在這里作文[必備]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的在這里作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在這里作文1

　　那條記憶中的小路，開滿了蒲公英，還有香樟樹，路上鋪滿了奇形怪狀的石子。我和姐姐的童年就是在這條小路上度過的。

　　“快點，妹妹。”姐姐嘻嘻哈哈地往前快跑。“快看！”姐姐興奮地說。我順著姐姐手指的方向望去，在繁茂的樹叢中，隱隱約約地有一樣東西。“鳥窩。”我驚喜地叫著。姐姐眨眨眼睛問我：“敢不敢爬上去？”“我試試。”我緊緊抱住了粗壯的樹干，兩只腳拼命地往上蹬。“加油、加油！”姐姐在樹下為我鼓勁。我緊緊抓著樹皮腳往下踹，抱住離我不遠的'樹干，一只腳費力地上來使勁一蹬，直接騎在上面。呼——我深吸一口氣。“繼續啊，抓你上面那根樹干！”姐姐在下面著急地說。上面那根離我有點距離，我踮起了腳尖，努力去觸碰，還差一點點……還差一點點……我努力著，哎喲！我叫了一聲，一個沒站穩，從樹上“嘩”地跌落下來。幸好下面堆積著厚厚的香樟葉，我落在上面，揚起一片片香樟葉，像驚飛了一只只蝴蝶。“沒事吧，妹妹？”姐姐連忙跑過來。“沒事。”小時候的我總喜歡逞強，其實剛剛雖然有樹葉在下面，可腳還是生疼。“不要說，回家我給你水果糖吃。”“真的？”“嗯。”姐姐答應得很爽快。太好了，只要有糖吃，腳疼又算得了什么呢！我們繼續往前走，這時已是黃昏，夕陽把我們的影子拉得很長、很長……

　　記不清有多少次，我和姐姐在這條小路上嬉戲逗留了，我們摘過蒲公英，呼啦啦一吹，它們便帶著白色的小降落傘去周游世界；我們追過黃色的蝴蝶，讓快樂的笑聲在空中飛揚；我們在小路上跳過格子，藏過貓貓。就在這條小路的陪伴下，我們一天天長大。

　　后來再見小路時是因為大路修建，只能從大路拐出去。我突然怔住，白色蒲公英還在，香樟依舊，只是物是人非，現在我們已不能再像以前那樣玩耍，各自進入新的軌道，成長路上已不見你的蹤影。一回首，原來你還在這里，還停在我們的童年。想著，不經意間，眼眶潤濕，眼淚劃過面頰。

在這里作文2

　　我靜靜地站在那里，面對那一塊土地，雖然已雜草如堆，但其中卻埋藏著我們之間深厚的友誼。

　　小時候，小區里總有那么一群，從小和我一起長大的人，總能在爸媽準備逼迫我讀書的時候，“拯救”我于水深火熱之中。爸媽看著一群小朋友可憐巴巴的眼神，不忍心拒絕，只得囑咐我晚上早點回家。而我呢，在玩兒嗨后，總會忘掉爸爸媽媽的話，聽到媽媽呼喊的聲音，才會戀戀不舍地朝家門走去。

　　那次玩捉迷藏，我是“捉人”的角色，其余的人都藏起來。我剛閉上眼，伙伴們就如同鬼魅般消失了，為了不被捉住，眾人大顯身手，會爬樹，找到一顆離路燈較遠的'樹，三下兩下便爬了上去，然后撥開幾片樹葉，暗中觀察我的一舉一動，其他人也都躲到暗處。等他們藏好后，我立即起身四處尋找，第一個搜查的地點，便是那片草叢，我躡手躡腳地從后面抄向那堆草，眼一掃，輕而易舉就發現了兩人趴在草堆上，還不停地說著悄悄話。我嘿嘿一笑，驚擾了他們，他倆回頭看見了我，便起身逃離，我快步上前，捉住他倆，這兩人，輕松出局。

　　我又來到了那棵埋伏著人的樹下，樹上的人在樹葉后緊張地看著我，我搜索了一圈，沒發現有價值的線索，又返回到了路燈下，只見已經有一人在我之前來到這里，旁邊倆人坐在臺階上垂頭喪氣。好，只剩下最后一人了，到底躲到了哪呢？我納悶兒的在那棵樹下轉來轉去，樹上的那人正竊喜時，我突然瞥到樹上有眼鏡在反光，照射在了另一棵樹上，“哈哈，還不下來？”聽到我勝利的話語，他只好沮喪地從樹上跳下，可能是因為玩得太盡興了，我竟沒有聽見媽媽的呼喊。回到家里，已是十點多了，自然也少不了一頓媽媽的臭罵。

