溫室里的花朵作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的溫室里的花朵作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

溫室里的花朵作文1

　　我愿做一只雄鷹，在廣闊的天空自由地翱翔；我愿做一條小魚，越過那高高的龍門；我愿做一棵小草，向著太陽生長。

　　我不是溫室里的花朵，自己的人生自己把握。“慈母多敗兒”這句話一點也不假，我們的生活中有許多這樣的事例，可是人們還是不知覺醒。每個父母都希望自己的孩子成為人中龍鳳，可事與愿違。有的孩子已經上了初中，卻還是衣來伸手、飯來張口，有的孩子生活甚至都不能完全自理，只知道一味的學習，家長們自己認為：自己累一點，又有什么關系。可你們有沒有想過，如果孩子連自己的基本生活都不能打理，以后等你們老了，他又如何照顧你？

　　叔叔阿姨們，放手吧！我們不是溫室里的花朵，我要在風雨中展現自我。

　　自力更生，豐衣足食。我只攜自立自強闖天下，因為有你我什么都不怕。是你，在父母幫我穿衣的時候呼喚我：“媽媽，我自己來吧。”是你，在爸爸送我上學的時候提醒我：“爸爸，我自己就可以。”當我步入初三緊張的學習，時間如生命的時候，許許多多的家長選擇了“陪讀”，當我面對勞累的'學習而猶豫要不要讓媽媽來幫忙時。又響起了那種堅定地聲音“我不是溫室里的花朵，再難的路都要自己走過。“

　　不知不覺已經走過很長的一段旅程，成績還算”突出“的我，似乎有一些”得意忘形“來到學校的我得到了老師親情般的呵護，不是不想停留在你的港灣，我只想在你們的鼓勵中一路向前。人生路漫漫，還要向前看，走自己的路，有自立自強這對堅強的后盾，我不懼風雨，繼續努力。

　　不經歷風雨怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。小樹面對困難都能一往無前，而我們作為二十一世紀的青少年又怎能放棄？當我們面對學習壓力的時候，不少同學選擇了輟學。我只想說一句“路是自己選的，即使跪著也要走完“面對困難我毅然決然，我要帶領自立自強譜寫出人生的華美樂章。

　　“爸爸，媽媽，請你們放開我，我不是溫室里花朵“。

　　尋尋覓覓我再次啟程，自立自強是我堅強的后盾。如果你們問我為什么？我只能說一句：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。“

溫室里的花朵作文2

　　我和同學們都在嬌生慣養中長大，沒有經歷過風雨，換作張老師的話，我們就是溫室里的花朵。

　　9月25日，一場運動會在示范小學拉開了序幕。做完仰臥起坐的我和大家排隊來到了賽跑場，我望著仿若“近在眼前”的賽道，哈哈一笑，和旁邊的同學有說有笑，一點兒也不把這四百米當回事兒。可是我遠不知道，后面的賽跑有多么艱難。

　　隨著第一組的完畢，我們上了賽道，裁判的一聲口哨聲，我猛地沖了出去，風挾在我耳邊，前一圈我跑的還可以，我有些洋洋得意了，長吁一口氣繼續跑，心里想著：“我要證明給老師看，我不是溫室里的`花朵！”

　　當我全速跑了兩個來回后，我有些喘了，呼吸不由得錯亂開來，細密的汗布在我的頭額。“魏姐加油！”一個聲音在我后面響起，可是我感覺自己的“油”已經在大量減少，我的氣息十分急促，雙腿有些發軟，也不再那么自信了，慢慢地，慢慢地，我的體力有些不支了，氣息在耳畔都可以聽到，嗓子發涼，隱隱有些發痛，如果現在來一瓶水，該多好啊？我的表情我看不到，但我認為一定很痛苦，跑完第三個來回近在眼前！可是我現在仿佛是一只背著海綿的驢，“壓負”兩個字就像一點一滴的雨水，水越來越多，海綿也越來越重。

　　“第四圈了！”張老師舉著旗在我面前喊。“我跑不動了！”如果我沒記錯，應該我是說了這樣一句話。在第四圈跑完時，我已經集萬千痛苦于一身了：胸悶，口干，腿軟，全身作痛，乏力，精神不足，說不上話來，直喘粗氣……總之，就差吐血了！

　　當踏著步伐走進教室后，我們全班的人，上吐下瀉，累得趴倒在桌子上，滿身是汗，浸透的衣襟都可以顯出背的曲線，張老師看著這樣的我們，似笑非笑地說：“你們可不能做溫室里的花朵，以后得多加強體育鍛煉喲！”

