三國(guó)之緣作文

時(shí)間：2023-09-16 08:20:45 好文我要投稿

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三國(guó)之緣作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三國(guó)之緣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三國(guó)之緣作文

三國(guó)之緣作文1

　　我們是同班同學(xué)，一年級(jí)我們就成為了朋友，是古代的三國(guó)創(chuàng)造出我們倆的友誼，也是緣于三國(guó)再次恢復(fù)了我們的關(guān)系。剛上一年級(jí)的時(shí)候，我什么都不懂，不敢和班級(jí)里的陌生同學(xué)交流，只是在下課的時(shí)候看繪本消磨時(shí)間。

　　一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我迷上了《三國(guó)》，書里人物的關(guān)羽、張飛、呂布、董卓，我覺(jué)得特別有意思。下課，我還是在看和《三國(guó)》有關(guān)的書。一個(gè)課間，我在看繪本《桃園結(jié)義》，他看見(jiàn)了這本書的封面，說(shuō)：“桃園結(jié)義！我也看過(guò)！”我放下書，跟他聊了起來(lái)，滔滔不絕地議論三國(guó)人物，使用的武器等，從此我們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。我們也像劉備、關(guān)羽、張飛一樣結(jié)拜成為好兄弟，形影不離。

　　可到了二年級(jí)，我們因?yàn)樘K時(shí)繩子抽到了對(duì)方而大打出手，這次的突發(fā)事情使我們誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)，關(guān)系變得冷淡，幾乎是見(jiàn)了面也不打招呼的.狀態(tài)。轉(zhuǎn)眼間，到了四年級(jí)，我們又因?yàn)椤度龂?guó)》恢復(fù)了感情。當(dāng)時(shí)，“三國(guó)殺”特別火，我們班的幾個(gè)男生湊錢買了一副豪華版的“三國(guó)殺”。從此，它就成為我們幾個(gè)男生消磨時(shí)間的公共神器，一下課我們就圍在一起玩游戲。我曾經(jīng)的那個(gè)朋友他是多么喜歡三國(guó)，打一開始他就想跟我們一起玩了，但由于我的存在，始終拉不下臉，不好意思過(guò)來(lái)。最終，他抵擋不住“三國(guó)殺”的誘惑，鼓起勇氣，申請(qǐng)要一起玩游戲。其實(shí)，我早就想和他和解了，就這樣一拍即合，從此，“三國(guó)殺軍團(tuán)”又多了一名成員。我們因“三國(guó)”結(jié)緣，希望這緣分能永遠(yuǎn)持續(xù)下去，沒(méi)有盡頭。

三國(guó)之緣作文2

　　要說(shuō)我與“三國(guó)”結(jié)下的不解之緣，要從中班爸爸媽媽暑假帶我去“三國(guó)城”游玩開始。自從在那里看了壯觀的火燒赤壁大型場(chǎng)景劇表演之后，我就被里面的人物和情節(jié)深深地吸引了。

　　我先是讓媽媽幫我下載三國(guó)演義的音頻，我每天都聽(tīng)，走到哪兒，故事機(jī)就跟著我到哪兒，不久就全部聽(tīng)完了。然后，我就纏著媽媽幫我借閱相關(guān)書籍。在上小學(xué)之前，我和媽媽一起把三國(guó)演義兒童版一套全部看完了，還看了三國(guó)演義的動(dòng)畫片以及電視劇版本。

　　如今，我又去借來(lái)青少版的書讀起來(lái)。我家里的書柜里，光是三國(guó)演義的不同版本的書就有十本左右，這些書讓我愛(ài)不釋手。從幼兒園看的'漫畫版、拼音版本，到后來(lái)的兒童版、青少年版，甚至還有經(jīng)典的成人版本、文言版本等。

　　其中，給我留下印象最深的幾個(gè)人物分別是英勇善戰(zhàn)的趙云、足智多謀的諸葛亮、力大如牛的典韋、忠心耿耿的黃忠、詭計(jì)多端的曹操以及愛(ài)護(hù)百姓的劉備。

　　我最喜歡諸葛亮，喜歡他博覽全書，喜歡他上知天文下知地理，喜歡他遇事沉著冷靜，喜歡他總是能化險(xiǎn)為夷，突破險(xiǎn)境。我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好各種本領(lǐng)，融會(huì)貫通，做一個(gè)有知識(shí)、有謀略的人。

　　我愛(ài)《三國(guó)演義》，它帶給我知識(shí)，指引我學(xué)習(xí)的方向，是我最親密無(wú)間的好伙伴。

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