　　小學三年級時，第一位玩伴搬家走了，然后大家好像商量好了似的，一個個都離開了，只剩下我還住在小區里。如今想來，雖然小伙伴都已離開，但是那份情依然在我們的心里。

在這里作文3

　　奶奶家門前有一條小路，小路是一條彎彎曲曲的土泥路。在我一歲的時候，因為媽媽要去上班而我又需要人照顧，所以只好把我送到奶奶家住。門前的這條小路陪伴了我五年的時光……

　　這條小路猶如一個大舞臺，有許許多多的小花在上面舞蹈。瞧！粉色而又神秘的花朵在上面跳優美的華爾茲；紫色而又開放的喇叭花們個個都在吹著自己的小喇叭；黃色而又有點羞澀小菊花正在跳溫柔的拉丁舞；在花朵下面的綠葉先生們也跟著它們跳起了舞；就連那些還未成長好的綠豆豆娃娃也跟著跳起起了舞。只見一些小朋友們來到了這片“圣地”，他們有說有笑，還不斷的采一些花兒來做游戲……

　　五年后，我被媽媽接回了城市，來到城市學習。繁忙的學習生活中，我也遠離了那條小路。偶爾夢中還會浮現那條小路，小路，你還好嗎？

　　一天，我聽到了奶奶給爸爸打電話說家里的土泥路全都改成了泊油路，再也不會像土泥路麻煩了！我的小路也沒了？我不敢相信這一切是真的。童年的五年時光的記憶就這樣消失了嗎？我的心里很難過。我不敢再想，我想忘掉這件事，但是我越想忘掉這件事就越記得清楚，我想睡覺，因為只要睡著了，就什么事都記不住了。漸漸地，我進入了夢鄉，我漸漸的把這件事忘掉了……

　　又幾個星期過去了，爸爸要帶我回老家，一到，我就迫不及待的去看看小路變成了什么樣子。誰知小路竟還完好無損躺在那！還是一樣的彎彎曲曲，華爾茲、拉丁舞依然在上演。看到這場景我不禁抓著爸爸衣服的'一角，問：“爸爸其他的路都變成了泊油路，為什么這條小路還在？”“可能是對別人的尊敬吧！”“對別人的尊敬？”“嗯，這里有一座座床，床上有許多人在那里睡覺，所以不修這條路是為了不把那些睡了的人吵醒。”“噢。”

　　這條小路陪我度過五年，現在它又回到了我的身邊，我又可以看花兒們表演，又可以和小朋友們玩耍，又可以采摘果子，又可以……啊，我親愛的小路，原來你還在這里，真好，希望你會一直在這里……

在這里作文4

　　光陰似水，時不復返。驀然回首，伴著尋覓的腳印，拾著成碎的記憶，恍惚間徘徊，猛然發覺：原來，愛就在這里。

　　猶記兒時的祖屋門前種著一棵綠榕，枝干瘦小，碗口大小的枝條撐起了一片綠色的天。年幼的我總愛攀上這棵祖母年輕時種下的樹，靠著樹干，啃著蘋果，將目光凝在樹下那抹勞作的身影上。我饒有興趣地望著她喂雞，看她如何把那些心高氣傲的母雞制伏得對她五體投地。榕葉一層挨著一層，罩住了半邊天，只留下腳邊寥寥的星點陽光，如細碎般灑在祖母身上。年紀尚小的我還不懂美丑，只覺祖母穿的那身洗的發白的長裙莫名的好看，令人感到安心。如今回想起那時專注的凝視，這才明白原來愛就在這里。

　　祖母喜歡泡茶，喜歡望著那片片墨葉在水中舒展開又靜默杯底，倒茶時更是喜歡將茶水引出一條靈動的曲線，好像這也能將她的`情思拉得老長老長。她有時也會喚我陪她共品清茶，每當我急不可耐地將茶水一飲而盡，她總會笑罵我不懂得品嘗與珍惜，她淺淺的笑氤氳在茶香里，模糊了棱角。我卻不以為意，轉身攀上枝椏，將她溫柔的叮囑聽做了無聊的嘮叨。

