什么的滋味作文

時間：2023-09-08 14:53:45 好文我要投稿

什么的滋味作文精品[14篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的什么的滋味作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

什么的滋味作文精品[14篇]

　　什么的滋味作文篇1

　　人生如酒，歲月如歌。小學六年即將結束了，同學們在緊張學習之余，有沒有回想過我們這個班的過往難忘的時光呢？而我，卻常常去懷念，品味過往那些美好的，點點滴滴的時光。

　　六年，說長不長，說短不短，一轉眼就在我們身邊晃過。身為這班的班長，自然我也含有一顆特別難忘的心怡。每一次出黑板報，都特別把我累壞。有時，我會很抱怨，為什么一定要我辦呢？我只是一名學生，學生不就只是學習就行，為什么還要做些超出學生應做事的范圍呢？但一個月過去后，我可能再也幫不了老師出黑板報了!

　　“有沒有搞錯啊你，整天不交作業!“作為班長，這句話似乎成了我的口頭禪。我討厭不交作業的同學，整天要我催他們交作業，浪費我的時間，甚至有時大聲拆斥責他們。但一個月過去，不知我還能不能用這樣的.口吻和同學們說話呢？

　　還記得那次校運會的拔河比賽嗎？我們全班都一鼓作氣，一定要為班爭光。我們第一場就拔贏了對方，即使手都拔紅了，同學卻一點也不在乎，在歡呼第一場的勝利；但后來，我們實在沒有力氣了，就差那么一點點，輸掉了。不過，那沒有關系，我們贏得了友誼與團結心!

　　你們還記得高老師嗎？一位親切可藹的老師。她伴我們度過了四年的小學時光。那一次，我們闖了大禍，惹怒了鐘老師。鐘老師罰我們留堂，留到天也黑蒙蒙了。結果那時高老師出現了，她替我們說情，還教導我們。大家都看見，高老師眼紅紅的，眼眶里閃動著感人的淚光。同學們也慚愧地低下頭!

　　還有，那天語文老師有事趕不及回來上課，便吩咐我管同學們讀書。有個同學便提議：“我們小聲地玩，老師一回來，我們就趕緊讀起書來!“只見語文老師一回來，同學們便機靈地朗朗地讀起書來，都不用我這班長嘮叨什么的。

　　還有許多許多，那些精彩，令人難忘的“畫面“；同學們，你也試著回味品嘗一下吧!人非草木，六年以來，總有一份難以割舍的請緣，讓你舍不得分離!

　　什么的滋味作文篇2

　　我自幼就很怕面對現實，很怕和陌生人談話甚至交往，常常扮演著“被動”的角色。直到今天，老師要求我們小記者采訪參加興趣班的同學，我終于放開了膽子，扮演了一會“主動”的角色，終于嘗到了成功的滋味！

　　“萬事開頭難”，一點都不假！我懷著興奮而緊張的心情來到了目的地1——音樂（2）室。大家一窩蜂地走了進去，每人都很快地找準了對象，有些還在進行著“攻擊”，只有我和我的拍檔孤伶伶地站在一旁，最后我和我的拍檔好不容易才找到了一個熟人。可是，不知怎么的。我的嗓子怎么也發不出聲音來，像啞巴一樣，好不容易一句“耽誤您一點時間”才從我原來緊閉的嘴中沖了出來。那位同學沉默了一會兒，還是答應了我倆的采訪工作。我這才開始鎮定下來。我乘機按照筆記本上的問題問了起來，但總覺得自己聲音有些發顫。我只能低低頭地記，真不敢正視人家。終于，第一個對象采訪完了，我也放下了心頭大石，本來沉甸甸的心情變得輕松了。

　　“好的開始是成功的一半”。采訪了一次，膽子大了，心定多了，采訪也有信心了。說也怪，接下來的采訪也十分順利，大概是他們感覺到我們的真誠，十分配合我們的.采訪工作，一問一答地很快地完成了。我像完成了一份重大而艱巨的任務似的。

　　這次采訪雖然汗流浹背，口干舌燥，可是這是我人生中第一次成功的采訪，我終于嘗到了成功的滋味，這種滋味是無法用言語來形容的。要像電視上的大記者們那樣威風八面，我現在還沒能做到，但或許在不久的將來，你會在銀幕上看到我鎮定自若的采訪英姿呢！

