(優)我的夢作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的夢作文，歡迎大家分享。
我的夢作文1
大浦鄉村世界的創造者們：
你們好！
感謝你們創造了大浦這個奇跡，讓我這個蝸居城市的十歲男孩大開眼界。
在大浦果蔬基地，我體驗到了摘草莓、摘葡萄的喜悅。我了解了西紅柿、南瓜等長在哪里。我的e家農場，讓我親身體驗農作物從種到收的全過程。我再也不是五谷不分的小孩了。現在，我是大浦的義務宣傳員。每當有人提到大浦，我都異常興奮，自豪地介紹道：“大浦鄉村世界很美妙！那里有農災展覽館、生態美食園和文化廣場，快去大浦吧，你一定流連忘返！”
今年暑假，我到大浦沖浪的夢想終于成真了。換了泳衣，穿上救生衣，下到海嘯館池子里，邊聽介紹邊激動地等待海嘯的來臨！心“突突”跳個不停，期待已久的目光一遍一遍掃過海嘯館。突然，密密麻麻的人群里，不知誰喊了聲：“海嘯來了！”人群霎時開始往后撤退。突如其來的超級猛浪仿佛從天而降，追逐著慌亂的人群，吶喊聲、驚恐聲不絕于耳。我緊緊抓住爸爸的手，任憑巨浪摔打。巨浪退去，我仿佛被從千里之外又拋回現場，經受了生死考驗！一次又一次，終于領略了什么叫“排山倒海”，什么叫“恐怖驚險”，什么叫“快樂無限”。這一切，都是科技的神奇化身啊！感謝你們，大浦鄉村世界創造者，是你們給了我無窮的遐想，給了我無限的快樂！
出了海嘯館，我的.心情久久不能平靜。我問爸爸：“人類要是能夠駕馭海嘯該多好哇！”爸爸說：“人類征服大自然正在不斷創造奇跡，關鍵要靠科技！”我想，大浦鄉村世界本身就是一個奇跡啊！大浦鄉村世界創造者，再次感謝你們的創造！讓我擁有創造奇跡的夢想！我還將當好你們的宣傳員！祝大浦鄉村世界名揚四海，魅力無限！
此致
敬禮！
我的夢作文2
有人曾問:“夢是什么？”如果是我，那么我會回答:“夢是一個人心中想做的事情，那也是一個人的夢想，只有夢想才能讓人努力，讓人奮發圖強。”
每個人都有自己的夢想，而我的夢想則是當老師。因為我覺得當老師很幸福，當老師不僅僅可以教書育人，還會有一群快樂的小精靈在你身邊陪伴你，和你一起玩耍嬉戲，這是一件多么幸福的事啊！
我非常佩服我們班的賈老師，不僅僅因為她語文教得很好，還因為她有非常好寫作天賦。當同學作業不做時，她會與我們講道理，當同學受傷時她會去拿藥幫同學抹上。當他又開心的事情時他會與我們共同分享快樂……
當我當上老師這個圣神的職位時，我會教一些品德不好的學生讓他們漸漸變得有禮貌，愛學習……給一些愛學習的`學生多一些機會，讓他們都成為我國的棟梁之才！機會是給那些有準備的人的，而不是那些好吃懶惰的人，所以我會教他們一定要好好學習，讓父母也為自己爭光，讓父母在親人，朋友面前抬起頭來。
但是如果我想當老師還要從現在做起，從自身做起，認真完成老師布置的每一次作業，不拖拖拉拉，不偷懶，認真聽講，上課不開小差。考上好的高中，大學。為了實現我的夢想而努力奮斗。
如果我當上了老師我會把我所學的所有知識傳授給我的學生，我會把課堂上得十分有趣，讓學生聽得津津有味。當學生問題回答錯誤時我會和顏悅色得跟他講解，當他不高興時我會講笑話給他聽，逗她笑。當有學生因考砸而感到自卑時，我會安慰他：“考砸一次不算什么，下次再努力就好了！”
沒錯，當老師是十分辛苦，要備課，批改作業等等，但是既然選擇了，就要做得盡職盡責。
我的夢作文3
中國夢我的夢，是美好而又令人向往的生活。是一種理想一種不是多麼奢侈的想法。是可以實現的可以感知的可以觸摸的幸福。作為一個普普通的老百姓我們也是需要努力去實現我們的中國夢。讓我們的生活更加幸福更加美好。但是這也是需要我們的努力才可以實現，我以本人觀點闡述我的中國夢我們的中國夢所要面臨的問題，所要面臨的思想決策。以及所要走的方向。
第一為何我們整體的生活水平都顯著提高。我們從溫飽問題跨越到小康生活，甚至有的階級直接跨越到經濟社會。因為我們的生產力解放了。生產力解放了。我們就可以讓更多的生產力投入到國家的建設中來也可以讓更多的生產力創造更多的我們生活所需要的物品。也可以這樣間接的理解。正因為有了生產力的解放所以才有人去造汽車，輪船，才有人去造更多的可以完善我們生活水平的的商品。所以我們的生活水平顯著提高了，我們的生活更加多樣化了。看似好像到了一個極度充足的時代。我們仿佛已經無法超越我們極限的時代。但是歷史不會終結也不會沒有盡頭。我們可以回顧過去展望未來。或許未來和過去一樣只是方式不同罷了。
