他怎么了作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的他怎么了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

他怎么了作文1

　　今天一早，我一到教室就發現了坐在我前面的班長一臉喪氣。等到我在自己的座位上坐下來，我悄悄地朝著我的同桌問道：“他怎么了？”

　　同桌一臉懵的看著我，然后搖搖頭，聳聳肩，顯然也不知道緣由。等到距離上課的時間越來越近，班上的同學們也都陸陸續續的到齊了。當坐在我身后的同學也在自己的座位上坐下的時候，同學也朝著我問道：“他怎么了？”

　　我當然知道同學所指的他，就是指班長，但是我轉過頭朝著我后面的同學做了一個之前同桌朝我做的同一套動作，搖頭，聳肩。

　　一節課過去了，兩節課過去了，班上的同學們大都注意到了班長的異樣。要知道，本班一向活潑的班長居然在課后的時候沒有說過一句話。這讓班上一些敏感的同學或多或少的都感受到了班級里氣氛的異樣。

　　終于，等到無法的.鈴聲響起來，然后班長騰地一下站起身，接著就朝著教室外走了去的時候。班上的同學們，多數都出于關心問了起來，“他怎么了？”只不過，不管班上的同學怎么相互詢問，又相互討論的，卻誰也不知道一向樂觀開朗的班長今天是怎么了？

　　直到今天晚上的時候，班主任出現在教室里，并且對班上的同學們說，班長的家里在今早來電話了，原來是班長的家人生病了，可是家里卻沒有過多的資金去付醫藥費。

　　班主任老師才將這一句話說完，只見，班上的同學們紛紛站起了身，然后從兜里掏出了零花錢，也不需要誰說，我們全部都將零花錢放到了講臺上。

　　就在這時，班長突然從外面走了來。“班長，有我們在呢，肯定有辦法！”一看到班長，班上就已經有同學拍胸脯朝著班長鼓勵了。“對啊對啊！”其他同學全都跟著附和。只是，講臺上的班主任突然笑了，“現在，你們的班長已經沒事了。”

　　班長感激的看著老師，然后又看向我們，感激的道：“謝謝同學們的關心，班主任老師已經給我家給予幫助了。”

他怎么了作文2

　　今天，老師要公布語文模擬考的成績了。早讀時，所有人都忐忑不安。尤其是李一誠，他早沒心讀書了，用牙咬著桌子。從他近乎絕望的眼神可以知道，他考砸了。

　　第一節課就是語文課，劉老師踩著鈴聲踏進了教室，手里拿著一大沓白晃晃的試卷。她直接開門見山地說：“這次同學們的總體成績還不錯。”同學們吊著的心放了下來，長舒一口氣。“但是……”同學們又猛地坐直了，“最讓我意想不到的是李一誠。”大家紛紛轉過身望向李一誠。“他考了全班第一，98+18！”大家愣了一會兒，隨后爆發出雷鳴般的掌聲。剛才還垂頭喪氣的李一誠，眨眼間就成了歡快的小鳥，一躍而起，跟旁邊的同學們一一擊掌。

　　下課了，劉老師親切地說：“樂樂，到辦公室來，到時候你要辦件事。”李一誠激動得沒來得及抽椅子，就屁顛屁顛地往辦公室跑。從辦公室回來后，李一誠更加得意了，放開嗓門大喊：“我就是打敗天下無敵手！”其他男生跟著唱和。連一些女生也跑過來問：“李一誠，你怎么這么厲害呀！”李一誠顯露出一副謙虛的模樣，擺著手說：“這不算什么，不過就是，百分之一的靈感加百分之九十九的.汗水罷了。”就連他的死敵小黃，也不敢把他怎么樣。整個上午，李一誠就沉浸在這樣的阿諛奉承中。

　　唉，可是，樂極生悲。

　　下午的語文課來了，劉老師還沒來，只聽一陣“嗒嗒”的腳步聲，似乎劉老師每走一步就會有一把劍刺著我們的心。未見其人，先聞其聲，劉老師大吼一聲：“李一誠，你給我上講臺來！”李一誠戰戰兢兢地走上前去。劉老師進了教室，重重地關上了門，劉老師的臉漲紅了，似乎要爆了，與臉上蒼白的李一誠形成了鮮明的對比。劉老師二話不說，揪著李一誠的右耳對著他大吼：“我讓你做的事呢！飛哪兒去了！說！”李一誠從小就過著小王子般的生活，一下子，豆大的淚珠流了下來，隨后便一發不可收拾，一行行淚順流而下，他哭得鼻子都紅了，不停地抽噎。本來就很瘦小的他更瘦了，全班只有他驚天地、泣鬼神的哭聲……

　　放學后，我勸他不要把事情太放心上，誰知，他又哭了，唉！

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