放學路上作文15篇[薦]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的放學路上作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

放學路上作文1

　　每天我們都在路上，在上班的路上、在接孩子的路上、在開會的路上、在吃飯的路上、在人生的各種路上。回想來時的路，最懷念的是兒時放學路上。

　　幼兒園放學路上是坐在爸媽的自行車后座上渡過的，鳳凰牌或者是大金鹿自行車的后座，坐久了屁股會被咯的生疼，也就沒有什么心情去看兩邊的風景，想的最多的就是快點回家，趕緊跟小朋友去玩捉迷藏。

　　小學開始不久，我就開始了自己步行上學、放學的歷程，爸媽偶爾也會接送，有時候還會搭個同學爸媽的順風車，兩個人一前一后的坐在一輛自行車上……現在的孩子估計是體會不到個中滋味了。步行的時候首先要注意的不是車輛，因為那時候汽車太罕見，注意力更多的應該是坑坑洼洼的道路，即便如此有時候還會不小心“走個狗屎運”！

　　步行放學路上是快樂的，一路溜達著是一種美妙的全身心放松，邊鍛煉身體邊聆聽小鳥歡唱，看著柳暗花明，走過鱗次櫛比的店鋪……或踢著一塊小石塊一路前行，或三三兩兩追逐嬉戲……恨不能學校離家再遠一點，恨不能這條路走不到頭，因為路上有歡歌、有笑語，而遠方的目的地就像是一座圍城，喜歡在路上的感覺……

　　周六放學路上是一周中最美好的時刻（那時候周六上午上課），清脆的放學鈴聲剛剛響過，三五成群的小伙伴們呼啦一下從各個教室涌了出來，如突然爆發的火山，呼嘯著，歡騰著……幾個人邊走邊討論著接下來的周末咋過，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧，一路熱情不減……現在想來無非是，期待一周僅僅播出一次的忍者神龜、貓和老鼠；或者是吃一頓燒雞、火腿腸大餐；或者是黃山半日游、三八水庫泛舟……多么簡單而平凡的快樂啊！每周的放學路上都會去議論，都會去憧憬，都會去期待。

　　記得有次家門口修路，又下過大雨，本來就面目全非的道路更加的泥濘不堪，我們幾個小伙伴索性卷一下褲腿，拎著鞋子赤腳上陣，好久不趟水，好久不玩泥巴，那感覺真爽，深一腳、淺一腳的.在泥濘中艱難前行，一不小心，跐溜一下就會滑到，污濁的水，骯臟的泥巴濺了一身，有個哥們的鞋子愣是陷進了泥潭失蹤了，可是大家沒有抱怨，依舊爬起來繼續快樂的前行……現在想起來，難道這不就是人生之路的縮影嗎？！

　　兒時的放學路上是難忘的，也許現在的孩子再也不能體會。現在的物質極大的豐富，各種汽車、摩托車、電動車、自行車……在增加了生活便利的同時，人們很少再步行，生活節奏的加快，叫人變的浮躁起來，很少有人去留意身邊的小快樂，小情趣，天天看到的，心中想到的是成功、是勝利、是升官、是發財……被庸俗的成功學左右的人們尤其是孩子們，不再天真，不再快樂，不再純粹……真是一種遺憾，有時候靜下來，放慢你的腳步，平靜你的心靈，你會發現生活到處是美麗，人生到處是精彩……

放學路上作文2

　　老師一宣布下課，教室里就響起了同學們整理書桌課本的“砰砰”聲音。我也迅速背起早已整理好的書包，將椅子放到課桌上后，像一支離弦的箭，飛一般地沖到教室門口，跟著班級的“大部隊”來到了學校門口。

　　校園的榕抱樟不再像剛過去的夏季一樣有滿樹的翠綠葉子，而是像的中老年的頭發那樣被秋風吹成了金黃色了。當秋風吹過，伴隨沙沙的風吹樹葉的聲音便飄飄灑灑地落下了枯黃的葉子，幾片調皮的葉子飄落在同學們的頭上、肩上。“回家路上的小商店，今天終于可以好好地逛一逛了。”我按捺不住心中的喜悅，蹦蹦跳跳地了走到一家小商店門前。我撥開人群擠了進去。“哎！看一看啦！新到店的本子，便宜賣！一塊錢一本喲！”只見小販高聲叫著，叫聲中混雜著顧客的聲音：“喏，我要這本。”“這本挺好看的，還有沒有？”“我買三本，幫我挑挑好看點的！”人群中伸出許多手，手里緊握著鈔票。我在人群中看見了熟悉的身影，便艱難地擠過去。“嗨！你怎么也在這里？”當然是買本子嘍。你呢？”“我只是來看看。”說完，我跟他打聲招呼就擠出了人群。我看了看手表，時間不多了，馬上就要做作業了，要逛完剩余的一家商店得快點了。于是我疾步跑進校旁邊的一條小巷，這是一條狹窄的巷子，一棵老樹根從墻邊掙脫出來，幾支樹枝伸展開來遮擋了巷子里的一些陽光。樹枝上的'葉子搖搖欲墜，一經秋風的肆虐便脆弱的掉落下來。地上滿是落葉，人走過去就會發出“嚓嚓”聲。終于走出了這狹長的巷子了，拐彎走進了一家文具店。

　　我剛跨進這家店門，店老板就熱情地迎了過來：“要不要現在流行的彈珠？很便宜的，5毛兩個。要不，給你再便宜點，5毛三個？”我看了看色彩斑斕的彈珠堆成山的盒子，便淘了淘，發現一顆很少見的五彩的彈珠。我平時最愛收藏奇珠，見到了如此奇怪的珠子便掏出身邊僅有的5毛錢，買下了這個盒子里最奇怪的三顆珠子。但由于喜愛的緣故，我又在盒子邊站了一會兒，這時又發現了一個透明的珠子和一個中心看起來像無底洞一樣的珠子。我有些為難地看著這兩珠子，老板好像看懂了我的心思，對我說：“沒關系的。你如果真的想要，我可以幫你留著，下次再來買。”我為老板的善意而心生感激，對老板笑了笑，走出了這家溫情的小店。

　　人們常常說校門口的小店干擾學生的正常學習生活，一些小餐飲店更是不安全。但是在我孩子的眼里卻認為是好的，瀏覽一些看上去美好喜愛的東西，是緊張學習之余放松的一種方式。放學路上的小商店，讓我的小學生活變得豐富多彩。所以我想說，放學路上最快樂！

