（經典）一堂特殊的課作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的一堂特殊的課作文，歡迎閱讀與收藏。
一堂特殊的課作文1
在我六年多的讀書歲月中，遇到過許多老師，有嚴肅古板的，有風趣幽默的，還有活潑開朗的，但給我印象最深的，卻還是僅僅只教了我們一年英語的張老師。
張老師是在三年級時走進我們班級的。她很年輕，長得漂亮極了，一雙大眼睛炯炯有神，睫毛彎彎長長，一頭長發烏黑披肩，身上散發著一股淡淡的清香。我們都非常愛上她的課，因為她的講課活潑生動，寓教于樂，經常會把單調枯燥的英語課文編成舞臺劇，讓我們來表演。
我與張老師的“零距離”接觸源于這樣一件事。一次，因為書寫不工整，媽媽氣得撕了我的英語作業本。第二天，沒有英語作業可交，我既緊張又害怕。上午第二節是科學課，科學老師一進教室便告訴我說張老師在辦公室等我。我懷著忐忑不安的心情推開了辦公室的門。辦公室里還有兩個其他班的同學，張老師讓我先給他們報聽寫。我的英語成績一向都不是太好，讓我報聽寫，這不是有意出我洋相嗎?可老師的'話誰敢不聽呢?我也只好硬著頭皮報了，故意把聲音壓得低低的。報完聽寫，那兩個同學走了，張老師拉我坐在她的身邊。她用輕柔的話語對我說：“聽說你的作業本被媽媽撕了，能告訴我是怎么回事嗎?”我便一五一十地述說了事情的經過。聽后，張老師說：“你要理解媽媽的做法，她這是‘恨鐵不成鋼’，希望你的英語成績能好一點。”她又摸摸我的頭，“剛剛我聽你報聽寫，還不錯，說明你的英語底子并不差，完全能夠學得更好。只是不能偷懶，要養成好的習慣，平時要記得多寫、多讀、多背。老師相信你一定會認真努力的，是嗎?”原以為張老師會狠狠地批評我一通，沒想到她卻給我上了這樣溫柔、特殊的一堂“課”。望著張老師那和藹可親的笑臉，我感覺她就像是一個大姐姐。我發自內心地點點頭，暗下決心要努力學好英語，絕不辜負老師的殷切期望。
我想我永遠都不會忘記張老師的話，永遠會記得這溫柔、特殊的一堂“課”。
一堂特殊的課作文2
歲月的漣漪在時間的河面上蕩漾，那一句語言，那一個動作，時時浮現在我的腦海之中……
那天早上，爸爸媽媽有急事出去，而媽媽又叫我給外婆送東西，我只好硬著頭皮獨自去坐公交車。在路邊等車時，身邊多了一個人。黝黑的皮膚，一張曬得通紅的臉，肯定是一個打工仔。他站到了我身邊，我聞到他身上有股異味，于是，往旁邊站了站。他沒有介意，竟然又往我身邊靠了靠，小聲問我：“小妹妹，幾點了？”我有些冷淡地說出了時間，他卻很高興地對我說：“哦，謝謝你啊！”看他憨厚的樣子，我想，這打工仔也挺禮貌的嘛！
車來了，我大步跨上車，沒想到他也跟著我上了車。車上只剩下兩個座位了，我只好無奈地與他為鄰。
我不由多看了他兩眼：頭發蓬亂，工作服很破舊，比我年齡要大些，可是也不過二十一二歲。我想，像他這個年齡的人，此時應該在大學的`操場上跑步，或者在圖書館里讀書吧。而他，卻奔波在去工地的路上。他看我對他“有興趣”，就問我在哪里上學，一定是個好學生吧。我又恢復了冷淡，對他愛理不理。
這時售票員過來了，我摸了摸口袋，天啊，里面什么也沒有。我的手頓時變得有十公斤重，怎么也拿不出來了。我不知道如何面對越來越近的售票員，而售票員好像一點也沒發現我的緊張表情，徑直走到我的跟前。我支支吾吾地說：“我，我……”我看到全車的人都在看著我，臉刷地紅了，淚珠在眼里不停地打轉，生怕淚水掉出來遭到別人的嘲笑。“我是她哥，車票我來交。”我身邊是他洪亮的聲音。說著，他把錢交到了售票員的手中。我不知道如何感謝他，只是一個勁地說著“謝謝”。他反而憨厚地笑了：“謝我什么呀，你也幫助過我，上車的時候還是你告訴我時間呢，不然我就要遲到了。”聽了他的話，我低下了頭，心里感到非常的愧疚和不安，同時對他的尊敬之情也溢滿心中。我第一次感到身邊的農民工是如此的可愛與可敬……