　　什么的滋味作文篇3

　　堅持的滋味有時是美好的，堅持了，也許你就勝利了；堅持的滋味有時是痛苦的，堅持了，你也許會疼，或失敗得更慘。我到底該不該堅持呢？一次經歷堅定了我要堅持的信念。

　　這個國慶，我去參加圍棋升段賽，我只抱著鍛煉一下的想法，并沒有想著要升段。因為，我邁不過3段這個坎已經2年了，每次升段賽成績都不理想。

　　出乎意料的是我狀態很好，雖說不是很輕松，但也贏下了前四盤的戰斗。可是第五盤時，情況卻不是很妙，這令我十分緊張，這是我這次比賽中最一波三折的一盤棋。在布局的時候我占了優勢，可中盤時我因為一個疏忽，被對方抓住機會，搶占了一部分地盤，局勢變得對我有些不利，幸好最后的官子上我使用巧妙計策，扳回了一些目數。

　　在緊張心情的籠罩下，裁判老師來判斷勝負了。經過“精準”的短時間計算，裁判老師說：“白方（我）落后，不用繼續數目了吧！”聽到這句話，我心中先是一愣，再是一驚，心中是涼颼颼的，這盤棋輸了，我的.連勝紀錄就要被打破了，這盤棋輸了，我或許就會一舉落入谷底。但我并不承認我輸，我決定堅持數棋。我找了一個理由請裁判數棋——希望知道自己輸了多少目。數棋的過程中，我目不轉睛地盯著一顆顆棋子在棋盤上移動，心也被棋揪著。這短短的幾分鐘，在我的眼中，好像一個世紀那么長、那么長……數棋的結果令我萬分驚喜——我果然贏了，而且贏了10目呢！

　　那一刻，所有的努力化作一股暖流，貫穿我的全身；那一刻，一種自豪感油然而生，我的內心心潮澎湃；那一刻，我的臉上浮現出燦爛的笑容，那是一種勝利的喜悅；那一刻……

　　因為我的堅持，這盤棋我勝利了，同時，我以開局連勝五局的戰績提前升上三段！我慶幸，慶幸我堅持了！

　　這件事讓我堅定了做事要堅持的信念。有時堅持會讓你敗得更慘，但更多的時候，堅持會是美好的，會讓你重返勝利的舞臺！

　　什么的滋味作文篇4

　　一瓶優酸乳被打開了，猛吸一口，時光在酸與甜中倒流……

　　酸

　　上初中后，我整個人都發生了變化。我開始有了成長的煩惱。我開始在意自己的成績達到怎樣的水平，我開始在意老師對我的評價。什么是酸呢？酸是心中煩惱得不到解脫的感覺。酸是成績達不到目標的感覺，酸是老師對我不給予肯定的感覺。但我知道，我必須學會堅強，所以我不停地告訴自己：長風破浪會有時！我學會了用快樂消滅煩惱，我學會了用勤奮達到目標，我學會了用遵紀換取肯定。酸使我變得快樂、勤奮。我要感謝酸給我帶來的一切！

　　甜

　　踏入青春，我變得更加細心。我捕捉到了父母對我的關愛，我捕捉到了朋友對我的真誠，我捕捉到了老師對我的.鼓勵。什么是甜呢？甜是被父母呵護的感覺，甜是被朋友支持的感覺，甜是被老師表揚的感覺。但我知道，我不能太過自私，我必須報答他們。所以我學會了孝敬父母，我學會了關心朋友，我學會了努力學習。甜使我變得孝順、真誠。我要感謝甜給我帶來的一切！

　　酸甜融合

　　酸與甜是我在成長道路上體會到的滋味，酸能夠磨練我的意志，甜能夠激勵我不斷努力。我的青春充滿了酸與甜，酸甜的融合便造就了我——一個快樂、勤奮、孝敬父母、真誠待友、尊敬師長的我。這一切，是酸甜給予我的，是青春給予我的，我要一直保留下去！

　　有酸，就有甜，是酸，也是甜，點點滴滴都是青春滋味。我喜歡自己體會，這是我的青春！

　　時光回到現在，我要大聲地說：“青春就是這樣，是酸，也是甜，是失敗，也是成功！我只要我的酸甜青春！”

