她變了作文常用【4篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的她變了作文，希望能夠幫助到大家。
她變了作文1
友誼是困境中涌起的信心；友誼是訴說中得到的欣慰；友誼是喜悅中共創的歡樂；友誼是……
友誼已為我建立了一個良好的人際關系。
我和她如同親姐妹一樣，每天做某事便彼此為對方著想。做體xx時，我倆手拉手到xx場上；回家時，我倆說說笑笑乘公交車；體育課時，我倆手挽手玩耍。
記得那次，我和她約定去公園玩。剛到那兒，我就搶先去畫畫，之后，她執意拉著我去釣魚，身上快無分文的我一再推辭，她臉上喜悅的臉立即變得烏云密布，可她仍不懈的要求我，我勉強到了那里，我實在受不住她那些苛刻的要求，我對她吼道，你別一直煩行嗎？己所不欲，勿施于人。我想你應該懂吧。之后，她更為生氣了，拉著她的妹妹直沖地走，任憑我在后面大聲呼喚，她也不理我，直到我買了個熱狗給她妹妹吃，才得以緩解當時的氣氛。但這件事在她心中仍有一個阻擋友誼的污垢，我不知道為什么她當時會這么的生氣�？蓮哪情_始，我倆的冷戰就開始上演了。
每天看見她不停地花錢，在我朋友面前吃東西，耍大牌，當著朋友的面兒第一次亂叫我的名字，當著同學的面兒針對于我。那天，天氣格外的炎熱，弄得我口干舌燥，于是，我與幾個同學到店里去買雪糕吃，付完錢后，剛踏出第一步時，她就插嘴道：“哎~~今天，怎么知道舍得花錢買雪糕��？”她吃著3元的雪糕還帶著諷刺的語氣說道，賣雪糕的阿姨也湊和著說：“人家知道該怎么花錢了。”頓時我氣壞了，同學們都盯著我，嘲笑我。她變了，這個結果讓我對她出奇的反感�！澳阍浺膊灰粯訋讉�星期都沒買過一次，今兒還不是為了裝面子才舍得花錢，再說我買東西關你什么事�！薄坝袉�？”她假裝問我，一個立即同學換掉這個局面，說道：“哎呀，別這樣，都是同學。別人節約嘛，哪像你。”她的臉刷的一下白了。一路上，我與同學說說笑笑，唯獨她直沖沖地大步地走著，也沒理誰，這時，我覺得剛才說的.話可能太重了，傷了她的心。但這錯了，她真的變了。
現在無論做什么事，她都拉著成績好的人陪同她，把我一人拋棄在另一邊，甚至拋我冷眼。我心灰意冷，徹底崩潰，看著她那驕傲的神情，甚至我后悔曾經有過這樣的朋友，我現在真不知道向誰傾訴。
她現在像把我看成一個敵人一樣，看成一個目標，奪走我的身邊的朋友，奪走我的快樂，使我更加的孤獨，寂寞。是什么？是什么讓她變得這樣，難道是我？又是什么讓她如此的“恨”我呢？我真不明白。
真希望我和她能夠回到以前那個如同親姐妹般的朋友，她能這樣嗎？我們的友誼真的還能夠回來嗎？
她變了作文2
一陣風，吹亂了我的頭發，在風的叮嚀聲中我想起了一個人……
她，是一個普通的女生，在大家眼里普通得不能再普通的女生：一支“馬尾”，一個深藍的頭花扎在上邊，發梢凌亂著；永遠穿一件素色的上衣，下面便是一條藍色的布裙，一雙根本不搭的球鞋。這就是她，風一樣平凡的女孩�？捎质侨绱说牟黄椒病撬淖兞宋�，改變了我人生的方向……
去年夏天的七月中旬，她搬到我奶奶家的后院，住在那個剛出租的房子里。我們毫無準備地成了鄰居。之后，我聽說她與我同齡，在同一所小學念書。雖然在學校里碰到幾次，可還是陌生地擦肩而過。我們就如生人一般，卻又比生人有了近一層的關系——鄰居。