放學路上作文3

　　我獨自走在放學的路上，入冬的天氣愈加寒冷，仿佛要凍結流動的時間一般。一陣陣凜冽的寒風呼嘯而過，無情的倦怠帶走我最后的一點信念。我呆呆的望著呼出的眷眷白霧在眼前聚集，消散，沉重的書包壓著雙肩，腳也似乎被粘在了硬地上。

　　我四下望望，只有三兩個行人還頂著這寒冷艱行著，便順勢坐在馬路牙子邊。一會，慢慢的，小心翼翼的掏出一張卷子，仿佛那是枚定時炸彈般，隨時可能讓我灰飛煙滅。卷子上面滴著一個血淋淋，慘不忍睹的分數。

　　風拍打在面頰上，幾滴眼淚滑落。望著天邊晚霞的.沉淪，不經失聲哭起來。有一股失落與茫然在心頭徘徊著。

　　前方突然傳來一個聲音，滄桑中透著幾分沙啞，呼喚道：“姑娘？咋么啦，還不回家不怕你爹娘急哈？”我一驚，打了個寒顫慌亂的站起來，下意識的把卷子抱在懷里，抖抖身上的土。

　　眼前站著一個女人，她的身后是一輛綠皮的三輪車，在寒風下顯的破爛不堪，車上系著許多過時的卡通氣球。體態矮胖，駝著背，身著一件花綠的厚棉衣，從脖子到頭纏著一件灰舊的圍巾，更顯的幾分臃腫，和繁華的北京城顯得格格不入。皮膚黝黃，淺色的眉毛下藏著一雙小眼睛，頭發發著灰白色，五六十歲的模樣。

　　我嫌棄的看了一眼她滿車的氣球，更加煩躁，好似童年已經離我逝去很遠了。向她擺手，不耐煩道：“我都多大了，不買氣球。”

　　她朝我笑著，眼角邊的魚尾紋散開，眼神中流動著慈祥。她說話時，露出微微泛黃的牙齒。普通話中參雜著外地口音有些詭異，卻有一種大氣親切的溫和感。

　　她點點頭，忽視我的粗魯，好像讀懂了我臉上的那幾分傷心：“啊唷，什么不開心的就發泄嘛，莫的事莫的事，”她又向我露出一個明媚的笑容，“小姑娘啊，俺像你這么大時，煩惱也不少的，可是該過去的總是會過去的，加油啊！”我對剛才的粗魯有些不好意思，點點頭，一股溫暖在內心游動，風好像刮的沒有那么猛烈和刺骨了。

　　她轉身，從三輪車上挑了一個氣球摘下來，遞到給我，可以看到她手上的老繭密布。她笑呵呵的，眼角邊的魚尾紋在落日的余暉下閃著微光：“來，小姑娘，俺給你挑個漂亮的氣球”我盡忙擺手拒絕，她卻皺起眉頭：“今天也賣不出去了，給你一個開開心。別皺眉頭啦，好像跟誰家有深仇大恨的。”她爽朗的目光寫滿真誠：“誒喲都說了送你啦，莫要錢莫要錢的，快點回家吧！”

　　我呆呆的接過氣球，佇立在原地，她向我擺擺手，轉身騎上三輪車離開了。她的背影，在夕陽的余暉下顯得那么奪目耀眼。望著那個氣球，那個老阿姨的面龐又浮現在眼前，似暖陽一般帶給我無限溫情。我嘴邊又露出了微笑，我挺直腰板，往家的方向走去。

　　老阿姨的氣球，在我頭頂漂浮，仿佛一股魔力，在我落寞失意時，帶給我溫暖和希望……

放學路上作文4

　　這天，陽光明媚，天氣晴朗。心情美美的我，哼著歡快的小調，牽著妹妹的手。漫步在放學回家的路上。

　　我們走在一塊長滿青青小草的土坡上，隨著春天的步伐，跑來跑去，不勝歡喜。突然，妹妹臉色一變，驚恐的指著前面說：姐姐你看，那兒有人腳。聽見這話，我也吃了一驚，隨著他的指的方向望去，天哪！真的是腳，而且是一只光滑白皙的女生的腳！并且，周圍也三三兩兩的扔著一些人腿、人手、人身甚至人頭。這可把我嚇了一跳，許久不敢動身，待到冷靜下來后，我又定睛一看，然后長吁一口氣，摸摸心口，原來那柔柔新芽中的東西是人體模型的零件。緩和下來后，我張望四周，原本荒蕪的土坡上有了青草的作伴會顯得綠意盎然，春意濃濃，可誰知哪位高人在這里扔了那么多臟兮兮的人體零件，把這美麗的風景破壞成這樣，簡直不堪入目、觸目驚心，把我和妹妹都嚇得不輕呢！畢竟那人體零件相似真人也有九成呀！

　　為了安撫下妹妹懸著的心，我選擇走在微波蕩漾的小河邊。岸上，楊柳依依，本身有些燥熱的陽光，在楊柳細心的過濾下，倒顯得和煦許多。我們緩緩漫步在這美景之中。青翠欲滴的草坪，婀娜多姿的楊柳加上那波光粼粼的河水。真的讓人安靜許多，愜意舒爽。突然，我看到一個強壯的男子將一個易拉罐拋到水里，濺起了微弱的水花。與他同行的人也依樣畫葫蘆，把手中的瓶子扔了進去。

　　隨機，他們又把柳樹上的枝條扯下來，不停的擺弄，甚至還踢那些柳樹。看見他們這樣，我心里的怒氣一節節往上冒，只可惜我無能為力，只因他們人多勢眾。破壞了一番之后，他們便離開了，小河里漂著許多瓶瓶罐罐，那些草坪上多了好些垃圾，而地上，那幾根原先擁有新生活力的柳條，現在靜靜的躺著，早已失去了光澤與活力。我仿佛聽見了這些美景的哭泣，看到了他們無形無色的淚水。為什么呀？總會有人去把一些美好的東西給破壞，難道美麗，就不能永恒存在，歡樂，就不能持久保持？