一個人，是不可以用相貌和地位來衡量的，唯一的標準，就是他的心靈的美丑。這位農民工用他的純樸、無私、寬厚給我上了特殊的一堂課，令我至今難以忘懷。
一堂特殊的課作文3
上星期三，我們去寧波植物園上了一堂與以往不同的特殊的“課”——冬季社會實踐活動，我們通過“看”和“玩”去感受四季的美，去領悟四季的變。一大早我們就坐著大巴車前往植物園，一路上我們嘰嘰喳喳，興奮極了！不知不覺中，我們就到達了目的地。
一進入植物園，我就看到了植物園里五顏六色的花，有月季，有菊花，這些花身穿彩衣，風一吹，花在風中頻頻點頭，好像在和我們打招呼熱烈歡迎我們的到來呢！緊接著往里走，我們來到了南瓜和蛇瓜的種植地，我們來的很不湊巧，瓜已經沒有了，只剩下枯萎的藤蔓在寒風中啜泣。接著我們又跟著老師一起往前走，我看到了一列停靠在鐵軌上的火車，我仔細一看，發現這列火車真是奇怪，只有頭沒有身體，不過，我看到有好些人端著相機臥在鐵軌上拍照，原來這是一處游人取景的好地方呀！正當我走的有些累的時候，老師帶領我們來到了水上餐廳。
水上餐廳里的食物豐盛極了！有爆米花、烤香腸、各色烘焙食物等，饞的我直吞口水，我只是看了看，卻沒有停下腳步。我們聽從老師的指揮，去了二樓餐廳里做手工——用魔幻泥做筆筒。我們每四個人分坐在一桌，老師給我們每人發了一個筆筒和一袋魔幻泥，我們要用魔幻泥把筆筒裝扮成自己喜歡的樣子。當我拿到筆筒和魔幻泥后，我立刻開始在筆筒上“作畫”，可是我最終捏的亂七八糟，因為我每拿到一種顏色的魔幻泥就往筆筒上捏，連筆筒里面也涂滿了五顏六色的魔幻泥。老師看了我的作品后直說：“你的'筆筒藝術感強極了！”我聽了后害羞地低下了頭。
后來我們到草地上吃了各種各樣的零食。我吃的零食有：核桃、豆腐干、糖……吃飽喝足后，我們拍了集體照，還欣賞了各種美麗的玫瑰。不知不覺已經到下午了，老師帶領著我們走到大巴車停放的地方，于是我們坐著大巴車依依不舍地回了學校。今天的“課”太好玩了！
一堂特殊的課作文4
星期六，別的小朋友都沉浸在假期的歡樂時，我們510班的同學卻穿著整齊劃一的校服，戴著鮮艷的紅領巾，坐著大巴車向黃龍體育館進發。這是為什么呢？原來學校決定派我們班去上一堂與眾不同的課千課萬人。所謂千課萬人顧名思義，就是我們上課，后面有一大推老師聽課，我去年也上過這樣一堂課，說起來我也是個老手了，那場面經過長途跋涉和漫長的等待，終于，我們隨著優美的音樂聲入場了。人可真多呀！雖然表面上我輕松淡定，不慌不忙，但我的心卻怦怦直跳。放松，雨欣。我對自己說。音樂結束后，就正式開始上課，隨著班長一聲令下，起立，我們齊刷刷地站起來，向老師問好。這次給我們上課的是一位經驗十足的特級教師-孫雙金老師。從他寫的板書和上課的架勢，我就知道他肯定身經百戰；從他上課的認真和做的課件，我就知道他為此付出了不少心血。