第二貧富的差距問題。為何我們如今社會的公平以及貧富差距如此遭到質疑。現在已經不是封建主義社會，更沒有地主的剝削之類。由此我不禁聯想到遠古時期的人們文明的起源。那是人們就已經學會了交易也就是用自己不需要的東西換取自己需要的東西。但是為何有的東西可以換取很多別人的東西有的物品卻兌換的很少。那就是價值的問題。聯系到如今我們的社會價值決定價格。價值與價格決定我們財富積累的多少。農民為何貧窮因為他們創造的價值很少所以貧窮。例如你創造一個新款手機可以賣很多錢。因為它的'價值在哪里。提到價值，我也不得不說每個時代的價值都是不盡相同。或許因時代的需求時代的變遷價值會不同，看我們能否可以抓住。所以說貨幣只是一種工具對物質價值的衡量我們貧富的差距根本在于價值的創造，價值決定你的財富積累。決定了貧富差距。
第三關于文化道德建設。現在的社會將我們中華傳統幾千年的美好品德都遺忘的體無完膚。但是到了這里我們不得不陷入沉思為何我們會這樣。為何我們的生活水平明顯提高但是道德缺失隨處可見。由此我不禁想到這么兩句話，民以食為天。經濟基礎決定上層建筑。在原來不是像如今這樣高度發達的時代人們將吃飽飯看作最重要的事情。但是這個時代溫飽問題早已解決的情況下。經濟基礎顯得格外重要。和民以食為天同等重要。其實經濟基礎是道德建設我核心的主要方面。
那樣社會矛盾就會大大的減少，人們的生活水平會更上一個層次。這樣道德建設就被潛移默化的加強。
中國夢還在繼續，我們的視線還在執著，默默獻上自己微薄的力量。這是一個夢，一個中國夢，一個被每一個中國人所深呼的夢。我以心的維度仰視獎牌下每一個奮斗的身影，傾聽每一聲臨近中國夢的足音，俯身捧起歲月流淌過的榮譽，揚手敬禮，大聲喊出自己的中國夢。
為了國家的繁榮富強，為了實現中華民族的偉大復興。就讓我們融入國家和民族的偉大事業。學會承擔起我們的責任，在追求理想中，為國奮斗中，激揚無悔走過青春！
我的夢作文4
當朝陽的曙光突破黎明，晨曦鋪滿天際時，我知道，全新的一天開始了，我也明白:今天，又是奮斗的一天。---題記
14歲·吐露新芽
早晨我懶洋洋地從床上爬起來，依依不舍地告別了甜甜的美夢，背起鼓鼓的書包出了門，大步流星地在街上走著。這是一個嚴冬的早晨，天邊才剛剛泛白，街上都是和我差不多大的孩子們。寒風凜冽，可看到我們這些學生的背影，是那么堅定，那么朝氣蓬勃，這分明是奮斗的身影呀!
望望手表，時間在一分一秒地流逝。于是我加快了腳步，在上課鈴聲響起之前，準時進了教室。不知是什么總是促使我按時到校并嚴格完成任務呢?也許是我明白，我已經是初三的學生了，我不再是個孩子了，我得努力，得拼搏啦!
上課時，同學們總是聚精會神地聽老師講解或是忙著做筆記，探究問題。老實說，我們有一點累，有一點疲倦，但我們誰不認真學習呢?老師和父母時時刻刻告誡我們得努力學習，我們總是說嘮叨，可是我們誰不聽呢?這是因為我們大了，我們長成大孩子啦。
課后，同學們總是會聚在一起，或是討論疑難的問題，或是談天論地。記得，我們喜歡談論的話題是各自的理想。小Q說他的夢想是成為一個和貝克漢姆一樣的世界級球星，阿呆則說他的夢想是成為一名和班主任一樣的人民教師，小豐更是說他要成為和莎士比亞一樣的大文豪。我們心中有各自的夢想，我們心里裝滿了那些五彩斑斕，絢麗多彩的夢呢!
14歲，在我初三的那年，我恍然有一種想要實現夢想的沖動。也許就在那年，我才悄悄地吐露新芽。我想，我帶著希望出發，也必將帶著微笑成長。
15歲·含苞待放
在經歷了中考，經歷人生第一個小小磨礪后，我很順利地完成自己心中小小的夢想--成為一名合格的高中學生。
有人總會問我:“你現在上初幾啦?”我總會很驕傲很自豪地說:“我上高一啦!”
高中果然就像學哥學姐們說的那樣，學習任務的確很重。有人說:“選擇高中就是選擇吃苦。”而我卻要說:“選擇高中就是選擇享受青春，享受成長”
在開始邁入高中之前，我又為自己定下了一個目標，在小小的心里又種下了一棵夢想的種子。開始我會猶豫，這棵種子能否長成蒼天大樹呢?可是現在，我會無比堅定地相信，我相信有一天，我會化繭成蝶，有一天我會站上屬于自己的人生巔峰的!
記得昨天和同伴相約一起去書店買書。在買書的.時候，一個小女孩拉拉我的衣角，說:“叔叔，你能幫我拿那本書嗎?”我愕然。我驚訝地問同伴:“什么時候我變成了叔叔呢?”同伴聳聳肩，笑著說:“你還以為你很小呢!”