　　什么的滋味作文篇5

　　每個人都想品味成功的滋味，我也一樣，因為我覺得成功的滋味是甘甜的，是美好的，它可以給我鼓足勇氣，使我努力奮斗！

　　上小學的時候，小區里的伙伴都會騎自行車，而我不會。每當看到他們騎著自行車一起在院子里嬉戲追逐，在廣場上兜風時，我真羨慕。真想自己也能像他們那樣像風一樣追逐！

　　于是，我提出要媽媽幫我學騎自行車。在哪些日子里，不知摔了多少個跟頭，腿上磕了多少片傷。每當我累的滿頭大汗想要放棄時，我的腦海里就浮現出小朋友門歡笑的情景，于是，我又坐上車座，繼續練習，直到太陽下山。

　　功夫不負有心人！經過一個星期的練習，我終于練會了自行車。當我第一次和他們一起騎車時，我的`心中無比歡樂！無比興奮！

　　我為這次成功付出了辛勤的汗水，但是我成功了，我品嘗到了成功的滋味——爽！

　　還有一次我家的臺燈壞了，又趕上爸爸不在家，媽媽犯了愁。于是，我就充當了家里的主心骨，親自打開臺燈，發現里面的一條導線斷了。我就把他們接住，又用膠布纏住裸露的電線，打開開關，燈亮了。我的心中無比高興，一種自豪感油然而生。

　　成功是需要動腦筋的。我修好了臺燈，品嘗到了成功的滋味——自豪。

　　上了初二，學習緊張起來。看見同學們都在努力學習，我也加倍用功。回家后復習、預習和練習。期末結束了，我的成績有了顯著的提高。我的內心充滿了喜悅。

　　努力才會成功。我取得了好成績，品嘗到了成功的滋味——喜悅。

　　當然成功的滋味都十分可口，但也需要付出汗水。只付出才會成功，所以我要為不斷能夠品嘗成功的滋味而奮斗！

　　什么的滋味作文篇6

　　生活，它是一片檸檬，是一顆糖果，是一根苦瓜，是一粒辣椒，它有著酸甜苦辣各種滋味，接下來，讓我們一起去體會一下吧。

　　酸的滋味

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，只見老師拿著一大堆卷子，邁著沉重的步伐走進了教室。頓時，吵鬧的教室立即變得鴉雀無聲。老師把試卷用力地往講臺上一扔，他的臉嚴肅得像一座冰山讓人不禁打了一個寒顫。“這次考試及格人數只有21人，優秀人數只有3人……”他那嘶啞并帶有憤怒的聲音讓我們都默默地低下了頭，老師的語氣是酸酸的，眼淚也是酸酸的，可是哭有什么用呢，失敗是成功之母，只要我們更加努力，就一定能夠獲得成功。

　　甜的滋味

　　運動會上，同學們都在為自己班級的運動員們加油，我們班也一樣。“加油！加油！”一陣陣助威聲震耳欲聾，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來，我們班獲勝了，我體會到了勝利的感覺，它是快樂的，開心的，甜美的。

　　苦的滋味

　　做做做，老師的絕技，對對對，學生的期盼。考考考，老師的法寶，分分分，學生的.命根。哎——枯燥的語文，煩人的數學，無趣的科學和英語，作業如山，用墨如海，這不正是苦的滋味嗎？

　　辣的滋味

　　“我說過多少次了！早讀不可以遲到，可就是有人不聽！每人扎二十分鐘馬步！”每次被訓了后，眼睛會有一種辣辣的感覺，讓人不禁淚水直流。辣的滋味，我不想再次體驗。

　　生活是一杯清茶，需要你細細品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅迷人的畫。用心去體會，你會發現它是多姿多彩的。

　　什么的滋味作文篇7

　　生活就好似一個百味瓶，酸，甜，苦，辣……生活還像一個萬花筒，每一個人都不同，也許他的五光十色，也許他的五彩繽紛。只有努力，你才可以嘗到甜，看到最美的畫面，但是這次，我嘗到了傷心的滋味。