寒假過后，我們都忙于準備考初中。老師沒完沒了地延時，沒完沒了地補課，讓我們更是沒有機會碰面，大家都陷入復習迎考中。直到有一天早上，我們在院子里相遇，才是真正意義上的接觸，是她先動的“口”。
之前，我考了三所杭州的.初中。其中有一所中學錄取了我，而我心儀的是另一所環境比較好的中學。父母和我為要不要去這所學校上學而發生爭執。那晚，大家議論得很大聲，似乎她也聽到了。早上，我剛出門便看見了她。她手中捏著一張紙，好象已經等了許久。眼神怯怯地看著我，有點緊張�！霸纾∏迩澹 彼兄遥乙幌聸]反應過來，連忙也向她問好，她把紙片往我手中一塞，跑得遠遠地。
我疑惑地打開那張紙：紙的周圍有著精致的印花，中間一行行小巧的字告訴了我昨晚她聽見我們家“爭執”的感想。上面寫了很多，大致內容是她想勸我去上那所錄取我的中學。她說能考上杭州的初中，能到省城去念書是多么幸福的一件事啊。在她眼里，我考上的那所學校簡直就是天堂，她想不出我還有什么好不滿意的。她羨慕我能考上，家里又有錢供得起……
放學后，我向奶奶打聽她家的情況。這才知道，她是農村上來的孩子。成績一直不錯，在班里數一數二的。她也去考了錄取我的那所學校，當然也錄取了，而且分數要高出我好多。可是那高昂的學費打碎了她去省城念書的夢想，她只有選擇放棄。小學畢業后她只能回鄉下念初中了。
我怔了一下，眼里澀澀的，腦子里又浮現出她怯怯的表情。
之后，我當然去了那所錄取我的中學。而她卻消失了，回了鄉下。呵！這個只和我說了幾句話的女孩。她似一陣風，來得輕悄悄的；她又似一陣風，走得不留一絲痕跡。她卻改變了我，改變了我的選擇，改變了我的方向。
現在，我在這所學校已經半年多了。我覺得很好，父母也夸我懂事多了，能干多了。謝謝你啊，女孩。我一直不知你的名字。若你愿意，請讓我叫你“風”吧。淡淡的風，平凡的風……
那個激勵我的“風”，那陣樸實、平靜的風，你過得好嗎？我好想你……
她變了作文3
說到改變，我自己深有體會，因為隨著年齡的增長和年級的升高，我自己的改變真是很大——以前的我膽小自卑，現在的我活潑大膽；以前的我沉默寡言，現在的我善于交際；以前的我特別迷茫，現在的我目標明確……
到底是什么改變了我呢？我想……回憶瞬間被拉到了兩年前。
三年級時，我們班新來了一位班主任，她姓田，我們叫她田老師。不知為什么，她總喜歡上課時叫我回答問題，下課時讓我幫助她，收發作業，做她的小助手。要知道，以前我在班里可是備受冷漠的“孤狼”呀！不過，雖然疑惑，但每次田老師叫我去抱本子，我都會以百米沖刺的`速度奔過去。可就在那次當我抱起本子時，沒想到田老師竟親切地對我說道：“你愿意做語文課代表嗎？”當這句話飄入我的耳朵時，我不禁嚇了一跳，心里即緊張又欣喜，生怕自己當不好，又想去試試……躊躇了許久，我才靦腆地答了一聲：“嗯�！被氐阶簧�，我還在想：這位老師說的是真的嗎？我這么差，怎么能當好？同學們會信任我嗎？……
第二天，田老師就宣布了，我成為語文課代表了！我一聽見，便“噌”地蹦了起來，面對著老師和大家鞠了一個標準的九十度躬。大家給予了我雷鳴般的掌聲，我明白，那是老師和同學們給予我的信任，面對同學們經久不息的掌聲時，我心里溢出一種從未有過的驕傲！我就像擁有了全世界的財富，我好像登上了人生巔峰！我恨不得一蹦三尺高，然后到天上飛一圈！我甚至覺得，我是世界上最幸福的人了……但我還是有些害羞，只是小聲地說了聲謝謝，但心里卻對她，這位第一個認可了我的老師，充滿了感激。
