉扁舟，那么在這無盡征途中，總會有著大小不一的風浪和波濤。要看自己是在船艙中茍且偷生，還是披上蓑衣，戴上斗笠，立于船頭與這風波相爭。

　　定風波作文 9

　　今天下午，我來到補課班，等待著老師的講課。

　　一兩分鐘后老師氣洶洶地走進教室，兇巴巴地說：“先檢查作業！”

　　話音剛落，教室里鴉雀無聲，同學們怕的都渾身冒冷汗，連心臟跳動的聲音都能聽的一清二楚。

　　只見老師又補充了一句：“寫得不好，篇幅較短，字寫得不好都得享受棍子的禮物。”

　　這句話又給同學們來了一個下馬威，薛艷強嚇得捂住了嘴巴，我也被嚇得渾身發抖，想到：天哪，老師，你這不明擺著跟我過不去嘛，我昨天沒來，是不是也要挨打啊！

　　想著想著，我的`心都快提到嗓子眼兒里了。

　　可誰想到，老師給我們來了個更恨的。每個人寫的作文都得念一遍，這讓每個同學的心都不能平靜。七上八下地怦怦亂跳著，就像肚子里裝了一只兔子，一個勁兒地路邊蹦亂跳著。

　　這時，老師讀了一篇《著急》，讀完后，同學們的臉上都露出了微笑，這種笑是會心的，不是嘲笑，而是帶著深深的敬佩之情的微笑。

　　當老師讀到“今天，我和爸爸出去買菜，沒想到一出門就遇上了買爪子的人……”還沒說完，教室里哄堂大笑。我聽后，滿腦子的疑問：這世界上還有買爪子的人嗎？當老師讀到后面的時候，我才恍然大悟，不是爪子，而是瓜子，聽后，我們不禁哈哈大笑起來，原本緊張的氣氛一下子活躍了起來。

　　只聽見老師說：“我接了一盆熱水，把媽媽的腳放入熱騰騰的水中，用毛巾擦著，又摸了摸媽媽的腳底，摸見有許多繭子……”剛說完，老師來了個火上澆油。說道：“你媽媽把她的腳放入熱水中，還不燙出一串泡嗎？你那是在泡豬蹄哪你！誰洗腳用毛巾擦，而且你摸你媽媽的腳底，摸那么長時間，誰不癢呢？”說完，同學們又笑得前仰后合，都合不攏嘴了。

　　還有更搞笑的呢！你瞧！

　　老師拿起作文本，講到：“我爸爸看到路旁有個小孩摔倒了，把他帶到家，包扎好傷口，讓她在我家住了幾天……”剛說完，老師插嘴道：“你爸爸讓那個小孩子在你家住，知道的以為你爸爸樂于助人，不知道的還以為你爸爸你爸爸是人販子呢！”說完，同學們又笑了起來，一浪高過一浪。

　　同學們都沉浸在歡聲笑語中了，一節課就這樣過去了。

　　定風波作文 10

　　遙想當年先賢之魄，平定今世路之風波。任它顛簸，也無妨。

　　嘆·垓下項羽

　　楚河流沙，秦軍人數勝楚軍八倍，而，誰曾巨鹿踏破秦關？

　　項羽。

　　區區五萬殘兵，何敗四十萬秦軍？——破釜沉舟，只帶三日糧，燒掉一切住所，那是什么概念？斷了自己的后路！帶著不勝則死的決心，千里兵戈血染，醉里挑燈看劍！燕脂凝夜紫，刀劍斬月光。

　　定風波，從西楚霸王身上，我看到——一將功成萬骨枯。

　　惜·幽州東坡

　　穿林打葉的一生，莫聽。竹杖芒鞋輕勝馬，何怕？

　　蘇軾的一生，顛簸二字早已說倦，流離漂泊也無法形容，何人筆下的千秋，才能闊談蘇軾的定風波？我無解。

　　“問汝平生功業，黃州惠州儋州。”樂觀寫下一生的.坎坷，他的“定風波”總是他們別樣，一樽酒，對月，笑問青天；兩赤足，踏路，笑看平生；三千恨，觀潮，終得一生。

　　定風波，于樂天派蘇軾而言——天生我材必有用。

　　言·己任

　　定風波，有如攻克難題，一需必勝的決心，二有淡然的樂觀。反觀吾輩青年，所需正是勇氣與智慧，奮斗與青春。

　　風波定，我愿，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

　　定風波作文 11

　　今天，我在沙湖道中遇見了雨，同行都很狼狽，抱怨著“這什么鬼天氣”唯獨我不覺得，不久就變晴天了。彩虹掛在天中，似乎在對我微笑。

　　不要聽那雨打向葉子的聲音，干什么不一邊吟詩——長笑一邊悠閑地慢走呢！這不是很好么？為什么要怨天尤人的抱怨呢？一個人拿著竹杖穿著小草鞋走著比坐在馬上還舒服還悠閑呢！這個感覺可真好啊，就算下著雨也沒什么好怕的。就算讓我披著蓑衣在風雨中過一輩子，也處之泰然。總比官場要好很多。就讓我如此悠閑舒適的度過下半生也不錯。踩著泥濘的小路，仿佛在沙灘上般舒適，在朦朧的'煙雨中行走，自己像變成了神仙。