　　相信崎嶇僵硬的枝干依舊留有那成長的回憶。那是何年何歲祖母教會我寫的第一個漢字，那又是何時何月在溫暖的嬉鬧中留下的一抹痕跡，也就只有歲月不會忘卻……

　　感謝回憶，讓我又想起了祖母，想起她洗白的裙角和身上淡雅的茶香。我猛然意識到我與她對視的次數太少太少。忙碌著玩耍，忙碌著學業，只知道身后總有一道溫柔的目光。她的微笑是那么明媚，眼角細碎的紋路是歲月輕吻的痕跡，散發著柔情，那是歲月長河中無法泯滅的溫暖。如薄酒一杯，清風一縷，絢爛了我的世界。

　　她的愛無聲無息，她的愛無影無形，卻讓我遇見了最溫暖的時光。而我卻因無知，忽視這份沉甸甸的愛。

　　如今祖母如落花歸沉于大地，那棵綠榕帶著她的念想繼續守望著，折射出古老的歲月年華，不住地提醒著我，原來，愛就在這里。

在這里作文5

　　深秋的天空，像大海一樣湛藍，好像用秋雨洗刷過。朵朵白云猶如揚帆起航，慢慢地飄浮著。

　　突然，三<1>班鬧騰起來，“悠悠，聽說你要動手術了，這是真的嗎？”同學們關心地問我。

　　我微笑地點了點頭，收拾東西準備回家，好友蘋果默默地幫我收拾著東西，大家都站著，看著，舍不得我離開，仿佛我一去不回似的。終于蘋果忍不住沖了出來。我知道她難過，大家都跟著我，有些女生竟低頭抽泣了起來。此時，我的心都揪起來了，像那樹葉兒一樣，“大家都別難過了，兩個星期后我們又可以一起學習，嬉戲了。手術，這是小問題，沒事的。”說完，我也沖出了教室，眼前起了一層薄霧。

　　在去出校門的路上，我看見了班主任，此時的他儼然是一位慈父，眸子里溢満了關心和擔憂。為了讓他減少這份擔心，我避開了他，走了另一條路，現在想想，我真不懂事，傷了教師的.心。

　　在校門中，我遇到了蘋果，她早已滿眼淚花，哭得像個淚人，我安慰著她。她抽泣地從口袋中掏出兩根棒棒糖，遞給我，“記住，這棒棒糖就代表著我，看到它，就會想到我，手術時要堅強些，我十分道歉，在你需要時，我沒在你身邊。”這些話，仿佛是一個姐姐，對親妹妹的叮嚀。

　　風似乎也受到了感動，輕輕地吻著兩個少女的淚，我眼前的霧更濃了，這便是愛。

　　不知為什么，想到大家 ，看到這兩根棒棒糖，我手術前的緊張和害怕被一掃而空。心里似空空的，又似塞滿了東西。手術順利完成了。

　　第二天，大家都十分關心我，派來了學生代表來探望。一個由集體湊錢買的 kity 貓被送到了我的手中，此時的我再一次感到眼前霧蒙蒙的，這是 一個大家庭的愛。

　　集體像一座大樓，而友誼和愛心，則是建造大樓的磚塊和材料。如果沒有這些材料，那么這將是一座海市蜃樓。

　　愛心是什么？愛心是燦爛的陽光，愛心是一縷芳香，愛心是一盞照亮前進道路的探照燈。

在這里作文6

　　時光，是一川煙草的荏苒，一回頭，一轉身，一切都已經輕悄悄地挪移了。

　　兒時，總是充滿了溫暖。你犯了錯，大人可以為你買單；你受了傷，總有人跑來擦拭你的淚。而現在，犯錯，便是老師的批評，家長的指責，受傷，那也只是自已舔自己的傷口，陪伴的只是冷冷的空氣。那溫暖，你去了哪兒？