　　同學們，讓我們積極行動起來，熱愛體育運動，以飽滿的熱情投入到陽光體育運動中來。

溫室里的花朵作文3

　　我們生活在安穩的年代，我們沐浴著過多的愛。過多的愛把我們培養成了溫室里的花朵。

　　曾在報紙上看到一則報道：一個高等院校畢業的大學生因買錯車票而又身無分文，竟然沿街乞討，籌集路費。后來被民警送回家鄉。與此人對比，現在社會中，還有許多啃老族！父母含辛茹苦地把兒女養大，并不指望兒女們為他們做什么驚天動地的事，只是簡簡單單地希望兒女們將來能贍養他們。沒想到的`是，長大后的兒女竟然還要靠他們養著。

　　是什么造就了這些高分低能兒呢？是父母的愛，以及不健全的教育機制啊！

　　父母小心翼翼地把我們捧在手心上，粗活累活總是自己擔著。父母總說，你不懂，會添亂。現在對你最重要的是好好學習一大堆地說教，一句句嚴厲的話語，只是關心和疼愛。其實，人并不是生來就樣樣精通的，總是要經歷一個由不知到了解再到熟識的過程。人的一生就是一個不斷學習的過程。如果父母不給我們學習鍛煉的機會，將來，我們什么也不會。有朝一日，父母離開了，我們將如何在社會中立足？過度的愛會把我們的根浸爛，過度的愛會變成害！

　　學校教會了我們很多，她給我們施肥，讓我們吸取養料。但是，她只告訴我成長，卻沒教會我們如何成長。為了分數把體育課占領，以一切為分數為目標，導致在軍訓時許多人暈倒，造就了許多高分低能兒。但我相信，素質教育的春風，不久便會吹向全國各地。

　　小學時，老師曾經講過一個故事：有一個懶漢，父母要出遠門，怕他餓，便在他脖子上掛了一串大餅。懶漢吃完了胸前的餅，懶得拿掛在背上的餅，幾天后，便活活餓死。當是一聽完，大家都哈哈大笑。我們嘲笑他愚蠢、懶惰。但或許，他就是將來的我們。或許，我們只是五十步笑百步。雖然我不希望出現這種結果，但誰又能保證如此下去不會發生呢？

　　對于被指責為溫室里的花朵，我們總是不滿而又無奈。正因如此，才會有許多人渴望獨立，渴望堅強，渴望經受日曬雨淋。

　　好吧！就算我們是溫室里的花朵，我們也從未放棄過追逐陽光。

溫室里的花朵作文4

　　在溫室里，有兩朵玫瑰，一朵玫瑰開得茂盛，非常漂亮，又討人喜愛；另一朵玫瑰開得非常不起眼。

　　過了很長時間，不起眼的玫瑰對那朵漂亮的玫瑰說：“咱們在溫室里這么長時間了，去大自然看看吧？”那朵漂亮的玫瑰說：“我不去，外面多不好呀！又要刮風又要下雨，不如溫室里好，每天都是晴天，陽光充足，還有人照顧我們，這么好的生活不比外面好嗎？”那朵不起眼的玫瑰又說：“我們都沒有見識過風雨，還有很多美麗的風景我們也沒有見過，比如彩虹、晚霞等等。”那朵漂亮的玫瑰說：“我不去，要去你自己去。”那朵不起眼的玫瑰垂頭喪氣地自言自語：“哎，看來只能自己去探索大自然了。”

　　那朵不起眼的.玫瑰對照顧自己的人說：“你把我送去大自然，我要出去看看美麗的風光。”照顧它的人把它送去大自然，給它澆了水就與它告別了。

　　那朵不起眼的玫瑰每天都能看到朝霞和晚霞、雨后和晴天，還可以看到彩虹。它還交了許多新朋友：小草弟弟、大樹爺爺，還有小花妹妹。

　　它一天天成長，變得越來越漂亮，在森林選美會中還獲得了“最美花朵”的稱號。

　　而在溫室里的那朵玫瑰早已枯萎，它非常后悔沒有聽另一朵的話，一生都沒有見過那些美麗的景色，枯在了溫室里。

　　那朵玫瑰想念它的朋友了，回到了溫室里，它到處尋找卻找不到，問人才知道，原本盛放美麗的玫瑰已經枯了。它非常難過，悻悻的回到了大自然。

　　生活也是這樣，不經歷風雨的人永遠不會成長，像在溫室里的玫瑰一樣非常脆弱；而在大自然中的玫瑰經歷了風雨，從“不起眼”到“最美”，這一過程是因為它在風雨中堅持，不肯做那朵嬌弱的花。它戰勝了自己，打敗了那不起眼的模樣。生活中也是這樣，生病的人如果不好好吃藥，不照顧好自己，就不會好；如果你有信心能打敗病魔，就會讓自己好起來。我要做那朵從“不起眼”到“最美”的花朵，讓自己的生活變得更精彩、更美好。

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