　　微寒的春風迎面吹來讓我的酒醒了不少，但卻感到有點冷。這時山頭的一束斜光照向我，那是溫婉的陽光。那陽光是那樣溫暖，那樣溫柔，如同一位下凡的仙子撫慰著我。回頭看看剛剛走過的那個地方，想回去，希望那沒有什么風雨，無喜無憂，能夠平平淡淡過一生就好了。

　　定風波作文 12

　　元豐五年的明媚春天，和幾個朋友喝了幾口小酒，正要回家，不料天空卻下起了小雨，可我的傘也早已被帶走了，不得不在雨中行走。

　　同行的人都覺得這是一件多么狼狽的事兒，全身濕漉漉，好似一只只落湯雞，似乎有些怨言。看著街上人們撐著小傘來來往往，行色匆匆，仿佛誰也不識誰……想想自己進來的`遭遇，我不經又斗直了自己的腰，挺起身子，不要聽風穿樹林時，樹葉帶來風雨之聲，這一切無所謂，我依然一邊吟詩長嘯，一邊緩步徐行。穿著草鞋，拄著竹仗，比騎馬坐車更加一身輕松。誰怕風風雨雨？

　　我漠視這些，一生任憑煙雨迷蒙，與我同行。冷冷的春風又把我吹醒，微微感到有些寒冷。斜陽的山頭卻來迎接我。回頭望去，我來時淋雨的地方，一片蕭條，歸去時又一片平靜，也沒有什么風雨，也無晴……

　　定風波作文 13

　　初中老師告訴我：古來圣賢皆寂寞。這曾經使我大受鼓舞，雖然我永遠成不了圣賢，但這種信念對于在社交方面有明顯缺陷的我至少是種安慰。

　　很喜歡東坡的《定風波》，每個獨行的夜晚都會默念：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”路燈把我的影子反復地拉長、收短，我喜歡這份獨享的快樂。

　　這種類似《廊橋遺夢》或者《挪威森林》把玩寂寞的情緒持續了很久，直到有一天，打擊來了。一次翻看《生命難以承受之輕》時，里面掉下來一張紙條，上面用黑色鋼筆寫著米蘭·昆德拉的一段話：

　　“我欽佩著一些人的思想，也欣賞他們的端莊，但和他們在一起感到壓抑。出于害怕，我努力使自己不讓人誤解，不表現得玩世不恭，不用欠考慮的話語傷害他們，斟酌自己的言辭。他們與喜劇不能和平共處，我只愿站在遠處靜靜地欣賞他們。”

　　毫無疑問，不管這紙條出自誰手，都將我置于一個可怕的境地，就像是《笑忘錄》里的那個邊境。就像有人突然告訴你，你生活了一輩子的這個世界是片虛無。

　　我必須自省，我的世界、我為之驕傲過的人生觀是否正確。我是否像霍爾頓一樣迷失在一望無際的寂寞麥田中？也許我的生存方式影晌了別人的生活？

　　這時我就極為懷疑自己的`真實性。我擔心自己真的是那人所說的虛偽做作的人。我像渡邊淳一一樣環顧這片不斷旋轉的世界，不知身處何方。

　　這樣盤點之后，就發現自己生活中的真實所剩無幾。然而，或許連所剩無幾也稱不上，因為真實是什么呢？

　　我把這種思考告訴一個同學。他了解我的這種想法后，顯得很不屑。只是拋給我一句令我永生難忘的話：“別人的看法，我不理睬。我只知道，我喜歡一種寂寞，在這種寂寞中我能聽到腳下枯葉被踩碎的聲音。”

　　“聽到腳下枯葉被踩碎的聲音”，我明白了。我愛的，不僅是寂寞，更是一種關注，一種對美的靜靜的關注，或者說是一顆傾聽人生自然之美的柔軟寂靜的心。

　　寂寞，也可以是一種對人生、對自然的關注。箭米的詩說得好：只有在樹葉掉光的冬日，我才可以躺在柔柔的落葉上看天上大片的白云飄過，享受一個沒有知了、蟲子吵鬧的下午曬曬太陽，看看自己柔軟的心。