　　尋尋覓覓，翻箱倒柜，豁然開朗，溫暖，原來你在這里。

　　傍晚，拿著試卷向老師去詢問一道不明白的題，想著這張試卷的分數，想著剛才班主任貼出來的排名，心里總有著抹不去的憂傷。把試卷慢慢在老師面前鋪開，指著那道題，小心地問著為什么，生怕得到的是老師的斥責。可是并沒有，聽到的，是老師的溫聲細語。“這道題是這樣子的，你看這個選項，再看文本里的這句話，文本里說是……”幾句話后，我恍然大悟，哎，我真傻，居然連這么簡單的東西都選不出來，心里又是一陣的失落。“你這次考了幾分？”老師問了那個我不想回答的問題。我小聲地說出了分數，又說班主任說我這門課不好。“這點分數也不是很差，你可以的.。”老師拍著我的肩，很肯定地對我說。剎那間，溫暖充斥了心房，驅走了烏云陰霾。對老師而言，這或許只是一句簡簡單單的話，這句話或許她對別人也說過，可這都不重要，重要的是，我感到了溫暖。溫暖，原來你在這里。

　　后又漸漸發現，溫暖，布在生活的每一個角落。學校里，失意時，有老師的一句鼓勵，有同學的一句安慰；害怕時，同學總會拉起你的手，和你并肩面對挑戰。家里，早晨有父母為你準備好的熱騰騰的早餐，晚上，有父母一起陪伴，叮囑我早點睡覺。

　　原來，溫暖，你在這里，原來你在那塵埃處，一直閃著光，輕輕擦拭，你的身影，便現在了眼前，閃著，暖著心。

在這里作文7

　　單程的旅途，注定會在長久之中丟失些許，但當回首，才發現它一直都在，并不曾離開。只是當初的我們過于執著前方，卻疏忽了近處的它！

　　年少的傲氣，誰都曾有，但是，在經歷了次次的失敗與挫折后，誰還能如初般“盛氣凌人”？在世俗的染缸中，即便只是個過客，也定會被進行一番打大的改造。于是，我們，都在改變。

　　遙想入學當年，參加競選，雄姿英發。帶著未曾折過的傲氣，登上神圣的講臺。曾多少次看見老師站在講臺上，神態自若的講解，授課，但當親身體驗，才知并未那么輕松。

　　結結巴巴背完演講稿上的內容，但并未有多大見效，于是，落選了。

　　此后，我又曾多次參加過班中、校中的選拔賽，無一例外，都無成效。

　　曾勢不可擋的銳氣，在一次又一次的失敗中消耗殆盡。

　　起初，胸懷大志的我們，希望以一首《紅星閃閃》奪下魁首，但卻被一盆涼水澆熄了胸中的自信之火。

　　“怕什么？不就是一樣的嗎？有什么？只要我們更出色的完成不就好了？”