　　為什么現在的空氣質量那么差，自然污染那么嚴重？就是因為有人亂扔垃圾，破壞公物，工廠廢棄零件，臟水，任意丟棄，排泄。如果大家都文明一點，那周圍一定是鳥語花香的。是呀，導致環境惡化的是人類，希望環境變好的'也是人類，要是人類能管住自己的行為，何愁不能美化環境。想到這兒，我不禁喜形于色，沒錯，只要我們能管住自己的行為，就能讓周圍變好。剎那間，我放佛看到了未來那無與倫比的美麗與整潔，所有的一切都很美觀且干凈，地球真正成為了地球花園，真正是大自然融入到現代了。于是，我的腳步又輕快起來，再次哼著歡快的曲調，一蹦一跳的走在放學回家的路上，真是悠然自得呀！

　　沒錯，景物的苦與笑，都是你一瞬間的那個動作成就的。關注你的行為，讓大地光彩重生，景物破涕為笑！

放學路上作文5

　　叮叮叮”，清脆的下課鈴響了。同學們迅速地收起書包，一窩蜂地擁了出去。

　　走在放學回家的路上，我看到那些光光的，沒有粉紅小花點綴的桃樹，不禁想起今年三月時的一件事。

　　那時候，天空非常晴朗，空氣非常新鮮，樹上的桃花本都是粉嘟嘟的，讓許多人出來游玩。在綠油油的草地上，有許多人在玩耍、嬉戲。那草地上有五六棵開花鮮艷的桃樹。這桃樹，好似亭亭玉立的姑娘一樣，吸引了許多人的目光，也吸引了我。但是，欣賞桃花的人太多了，多的好像把桃樹裹了一層厚厚的被子一樣。我在人群外跳來跳去。可是，來欣賞的人都是大人，都比我高，我怎么跳也跳不過他們。沒辦法，我只好懷著遺憾的心情，遠遠地走了。

　　我慢慢的走，走著走著。突然，我看見了一個小孩和一個大人正在鬼鬼祟祟地干著什么，就好奇的，無聲無息地悄悄走了過去，迅速的躲到了一塊大石頭旁。

　　“咦，怎么樹上的`桃花越來越少了呢？”我自言自語道，這讓我心中好奇的種子開始萌發。我小心地、慢慢地向離那棵被三人圍著的桃樹前進。可是，就在那時，那兩個大人一個小孩一起把目光投向了我怕。不過，還好我不時慢性子的人。當他們還沒有完全看到我時，我一個兔子奔，跑到了一棵粗壯的松樹后。那三個人掃視了一下四周，又把頭轉了回去。“噓，還好沒有被他們發現。”我小聲地說。這時，我把腦袋探了出去，又縮了回來，生怕又被他們發現。我再次把腦袋探了出去，不過只露出了眼睛。“嗯？”我小聲的發出聲音。原來他們在摘桃花。這也太不道德了把？家長不給孩子做好的帶頭作用，竟然還帶孩子一起破壞公物。我心想。“喂，你們干什么呢？為什么要摘這些桃花？為什么要破壞這些花花草草？你們在這么偏僻的地方破壞公物，人們是看不到，可這里的花花草草都看見了啊。”我從樹后站了出來，不計后果地吼道。可是過了幾秒，我又想：完了，這下完了，我怎么這么愛管閑事啊？我怎么不想后果就瞎做啊。我現在是叫天天不應，叫地地不靈啊。可是，誰知這時，那三人中的一個阿姨說：“哎，我們也不知道啊，是我們沒教養好這孩子，我們不應該這樣慣著孩子，讓孩子這樣隨心所欲。小朋友，不要把這事告訴其他人啊。”我不知道說什么好，只是一直在抱怨：都是多管閑事惹的禍啊。半天，我才說出一句話：“哦，那你們別摘了，我不告訴別人。”那個阿姨聽了連連點頭，并帶著孩子走了，我這才松了一口氣。

　　我回到家，把事講給了媽媽，媽媽說：“好孩子，我們都應該愛護花草樹木，對不對？”“嗯”我說。

　　我們都應該愛護花草樹木，對不對？

放學路上作文6

　　伴隨著最后一節下課鈴的響起，雨，悄無聲息地落了下來。

　　我頂著一本書，在雨幕里狂奔，心里抱怨著媽媽沒有給我帶傘的粗心。好容易跑到車站，看到一輛19路正停在那兒，欣喜地準備沖過去，不料被別人撞到。我踉蹌幾步，所幸沒有摔倒，可口袋中的公交卡卻“吧唧”一聲掉在地上，而待我擦凈卡上的污泥，那輛19路早已揚長而去。

　　正在我幾乎有幾分抓狂時，忽然在候車的人群中看到了她的身影：高高的，瘦瘦的，長長的黑發束成一個馬尾，還有她撐著的那把傘，是我送給她的畢業禮物。不會錯的，就是她！我雀躍地跑過去：“嗨，好久不見。”

　　她慢慢轉過頭來，看到我，卻沒有表現出我預料中的驚喜，只是平平淡淡的彎了彎嘴角，道一句：“哦，是你呀，好久不見。”我一愣：以前的她，每次與我相見，總是開心得又叫又跳，還會緊緊地挽住我，喋喋不休地談天說地，可如今怎么卻……

　　“吱－－”又一輛19路靠站了。我停止了不解的思考，匆匆跳上了車，找到一個單人座位坐定，又突然想起了什么，緊盯著車門，期盼著她的出現。她終于上了車，卻沒有坐在我前后，而是在車廂另一側坐下了。

　　我有些失望的低下頭，用手撲打著書上的水珠，又忍不住悄悄用余光打量著她：熟悉的外貌，熟悉的姿態，一切看起來似乎都沒有變；可是，我卻隱隱感到她身上有一些東西，已然消失、改變，變得令我陌生。我張了張口，似乎想與她說些什么，卻發現自己竟無從開口。車內，靜極了，只聽到雨滴滴嗒嗒打在車頂上的聲音。

　　我用手撐著臉，注視著窗外灰暗的雨幕，心中抱怨著為何才半年不見，閨蜜便一個個變得如陌生人一般生分；卻未曾發現，我自己也在時光的流逝中改變了許多：打招呼時，本想像以前嚇她一跳，捂住眼睛的手，卻在中途軟卻，只是輕伏在她肩頭，巨大分貝的“猜猜我是誰”也變成了一句平平淡淡的“好久不見”；乘車時，忘卻了從前一定要坐同一輛車的.約定，自顧自的單獨跑開；上車后，只是自己尋找座位，“永遠的雙人座”早已被打破。

