道聽途說作文

時間：2023-09-08 09:30:45 好文我要投稿

道聽途說作文6篇【優】

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的道聽途說作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

道聽途說作文6篇【優】

道聽途說作文1

　　老聽人家說黃山湖公園的音樂噴泉如何的美不勝收，到了晚上音樂響起，那照射出來的光芒在學校就能看得一清二楚，我多么想去親身感受那燦爛奪目的光芒和美妙的音樂噴泉啊！終于，在國慶前夕的夜晚，我來到了的黃山湖公園。

　　我們到那里的時候，那里簡直是水泄不通，好不容易擠到了一個座位前卻又被別人搶走，沒辦法，只能站著看了。表演開始了，一行行字出現在水幕上，出現在我的眼前。第一篇章是慶祝國慶，看！那禮花在空中飛舞，一團團火簇也不甘落后，它們“昂首挺胸”，“大花壇”里似乎有一顆顆神秘的小寶貝，它們一會兒張，一會兒合，像是在花叢中玩耍。第二篇章是幸福江陰，一看主題就知道這時的音樂更加奔放，因為這是在歌唱我們的家園，一束束愛心鮮花獻給江陰市民，給他們帶來歡樂和溫馨。第三篇章，是最最令人激動的`，題目叫天地人和，告訴我們要攜手共創幸福江陰，讓江陰的未來充滿希望，不要整天讓地球媽媽承受壓力，要讓她幸福快樂。這時一團團烈火沖上天空，水幕電影也在這時候達到高潮，各式各樣的“水花”快樂地競相開放，水霧一時高一時低，有趣極了。那震耳欲聾的音樂響徹云霄，我們早已沉浸在這猶如童話般的世界里了！

　　精彩的演出結束了，可我仍然回味著那天籟般的音樂，因為它實在令人陶醉，太動聽了，怎么樣？你們也一定心癢癢了吧，來吧，親臨現場，去感受一下吧！

道聽途說作文2

　　其實一開始我并不了解你，只是從別人口中聽說過你。后來當我真的有機會認識你的時候，我才發現別人說的話再多都沒有意義，不要去聽別人口中的你。

　　世人總是喜歡道聽途說，總是喜歡以訛傳訛，也許在那些夸大的故事里面他們能夠找到自己的價值和存在感，畢竟在事情發生的時候他們只是旁觀者并不是當事人，但是他們又不想舍棄這樣的機會，于是就變著方法的吧，自己加入進去，把自己當成與這個故事有關的人。

　　很多人都在不了解事情真相的時候就開始妄加評價，他們覺得別人誰誰誰不正常覺得別人怎么樣。可是最少那樣的評價，從一開始就是對彼此的不尊重，也是對自己的大意和狂妄。就比如說我有一個同學她總是喜歡他那別人的缺點，面對別人的`優點他總是嘲諷加幾多，我通常不太喜歡和他講話，即便遇到了也會笑臉相對但并不會深交。

　　其實我并不是覺得她這個人不好，只是覺得在某些程度上我和他相處不來，因為我了解他以前做過的事情，說過的話，我想如果真的要和他深交的話，我將會變得非常勞累和警惕。

　　所以在這個世界上，每個人都是從自己的想法和價值觀作為基點去考慮事情的，當然在別人做出同樣的決定的時候，我們也不能去干涉別人，因為那是別人的人生課題，就好像阿德勒心理學里所說的那個樣子。也許人生在世，我們總是需要不斷地去充實自己和提高自己，而獲取這個學習的手段就是不斷學習。

　　也許未來還會朝著更遠的方向去發展，但是我們卻始終應該找到自己。

　　花開燦爛，行到水窮處，坐看云起時。我突然就很喜歡這一句詩。

道聽途說作文3

　　“哈哈，哈哈！”一陣笑聲從教室里傳來，他們在做什么游戲啊？讓我去看看吧！

　　上課了，老師說要玩“道聽途說”的游戲，并宣布游戲規則：全班分成三組，每組第一個同學抽取一張紙條，將紙條上話用耳語的方式傳遞給下一個同學，以此傳遞，最后一位同學將句子寫在黑板上，哪組傳遞的又快又好，哪組就獲勝。同學們聽了欣喜若狂。