　　一語點醒夢中人。此時，我才發現自己少時的.傲氣都去哪了？

　　都在不知不覺間，隨著時間，都流逝了吧！

　　是的，曲目一樣又何妨，只要盡自己的全力，比其他人做得好，那么他人再怎樣，也掀不起多大的風浪……

　　從前的我，過于注重前方那遙不可及的目標，在一片片的荊棘面前，如麻木的布偶，盡情消耗著自身的傲氣，一路前行，一路丟失，卻并未發現其中的怪異！

　　待到遍體鱗傷，才想起來要回頭！

　　回過頭，才發現丟失的它仍在不遠處，原來它一直都在，只是一心向前的我，從不甘心回首！待到一回首，也只得嘆一聲“原來你在這里”。

　　這次，我帶上重新回歸的傲氣，繼續前行，但這回，我仍不回頭，卻將它緊緊護在懷中……

在這里作文8

　　這里是一條河流的下游，兩岸是吟詩的花柳；這里是水道密布的地帶，水聲作回舟的唱晚；這里是一片永恒的蘆花，生長著前世今生的絢爛。

　　在這里，木瓜也似瓊琚；在這里，木琴也似流水。

　　在這里，木瓜也勝海棠；在這里，木琴也勝鐘鼓。

　　俯仰之間都是一尾潛泳的魚，吟唱之中都是徐徐輕飄的蘆絮。那條河流，那片蘆花，在這里。

　　這是一條河流的下游。

　　寬闊的水域上密布著眾多河道，彌漫的水霧撲面而來，向四周騰起，河洲上雙雙棲息著眾多的水鳥。

　　他站在遙遠的岸上，卻想成為一只水鳥，飛去生著荇菜的水流旁。長短不齊的荇菜，順著水流左右搖擺，等待女子前來采摘。

　　他想成為一只水鳥，這樣就能與心儀的女子雙雙棲息；他想成為一只水鳥，這樣就能免去朝朝暮暮日夜思念；他像成為一只水鳥，從此不會輾轉反側難以成眠。

　　他要為她彈奏琴瑟表示親近，他要敲鐘打鼓使她傾心……長短不齊的荇菜，順著水流左右搖擺，和他一起等待——在這永遠的下游棲居下來。

　　這是一片飄飛的蘆花。

　　廣袤的蘆花覆蓋了清冷的秋水，清晨的露珠在水面上凝結成霜。對岸一片飄渺的白霧被緩釋出來。

　　這邊，他透過散開的蘆絮望見了對岸。她想去對岸尋找陌生的伊人。

　　沿著蘆絮飄飛的方向尋找伊人，伊人在蘆花深處飄飛；在蘆花深處尋找伊人，伊人如蘆絮般飄飛而去。

　　若逆著蜿蜓的河道行進，蘆花愈加茂盛眾多，行舟的路途艱難而漫長；若順著寧靜的水流行進，茂盛的蘆花隨波起伏，伊人飄然著從對岸走來，穿過郁郁蒼蒼的.秋水，走過水鳥棲息的沙洲，仿佛走到水中央——

　　在這永恒的蘆花里棲居下來。

　　永遠的下游，永恒的蘆花，都在一方無法查證的水土上，而我們已經在這里棲居了數千年。

　　在這里，誰都是一尾潛泳的魚；在這里，誰都是徐徐輕飄的蘆絮。

　　這里，就叫作《詩經》。

在這里作文9

　　柔軟的草地，冬暖夏涼的樹陰，參差不齊的蘆葦，這里真是塊天堂般的地方啊！

　　每次一發現嫩黃色的蘆葦芽兒冒了出來，就知道春天已經到了。這時候，無論哪個小伙伴，盡管連人家名字都不知道但一樣可以一塊兒玩得樂不可支。

　　蘆葦長得實在是快，沒幾天都到肩膀這兒了。柳枝兒也嫩綠嫩綠地一個勁兒長，小伙伴們摘得也不亦樂乎。手巧且閑的女孩兒總是喜歡手里拽一把柳葉，然后一片片環起來，一層層接起來。這樣坐在樹陰底下編柳帽，坐上幾個小時也不累呢。不久，我們就能瞧見不少孩子頭上帶著一頂又一頂簡單但精致的小柳帽。

　　孩子們總是很好奇，帶著柳帽仍是覺得不夠新鮮。他們拿著柳葉兒放在手心里反復把玩，能干的小孩子柳葉一到嘴邊就能吹出清新且優美的獨特樂聲。比比誰吹得響，比比誰吹得更好聽。于是啊，這小小的天堂，美妙的樂聲匯成一片。不會吹柳哨的，愣是極其羨慕地看別人吹，學別人吹。

　　柳帽兒枯了，柳哨兒吹厭了。還有什么新玩法呢？伙伴們兩眼發亮地盯著蘆葦叢，蜂擁似的.一個一個往里邊兒鉆。高矮不齊的蘆葦輕輕劃過脖子、肩膀、手臂，一陣癢癢，真舒服！這里簡直就是天然的運動場，捉迷藏的捉迷藏，打滾兒的打滾兒，翻筋斗的翻筋斗，伙伴們各自展現自己的絕活兒。其中摔跤比賽最是惹眼。身強力壯的男孩子往邊上一站，氣勢就像專業運動員一般。一個猛勁兒就絆倒了對手，贏得輕而易舉，驕傲地雙手叉著腰，還哈哈大笑呢！輸的小孩子則氣急敗壞地嚷嚷：“再來一次，再來一次！”邊大喊還邊挽起袖子，一副必勝的模樣……

　　后來啊，城市的生活淹沒了這塊天堂。很少有機會再去看一眼這樣的柳葉，這樣的蘆葦叢。還有那一群淳樸的小伙伴。倒是聽家里人說，那塊蘆葦叢早就枯了，人家用來造房子了！這么好的一塊地方，這么好的小伙伴……

在這里作文10

　　一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于“春”。

　　——題記

　　又是一年春來時，萬物皆復蘇：蓓蕾初綻，鶯歌燕舞，大雁北歸，冰雪消融，泉水叮咚。她，在不知不覺中潛入我們的生活，散發著春的氣息。在他的呼喚聲中：小草偷偷地探出小腦袋，嬌花羞羞的綻出微笑，風兒輕輕的吹動臉頰，好一幅生機勃勃的畫面。細心的你，不置可否發現，春光遍地。

