模樣的作文

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模樣的作文1

　　傍晚，我背著沉甸甸的書包走在回家的路上。凜冽而又刺骨的寒風吹在我的臉上，手上被折斷的尺子讓我很惱火，也很后悔。想起早上那件事不禁令我羞愧難當。

　　今天早讀剛下課，我就向同桌炫耀我新買的尺子：“看!我這把尺子可是限量版的`，就只剩下幾把了!”同桌死死盯著那把尺子，好像要趁我不注意一把搶過去似的。我看了她的目光十分得意，心想：我買的東西真是人人愛呀!

　　中午午自習剛下課，我就看到同桌手里也拿著我早上向他炫耀的尺子，簡直一模一樣!當時我失去了理智，瞪著眼睛走向她，生氣地問：“這把尺子哪來的?”

　　“是我爸中午送我的。你說的真對，確實是限量版的。”說完她便發出了呵呵地笑聲。

　　就在這時，我以迅雷不及掩耳之勢奪走了她手上的尺子并一把給折斷了。她頓時懵住了，隨后便哇哇大哭------

　　這件事過后，我越想越不對，當我再次打開書包時，發現我那把尺子靜靜地躺在書包里，頓時，我臉紅了，將我那完好的尺子悄悄給了她，再給她說了聲對不起。她轉過頭來，用仇恨的目光看著我，我起了一身雞皮疙瘩。那把被折斷的尺子孤獨地躺在我的面前。最后她小聲地說了一聲：“沒關系。”

　　想到這兒，我的心平靜了許多，臉上也露出了久違的笑容，也加快了腳步。夕陽只剩下一抹紅光……

模樣的作文2

　　一天，小劍龍在河邊散步。小劍龍無意中發現了河里有一頭和他長得一模一樣的劍龍，于是小劍龍便很奇怪的對著河里那頭劍龍看了又看說：“咦？那頭劍龍怎么和我長得一模一樣啊？”小劍龍一邊想一邊沿著河邊走，他突然又發現河里的劍龍也跟著他走，小劍龍便好奇地一直沿著河邊走，河里的劍龍也跟著他一起走。

　　他們就這樣一直沿著河邊走，不知不覺中，他們走到了小劍龍的.朋友家—小雷龍家。小雷龍看見小劍龍目不轉睛地盯著小河，便問：“小劍龍，你一直盯著小河看什么呀？”小劍龍頭也不回地回答：“我在看小河中一頭和我長得一模一樣的小劍龍，我對他做什么動作，他也跟著我學，我走，他也跟著我走，可有趣了！”小雷龍有些不相信：“每頭恐龍都是獨一無二的，世上不會有兩頭一模一樣的恐龍！你一定在騙我！”小劍龍不高興了，他一邊去拉小雷龍，一邊說：“如果你不相信，你可以來看，我沒有騙你！”小雷龍過去一看，河里真有一頭和小劍龍長得一樣的劍龍。等等，這時小河里出現了一頭和小雷龍長得一樣的雷龍。

　　他倆感覺奇怪極了，最后他倆決定去問問自己的爸爸媽媽。第二天，小雷龍和小劍龍都得到了答案：“原來小河里的那不是真的恐龍，而是他們自己的倒影，就像影子一樣。

模樣的作文3

　　沒有得到的東西，越是會把它想的幾近完美，就像是隔壁班的老師作業好像是會布置得少些，不會拖堂會早些放學，成績也總是不可企及。而越是親近熟悉，你會覺得它理所當然，視而不見。而當它悄然逝去，一股莫名的惆悵感不散——好比轉瞬成枯槁的青春，或是念叨叨的朋友。

　　我把握時機，也不乏朋友，但是我不拘小節，總是丟了這個落下了那個。我總以為它們離我這么近，不會消失，我放眼就能看到，可是他們不是太陽，就算是太陽，也會一聲不吭地落下。

　　我和它相遇在一個亮堂堂的店面里，我趴在厚厚的玻璃柜臺面上，相中了那個黑色方框架，簡單不花哨的形象，鏡片映照著燈光耀出絢爛的彩色，我指著它，抬頭對穿著白大褂的阿姨說：“阿姨，我要這一副。”語氣里是滿滿的欣慰——小學的時候，經常熬夜看書，漸漸地，黑板上的字開始打架，模糊成一團，眼瞇成一條縫才能勉強辨識它們的模樣。我感到很無助，據說不戴眼鏡會煉成伸手不見五指的境界，可誰知道后來我和眼鏡有著這么剪不斷理還亂的關系。我連哭帶鬧地讓爸爸陪我去配一副眼鏡，并保證以后一定乖乖聽爸媽的話，不挑食，不一邊看電視一邊寫作業，不熬夜……

　　如愿以償后總算歇了一口氣，剛開始的時候時不時擦拭一下，一塵不染。會將它小心翼翼地放在墊著軟布的眼鏡盒里，生怕它斷了只胳膊沒了條腿。一不小心將它蹭到地上時，心里會猛地一悸，立馬蹲下拾起來，睜著無神的眼擺弄著鏡架，確認只是虛驚一場后吹一吹附著在鏡片上的灰塵，這才長吁一口氣罷休了。真像是得知自己只考了89分后又得到回復老師改錯了是90分的孩子那樣，因禍得福再也不敢毛手毛腳。

　　可摔了幾次后，發現它并沒有想像地那樣易碎，我可能只是多此一舉。它這么親近，以致于我用它來看風景的時候都不會在意到它，只是吃泡面的時候鏡片上的氤氳氣息，會讓我覺得真是麻煩，只是下雨的'時候雨滴的黏人讓我摘掉它也不是戴著也不是，只是埋怨它戴久了我的眼鏡開始凹陷，不再炯炯有神。

　　于是眼鏡盒不見了，拭布另作他用，再也不會因眼鏡碰在地上而自責，隨手放置也不在意——它最終都會回到我身邊，靜靜地待在鼻梁上。

　　因為親近，所以忽略。

　　沒有意料到，卻也在意料中的。

　　那天晚上我把它草草撂在枕邊，待到早上醒來摸索著拖鞋的時候，一個堅硬又尖銳的物體硌到了我，我惺忪呆滯的眼光頓時驚詫，挪開腳，嘴巴張成了“o”字形。這是我再次地為它自責，也是最后一次了，我踩斷了眼鏡的鉸鏈。

　　也許眼鏡壞了還能重新配，但是有些親近的東西壞了真的還會回來嗎？它們還會是原來同你親近的模樣嗎？

模樣的作文4

　　這一節課老師沒有直接說干什么，而是拿出了一袋不知為何物的東西，讓我們摸摸，我心生疑慮：葫蘆里賣的什么藥啊?我沖上前去摸了摸，未經思考邊便脫而出：“是紅豆!”接下來，許多人也摸了摸得出了不同的答案：紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對，今天的題目就是豆子進課堂!”。老師收官總結。

　　“第一關‘小試牛刀’!”老師面不改色的發碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色：“可以!”這一聲令下，大伙便沸騰了起來，夾豆子的夾豆子，想計劃的想計劃。“預備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了，都開懷大笑，課堂像是炒豆子的鍋，氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境，最意想不到的事發生了，老師瞅準我們放松戒備，時不知用哪個地方的語言說’了一句“開始”大家“撲哧”一聲，光顧著笑，動作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾，可我的'同桌因為任正帆的干擾，幾乎是夾一顆笑十秒，所以我們的最終成績為倒數第2名。

　　這節課雖然沒有收獲物質上的獎勵，可收獲到了無窮的歡樂。

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