　　那一次，老師選舉參見運動會的女生，到了運籃球活動，老師讓我們主動站起來。我想也沒想，“刷”地站了起來，成為了這次運動會的一員。

　　平時練習的還可以，不至于拉分，但比賽那天，出了問題。比賽那天，我摩拳擦掌，躍躍欲試。前面的同學一個個都沖了出去，就要輪到排到最后的我了，我跳著為他們加油。

　　對面的.男生終于把球傳給了我。我盡力的拍著籃球，回想著老師說過的要領。后面的人都在喊“加油”，但不知誰說：“你快點！名次都要栽到你手上了！”我一怔，球滾了出去。我馬上跑去撿球，頭上冒著汗也顧不得擦。突然，別班的一個男生把我猛地撞倒了，我全省火辣地疼，但只有一個念頭：一定要守衛我們的榮譽！

　　我掙扎著爬了起來，腳步踉蹌地把球撿了起來，堅持著拍到了終點。但來不及了，我們得了倒數第二名。我的頭無力地垂到隊友的肩上，捂著臉哭了。

　　回到教室，安慰的人寥寥無幾，其他人都責怪我，甚至有人說：“你怎么這么笨，都怪你，不行就不要報名！”我的淚水劃過臉頰，不想說一句話。可誰又知道，我身上疼，心更疼呢？傷心的滋味，原來是這樣的不好受。

　　不經歷風雨，怎能見到那美麗的彩虹呢？傷心的滋味固然不好，想要嘗到甜的味道，必須要努力才行！愿我能夠早日見到彩虹！

　　什么的滋味作文篇8

　　人生百味，一生中的五谷雜糧，每一樣東西都有自己的韻味，而最讓我費盡心思咀嚼的，便是寫時的滋味。

　　“今天，我們以半命題形式寫一篇。”老師進入教室后馬上切入了正題。什么？不用寫枯燥的單元了？哇塞！老師你沒說錯吧！教室里沸騰了。“嗯，這次的半命題為《____的滋味》，你們回去后好好想，要脫出常理，不要把思維固定在一個圈內呀！”

　　哎！要知道，我這一生最討厭的一件事莫過于寫了。這寫作，不僅要絞盡腦汁想個好題目，還要費盡心機想個好開頭、好結尾，這開頭結尾還得試著“遙相呼應”，中間部分的敘事還不可以重蹈別人的“覆轍”，文章內中心還得深刻，主題還得新穎，用詞要優美，造句得連貫……可以說，一篇好是大腦經過九九八十一難而創作的一樣東西。一篇好的.可以讓自己的往事迅速在大腦里一閃而過，思路也可能堵在半路上，讓腦子變得一塌糊涂。總之，我寫的每一篇都是經過大腦的千萬種糾結，千萬種語言組織，再經過千百遍難以言狀的感覺練就而成的。燒腦！“燒腦”這個詞是我對最好的詮釋，也是我心里最真實的滋味！

　　寫還有一些規矩最是讓人頭疼，像是要表達自己的真情實感這一點，你想一想啊，表達自己的真情實感這種事在生活中倒也不算什么，可是一旦運用到上，哪敢寫什么不好聽的真話啊。全命題寫多了，只會控制學生的思想，可謂敢“夢”不敢“言”啊！真情實感運用上去，只會是一篇偏題，要么是主題不健康的叛逆之言。

　　要知道，寫一篇優秀是多么困難重重，“出口成章”這種事對我來說只是個想象而已。

　　有時候教材上太嚴肅化的題目已經把我們的思維縮到了一個小圓點內，那是點，不是圈！它已經為我們剪去了想象的翅膀，還妄想著我們大膽想象。

　　寫，我對這個詞還是有點不知所措，我不知道它在你們眼里是個什么角色，但在我眼里，實在沒什么好滋味。

　　什么的滋味作文篇9

　　我渴望有一個小工作室。不需要很亮。它只需要一束細細的陽光，打在我的畫布上，讓房間充滿五顏六色的味道。

　　畫家是最神奇的職業。手里拿著一把刷子，似乎有一些顯而易見的理由，可以按下今天的暫停，把明天拒之門外，淡淡地把煩惱帶走，把自己混進另一個時空，成為天下第一刀客。所以我也想成為一名畫家，也想品味千變萬化的生活。是什么樣的？