　　春天在這里。所謂“春江水暖鴨先知”，一群鴨子在河面上自由暢游，詠著春天的歌聲。水面蕩起涔涔微波，漾起圈圈漣漪，泛到每個人的心田。只是不曉，這群早鴨是否埋藏著正在接受磨練的丑小鴨。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”柳葉在春風的精剪下，又細又長，似根根挑逗的彎眉。對著湖面，照了又照，滿意極了。

　　春天在這里。踩著輕柔的微風，緩緩踏入校園。院里銀杏樹已開始慢慢吐出新芽，嫩嫩的，翠翠的，叫人好是愛憐。拿一本《荷塘月色》，靜坐在樹下，傲游散文王國，任其不羈的靈魂自由馳騁。我領略小草出鉆的喜悅，領悟時光匆匆要珍惜。微風襲來，發絲飛舞，微微弧線露笑顏。在春的.季節里，我嗅到了青春的氣息。

　　春天在這里。寧愿考前流汗，絕不考后流淚。一位位同學，坐姿挺立，昂首挺胸，時而奮筆疾下，時而探頭稍作思考。隨著時光漸漸流逝，樹輪一圈圈增加，大家漸漸明白：讀書與任何人無關。雖然我們沒有周總理的為中華之崛起而讀書的偉大目標，但是我們只是單純的為了讀書而讀書。單純的心思，單純的目標，只為一個不單純的未來。

　　親，不知你找到春天了么？真正的春天有時不是只有眼才能看到，需要你用心的去體會。她，一直在你身邊！！！

在這里作文11

　　幸福，是無形的，看不見的，我們時時刻刻又能感受到幸福，有一句名言說：“我們常常過于關注關閉的幸福之門，而忽略了開啟的幸福之門。”可是幸福又究竟在哪里呢?

　　《幸福在哪里》這篇課文告訴了我們最完美的答案。

　　這是一篇童話故事，講述了三個小伙子將森林里的泉水弄干凈時，智慧的女兒品嘗了泉水，并指導他們去尋找幸福，最后找到了幸福，知道了幸福在哪里的故事。

　　文中的第一個孩子當了醫生，覺得當他把重病的病人醫治好，讓他們不再痛苦時是幸福，這種幸福就是幫助他人。

　　第二個孩子當了消防員、服務員和很多很多的職業，他沒有拒絕任何工作，當他感到自己的.付出沒有白費時，他就認為這是幸福，付出汗水就是他的幸福。

　　第三個孩子留在村子里耕田種地，到了秋天有了很多的收獲，當他感到自己的勞動讓他人豐衣足食時，他認為這就是幸福。

　　總而言之，幸福就是智慧女兒的那一句話：幸福存在于有益人類的勞動中。

　　掩上書本，我深深地思考著智慧的女兒的那句話，心中感嘆到：幸福原來是在有益于人類的幸福中啊!我突然想到媽媽每天都在不同的地方查賬，可是幾乎天天她都在幸福地笑著，她的幸福就是為人民服務，讓人們過上更好的生活;爺爺每次都在放學以后幫哥哥輔導數學，也是整體嘻嘻哈哈，開開心心地，爺爺的幸福就在幫助哥哥的時候;羅濟海每天都非常熱情地幫助班級、辛勤勞動，他也是整天樂呵呵的……

　　幸福存在于有益于人類的勞動中，存在于每個人的內心深處，我們該用心去體會生活，用勞動去開發生活，去感受心里那一絲沁人的甜蜜。幸福在哪里?幸福就在這里，在我們張開雙臂，去幫助別人的那一瞬間。

在這里作文12

　　在這里，是否有種幽香吸引著你？那種幽香，叫分享。

　　——題記

　　我家有一棵檸檬樹，樹上開滿了小小的檸檬花。五瓣純白的花瓣擁著中間那一些細小而又繁多的黃色花芯，而這圈嫩黃有如眾星拱月般圍攏在中間一根白色的“尖尖”。這種純白與嫩黃的搭配，使站在這里的我不由自主地想起了“青春”這個詞。對，就在這里，讓我體會到了屬于視覺的分享。