　　我頗惆悵的嘆了口氣：時光，你一定要如此殘酷嗎？帶走一切，不留痕跡？

　　“天橋到了，到站的乘客請下車。”冷冰冰的提示音響起，我猛的抬起頭：她要下車了。她輕輕站起身，拿起傘，走到后車門旁，正準備下車，又快走幾步到我面前：“雨似乎要下大了，傘借你吧。你知道，我家離這兒不遠了。”說完，不等我回答，她輕快的跳下車，在雨幕中向我回眸一笑：“那么再見了。”

　　我又一愣：這個笑容，是多么熟悉！上揚的嘴角，彎彎的眉眼，我仿佛又回到了小學時的美好時光。雖然她眼中與從前相比，多了幾分穩重，少了幾分不舍，但那個消失的東西，此刻似乎又回到了她身上。

　　那一刻，我的心猛然醒悟：的確，無情的時光漸漸抹去了我們年少的童稚與棱角，也沖淡了我們親密無間與無話不談；但是，它始終帶不走的，是那份真摯的友誼。

　　于是，我也報以她一笑，笑得自在而釋然。然后，我重新望向窗外：雨，下的更大了，我卻絲毫不著急－－手心里那把傘，令我安心而溫暖。

　　放學路上，遇見你，真的很幸福。

放學路上作文7

　　我要給你們講的是發生在公交車上的一件事：

　　周六的上午，我去校外上英語補習班，放學后媽媽來接我回家。我們坐上了公交車，公交車上的人很多，我和媽媽就用手扶著欄桿站在了座位旁。我們身旁的座位上坐了一個小男孩和他的媽媽。小男孩大概四五歲吧，他的身子斜靠著他的媽媽，兩只腳胡亂踩在旁邊的車窗戶上的臺沿。我心想：這個小弟弟不應該占個座的，因為車上還有老爺爺老奶奶沒座呢！我們身旁就站了兩位老奶奶，她們在聊著天，就在這個阿姨前面站著，這個阿姨也沒有給她們讓座的意思。

　　車又進站了，人更多了，又上來了一位叔叔帶個小朋友。這個小弟弟更小，人多他爸爸也沒法抱他。這時那兩個奶奶跟那個坐著的阿姨說：“你把你孩子抱起來吧，給這小家伙兒讓個座吧，他還小，站不穩。”媽媽也說：“你抱著孩子往里坐坐，讓他爸爸抱著他坐這。”但是那位阿姨聽了沒太大反應，只是微微動了動，媽媽和奶奶們又說了一次，她這才動動身體，但是并沒有起身讓座，只是把自己孩子往自己身邊拉了拉，余下半個座位。小男孩的爸爸把小家伙扶進去坐在那半個位置上，用小手緊緊地抓住旁邊的把手。奶奶們看了又說：“孩子太小，自己坐不安全，應該讓爸爸坐那抱著他，你也抱著你的孩子。”但是阿姨卻一直不再動了，其他人也不好說啥了。

　　可是接下來阿姨卻一直在那嘟囔開了，我聽見她說什么：“我們被擠成肉餅時也沒見人給我們讓座啊、、、、、、”后來聽不太清楚。估計離她近的那兩位奶奶聽見了，最后忍不住了說：“姑娘，讓你給這孩子讓個座你看你得多不情愿啊，還沒完沒了啦？你的.孩子本來就不該占個座，車上這么多人，我們老人就不說了，但這小孩兒那么小，你不該給人家抱著孩子的讓個座嗎？再說也沒讓你們都起來不坐，你也是做家長的，你更應該知道抱著孩子這樣擠多辛苦，你怎么給你自己孩子做榜樣呢？”那位阿姨聽了，居然更生氣了：“我愿意讓就讓，不想讓他坐就不讓他坐怎么啦？我孩子大了我怎么抱著啊？你們說什么風涼話呢？”“姑娘我們說這話也是為你好，為你孩子好，什么叫尊老愛幼啊？你得給孩子做榜樣！”阿姨也說：“我孩子教育不用你們操心！”

　　緊接著我們到站下車了。我跟媽媽說：“媽媽，剛才那個阿姨怎么那樣啊，說話那么難聽，你說她本來就該給老人讓座，她不讓，結果人家叔叔抱著那么小的小孩兒她還不讓，說她她還不愿聽，唉，真是素質太低啊。”媽媽聽我發牢騷也笑了，“是啊，這種人確實挺煩人，不招人喜歡，但是咱們也管不了人家，咱只能記住做好自己，咱們得學會讓座，做個文明的人啊！”我用力的點了點頭！

放學路上作文8

　　“丁零零……”下課鈴響了，放學了。我既高興又煩惱，高興的是結束了一天的緊張學習，終于可以放松了；煩惱的是路上要闖“三關”。所謂的“三關”，即人流關、零食關、車流關。

　　人流關。此關乃是第一道關，難度有三顆星，因為禁錮（ɡù）了一天的學生，接到放學的“圣旨”，紛紛如小鳥一樣從學校里擁出來，又加上很多的家長從四面八方“攻”進來，其“勇猛”之力度足以抵得“可吞吳”的“三千越甲”。我摩拳擦掌，舒展舒展腰腿，“熱身運動”后，沖啊！可是，出師未捷，我的面前出現了一道人墻。我只得改道而行，不好，四周又“攻”進來了一些家長，我只好施展“迷蹤步”，左躲右閃，才得以沖過此關。

　　第二關，零食關。此關雖然沒有前一關過得那么“艱辛”，但難度卻有四顆星。商家小販們早已揣（ｃｈｕǎｉ）摩出我們的心思，在我們的必經之路上設下“埋伏”。饑腸轆（ｌù）轆的我們很快就會被吸引過去，再經過商家小販們的“甜言蜜語”，我們大多會主動掏腰包，“貢獻”出自己好不容易才得來的零花錢。過此關要有很強的自制能力，而且要毫不猶豫地做決定，不然回家遲了，又要被“嚴刑逼供”了。過此關，我有三大戰術：一、聞到氣味就跑；二、不東張西望，即使看到也把頭往另一邊偏；三、不帶零花錢。不過，過此關還真難啊！