　　游戲開始了，同學們像老鼠一樣把話傳遞下去，我心里像繃著一根弦，七上八下的。輪到我了，前面的同學的手做成喇叭形，貼緊我的.耳朵說：“星星亮晶晶。”我聽了喜形于色，就這樣傳給了下一位同學，他聽了，也是喜形悅色。我心想：前面同學說的是這句話，應該就是這樣吧。最后的同學在黑板上寫道：“星星亮晶晶”。同學們公布了答案，果真是這句話，我心里樂開了花。

　　新的一輪開始了，我心急如焚，看著前面同學的表情，似乎很難。我前面同學的手做成了喇叭形，對我說：“……兮起大水花。”我聽得迷迷糊糊的，我就這樣傳給了下一位同學，最后一位同學竟然在黑板上寫“西瓜是個大水果。”同學們哄堂大笑。我看后哭笑不得，真是牛頭不對馬嘴。

　　通過“道聽途說”的游戲，我明白了：耳聽為虛，眼見為實。

道聽途說作文4

　　我在放學路上曾聽見過這樣一則故事：從前，有個女王做了一個噩夢，夢見一個怪獸對她說：“如果你不叫你國家的人民全部回去讀書的話，我就掀翻你的.國家，并且吃了你！”說完，便不見了。

　　女王被驚醒了，看看四周，沒怪獸，但她心里依然十分害怕，為了不被怪獸吃掉，他下了公告：命全國上下的人民回去念書，不許出來玩，違者立斬！人們聽了，個個害怕，都跑回去讀書了，因此人人都呆頭呆腦的。

　　有一天，鄰國國王來女王國家訪問，看見女王的部下個個呆頭呆腦，便萌發了野心：將這個國家占為己有。但他終究是剛來，不知情況，于是對女王說：“我看貴國的部下個個人高馬大，肯定是您治國有方，我國想與貴國舉行一場足球賽。”女王一聽有人夸她，便答應了。由于女王國家的人只讀書，不鍛煉，個個笨手笨腳。這樣，不用說，鄰國的人輕而易舉地贏了。看到女王的臣民這么不堪一擊，鄰國國王真是高興極了。

　　于是，鄰國國王的人馬很快打敗女王的部下，女王成了俘虜。鄰國國王得意地說：“女王呀，你怎么成了我的戰俘呢？女王忽然明白了什么，但是也已經晚了。

道聽途說作文5

　　“今天我們做個道聽途說的游戲吧。”老師那清脆的嗓音把我從白日夢里拉出來了。老師說：“這個游戲呢第一個人傳話到最后一個人的時候，最后一個人要把聽到的話寫到黑板上。第二，傳話的時候不能讓更后面的人聽到。”我坐在最后一排，那我不是要寫字在黑板上了嗎？我緊張起來，生怕前面的人傳錯，老師把話給了每列的'第一個人，馬上大叫一聲“開始！”前面的同學都開始傳話，教室里吵翻了天，如果我們在頂樓，屋頂說不定都能掀反，我前面的同學把手作成一個喇叭型，對我說：“媽媽媽媽媽媽媽。”我跑上講臺把話寫在上面，老師說差不多了，打了個半對，在嘻哈聲中，老師又開始了新一輪的比賽，她用洪亮的聲音又說了一遍“開始”前面的同學心急如焚地把話傳下來，本來正確的是：妞妞牽牛，妞妞扭牛。可前面的同學越傳越不對，最后我聽成了妞妞接牛牛又牛，暈。

　　現在到了最關鍵的一關了，老師對第一個同學說了很長一句話，我閉上了眼睛，他們一定會……我不敢往下想，只能拭目以待，他們前面傳了很久，終于傳到我了，我聽到的是：從前，有一個國王，有三個兒子，三個兒子去冒險，他們回來了，國王很高興。我離弦之箭般的沖上去，老師一看，露出了笑容，大聲宣布：“程天宇寫的沒錯，是這樣的，今天的獲勝組是螺旋組。”我這一組每人都得了一支筆和一本筆記本，我們開心極了。

　　今天我們在歡聲笑語中結束了這堂課。