　　在那有花兒飄落的季節，一個個小小的青檸檬隨著一股淡淡的清香出現了。它們有的攢成一團，有的'互相疏離，卻給這畫面加上了不言而喻的和諧。有的花兒依舊輕擁著枝杈，它們見證了朋友們從嬌羞到盛放再到無憾地飄落，用它們那種屬于時光的幽香伴著青檸檬的那種清香，越飄越遠，在不經意間，使人們嗅到這股輕風似的香。對，就在這里，讓我體會到了屬于嗅覺的分享。

　　漸漸，檸檬成熟了。那種黃色是那樣令我欣喜，由青變黃，是一個多么神奇的轉變啊！我們一家人，會用自己的雙手，再加上屬于自己的姿勢，去收獲這些帶給我們喜悅的果實。一顆，二顆，三顆------就是在這種勞作中，微笑輕輕悄悄爬上了嘴角。雖然檸檬的顏色并不是熱鬧的紅色，而是稍稍帶點清冷的亮黃，可就是這種顏色，傳遞著一種分享的快樂。對，就在這里，讓我體會到了屬于心靈的分享。

　　隨著一杯暖心的檸檬紅茶，沁人心脾的溫暖在人們之間傳遞。我們一家子會將這茶，給每一個到來的朋友甚至是路過的掃地阿姨，讓他們也一起品嘗這種溫暖。或許我們不太熟悉他們，但是這不是分享的阻礙。讓這種清香在味蕾上徘徊，讓分享的喜悅傳遞出去，這何嘗不快樂？對，就在這里，讓我體會到了屬于味覺的分享。

　　隨著筆尖的舞蹈，思緒飄向家中的那棵檸檬樹，那棵教會我如何分享的樹。如果它有人的情緒，那么一定是快樂的，因為正是這種不求回報的分享，在這里用它的清香來詮釋。不由自主，淺笑安然。

在這里作文13

　　外婆門旁的桂花樹按年齡講還得叫他爺爺呢。這正是秋天，桂花正開得爛漫，一簇簇結伴漫過窗頭。一陣涼風緩緩飄來它便飄飄散散把誘人的香留給大地了。

　　外公還在世時總帶我坐在樹下。和我一起享受秋的寂靜，有時他詩意大發便搖頭晃腦帶我讀詩，年幼無知的我卻總是坐在他寬大的肩膀上，像愛全部在我胯下這位老人身上。而外公覺得他背上了我同他一起就是整個世界。

　　常常那金黃的`花瓣如暴風雨般紛紛揚揚，為大地與那位背著孩子的老人鋪上秋的味道。在說：“放心，有我在，保證讓你安心讀一個下午。”

　　在朦朧的記憶中仿佛記得：桂花糕是一種誘人的東西。于是我便嚷嚷著：“外公，我也要吃，桂花糕。”外公常常是被我弄得不耐煩才糊弄幾句騙過去。但大多時候他不愿欺騙我這位小孩。他摸了摸我的腦袋，慈愛極了。

　　一幅幸福的情景便展開了。外公“噌噌噌”爬上樹，而我幼稚地拿著一個碗在下面。每次外公搖樹枝時我便歡叫道：“下桂花雨了！”于是他搖我拾，什么都不懂，亂拾一通。下午美好時光便在那香氣撲鼻的樹下流去了。

　　揀花是件細致活，外公坐在小院中一朵一朵地拾起。他每個動作都是美的，我是多么依戀這位老人啊。一抹天真無邪的笑蕩漾在我臉上。

　　當隔天吃到柔軟的糕，我不禁淚流滿面，這雖然不及蛋糕店的香，但對我來說足夠了，每口都是外公的愛。這塊是微笑，那塊也許是一個慈愛的眼神吧？愛緩緩滑入喉嚨，把它拿起又看到桂花樹下的情景。