一語驚醒夢中人，是呀，我還小嗎?不，我不小了!我好像聽到心里有這樣一種令我心跳加速的聲音。是的，我已經不再是那個父母懷抱里的寶貝了，我是一個小大人了。我有自己的喜、怒、哀、樂，我有自己的思想，有自己的個性，更重要的是，我有一個夢!
我會為這個夢努力，會為這個夢拼搏。至少，我明白，，只有奮斗過、經歷過、感受過，青春才會無悔!
15歲，我剛上高一;15歲，我成為一個小大人了;15歲，我就像一朵含苞待放的花朵，在青春與奮斗的澆灌下，才能開出絢麗的花兒!
我的夢作文5
生活本來就是一場夢，有的夢是五彩繽紛的，有的夢是撲朔迷離的，有的夢是神奇變化的，有的夢是驚心動魄的，這些夢又是多種多樣的。
曾經聽過張雨生那首歌：“我的未來不是夢，認真對待每一分鐘”聽著這首歌，總會給人一種模糊的夢的感覺。
夢是個很奇怪的東西，就好像有些事明明在白天發生過，但是晚上也會在夢里發生。但是有些白天沒有發生的事，晚上在夢里也會發現。
在上小學的之前，我也曾編織著夢，我希望可以在班里成為老師的好助手，成為同學們很好的知心朋友，也希望可以擔任班級里班干部的職責。也希望自己每次考試都能考到班里前三，我這么想著想著，它就變成了現實，已經不再是個夢了，在這個小小的夢想的驅使下，我變得很勤奮，有耐心，整個小學生活演繹的十分精彩，非常出色！
上到了初中，我依舊編織著夢，依舊編織著小學時代那個時候的夢，我依舊努力。然而，在上到初三的時候，本已經編織的牢固的夢突然變得有些松散了，有些開始搖擺不定，所以導致那些我編織的夢被擊破了，很痛，也很無奈，很傷心，很無助！
在失落之后，很瀟灑的抹掉了眼淚，在一所普通的高總依舊尋找著那未完成的夢，希望把不完美的.夢編織的更完美一些。曾經有一段時間，我持續努力的創造著夢。但是，隨著越來越多的夢被無情地擊破后，感覺就很難再支撐那些小小的夢了。
如今，夢好像已經變成了一個奢侈品，偶爾老師表揚了自己，才會想起小小的夢曾經存在過，如此可見，信心對一個渴望夢的人來說是多么重要！
“我的未來不是夢”這句歌詞雖然給人一種很順暢很輕快的感覺。可是，夢有的時候可以輕而易舉的變為真實，而更多的時候卻要經歷無數的編織才可以成為現實。
生活如夢，夢也聯系著生活，人生，應該擁有夢想，但更應該懂得每個人自身的能力，最重要的不是是是否到達了自己理想的那個夢，而是自己在尋找夢的道路上經歷的過程，是否盡到自己最大的努力，這才是一種成功！
我的夢作文6
我有一個美好的夢，它是什么呢？先請你讀讀下面我寫的片段吧！一定會讓你笑得前仰后翻的。
（一）袁昌昊鼻子“流血”了
美術課上,袁昌昊帶了水彩筆，沒地方畫。于是，他靈機一動，想出了個“好辦法”：在鼻子下方畫了一條紅色的波浪線。他故作鎮定地坐在位子上，等待同學來看望他。過了一會，我問他借水彩筆，他愁眉苦臉地指指鼻子，痛苦地說：“流血了”！
（二）陳楠起舞
喝了好幾種飲料混合成的“毒藥”， 陳楠立刻跳起了“跳蚤舞”。他一會兒伸伸腰，一會兒踢踢腿，逗得在場的同學哈哈大笑，連我也笑疼了肚子。恰巧，丁億走過來。陳楠一把抓住丁億的衣服，把丁億送出去再拉回來，送出去再拉回來，像揉面團那樣“揉”這丁億，動作很“到位”。
（三）幫施潤澤找書
晨會課上，趙老師在班上宣布了施潤澤的`書丟了，讓大家幫找找。于是全班同學都行動了起來，像49只土撥鼠轉過身把頭埋進書包里，找呀找呀，我也把書包的每個口袋都翻了個遍，還是沒找到。施潤澤有點想哭，但又沒哭出來的樣子。
我好喜歡我的學校、我的班級，我喜歡用我的小本本記錄下每一個鮮活而精彩的瞬間，我的日記已厚厚三大本了。
現在，你們能猜到我的夢是什么了吧？猜不到？那就再讀一段老師給我“日記”寫得評語吧。“我驚嘆于你細致入微的觀察能力與得當的語言表現能力”老師還說，“孫卓好，你將來一定能成為第二個‘楊紅櫻’呢！大家說呢？”“恩。同意！”同學們都為我鼓掌。老師接著說，一個孩子能如此的樂于觀察與動筆記錄，是一種幸福和快樂！對啦！我的夢是當“作家的夢”。
我樂意把感動我的每一句話，每一個眼神，每一張笑臉，每一個瞬間……用文字表達，與你分享！你們說我的“夢”能實現么？
我的夢作文7
英雄，人類永恒的話題，它的意義被不同人用不同方式所演繹：或許是驚天動地的創世偉業，或許是危難關頭的舍生取義，但更多情況下，是點滴的奉獻，是默默的堅守，它們就發生在你我的身邊，不知不覺中溫暖了我們的心田，改變了我們的世界。在共和國不斷成長，中華民族再次復興的大路上，曾經有多少和“英雄”一樣的人，為祖國燃燒青春，為人民貢獻生命。