　　第三關，車流關。此關號稱“天下第一難關”，與天下第一關——居庸（ｙōｎɡ）關并列，難度最高可達十顆星！許多家長遠道而來，小轎車、摩托車早停在校門口，造成了交通堵（ｄǔ）塞（ｓè），外面的車想進進不來，里面的車想出出不去。車輛熙（ｘī）熙攘（ｒǎｎɡ）攘，要想避開它們，擁有十成“功力”的我過關后還會汗如雨下，否則休想過關。你看我施展“躲避神功”，快步向前沖。前方又來了一輛“奧迪”，幸虧我眼疾手快，使了個“凌空微步”，一跳一躍，總算沖出了重重“車圍”。

　　唉！難！難！！難！！！我終于明白了什么才是“蜀（ｓｈǔ）道難，難于上青天”了。敢問蒼天，什么時候我們放學能夠輕松自如地出入呢？

　　評：

　　小作者對生活認真觀察，用心感受，把放學路上的'重重“關卡”及“闖關”的過程栩栩如生地呈現在讀者面前，文章構思巧妙，選材新穎。

　　放學路上的“三關”，每關各為一段，文章層次清晰，一目了然。

　　語言幽默、夸張，這與小作者豐富的閱讀和詞匯積累是分不開的，比如說“很多的家長從四面八方‘攻’進來，其‘勇猛’之力度足以抵得‘可吞吳’的‘三千越甲’”，在過車流關時則是施展了“躲避神功”和“凌空微步”來“沖出了重重‘車圍’”，等等，使人充分感受到了“闖關”的艱辛。

放學路上作文9

　　前幾天在《讀者》上看到這樣一篇文章，題目好象是《消逝的放學路上》，講現在的孩子放學后基本上都是讓父母用車子載回家的，就像一個貴重的物品，不敢撒手讓他自己行走。從而也沒有了放學路上的快樂可言。

　　看完這篇文章，兒時那背著書包蹦蹦跳跳行走在上學、放學路上的情景立刻顯現在我眼前。

　　我的小學生活完全是在鄉村一所很小的學校度過的。學校離家有二里地遠，從家到學校要經過另一個很小的村子，村與村之間，村與學校之間都是成片的莊稼地。而這之間是有一條不算太窄的小路連接起來。路的兩邊都是一棵棵高大的泡桐樹。而我們童年的樂趣幾乎都在這條彎彎曲曲，卻又平整干凈的小路上。

　　放學的時間一到，我們就如一群嘰嘰喳喳的小鳥一樣出了籠子，四散而去。一路的同學沿著小路回家，然而誰也不肯好好的走，故意踏著路邊的小草走。路是很有意思的，平整的如同碾過的場，是不會有一棵植物的。而路邊卻是草長鶯飛，開滿了最常見的野菊花，白色的、黃色的、紫色的，一簇簇的。女孩子愛摘花，編花環，男孩子就會來搗亂。于是，你追我趕的，常常不是往前走，而是往回跑。于是，那條上學的路就變得更長了。更多的時候是，一邊走一邊玩，摔三角，滾彈蛋，你輸了我贏了，一直玩到累了、晚了，才急匆匆地往家趕。

　　五月底，天氣已經開始變得炎熱起來。我們就把家里過年時大人喝酒時保存下來的酒瓶子找出來，清洗干凈，這就成了我們帶水的水壺了，灌上清清的井水。上學路上，我們就摘幾個麥穗，用手一搓，吹走麥皮，把綠綠麥籽放進玻璃瓶里，清的井水，綠的麥籽，很好看，而且喝水也變得有樂趣了。這或許是最早的“果粒橙”吧。

　　而冬天也很有趣，那時候冬天好象很冷，常常的下雪。而大學會讓整個田野變成白茫茫的銀裝世界。于是放學路上就成了玩雪、打雪仗的地方。我們故意用腳在平整的雪地上采出各種花紋。還在路邊的草地上滾雪球，只要團一個小雪球放上去滾，立刻就會把草上面的雪粘在雪球上，于是雪球就越滾越大。經過那個小村時，我們一定會去摘屋檐下那長長的冰凌柱子，看誰摘得大，而且不弄斷。摘下來我們都會去吃，就像吃冰棍一樣美滋滋的。現在想想，那真是不夠衛生的，可我們誰也沒有因為吃了這冰凌柱子而拉肚子的，多奇怪。

　　在那條彎彎曲曲的小路上，整天上演著這樣或者那樣有趣的'事情，真是說也說不完。

　　回想起來，童年最大的樂趣也許就在這條路上，尤其是這條放學路上。我想如果沒有了這放學路上，我們這代人的童年一定會遜色很多，值得我們懷念和回憶的也會少了很多。

　　而對于我的孩子來說，他似乎就沒有這放學路上。每天我載著他來來回回，要么是我專心開車，應付這糟糕透了的交通狀況。要么是我喋喋不休的嘮叨他在學校的種種不適。偶爾他對我講講他班級的事情。當然，不僅僅是我的孩子，幾乎現在所有的孩子都是這樣的。

　　也許是社會發展的太快，我們生活的步伐也越來越快。我們無法給孩子留出在放學路上嬉戲的時間。也許是我們只有一個孩子，而社會又是如此的復雜，我們不敢放手把他們丟在放學路上。不管什么原因，放學路上的熱鬧，放學路上的樂趣都漸漸的消逝了。隨著社會飛速的發展，消逝的東西還有很多，留給我們的幸福回憶，留給孩子們的是無限的遺憾。

放學路上作文10

　　我想到了自己小學時的情形。那是在農村，大山里，可不興家長接送。家長們忙農活都忙不完呢，哪有時間管孩子上放學啊。我們一個村只有一所小學。因為是山區，一個村所占的地域面積是很大的。我們村里只有一條公路，這條公路一直通到很遠的地方。我清楚地記得小時候家里掛著一幅”我愛北京天安門“的畫，我問家里人，從門口這條路一直走，能走到天安門嗎？家里人都回答”可以“沒想到，我真從這條路走到了天安門。

　　似乎扯遠了點，言歸正傳吧！如果把我們的學校比作一個點的話，四面八方的學生上學時都得趕到這個點。有走公路（即機動車可以通過的路）來的，也有走山路來的。走大路，最遠的估計有8里（那時只知道”里“是計算距離的單位，我們同學也都說你家離學校8里，他家離學校6里之類的話。這樣的習慣一直影響我到現在）；走山路最遠的有6里。因為都是自己回家，沒人接送，為安全起見，學校按照村民組給學生劃分為不同的隊列。我是塘灣隊的，那我就和所有塘灣隊的學生站成一列；你是栗園隊的，那你就和栗園隊的學生站成一列；沙洲隊一列，龍行隊一列等等，還有許多隊（離家多年，許多隊的名字已經記不清了，可那時，雖然是小學一年級，卻也對班上同學是屬于那個隊弄得一清二楚）。