　　我在愛中長成一位少年，而老人卻永遠帶著那抹讓我難忘的笑離開人世了。

　　身在福中不知福。可真正面對分開，我才發現幸福的碎片，要我怎么撿？

　　又是秋天，我來到外婆家摸著它粗糙的皮，望著充滿生機的花，聞著沁人的芳香。不知不覺又回到那記憶中的秋天。

　　原來幸福在這。

在這里作文14

　　在這里，在這生機勃勃的大森林中，一只鴿子沖破蛋殼的桎梏，出生在這里。

　　春天，他在爸爸媽媽的帶領下與兄弟姐妹一塊兒蹣跚“學步”，“一秒！呀！兩秒！三秒……”小鴿子竭盡所能拍打著翅膀，他渴望飛上藍天……“飛起來了，飛起來了。”小鴿子興奮地叫著，他不知道有誰會聽：小蜜蜂，小蝴蝶或是小螞蟻……他不知道他想喊給誰聽：爸爸，媽媽，也許兄弟姐妹們……他只知道他會飛了，他想用稚嫩的聲音渲泄著自己心中的自豪……他飛過花叢，看著一朵朵與眾不同的野花好像一段彩色的絲綢，極速地倒退，偶爾還有蜜蜂，蝴蝶，蜂鳥為他“鼓掌”；他飛過大樹，猴子為他歡呼，同伴為他歌唱，大象為他伴奏；他第一次感到生命的美好。

　　夏天，他更加勤奮地練習，準備上信鴿學校。秋天他成功“考”入信鴿學校，并在同年秋天以最優異的成績在信鴿學校畢業，直接調到郵局工作。他第二次感到生命的美好。

　　冬天，他頂著凜冽的'寒風，為千千萬萬的人送去了溫暖，他第三次感到生命的美好。

　　許多年過去了，有一天，小鴿子送信時正好經過故鄉，便想去給爸媽們一個驚喜。但是，在這里，在這曾經自己的“大森林”里，一望無際的沙漠，毒辣的炙陽，星星點點的仙人掌，多么令人瞠目結舌。這不可能！這不可能！這……他呆呆地望著遠處兩對白骨，面對即使化為灰燼，他也認得出來的白骨。爸爸，媽媽，他第一次也是最后一次感到生命的悲哀，因為一陣沙塵暴呼嘯而過……

　　在這里，在這寥無生機的大沙漠，一只鴿子回歸大地的“懷抱”，消失在這里……

在這里作文15

　　又是一年秋天，和煦的陽光灑在院子里的每個角落，散發著秋天暖暖的氣息，我拿著小板凳走在院子里，望著那棵碩果累累的柿子樹，不由得飄遠了思緒……

　　小時候，每到秋天，庭院里便會被棕色的柿子葉鋪滿，踩在上面發出“咔嚓”，“咔嚓”的清脆響聲。這時候柿子樹也會被那累累碩果壓彎了枝干，有的枝干似乎承受不了這種壓力，便會把身子輕輕倚在墻上，那橘黃色的如成年人拳頭大小的柿子便三五成群的掛在上面，映著秋日的陽光，顯得格外好看。每當我坐在小板凳抬頭看柿子樹時，爺爺便會從屋里拿出自制的工具，把最頂上最紅的柿子摘下來給我吃。我家的柿子結的格外的.大，八歲的我只能吃掉一半，我愣愣的看著手里那紅彤彤的柿子有點不知所措。

　　“怎么不吃？不想吃嗎？咱家的柿子比別人家的甜，快吃吧，等過兩天可就沒的吃了”爺爺拍拍我的頭，粗糙的手掌似乎還長著倒刺，把我軟軟的頭發帶起幾根，又緩緩落下。我抬起頭朝他笑了笑說：“爺爺，這么大的柿子，我可吃不完，給你吃一半！”說著便把柿子掰成兩半，紅色的果肉散發出甜甜的清香，讓人忍不住吃一口。

　　“咔嚓”，“咔嚓”熟悉的腳步聲在我身后響起，只聽一個慈祥蒼老的聲音傳來：“怎么？想吃柿子了？咱家的柿子特別甜！”我轉過身去，卻只能看到那早已佝僂的背影向屋里走去。沒過幾秒便快步走出來，來到樹下。他抬起頭四處張望了一下便把舉起工具，只聽“嘩啦”柿子便摘下來了。他小心翼翼的把柿子拿出來給我：“給！吃吧！”說著抬起手似乎想要拍拍我的頭，只是我長高了……

　　我雙手拿著柿子，稍微一用力，便把柿子掰開了，“爺爺，這個柿子太大了，我吃不完，給你一半吧！”我笑著朝他說。

　　秋風帶走枝干上的幾篇柿子葉，在空中打了幾個旋，又緩緩落下，愛也隨之落在這里。

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