“既然穿著這身軍裝，那就得擔負起這份責任。”那一刻，鄭益龍早已忘記了腰椎間盤突出的老毛病，忘記了對妻子信誓旦旦的承諾，忘記了家中十個月大的兒子；那一刻，他14秒沖刺般奔跑21步毫不猶豫地跳水救人；那一刻，他留給了世界最后一句話“你不要怕，我會救你的”，鄭益龍用縱身一躍詮釋了英雄見義勇為的大愛情懷。
酒撒一碗，那碗里是歲月崢嶸；敬一個禮，那是士兵最真的情義。為了風雪之夜的一次生死相托，為了延續生命的一個饅頭，幾十年守護天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴用行動踐行著錚錚誓言。雪下了又融，草黃了又青。陳俊貴長眠于天山筑路士兵墓園的班長是英雄，心比金堅的他卻宛如那山頂巋然不動的勁松，更是“感動中國”的英雄。
誰人不知邊庭苦，縱死尤聞俠骨香。選擇了從軍，就選擇了吃苦；選擇了戍邊，就選擇了奉獻。郭毅力17歲當兵，就踏上西藏這片圣潔的土地。38年來，他把西藏當家鄉，把群眾當親人，把戰士當兄弟，跑遍了高原哨所，奉獻了青春年華，染來一身病痛卻無怨無悔，用畢生的精力、智慧乃至自己的生命，帶領官兵為群眾撐起一片祥和的天空。“吼一聲最近最近的藍天，我挺立在高高的山頂上；喊一聲最愛最愛的祖國，我用生命守護你的和諧安康……”郭毅力，這位生命不息、奮斗不止的“雪山之子”，走進了共和國的英雄譜，也走進了億萬人民的.心中。
“我稱為英雄的，并非以思想或強力而稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人。”短短14秒，見證了一位平凡警官到救人英雄的偉岸一刻；漫漫數十載，鋪筑了普通一兵成為“忠誠衛士”那不平凡的路。成為英雄，是我們這一代人兒時的夢想。然而，實現夢想卻絕非偶然，也絕不容易。正如雷鋒所言：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”英雄就是牢記宗旨，傾心為民，用行動踐行“即使丟了生命，也不能丟了軍魂”的時代豐碑！
人們總以為，只有做出了驚天動地的事，才能成為英雄。可你是否想過，成長的夢想，不僅僅是一鳴驚人的豐功偉績，能夠堅守在白山黑水，在天涯海角，在雪域高原，在茫茫大洋，和寂寞做伴，和軍裝為伍，就已經是一種偉大！
人們總以為，只有已經逝去的靈魂，才配稱得上英雄。可你是否想過，強軍的夢想，不僅僅依靠無數先輩的熱血滿腔，只有你我一同握緊手中的鋼槍，中華民族才有一雪百年之恥的希望！
人們總以為，只有別人，才最接近英雄。可你是否想過，中國的夢想，不僅僅是飽經滄桑的共和國的夢想，不僅是歷經苦難的中華民族的夢想，更是生活在這片土體上每一個炎黃子孫的夢想！
英雄的夢，是成長的夢，我們腳踏實地，為未來播種希望；英雄的夢，是強軍的夢，我們苦練精兵，為和平涂抹顏色；英雄的夢，是中國的夢，我們攜起雙手，為祖國高唱凱歌！
祖國！讓戰士為你的夢想，保駕，護航！
我的夢作文8
今天我做了一個夢，夢見了我成為了一名醫生，穿上了白大褂，帶上了聽診器給病人們治療疾病。
我的第一個病人是一個看起來是八九歲的小男孩，我問他的媽媽孩子怎么了，有什么癥狀。他的媽媽告訴我說：“咳嗽得很厲害，發燒到三十八點八度，嗓子里還有痰，還流鼻涕。”我說：“可能是輕微的感冒。”我又給他看了看嗓子，有些紅腫，又問了小男孩吞咽是否有困難，最后我說：“先去驗個血項吧，化驗單大概一個小時就能出來，等結果出來了來找我。”男孩的媽媽說：“好的。”
給第一個病人看完病后又緊接著來了一個病人。第二個病人是一個只有六七歲的小姑娘，她看上去十分的痛苦，閉著眼睛靠在媽媽的懷里，也不說話，聽上去呼吸有些急促，她的媽媽說：“她咳痰，呼吸困難，惡心，還伴有嘔吐和腹瀉的.癥狀。”我給小姑娘看了看嗓子，發現紅腫的厲害，而且舌苔還很重，并且嘴里還有潰爛的地方，緊接著又用聽診器聽了一下小姑娘的肺部，聽上去雜音很重。我說：“據我初步判斷可能是肺炎。”然后我讓小姑娘的媽媽帶小姑娘先去做血常規檢查，再去拍胸片。過了一個小時化驗結果出來了。確定了病情，我對她的家長說：“由于孩子比較小，我建議還是住院治療吧。”然后讓她們去辦理了住院手續。
第三個病人的母親說：“我的孩子咳嗽，流鼻涕不發燒，還不愿意吃飯。”我幫他看看嗓子，不紅也不腫，用聽診器聽了肺部，也沒有發現什么問題，又摸了摸他的脈搏也沒有發現問題，在我摸不著頭腦又非常著急的時候，突然只聽一個聲音說：“小懶蟲還不快起床，上學要遲到了”我睜開了眼睛發現這只是一場夢。