　　畫架搭好了，畫布鋪好了。用方格襯布包裹一點太陽的金色和深海的藍色，把我調整到一盒最純的顏料。歐羅巴的畫家是最大膽的詩人。他們努力碰撞顏色，將白色畫布剪成明亮的碎片。云填空，山川畫大地。耶穌享用最后一頓晚餐，是否像雨夜的意大利街頭一樣悲傷？梵高的向日葵盛開時，是否像荷蘭陽光明媚的牧場一樣欣喜若狂？沒必要隱瞞。

　　點上一盞古色古香的銅燈，點上一股淡淡的清香，煮上一杯青澀而微溫的茶。深宮里的女士們坐在雪地上。在這些寒冷的日子里，工筆被輕輕捏，手腕微微轉動，一朵梅花落在紙上。冬至畫一個梅，十瓣一個，每天染一瓣。花瓣盡，春意深。于是女人用伏安屏住呼吸，畫了一幅畫，莊嚴地描繪了宮廷前的垂柳和春風。冬春交流時，你悵然若失，靜待春光，而你傷心和蕭，你的`心事如絲。消寒圖，從來不只是消寒。

　　還幻想自己是一個手里拿著畫筆，神通廣大的人，好像變成了一個手持寶劍，要求在江湖中行走的俠客。當我舉手投足，許多山川的風景都會瞬間被宣示。寫意，瀟灑潑墨，新裝野馬，隨發展而崛起，是富春山的雄鷹，是北海的霞光，無悲無喜，笑傲紅塵。

　　繪畫的味道也是生活的味道。徘徊在繪畫中的畫家，不知道是經歷過生活，還是創造過生活。很多墨水就是三千個世界。

　　什么的滋味作文篇10

　　幸福是一杯茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋潤幼小的心田；幸福是一種感覺，帶給我無限美好的回憶。

　　那是一次發生在上學的時候。那時候父母因為工作繁忙，來不及接送我上學，因此，我非常地羨慕那些能被父母接送的孩子，我認為他們是世界上最幸福的孩子們，而他們的父母是世界上最好的父母！每當下大雨時，我看到一個個被父母接回去的孩子們，我的心都痛了，而且我有一種酸酸的感覺很想哭，即便如此，我也

　　只能獨自撐著傘，含著淚走在雨中。

　　但是，發生了一件事，改變我對父母的看法。

　　那是上六年級的一天，原本還是晴空萬里，一下子涌過來一股云浪，仿佛一條黑色的長龍，從西南方滾滾而來，緊接著豆子大的雨點從天空落下來，打得窗戶 “啪啪”直響。我鬧著要父親送我到學校，但被他拒絕了，從他那眼神中，透露出一種憤怒的表情，此時，我的心已經碎了，眼淚在眼眶里打轉，隨后慢慢地流露出

　　了眼淚，心中的委屈、痛苦如山洪一般傾瀉下來，一氣之下，我沖出了家門，冒著雨跑到了學校。我傷心地趴在桌子上，哭濕了兩邊的袖子領口。

　　放學了，外面的大雨依舊持續著，但是，我這才發現自己忘帶雨傘了，看到同學陸陸續續的走了，我的心情又降到了最低谷。我不管三七二十一頂著大雨跑了出去，沖到校門口時，看到了一個熟悉的身影。啊！是爸爸，他拿著傘跑過來親切地說了一句：“下次別忘帶雨傘了，我先走了。”我看著他全身濕透，離去的背影，我感到很欣慰，也感到幸福貫穿我那流淌的血脈，我的心中也燃起了幸福的火源。

　　在回家的路上，雨停了，可我還沒收攏傘，路人用奇怪的目光注視著我，但我覺得并不奇怪，因為這傘下撐著的是父親對我的'愛。

　　天空是幸福的藍色；湖水是幸福的青色；夕陽是幸福的紅色；森林是幸福的綠色。而人與人之間的幸福是五彩繽紛，絢麗多姿的。

　　什么的滋味作文篇11

　　現在，我有一個問題，這個問題已經流傳了幾千年了，它的答案不唯一。聽著遠在天邊，實際近在眼前。這個問題就是——幸福是什么滋味的呢？

　　首先哪，幸福的滋味是苦的。最顯著的表現是每次考試前，我都特緊張特勤奮地復習，忙得不可開交，忙得馬不停蹄，那叫一個苦啊！那家伙，從早上到學校，唰唰唰做卷子，5分鐘一張吧，有點夸張；唰唰唰抄定義，一節課6黑板；唰唰唰寫作文，一小時三篇……我都快崩潰了！換成你，那么一個月的苦日子，你不也得這樣，敢放松嗎？不過，在這個艱苦拼搏的過程中，我進步了，越學越輕松。原來，這就是苦苦的幸福啊！