　　放學的鈴聲一響，當然我們是不說”放學“的，而是”散學“。散學的鈴聲響了，我們就背起書包，飛速跑到操場上，找到自己的那個村民組站好。到操場上立正后就不能再說話了。等全校學生都站好以后，就有值日老師開始訓話，大體講講今天學生們的表現，然后再提提要求。訓話完畢，學生方可離校。離校也是很有秩序的。兩列隊伍分別從學校的東西兩個小門出去，先走的隊列必定是家離學校最遠的，離校近的總是放在最后。想想，學校當時這樣做還是挺人性化的。我是屬于塘灣組的，塘灣組離學校不近，但路好走，都是公路。我家離學校有四里，但我們組最遠的離學校有七里，所以我們組走得比較靠前。

　　我們背著書包，拿著飯缸，因為學校離家遠，中午一般都不回家吃飯。家長就把孩子的飯菜盛在搪瓷缸里，用網兜兜上，中午孩子借學校食堂的鍋臺熱一下。放學時，瓷缸都空了，缸子蓋兒和缸子在我們的蹦蹦跳跳中，也發出了叮叮當當的碰撞聲。就這樣，在散學的路上，我知道了覆盆子是一攢一攢的，像一個個紫色的小球；我認識了紅彤彤酸溜溜的山楂；熟悉了野草莓從青綠到金黃到大紅的變化；品嘗了沿途每一棵桑樹上桑葚，哪棵樹上的最甜，哪棵樹上的.最酸；我知道了神秘的酸草，把酸草的莖放在嘴里嚼，你會酸得睜不開眼的，但就是那種酸，卻是我們的最愛；在散學的路上，我看到了草叢里的蛇，蛇睡覺時是蜷在一起的，像一個個圓；我看到了剛出殼的小鳥，閉著眼，張著大嘴等著媽媽喂蟲子；我看到了蜥蜴，它們爬行速度快得驚人；我看到一只只刺猬縮成一個個小球，從山坡上集體往下滾；看到松鼠在松樹見跳躍，看到了野山雞在杉木上展翅高飛，絢麗的羽翼總會贏得我們”嘖嘖“的贊嘆……那時，雖然我從未吃過蘋果、香蕉、葡萄，但我卻品嘗過許多不知名的小果子；雖然我沒有去過動物園，但我卻和這些野生動物有過最親密的接觸。

　　在散學的路上，我們就這樣親近了自然。

　　而這些城里的孩子，他們在放學的路上，親近了什么？

放學路上作文11

　　一個周三的下午，學校放學特別早，秋天是個想入非非的季節，我迎著秋風悠閑地哼著歌在風景如畫的九山湖林間小道里走著走著……忽然，一輛法拉利從我身旁飛速地呼嘯著一閃而過。

　　“哇，真酷！”我感嘆道。

　　這使我想起了小的時候，爸爸也給我買過一輛超級酷的卡丁車，要是我開著那輛卡丁車跑在放學的路上，“我漂移，我加速，我穿插……撞來撞去，什么保時捷啊、法拉利啊、蘭博基尼啊這些統統被我超過了，好刺激！”越想越興奮，“轟隆隆”神出鬼沒的法拉利又向我迎面飛馳而來，幸虧我躲得快，不然就被撞飛到外太空去了。

　　說起這個外太空，我的腦子里馬上充滿了黑洞、火星、土星、木星、金星、月球、太陽、隕石、炙熱的太陽、X光射線……此時，我仿佛已經穿上了笨重的宇航服，乘坐著巨大的宇宙飛船來到了神秘又廣闊的外太空。我打開飛船的門，在太空里遨游起來，各種各樣、五顏六色、大小不一的星球不斷的在我身旁飄過，哇！就在我眼前不遠處，出現了一個看起來威力無比，閃著各種刺眼的光芒的巨型黑洞，它看起來十分可怕，就像憤怒又兇猛的大老虎在不停的咆哮著。忽然，我似乎被那黑洞發現了一般，它發出一股強大的吸引力，把我一步步的拉了過去，我害怕極了，大叫起來，但是沒人聽得見！“嗖！”的一下我被黑洞吸了進去，被不停的攪啊攪起來，黑洞把我絞成了面條一樣惡心的東西后有把握甩到了太空里，我一個拋弧線“吧唧”一下落到了一塊隕石上，我感到頭部一陣劇痛大叫道“哎呦！痛死我啦！”原來我想得太專注了，跟路旁的大榕樹激烈的撞上了。摸著我那可憐的腦門兒，我繼續朝前走著。

　　眼前出現了一個湖，湖水清澈見底，湖面在陽光的照射下閃著金色的浪花兒，“湖里有什么呢？”我自言自語道。一群可愛的的海洋生物馬上浮現在我腦海里，有美麗的海星、帥氣的劍魚、美味的帶魚、威武的海馬、張牙舞爪的大龍蝦、巨大無比的抹香鯨等等。這時，湖里突然浮起一艘潛水艇，管它三七二十一，我三步并作兩步跳上了那潛水艇潛入了那深不見底的湖里。哇，這潛水艇真的很牛很堅固，它既能撞飛巖石還能緩慢漫游。到了湖底，我穿上潛水衣，走在水底，哇！石頭底下有一個軟綿綿、胖乎乎的.海參！我用雙手小心翼翼的捧起這個可愛的小東西，輕輕地撫摸著它。忽然，我好想被鯊魚的尾巴拍大了一下似的，腦袋一陣劇痛。

　　“臭小子！看看現在幾點了？放學大半天了，怎么才到家！快去寫作業去”原來是媽媽的巴掌不是鯊魚尾巴。

　　看著大發雷霆的媽媽，我連忙小跑著進我的房間，做起作業來。

　　將來，我想做一個超級賽車手、或者做一名威風的宇航員、再或者去做關于大海的工作……哎！天天這樣白日做夢可不行，眼下得好好完成作業，好好學習，相信在不久的將來美夢會成真哦！