這時，我在心里暗暗下了決心以后一定要好好學習，等長大了要做一名救死扶傷的白衣天使，拯救那些被病痛折磨的人們。
我的夢作文9
每個孩子都有屬于自己的夢，或大或小，或多或少，當然或許不僅僅是孩子。
盲人有夢，他們的夢就是可以睜開眼睛，打開心扉看看這個世界有多么的美麗，哪怕就一天也好；失聰的人有夢，他們的夢是想聽聽這世界千百變幻的聲音，百鳥爭鳴，泉水叮咚，對他們來說是多么的美妙動聽；殘疾的人有夢，他們有的因為沒有雙腿而感到自卑，他們每天的生活范圍只在輪椅之上，他們想站起來，嘗試奔跑，跳躍，感受世界多姿多彩的變化。
這些夢對我們健全的人來講是多么的.容易，多么的簡單。對他們來講是那么的遙不可及，我們不曾去感受他們的痛苦，因為上天給予每個人是不一樣的自己。
記得小時候我曾經聽過‘童話大王’——安徒生寫的這樣一篇童話：有一個小女孩兒，她的爸爸對他說：“賣不完，不準回來。”小女孩兒，賣不完火柴，只能自己躲在墻角邊，點燃火柴來取暖。不久后，小女孩兒在快樂中去世了了，在溫暖中去世了。
你們看！她的夢是多么的簡單她只不過想擁有一間溫暖的房子可以取暖而已，她不曾奢求更多。
小時候我也有過一個又一個奇怪的夢，有那么一次我回老家，看到湛藍的天空上飛翔的鳥兒。我的心中就在想：鳥兒是多么的好！它們可以在天空中俯視著我們，在湛藍的天空中翱翔，它們有著五彩繽紛的羽毛。
于是，我就回到家，爬上床，站在高高的被子上向下跳，手還不停的揮動著，像小鳥一樣。可想而知，不一會兒，我就摔在床上，我反反復復嘗試，未曾有一次成功，我又想：為什么鳥兒能飛，我卻不能飛呢？
還不大時，也就八九歲吧！我看到雞在孵蛋，過不了幾十天小雞就出來了。我覺得，好玩極了！我就偷偷地在廚房拿了個雞蛋，放在被子中捂著，結果，一天一天就這樣過去了。我很是納悶，為什么雞可以孵蛋我卻不行？
等長大了，我才知道我那些小時候的夢是多么的荒謬，是多么的荒唐，而又幼稚。
而今天，我已經是一名初中生了，各種奇思妙想仍在我腦海中徘徊。循著這些夢想，我在一天天長大。也許這些奇思妙想恰恰就編織出我與眾不同的生活吧！
我的夢作文10
時光在不經意間彈逝，如潺潺細流般蕩去，不留一絲讓我留念的痕跡。在我尋覓的時候，我是在無知的尋覓時光，還是在遺棄青春？
當我們還年輕，我們肆意地揮霍著我們認為還很足裕的時間，只是不知道，其實，到最后，我們已經失去比時間還珍貴的青春了。
青春，因為它的逝去而珍貴，可殊不知，那只是我們抓不住青春的尾巴而打的誑語罷。
關于青春，關于我們。從小到大，我們都揮灑著時光，消耗著青春。從蹣跚學步，到咿呀學語；從懵懂無知，到博覽群書；從天真爛漫，到成熟可掬。我們最終還是會敗在時間里，最后變成一堆白骨，然后慢慢消失在世界上。
關于青春，關于我們。這時候的我們，就青春著，可是多少年以后，我們失去那易逝的青春以后，我們會后悔，后悔曾經的青春沒有好好珍藏，后悔流逝的時間沒有好好珍惜，后悔有好多事沒有來得及做。
關于青春，關于我們。或許我們懂得珍惜，可并沒有意識到最需要我們珍惜的卻被我們扔在了某年某月的時間里，沒有通往那條路的小徑。人生這條路，走著走著，錯過風景，錯過抉擇，錯過回時的路。
即使那樣荒涼的過去了數年，荒涼地逝了時光。我們也會回首過往的匆匆路，那些被遺落的光陰和流年，感嘆曾經走過的磕磕絆絆，惋惜仍存在腦海里那獨特而又珍貴的青春。
在青春的世界里，石頭要變成珍，沙粒要變成金，歲月轉變流年。青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠綴滿森林，感嘆變成實踐，這就是青春的快樂，青春的本分！不擁有未免太可惜了，它的珍貴只有真正擁有過的人才懂。那何謂真正擁有？無非就是在青春中體驗到歡樂、感動、痛苦、淚水、愛與被愛、沖動與無悔，有過轟轟烈烈和細細流水一般。
在青春之路上，我們唱著青春之歌，心情會是怎樣的`舒暢灑脫，也是需要我們去領悟的。我們會在不知不覺中走入青春之河，沐浴青春給予我們的快樂與無束。我們需要回眸，再次回眸青春的神氣，幾乎每一個瞬間皆有鮮花綻放，回眸青春的美妙，幾乎每一刻都有生命的奔息，無論我們選擇哪個角度透視青春，都是那么玲瓏剔透。
“不要浪費”這句話，我相信是每一個父母都從小就教育我們的。可又有多少人聽進去了呢？如果真的人人都能做到不浪費，那為何還會有360多萬元一頓的天價晚宴？中午，來到學校食堂，你就會發現餐桌上有許多菜都沒有動過。它們的結局只有一個，就是全部被到進泔水桶。據統計，全國有將近50%的飯菜會被浪費掉。但當你在浪費的時候，又有多少的山區人民是在挨餓啊！