　　其次啊，幸福的滋味是辣辣的。在體育課上，我們十一班的男生和人家三班的男生來了一場非正式的足球賽。令人頭痛的是，我們班總人數多，但男生少，還有幾個被分去打籃球了，和他們比賽，那就是以一擋三，所以我們個個都把自個兒給置之度外了，就是拼了命地往上沖啊！那球踢得滿場飛，汗水流進眼睛里，火辣辣的！最終，我們以0比0打平。到了下一節課，踢球的全在趴桌子——累的。在我們的身上，青春的.活力迸發出來，感覺那是火辣辣的激情在燃燒，特幸福啊！

　　這第三嘛，幸福的滋味是甜的。就拿吃的來說吧，源自老媽的好廚藝啊！為了給我增加營養，老媽常會魔術般地弄出一桌“奇珍異寶”，老好吃了！我是左手一個雞腿，右手一塊羊排，嘴上還叼著一塊魚肉，大喊著香啊……最后，桌子上除了碗筷盆勺骨頭魚刺，吃得啥都沒剩。我的肚子圓了，愣是第二天啥都沒吃，哪還裝得下！你有過這樣的甜蜜嗎？媽媽的關愛呦！

　　幸福的滋味可忒好了，恰似一鍋東北胡亂燉，真好吃！你也來品品吧！

　　什么的滋味作文篇12

　　世間美味繁多，深得我心的卻是母親的牛肉湯。熱汽在口中蒸騰，綿綿淡淡的情緒在胸口化開，感覺像是自己被溫暖小心地拉著。

　　童年時的我，是一個假小子，夏日在沙灘堆搭城堡、打滾真是一大樂事。

　　我正起勁，后面調皮的男孩作怪，往我身上扔沙子。我一溜兒地爬起，瞪著他還擊，可假小子不如真男孩兒，他牢牢抓著我的衣領：你也敢扔我？我用力掙開，跑回了家。媽媽看到我，眉頭深鎖幾下，隨即舒展開。我看著她溫柔的眼睛，里面的我似乎快滿出來了。她細紋分明的手輕捧我的臉，擦拭著淚水和沙子，又擦擦我額頭上的汗，說：沒事啦！媽媽煲了牛肉湯哦！牛肉的油脂粘在嘴唇，蘿卜的鮮甜在咀嚼的過程中慢慢化開，這湯最是回味無窮，醇香、甘甜的精華都濃縮其間，一口熱湯入喉，舌尖的敏感細胞被鮮湯帶動跳躍，媽媽總愛看著我吃，眼里流露著幸福的光彩，又情不自禁地嘮叨我：哎喲！看你的.手指甲，全是泥，媽媽不老告訴你要先洗手再吃嗎說著，又給我夾了幾塊牛肉，舀了一大勺湯。

　　夜色沉暗，冷冷的月光寂寞地傾瀉在我身上，失落的影子被拉得很長很長，風乍起，將我吹得狼狽，面對壓力，我也只有嘆氣。

　　媽媽早在校門口翹首等待了。她個子矮小，總擠到最前，墊起腳尖，脖子伸得老長，緊盯著我來的方向。燈光斜斜地照，把她眼中的期盼給披露出來，臉上瘦出的骨頭也更明顯。一陣風吹起她的頭發，白發的光澤很顯眼，那風似乎把她的皺紋也吹深了。看見媽媽的笑臉，我知道，黎明前的黑夜，有人陪我走。