放學路上作文12

　　環保這個話題已是如今全上海、全中國、全世界共同討論的對象，作為祖國的花朵的我們，更應該為我們將來的生活環境而考慮。

　　有一次，這時已是9時了，在外出補課放學的路上，我發現有兩片地區的民宅樓頂的避雷帶上都是一片一片的燈光，在這兒燈光的照耀下，天空中原本的漆黑現在一下子變得光彩奪目……

　　但是，我怕他們沒想到，在這樣的“浪費”下，他們不知道像這樣用帶有顏色的日光燈來中這樣整片整片的地區，浪費資源，假設用節能燈反而可以節省不少的電力資源，而且，像上海這個城市，能夠使用到的環保資源可謂少之又少，而且就在暑假中，政府已經告訴過百姓暑假中可能因為電力不夠兒要停某些地區的電，而如今，政府卻為了城市的整體美觀而把百姓的利益放在了第二位，自己“玩上了”，我也真不明白，政府為什么要把自己的快樂建立在老百姓的痛苦上，老百姓在那兒因為沒電而叫苦連天，政府卻在這里自娛自樂，毫不顧及到百姓的感覺。

　　還有一次，已經是8時了，我也是從補課的學校回來，當我路過“聯華超市”的時候我發現在超市中的大約100多個平方米左右的地方中，竟然有大約56盞日光燈一起閃爍著，屋子里卻是被找到的地方的亮度與外面的漆黑一片形成了鮮明的對比，但是我發現超市里的那些服務員毫無“心疼”之心。

　　對于這里的心疼，我有兩種解釋：

　　首先，我心疼的就是我們的國家的自然資源，其實，這一件事與前一件事是差不多的，他們所用的自然資源：電，完全可以用更為節能的節能燈，從而把多出來的電資源用到更多的地方，更多的給那些整天生活在漆黑中的人們，而不是像這樣燈火通明，浪費資源。

　　其次，我心疼的就是所教的電費錢，雖然不是我們家所付的，但我也是非常心疼的，那么多盞燈，我相信電費是相當的貴，我們可以來做一個統計：

　　每天至少開10小時的“超強功率”的`燈，12小時“低功率”的燈。“超強功率”就是指56盞燈全開，“低功率”就是指至少要開20站的燈，此外還得加上冰箱的電、電視的電……

　　我在這里，有一個對政府的提議：不應該在全球的自然資源都十分緊張的時候還使用那么多的電，若是實在想讓全市變得更明亮，就多用一些節能燈，那這樣既可以節能，又可以給大地帶來更多的光明，正是一舉兩得。

　　同時，我還有一個對于所有班集體的建議：我們可以在班級里設置一個“環保箱”把喝下來的飲料瓶子、用下的紙盒子等放進“環保箱”，把這些賣掉之后，可以作為班費，服務班級中的同學。

　　環保事業，人人有責。

放學路上作文13

　　這是一條路，是這所學校的學生們上下學的必經之路，而我則是日復一日的走著這條路上學放學的學生們中不起眼的一位。

　　這條路的路面是水泥鋪成的，與其他的路的路面貌似并無什么不同，僅僅是路旁盛開的花草略微茂盛一些罷了。可能是因為處于學校旁的緣故，這條路上盤踞的店鋪數量還算客觀，放學時整條街都顯得挺熱鬧。

　　這天放學時的天氣蠻不好，下著大雨，使得整個天空都顯得陰沉沉的，路上的情況也都如同天空一般，沒有一絲生氣，跟以往相比大相徑庭。這種如同走入鬼城般的感覺令我很不好受。

　　漸漸的，雨勢變得更加兇猛了，沒有雨靴，僅撐著一把傘的我寸步難行，不得已找了個店鋪坐著躲雨。

　　夏天的天氣就是這樣，變幻莫測。乍一看萬里晴空，轉瞬間卻又化為傾盆大雨，就像是上帝的惡作劇一般。

　　店里的'人很少，或者說幾乎沒有。走進店里找了個位置坐著，鞋子和襪子都已經濕透了，我卻并未如何在乎，從口袋里拿出隨身聽放著我喜歡的音樂，聽了一會兒，目光轉向門外——雨勢仍不見好轉。

　　幾朵紫荊花聚在路旁，被風雨不停的摧殘著，花瓣散落一地，光是看著就讓人心生憐憫，卻又對其無可奈何，最終可能化為塵土，被無情的踐踏。

　　真是讓人煩悶的一天，我心里如此想著。

　　我探出頭看向窗外，映入眼簾的是如墨般的天穹，猙獰的烏云仿佛是在宣戰一般驅使著兇惡的雨點落向地面。不知為何，我的心中竟涌現出了絲絲迷惘。

　　我忽然想起，在去年的夏天，這里貌似出現過同樣的場景。也是雨天，也是路邊的紫荊花被摧毀，也是我在這家店門口目睹了這一切。

　　紫荊花換代了，雨不是當初的雨了，我也不是那時的我了。比紫荊花的凋零更令人無可奈何的是時間的流逝，比雨更加兇惡的是歲月的撲殺。

　　我不知道我這個區區的初中生為什么會想到這些，什么都沒有經歷過的我有什么資格說出這種話，但雨天卻總是會使我變得這般多愁善感。

　　這條路到底存在了多年呢？五年，十年，亦或是我無法想象的悠久時光呢？既然它已存在了如此之久，那在曾經是否有過與我此時此刻處境、想法乃至心情相同的人呢？

　　雨停了，路上留下了些許積水，紫荊花的花瓣已不知蹤影，僅僅留下了孤獨的花骨朵，或許在不久之后，它會再次開出美麗的花瓣。

　　死之后，便是生，所謂的置之死地而后生就是如此了。

　　紫荊花，一定是自愿被殺死的吧，為了新的花朵的盛開。

　　生活中的許多人應該也會像這樣，為了即將出現的事物傾盡一切，這可能便是一個人活著的最終意義吧。

　　或許在許多年后的一天，我會朦朧的記起，在某一次放學的路上，我收獲了一份珍貴之物，其名為奉獻，自那時起，從未改變過。

放學路上作文14

　　風和日麗，陽光明媚，站在南海實驗中學的跑道上，透過鐵欄桿和栽滿三角梅的花壇，就可以看見一條小路，這條小路現在既沒有車，也沒有人，閑靜而耐人尋味。這條小路勾起了我的記憶，上學，放學，我在這條路上來來回回走過了七八年。