只是為明天的未來打氣罷，只是自己期許的夢想罷，只想讓自己在眾多學業壓力下仍存留一點小小的樂觀，或許我能做的只是讓自己為學習付出的汗水從苦澀變成鮮甜，沒有理由的停留原地，沒有借口繼續放縱依靠，我要飛翔夢的天堂，就必須努力奮斗！
青春是一種姿態，更是一種財富；青春是概念，更是一種風度。有人說過：“往事應該是美麗的，尤其是我們對過去的日子懷有深深地眷戀并沉醉其中時，塵封的往昔，哪怕是小小一粒塵飛進眼窩中勾出淚滴，也會是晶瑩碧潤，婉轉可愛了。”的確，青春就是值得我們眷戀的東西，說不清道不明青春是怎樣的，就是一個身子很短，但卻拖著一個長長尾巴，讓人懷念，想要捕追卻又易逝的東西。
青春，短暫，會從我們手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生在前方不遠處等你。”
我的夢作文11
村子的大隊部里，有一間書屋。書屋挺大，寬敞明亮。爺爺是書屋的常客，每次從書屋回來總要絮絮叨叨地給我講上幾個歷史典故或是抗戰小故事。小時候的我就是這樣在爺爺的故事中長大的。爺爺的故事讓懵懂的我對書和書屋產生了一種別樣的情感，我盼望著自己快點長大，也去書屋看書。
上學了，我識字了，星期天便成了爺爺的小跟屁蟲，成了書屋最小的讀者。書屋絕對是個清靜的閱讀的好地方，看書的人從不會發出一丁點聲音影響他人。走進屋里，隨手搬一張小凳，輕輕地拂拭而過，打開窗戶，一股陽光的氣息，伴隨著書的芬芳，撲面而來，頓時，溫馨的氣息彌漫了整個書屋。找定位子坐下，四面都是書架，隨手就可以拿到一本。
剛開始，我只是粗略地看一些簡單的唐詩，許多唐詩就是在那里熟記成誦的。唐詩是中國文學史上一顆璀璨瑰麗的奇葩，值得我們細細賞析。于是，一本《唐詩三百首》被我翻了N多遍，也終于領略了一二：李白的詩浪漫、充滿想象力，詩格雄渾奔放，他的詩可謂是“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”；杜甫的詩沉郁頓挫，那種深沉、銳敏的洞察力帶給我們一幅幅浩浩蕩蕩、波瀾壯闊的生活畫卷；“詩豪”劉禹錫的詩沉穩凝重，格調自然格律粗切……在書屋里我喜歡上了詩歌的語言魅力。
受爺爺的熏陶，我對歷史故事情有獨鐘。然而，隨著年齡的增長，爺爺的故事已滿足不了我了解歷史的欲望，于是我開始自己看《上下五千年》。中華上下五千年的燦爛文化、文明歷史令我百看不厭。從堯舜禹開啟了中華文明之門到秦始皇統一中國，從繁華的唐朝盛世，到清朝的腐敗無能，再到新中國的成立，從四大發明到圓周率，從地動儀到天象儀……歷史的腳步如車輪滾滾向前，文明成果舉世矚目。英雄的精神鼓舞著我，燦爛的文化激勵著我，閱讀的欲望真正開啟，我因此愛上那間清靜的書屋。
畢淑敏、曹文軒、蕭紅等現代作家的書在書屋里也是隨處可見，他們帶給我的是心靈的滋潤。《山羊不吃天堂草》《野風車》《生死場》《呼蘭河傳》《畢淑敏散文集》……這些書帶給我許多深刻的感悟：人性的美，童年的珍貴，成長的幸福……我因此學會了很多，也扔掉了很多。這些書讓我從幼稚的還拿著鏟子玩泥巴的小豆包，變成了一個懂事的成熟的.大孩子，同時，也讓我學會了思考，學會了動筆記下自己的所思所想。
因為喜歡動物，沈石溪的動物小說自然也備受我的青睞。動物那精神的美、生命的美震撼著我的心靈！它們有超出時空界限的、偉大的母愛，深沉的父愛；它們也有對人類反抗到底的精神；它們還有無畏的、強大的團隊合作意識；它們更有在種族滅亡的那一刻所展現出的自我犧牲，團結勇敢的勇氣！動物所展現出來的生命之美是讓常人難以想象的。他們可以比人類更偉大更聰明！這種美深深地折服著我，使我的腦海中也藏著一個屬于我的動物王國，我用自己的筆幻想著人類與動物和諧相處的美好境界。
書，帶給我的是一份心靈的洗禮！書屋，帶給我的是一個深藏在心的夢——作家夢！在我眼里，那書香彌漫的小屋，是我最好的閱讀地方，也是我的夢開始的地方，那氤氳的氣氛將托起我的夢向著明天出發！我相信，有書屋的陪伴，我的夢想之花定會在枝頭向我招手！
我的夢作文12
親愛的小妍：
你好！
當黎明的列車緩緩離開，你是否想起自己的夢想，當踏上夢想的旅程，你是否想過去努力追求，當你有所成就只差一步，你是否聞到過夢想之花的芬芳。
當你看到這封信時，已經是一個23歲的妙齡少女了。那時的你會是。。。。無論你屬于那一種，我都希望你是微笑的面對一切。真是光陰似箭，日月如梭！你真正珍惜過時間么？時光如流水，十年一眨眼便從你身邊溜去了，你感到時間的可貴了嗎？不要埋怨時光的短暫，記住時光不可能為你駐留，世界上惟有時間不可再來，所以，我希望看到的是你自豪的對我說：“我在這十年里，珍惜時間，爭取讓每一分每一秒都過的充實而有意義”而不是看到你對失去時間的感慨，對沒有珍惜時間的懊悔！