　　定風波作文 14

　　那夜也許無風，紛飛的雪掩去了她離開的痕跡。雪愈下愈大，終于，遮蔽了她的存在，你的深情。

　　一篇課文終了后，開始人物形象分析。當然，擁有著“反動資本家”形象特征的你，也被毫不留情地冠以了“虛偽、自私、喪失人性”等貶義詞。初讀、初學《雷雨》的我僅憑這節選的劇本，自然也認為你本就是該被貶義詞形容的那一類人。

　　此刻，唯愿你原諒我的淺薄與無知。

　　我不得不承認，人物形象分析的學習，自小學五年級便開始了。如今，《藺相如》秦王的形象又在腦海中浮現，他也同你一般，被無數貶義詞加以修飾。無論是教輔書，還是老師口述的筆記，可是你們真的如此嗎？

　　五年級時的我對老師的話深信不疑，幾天前的我也是如此。可當舞臺劇《雷雨》謝幕后，一切都歸于寂靜，我才發覺自己之前想法的荒謬與言論的錯誤。在書本、課堂，甚至于大街上“透過現象看本質”、“對人物事件采取全面辯證”的這些話語無時不刻地提醒著我，事物的兩面性與評價人物的全面性。

　　身處歷史洪流中的秦昭襄王，可有選擇的余地？若是他不睥睨諸侯，不奪和氏璧示國威，那仍會有第二個、第三個，甚至是無數的人，來做他未做的事。事實證明，我們錯了，公元221年，始皇不是問鼎天下了么？和氏璧最終不也尋無所蹤了么？

　　若是你生活在二十年代那樣的社會背景之下，又會作出怎樣的選擇？在雪夜中趕走結發妻子豈是你的初衷？你同焦仲卿一樣，都被各自的母親所逼迫，為所處的`時代限制。三十年的時光，試問誰能將一套笨拙不堪的家具搬來搬去，將妻子的舊照珍藏，將三十年前的舊衣保留？在我生命所經的十六年中，我未曾眼見，亦未耳聞。

　　如今又有幾人？穿著五年前的舊衣，或是穿過破衣？我的母親不曾，父親不曾，身邊的人，似乎也不曾。

　　因此，當侍萍出現在你眼前時，你以“反動資本家”的身份說出了“哦，侍萍！是你？”不是詰問，不是警惕，而是未經任何思索的疑惑與驚喜。望著眼前這容顏不復的女子，你遲疑地思索，辨認著。“你來干什么？”你終以你而今的身份發問，與侍萍對話。在雷雨過后，你脫下了那層身份的外衣，但一切似乎都太遲了。

　　不論你被多少貶義的詞語形容，在我心中，你都將以一個深愛妻子的丈夫形象永存。

　　那夜的泥濘小路可曾沖刷去她的痕跡？回首那蕭瑟處，歸去吧，那里無晴，也無風。

　　定風波作文 15

　　三月七日，在前往沙河的途中正巧趕上大雨，眼前朦朧不清。待卸去了雨具，發覺相與同行的人們個個面露不堪，狼狽有余。呵！我卻不以為然，在我看來，此行甚是悠哉，萬籟俱靜之中，銷魂與超然并駕齊驅……

　　別去聽那穿透竹林雨打落葉的聲音，來吟詩一首何如？且作緩慢的.步調前行。在這種源于自然，節拍優雅的清新曲調中，不免將一些折柳、斷腸，哀愁將惆悵安靜的打在臉上，濺出的，是幻滅的破碎一起在飛揚。

　　手握竹杖，腳踏草鞋，草鞋之下留下淺淺鞋印，這便是無所不包容的大自然吧，然而我有的，只是在這水元素的流星雨中踱步，矯首凝視，在這片孤沒的亡魂下震顫。冥想中……啊！這便是人生之豪雨啊，這就是人生之好時節啊！若是今日并非至此，怕也不能深發出這樣多的雜感罷？不錯，兩袖清風，一身輕襲，仿佛還可以再快過好馬；一根竹杖，一雙草鞋，誰怕？好不愉快！料峭的春風此時已置我于刺骨的大冰窟中，因寒冷不敵，才得以回過神來，寒風、陰雨，輕緩的節拍，只會使人更加寒冷。但在這時，山頭的陽光卻斜照而下，與我相迎，于是一種久違的溫暖油然而生，心中無比快意……走了許久，再次回首，那片蕭瑟的竹林竟已離我很遠很遠了，黯然之境浮現在眼前，

　　心想：歸去罷！那兒既沒有風雨，也不會放晴……

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