　　我的童年是在中心小學度過的，每天傍晚放學，校門口人山人海，我背著書包擠出了人群，走上一小段路，就看見爸爸坐在國際幼兒園的花壇上，他是實驗中學的老師，每天都在這里等我。爸爸替我背著書包，牽著我的手，一轉彎，就是這條林蔭小道。雖然剛才還是人聲鼎沸，但是一走上這條小路，似乎變得安靜了，空氣是那么清晰，不必說蔥綠的灌木，光滑的石墻，細密的石子路，也不必說小鳥在枝頭鳴叫，知了在樹上長鳴，有時候，還會看見紅色的蜻蜓在草叢中竄來竄去。

　　這條小路我再熟悉不過了，幼兒園時我就常走，有時候家里沒有人照顧我，于是，爸爸常常帶我來到學校，他牽著我的小手，一步一步的帶著我輕輕的踏上這條小路，那時我還小，對一切事物都感到好奇。常常問爸爸，這什么樹。爸爸總是一遍又一遍的告訴我，那是大榕樹，你看它的樹枝上總是掛著長長的氣根，特別像老人的胡須，大榕樹是吉祥長壽的象征。氣根越多，樹越長壽。有一次，我好奇地問，人是不是和榕樹一樣，背負的東西越多，越長壽。爸爸笑而不言。

　　上了小學，我在這條路上走了六年，爸爸沒空接我的`時候，我就自己背著書包踏上這條小路，走回實驗中學。那時候，我有一個小伙伴，他爸爸也是實驗中學的老師，放學后我們常常一起走。沒有了大人的管束，我們會時不時的跑在大樹前捉迷藏，躲到大樹的背后，等對方走近了，突然跳出來嚇對方。我們也時常把榕樹的胡須拔了下來，當鞭子玩，有時候樹上的花落了下來，我們也時不時去撿下幾朵。我也常常和他在小路對面的圖書館寫作業，寫完作業后便到路邊的小樹林玩撕名牌，跑得滿頭大汗。

　　這條小路不僅是我放學的必經之路，同樣也是我的樂園，它見證了我的成長之，那里有我從小學到初中的美好記憶。小時候天真幼稚，常常和小伙伴一起玩，現在長大了，我們不怎么在一起，但那份美好一直留在在我的心底。

　　爸爸也沒有以前那么年輕了，他背負著太多的責任，我認為他就像路上的那些大榕樹，頂著巨大的樹冠，所以也一定可以像大榕樹那樣吉祥長壽。他在學校不僅培養了一批批優秀的學生，也培養了我。雖然我并不優秀，可是經過了他的細心呵護，我也變得更加自律，更加自信了。

　　一這條小路說長不長，說短不短，往南走是我的學校，往北走就到了我家，這條小路經歷了七八年的風雨的洗禮，地面的花磚也有些殘損了，但大樹更加蔥郁，我也從兒童成長為少年。我一身朝氣，對未來滿懷希望，這條小路，保存著我許多的美好，這條小路，也是我的人生之路，它通向我的理想！

放學路上作文15

　　“叮鈴鈴……” 放學的鈴聲終于響了，老師甩了甩頭發，拍了拍身上的粉筆灰，提了提眼鏡，溫柔地說：“同學們，再見了，回家后要記得完成作業哦。”我擦了擦臉上的汗水，把 一本本書胡亂地塞進書包，背在身上，快步來到樂樂課桌旁。我發現她在不斷地嘆氣，我早已站在她的邊上了，可她還愣在那里，沒有發覺。我看見她的眼神暗淡無 光，慢吞吞地把書亂七八糟地放進書包里，搖搖晃晃地走出教室門口。我皺著眉頭，心想：樂樂今天是怎么了，好像有什么心事似的，感覺很反常，我百思不解。

　　當我回過神來，樂樂已經下到三樓了。我急忙跑到三樓樓梯口， 牽著樂樂的手出了校門。她的步伐越來越慢，好像生了一場大病似的`，兩腳發軟。離校門口不遠處有一個賣零食的小店，今天看樂樂這個樣子，也不會去買零食的 了，干脆，我請她吃，我摸摸口袋，還有五元錢，就買了兩袋“脆皮餅干”，跑回去，塞了一袋在樂樂的手中。樂樂像個木頭人一樣，根本沒反應，“樂樂，走 吧。”我對她說，她一聲不吭，我提高了嗓音：“樂……樂，走……吧！”她起初還是愣在那里，過了兩三秒鐘才反應過來，“哦”了一聲，慢悠悠地往前走。“樂 樂，你今天到底是怎么回事啊，沒出什么問題吧！”我焦急地問道：“哦，沒事，沒事，我們……吃餅干吧，嘿嘿。”樂樂敷衍我，勉強擠出一絲笑容。我們肩并肩 走了很久，樂樂的表情呆滯，眉毛變成一條平平的直線，眼中透出無限的悲哀，卻始終不肯告訴我。

　　我們來到了一個紅綠燈路口，這時紅燈亮了，可樂樂卻若無其事 往前走，我嚇壞了，一把拉住他，“現在是紅燈啊，樂樂，你今天一定有事吧，別瞞我了！”我大聲喊道，她猛地抬起頭，回應了我一聲：“哦，是啊。”我緊追不 放，繼續問她：“我們是最好的朋友啊，有什么麻煩的事也不該瞞著我呀，說出來，說不定我還能替你分擔呢。”她唉聲嘆氣地說：“平平，你真是我的好朋友啊， 我告訴你吧，六一兒童節快到了，像我們都可以得到一份心愛的禮物，可是在貧困地區的留守兒童呢，他們就不會那么幸運了，他們好可憐哦，我想把自己平時積攢 起來的零花錢取出來，給他們買一些禮物，但是我的家人都不同意，我該怎么辦呢？！”說到這里，紅燈變綠燈了，我們手牽手走過馬路對面等車。

　　吁……”一輛B5公交車剛好到站，這是我們要坐的車。上了車后，我們并排坐在一起，我想了好久，一字一句地說：“樂樂，我正好可以幫忙，我們家有很多小時候的玩具，現在用不到了，這不正好可以送給那些留守兒童嗎？！”樂樂聽了，露出驚喜的笑容，連連點頭，別提有多高興了。

　　到站下車后，我深情地望著樂樂隱隱約約遠去的背影，心中無限感慨：樂樂，你真是一個善解人意的好孩子，處處懂得為別人著想，我們大家都要向你學習啊！

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