“人的一生惟有奮斗，只有奮斗才能成功！你朝著這個方向去奮斗了嗎？兒時的夢想都實現了嗎？還記得曾經懷揣設計師的夢想的你嗎？現在你已經是一個大人了，不再是原來的你了？你一定要記住：走過的路已不能回頭，要勇于面對現實！
你現在正在讀大四，要努力學習，這是大學生涯中最關鍵的一年，決定著今后能不能獲得一個好學位。你還記得小時候的你經常對爸爸說要考上博士，給他買一輛法拉利嗎？雖然這只是你當初隨口說的，在現實中似乎有些遙不可及，但你別忘了世上無難事，只怕有心人！現在你正值青春年華，是人生中最美好的一段時光，你一定要好好珍惜，利用，千萬不要讓它流失了！23歲了，成年了，不是一個只會向父母撒嬌的小孩子了，面對辛苦了一輩子的父母你意識到該做些什么？是時候，陪陪他們了；是時候了，關心關心他們了，讓逐漸年老的父母因為有你而幸福的一生！
夜已深了，我望著窗外皎潔的`月光不由的陷入沉思，10年后的我是怎樣的？依然有很多話想對你說，有很多問題想問你，然而筆難盡于言。不過我還是要祝愿你已經實現了我現在所有的理想，活出自己的風采！
祝：
身體健康！萬事如意！
曾經的你：小妍
我的夢作文13
我的夢多得像天上的繁星。有時夢見自己考上大學；有時夢見自己當上售貨員；有時夢見自己坐上飛船、游覽太空……隨著時間的流逝，許多神奇的、美妙的夢已經模模糊糊，惟有這一個夢，我還記得清清楚楚。
在一個寧靜的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，涼爽的秋風把我帶進夢鄉。
那是在一偏僻的山村，在一間簡陋的教室里，坐著幾十個樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口，我拿著書高興地走向講臺“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站起來，叫道：“老師好！”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切。我又興奮又激動，心里暖烘烘的。我站在講臺上親切地說：“同學們，我們都是為知識而來的，一個班是一個集體，這個班就應該團結，讓我們團結在一起好嗎？”我的`話剛說完，同學們異口同聲地說：“好！”一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多么可愛啊！我笑，笑得是那么甜。
接著，我教孩子們學習：“我愛天安門，我愛偉大的祖國。”我讀一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認真，那么富有感情。每一字，每一個音，都發自真摯的內心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識的甘露，我的眼睛濕潤，在心底輕輕地喚著：“祖國的花朵呀，你們快快成長吧！學好科學文化知識，為祖國做貢獻，把祖國建設得更加美麗、富饒。
下課，我和孩子們玩起老鷹捉小雞的游戲，我這個“母雞”，兩手護著“小雞”，多么有趣呀！
我似乎還看到升學考試后，同學們個個拿著錄取通知書向我報喜：“老師，快開門呀！”“老師，快開門呀！”
這聲音是多么熟悉呀，多么興奮，我立即睜開眼，喔－－多棒的夢啊！
但愿我的美夢能成為現實吧！
我的夢作文14
人人都有自己的夢想，因為有了夢想，才會有人生的目標，才會奮力追求。我也有自己的夢想，就是當一名老師。
我相信，我不會整天板著臉孔，成為孩子心目中的“壞”老師；我也不會是一個凡事不管，不打不罵不說的“好好先生”。我知道，做一個好老師，掌握好尺度是很難的，但我有信心能做好。
很多孩子不喜歡聽課，覺得課堂是一個枯燥無味的地方，所以，他們會“開小差”──有人會在課堂上玩折紙；有人會看書本后面的小故事；有人會拿出自己有趣的小文具玩；也有人會坐在那里發愣發呆……
但我會避免這些情況出現在我的課堂上，因為，我有辦法讓課堂變得有趣──我的課件里，會有很多有動感的卡通人物；在我的課堂上，認真聽課的.孩子，會有小禮物拿，還有糖果吃；我的課堂上，還有動畫片看，當然，這些動畫片是跟課堂相關的。
這些只是小把戲，要令課堂變得有趣，最重要的，還是要使我自己變得有趣，懂得用輕松幽默的語言來上課——