但恐懼接踵而至，我立刻擔心起來，我在班級中的威信夠不夠高，同學們對這件事是什么態度，我能不能勝任這個職位……總之，我還有許多的顧慮。但田老師接下來的一句話，徹底打消了我的顧慮：“我相信，于晴同學一定能夠勝任這個職位，同學們，請多多支持她！”有了田老師的支持和鼓勵，我還怕什么呢？我眼眶頓時有些濕潤，她的這句話給了太多的信心，她就像大姐姐一樣看到了我心里的憂慮，了解我的擔心……
就這樣，語文課代表我一干就是兩年多，在這兩年多里，我努力的向前奔跑著，經受著各種“洗禮”，雖然田老師也會在我犯錯的時候狠狠批評我，但我卻歡喜地接受著這一切，因為我也懂她。在她的影響下，我一直改變著，我感到，我已不再是以前的我了。我變了，我變的連自己就覺得很驚喜，而這一切，我想說：“謝謝您，我的老師！”
她變了作文4
每個家長都希望自己的孩子有所作為，在學習上考出一個好成績。但孩子一考差，家長們就打就罵，我的鄰居也是這么一個家長，但有一件事改變了她的所作所為，想知道嗎？讓我來慢慢給你講。
自從小蔭轉到鯉城的一所實驗學校讀書后，成績就不如以前好，她媽媽以為是高年級組了，試卷變難做，就沒當作怎么回事。這學期開學后的幾個單元，她的成績老下降，她媽媽急了，打了她罵了我。有一次，她語文考了88分。回到家里，她把試卷拿給她媽媽看。我想：這次她肯定逃脫不了一頓打了。果真如此，她媽媽走了出來，拿了根棍子出來。先是雙手插腰，怒目圓睜，把她罵了個狗血淋頭，越罵越生氣，順手一巴掌送給她，打得她頭昏腦漲。我真覺得她好媽媽像是開元寺大門內那四大金剛其中之一。
后來她媽媽拿起棍子狠狠地抽打她的雙腿，疼得她大哭大叫。她越哭，她媽媽越生氣，反而打個不停，打得她媽媽手酸了才停下來。我知道她媽媽平時對她最好，不會打她的，罵兩下子就完了，沒想到她媽媽這次真的打了她，她哭了，很久哭得好傷心，她伸手招架手臂都被她媽媽打得一塊青一塊紫的。哭的時候，她狠死了她媽媽，什么“打在兒身上，痛在娘心上”這句話，根本就用得不對，應該是“打在兒身，笑在娘心�！�
晚上，她睡時，被子掉在地上，她冷得直打哆嗦，但又懶得去撿被子，倦成一團。以前每次晚上，她媽媽都檢查她有沒有踢被子，今天也一樣，她媽媽檢查時，看見她的被子掉了，把被子撿了起來，給她蓋上，還吻了她一下，她假裝睡著，覺得那吻好甜好甜。心里對她媽媽的恨也煙消云散了。
又一次語文單元考試，她也考得不是很好，她把試卷拿給她媽媽看。她媽媽看了，溫柔地對她說：“沒關系，下次再努力�！闭f完，不但教她改正錯處，還給我講了許多做人的.道理，叫她好好讀書。聽了她媽媽的話，她想：“一定要爭氣，考出好成績給她媽媽看。后來，她上課更專心聽講，積極思考與發言，作業認真做。就在這一次第四單元考試，她考出了98的好成績，她媽媽也溫柔地笑了。她不明白她媽媽怎么會變成怎樣。
后來，阿姨給她講了，原來她媽媽是看《知心姐姐》的書，才變成這樣�，F在，她真喜歡這“新媽媽�！�
經過這件事后，我要警告各位家長，不要用高壓的手段來威脅孩子們，應該多鼓勵他（她）們，才會使他們進步。
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