不能忘記你作文匯編【3篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的不能忘記你作文，歡迎大家分享。

不能忘記你作文1

　　指縫中流出了多少時光，秋雨中淋濕了多少記憶，塵埃中飄過了多少歡樂，淚水中流露了多少情誼……六百多個日夜，兩只牽著的手，一段歡笑與淚水交織的日子。你，我又怎能輕易忘記？

　　記得嗎？懷揣著一絲好奇、一點忐忑與一份夢想邁進校園，找到班級。眼中映入干凈的教室、整齊的桌椅、黑板上五顏六色的歡迎話語，兩個女孩竟那么合拍地坐在一起，走在一起。

　　記得嗎？你是班里出了名的.“瘋丫頭”，有著洪亮得有些擾民的嗓音，極快的語速配上亂糊糊的邏輯總讓人聽不明白想要表達什么，你雖沒那么耐心，卻不得不無奈地重復幾遍；還有著一套經典動作，每次老師提問叫到你的名字，你總是伸出雙手站起來，伴著一聲長長的“啊……（二聲）”，大有“張牙舞爪”之勢。夏日的午后，當同學們垂涎三尺的時候提問你，還真能“驚起一灘鷗鷺”，緩和氣氛。不知不覺，從前內向的我也被你“熏”得開朗起來，慚愧的是

不能忘記你作文2

　　記憶里的世界是五彩繽紛的，雖然有許多人和事，但我不能忘記的卻是你——圓圓。

　　因為隔壁奶奶家要出遠門，所以就要你在我家住幾天。記得你來時的樣子，畏畏縮縮地躲在老奶奶后面，你全身不摻一絲雜毛的純白，嘴巴上的胡須好像經歷過歲月的滄桑的見證，滿臉的愁容好像在感嘆時光的流逝。

　　老奶奶走了，我輕輕地撫摸你，但你卻害怕的往后退，失去主人的你好像失去了安全感。以后的幾天里，我帶著你遛彎，和你一起玩耍，喂你吃食。我們的關系好像拉近了不少。你不再害怕我的撫摸，好像我的撫摸是在給你撓癢癢。

　　“你怎么又在那兒玩了，快回去看書去。”媽媽對我說。我大聲回應道：“剛寫完作業，玩一會不行啊，等一會再看書。”媽媽滿臉怒火：“你都幾年級了，還不抓緊學習，快看書去。”便一把抓住遙控器關了電視，我生氣極了，坐在書桌旁生悶氣。你看出了我的心情，沒有出聲，慢悠悠的趴在我旁邊，用你那水汪汪的大眼睛看著我，并把紅色的小舌頭伸出來，舔著我的腳，我一下就被你逗笑了，你連忙撲到我的身上，我又開心了起來。

　　你的安慰讓我重新變回原來的快樂女孩。

　　一次我在和你遛彎時劃傷了腳，你悲傷的看著我，徑直向家跑去，我在后面緊追著，你跑到家門口大聲的叫著，媽媽連忙跑出來看發生了什么事，你沖著我大叫，我才終于明白你是給我去尋求幫助的'。

　　老奶奶一家回來了，你要走了，還不忘趴在我的腳旁邊，舔了舔我，好像是在向我告別。雖然身體向前走著，但是你的頭卻不時的往后看，好像是依戀與不舍，看著你遠去的背影，我不由想起我們一起經歷過的這段日子，還真有點舍不得呢。

　　圓圓，在世界上萬千條狗中，你雖然是最平凡、普通的，但你給我帶來的快樂和幸福卻是我永遠不會忘記的。

不能忘記你作文3

　　從小學開始，我的鋼筆字就寫得一塌糊涂。同學們都說我寫的是“勾文”，老師說我寫的像“天書”。就連我自己看自己寫的字，也覺得好笑。

　　上中學了，我決心好好練習自己的鋼筆字。可是一個星期過去了，我的字還是像蚯蚓一樣彎彎曲曲的。

　　星期一早課的時候，語文老師走到我的桌前，對我說：“老師給你安排了一個師姐，她以后就是你的同桌了。”我想，老師一定是不滿意我寫的字，所以開展一對一、一幫一的招數了。

　　我斜視了一下我的師姐，個子不高，扎著兩條小水辮，一雙小眼睛，眉毛卻挺長，既稱不上美眉，也談不上校花。我心里暗想：她還不一定有我學習好呢，字也不一定比我強。給我當師姐，她配嗎？

　　上課鈴響了，語文老師走進教室，同學們起立問好后，只見我的師姐走上講臺，大聲說道：“語文，是知識的海洋，讓我們架起一葉方舟，駛向理想的彼岸；語文，是百花盛開的果園，讓我們攜手同心，采摘智慧的果實……”就這幾句開場白，我就為之震驚。

　　又到寫字課了。老師一邊在黑板上寫正楷，一邊對我們說，古代岳飛的人品很正，所以他的字神采飛揚。只要我們思想高尚，目標遠大，就沒有寫不好的字。

　　我望著老師的書法，真是從心往外地佩服。我盡量握住筆，一筆一畫地往好寫。可是，手就是不聽話，寫得東倒西歪的。師姐看我寫得費勁就過來幫我，我把捺寫短了，師姐用中指一彈，一下子彈到我的食指上。師姐眼睛一瞪，說：“你看你寫的字，多丑。撇長點，捺長點，對稱，不就好看了嗎！”我有心發火，但是一看師姐一臉誠懇的模樣，氣就消了。忍著點吧，誰讓咱字寫得不好呢！之后，老師把全班50名同學寫的小楷，好的.展出15本，拿出5本寫得差的指出不足之處。我的小楷竟然不在最差的行列。

　　這之后，我的小楷總放在師姐的桌上。她總是用筆給我的字畫圈。好的，畫紅圈；不好的，指出和老師的差距。過了兩個月，我的字進步很大，老師還表揚了我。

　　我想謝謝師姐，可師姐卻搖搖頭說：“這哪是我的功勞，都是他的功勞。”他是誰？我很納悶。我想同學們一定比我聰明，你一定知道他是誰吧！

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