“今天我們來學一個‘鳥’字，同學們，你們說，這個字像‘鳥’嗎……”“這里是嘴巴，這里是頭頂的羽毛，這里是尾巴，這里是小鳥的爪子……”當同學們七嘴八舌地說“鳥”字的時候，我就順帶把許多關于鳥的知識都說完了——鳥需要高速飛行，要對距離有準確的判斷，所以小鳥的眼睛都是長在兩邊的；頭頂上有羽毛的鳥，通常是雄鳥；小鳥需要在枝頭七喜，爪子在握緊的時候，就會成為一個圈，正好“圈”住樹枝……
課堂上我會是一個認真的老師，課堂下是知心的朋友。我會是女孩子們的“閨蜜”，我也會是男孩子們的“哥們”……
嘿嘿，他們不知道：我是為了了解你們而潛入你們內部的“臥底”啊！
我的夢作文15
像微風拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天暮，像冷雨滋潤著土地。你的出現仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。不知是逝者如斯夫，還是南柯一夢，你我相遇了，初次見面，感覺竟是那樣的陌生與熟悉，與八年前的我相比增添了不少堅強與毅力，幼稚之氣蕩然無存，顯出了一絲陌生；在空閑時異想天開，在困境時樂觀向上的性格仍未改變，一絲熟悉飄上心頭。我的夢在探險精神中開始了……
喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀登者的旗幟；撕哈拉沙漠一望無際，可里面有跋涉的腳印；亞馬孫雨林危機四伏，可其中有探險家的身影……你在喜馬拉雅山脈上勇往直前；在撒哈拉沙漠中知難而進；在亞馬孫雨林中披荊斬棘……你的一生被勇氣所包圍，因探索精神而進步。
你我在幻想與理想間相遇，一起度過了驚險而難忘的精神時光——
海洋中的你我
無邊無際的太平洋擁抱著地球，我與你呼吸著氧氣瓶中那充滿期待氣息的氧氣，此次下潛任務是為了近距離觀察虎鯨的捕食方式。我們事先放下了許多誘餌，靜靜等待虎鯨們捕食。幾只虎鯨聞訊趕來，我們用水下攝影像機進行連續性拍攝，我們為此次任務的一帆風順與能和虎鯨這么近距離接觸而歡呼雀躍，如癡如狂，雖然相隔一層面罩，但也能彼此感受到對方的神采煥發，如同晴朗的春日。由于過于興奮導致樂極生悲，我們被盯上了，富有豐富求生經驗的`你有備而來，運用烏賊吐墨的原理研究出的煙霧彈派上用場，前方頓時一片烏黑，我們逃之夭夭。此次任務中你使我懂得了好的準備是成功的一半。
沙漠中的你我
撒哈拉沙漠荒無人煙，但在你眼中荒蕪出來的卻是一種沙漠本身而獨特的美。烈日炙烤著金黃的沙漠，我好似置身于火焰之中，我是頭一回痛恨起太陽來。你卻不以為然——這熱只是對你毅力的一種考驗，一個真正堅強的人是不會屈服于環境之下。我又不覺對烈日肅然起敬，好一個嚴格的老師。在繼續往前走中，我嚴重缺水，生命發出了黃色預警，你不得不拿出自己的水來舍已救人。我只咪了一小口，只覺得甜甜的，十分有力量，燃起了對生的希望。我苦熬到指定的目的，陽光竟顯得如此燦爛，你告訴我，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的水天一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色……
困難，是天才進升的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵……在前途茫茫時，自信便是那伸手不見五指中的光明。
雨林中的你我
四周充滿毛骨悚然的死亡氣息，每一秒都有可能奪去你的生命，這 就是亞馬孫雨林，一個頂級掠食者的聚會所。我們步入“地域”，新鮮的空氣都令人顯得不寒而栗。毒蛛在你肩上爬過，毒蛇在你身邊伏機，還有更可怕的迷路。在雨林中，竟迷失了東西南北，哎，人只有在危險時才明白知識的重要性。好在你通過觀察樹的年輪與枝葉辨別方向。那時的我竟那樣的悲觀，平時的樂觀向上被恐懼所吞噬了。走出雨林，卻又懷念起從中的有驚無險，而恐懼再一次發生悲劇。你告訴我，悲觀的人，先被自己打敗，然后才被危險打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后再戰勝危險。在悲觀人的眼中，原本可能的事變成不可能；在樂觀人的眼中，原本不可能的事變成可能。所以，我們在困境中一定要以樂觀向上的心態去面對。
我把夢寄給大海，讓他與虎鯨共舞； 我把夢寄給沙漠，讓他與烈日共耀；我把夢寄給雨林，讓他與樂觀共伴……
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