　　一到家，她便給我一碗牛肉湯，我暢快地喝著，還是那種熟悉的幸福，媽媽還是熟悉的姿態，坐在對面笑著看我。她老是捏我的手臂，撥動我的頭發，再嘮叨一大段

　　媽媽遞給我的，是如牛肉湯一般質樸的感情和幸福感，像一塊盾牌，守護在我的靈魂左右，濃醇的滋味，填補我的痛與缺，擁有這樣屬于我的滋味，不懼天霜降至。

　　什么的滋味作文篇13

　　在這個世界上無奇不有，滋味也是千奇百怪，其中最令我頭疼的就是被冤枉的滋味。

　　一次數學考試結束后，成績發下來了，我竟然和同桌考的一摸一樣都是“98”分，而且錯的題目也是一摸一樣的。我開始興奮，因為全班像我們這樣取得高分的人真是屈指可數，不免遭到了同學們“羨慕，嫉妒，恨”的.目光，這些目光我還是可以理解的，但是有些同學還“得寸進尺”說我和同桌是互相對答案的。誰叫我和同桌錯的題目是一樣的，這下子我們倆互相作弊的嫌疑就更大了。有的同學聽到了我們的爭吵，也一起來起哄，就這樣一傳十，十傳百……我現在總算知道了群眾的力量是巨大的，群眾的聲音是哄亮的……我和同桌已經招架不住了，心想：現在成績不是第一位，要是讓人人都說我們作弊都嘲笑我們，那還有什么臉面，怎么抬起頭來？不行現在只能請“包青天”大人包老師來洗清我們的冤情了。我讓同桌先幫我擋著，我去請“包青天”大人裁決這幫“亂臣賊子”。

　　我匆匆忙忙地跑進包老師辦公室。只見我是滿頭大汗、滿臉通紅，而包老師呢，一副悠然自得的樣子：“什么事啊？滕一飛同學。以后再急也不能在校園里奔跑啊，以免……”“包老師，快去教室一趟！快，快，快……”我立刻打斷了他的話。包老師這才站起來，邁著方步向教室走去。我心里想：包老你能不能走快一點嗎？這么慢！我恨不得從背后推他一把。遠遠地就聽到教室里嘈鬧聲像清晨忙碌、喧鬧的菜市場。終于到了教室，“咦，怎么這么熱鬧？趕快回到座位上去。”包老師大喝一聲，“發生了什么？”我和同桌異口同聲的叫道：“他們懷疑我們倆互相對答案。”“我來看看。”包老師走到我們面前，看看我的卷子，再看看我同桌的卷子，最后下了定論我們沒有互相作弊，因為我們兩的解題思路完全不一樣，說明不可能互相作弊的。我私下開始竊喜：哈哈！正是好人有好報，“邪不壓正”啊！

　　被冤枉的滋味可真不好受。要不是包老師為我們做主，就是“無罪”也要被冤枉成有“罪”啊！

　　什么的滋味作文篇14

　　上節鋼琴課上，張老師給我布置了六首曲子的作業。我暗暗嘆了口氣：曲子又難又多！

　　回到家后，看到整整好幾頁密密麻麻的小蝌蚪在樂譜中上竄下跳，我的腦袋里忽然一片空白，吧老師講解的要點全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思，更加肆無忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯著它們，好不容易把音彈對了，變化多端的`節奏和復雜的裝飾音卻像一只只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚的樂曲在我手下變得支離破碎，我氣惱地把琴蓋一摔，不彈了！

　　媽媽在一旁看在眼里，急在心里，她和張老師溝通后，張老師給我發來一段視頻，不僅在情緒上安慰我：“學琴的過程中遇到挫折，要多和老師交流，要學會在彈琴中感受樂趣。”他還給我用慢動作示范了幾個較難彈奏的樂段。

　　我的情緒穩定了下來，開始用心琢磨老師的每一個示范。我先左右手分開練習，彈熟后再合手。雙手合奏時，攔路虎又想出來搗亂，我的腦海里回放著老師的示范，雙手不徐不急地練習，一遍又一遍，不知不覺就彈得流暢起來，攔路虎一只只被我擊退。之后的幾天，我勤加苦練，小蝌蚪們變得友好起來，不再調皮，它們和我默契地配合。我的雙手在琴鍵上時而快，時而緩，時而重，時而輕地自由起落，流暢優美的旋律在我身邊流淌。

　　又到了上鋼琴課的日子，我在張老師親切的注視下自信地彈奏起來，他在我的每首作業上都寫了一個大大的“very good”。看著這幾個醒目的“very good”，我的心里別提有多開心了。

　　這次的鋼琴作業，讓我收獲了彈奏的幾個技巧，也讓我嘗到了開心的滋味。

【什么的滋味作文】相關文章：

滋味作文03-04

滋味的作文07-25

什么的我作文02-27

家有什么的作文03-01

什么的啟示作文03-10