不知是這節課我的狀態特別好還是被這歡樂，積極的氣氛感染了。平時膽子小得跟老鼠一樣的我，完全融入進了課堂。破天荒地沒有再當一個看客，而是參與其中。課上，老師讓我們把《逢雪宿芙蓉上主人》這首五言絕句改成七言絕句，這可難倒了我，我們小組討論決定好答案。停！老師說道，只見我們班的同學們把手都舉得高高的，好像生怕老師看不見似的。老師越來越往我這邊移，最終，他把目光定格在我的身上，并把話筒遞給了我。我自知逃不過一劫，顫顫巍巍地接過話筒，小聲的說出心中所想的'不確定的答案。本以為老師會認為我說得不好，讓我坐下。沒想到，老師竟拉著我的手，走到了講臺前，這可讓我嚇了一跳，心想：不會吧，我回答得那么差，還要到講臺前挨批？只見老師拿著話筒笑了笑說：我們倆可真是‘英雄所見略同啊！’呼，懸著的心終于放松了，原來是這樣啊，嚇我一跳，想起剛才我那哭笑不得的表情，不禁露出了8顆牙齒的標準微笑。
美好的時刻總是過得飛快，我還意猶未盡，孫老師卻已宣布下課了。在這堂課上我學到了很多，最重要的是讓我明白課堂上專注聽課的重要性。加油！為自己今天的表現喝彩！這特殊而有意義的課將激勵著我前進！
一堂特殊的課作文5
“哇，好香呀！”“聞著真像我媽媽包的包子的味道！”“你這個饞貓，還沒到中午就餓啦？”同學們嬉笑著，步履輕快地走向生物實驗室。學完了酵母菌的相關知識，老師要帶領我們一起用酵母菌發面包包子，見證包子的“一生”。
一進實驗室，我們就看到了三座白白胖胖的“小山”———這是老師事先準備好的、發酵了四個小時的.面團。
各自領取了面團和餡兒，話不多說，我們“擼起袖子加油干”。只見笑笑很有大師范兒地拿起一坨白胖的面團，將它使勁摔在案板上，只聽“啪”的一聲，面團沉重地落下，案板上的面粉霎時騰起，下了一場“小雪”，嗆得我直咳嗽。凌兒搟皮的技術更是一絕，此時的她仿佛武俠小說里的女俠，右手持杖，左手中的面皮轉得飛快，眨眼工夫，兩張搟好的面皮就像扔飛盤似的被扔在一旁待我們檢閱了。
我們組出品，必屬精品！我左手托著底厚邊薄的面皮，右手捏著精致的小勺，將豬肉白菜餡兒抹到在面皮的正中央。撇下小勺，我捏起包子皮的一端，往斜上方一拎，再拎起一角，捏到一起，如此將花褶捏了一整圈，我手指靈巧地順時針繞一下猛地一揪一按，給封口處“打了個結”，里面的“小可愛”蹦也蹦不出來了。最后，我看一眼面粉，輪到它上場了！捏起一小撮面粉，我把它們輕輕彈落在蓋簾上，為包子鋪好“坐墊”。糟糕，時間不夠了，為了能在下節課前吃到香噴噴的包子，得加快速度啦！糖三角、麥穗包、菜合子……同學們顧不上“精雕細刻”，八仙過海，各顯神通，最后的成品千奇百怪，五花八門。
親手制作的包子入鍋后，我們便守在蒸鍋旁望眼欲穿。很快，香氣透過鼓脹的面皮，穿過鍋蓋上的小孔，鉆入每個人的心底。這堂實驗課不僅讓我們親自動手包了包子，更讓我們實地觀察、了解了酵母菌的功效和作用。相比于滿滿一黑板的公式、填鴨式的理論講解，這堂特殊的生物課，更讓我印象深刻！
包子，既尋常又陌生的美食，通過這堂特別的實驗課，讓我重新認識了你。
一堂特殊的課作文6
今年五月三號，是一個激動人心的日子，因為就在那天，我們太倉市舉辦了競走國際世界杯，這可是難得一見的盛事，我們大家都想去比賽場地去看一看。
體育課上，有些同學提出去觀看比賽的請求。體育老師劉老師思索了一下，說：“你們最好不要去，人太多了。我用相機把賽場上運動員們的風采記錄下來，帶給你們看！怎么樣？”“哇！”我們高興得手舞足蹈。
五月五日，劉老師回來了。我們簇擁著劉老師，等著他給我們放照片。
啊！一張張清晰生動的照片出現在我們眼前。
看到了，在圖博中心，裁判員一聲槍響，各國運動員爭先恐后地出發了。運動員們的膚色各不相同，有黃皮膚的，黑皮膚的和白皮膚的。他們的衣著的顏色也是不一樣的，以紅、綠、白這三種顏色為主。
看到了，我們的家鄉風景如畫，在比賽場地的背后，有高聳入云鱗次櫛比的大樓。大樓的`后面，有一棵棵高大挺拔的香樟樹，它們像一頂頂撐開著的綠絨大傘，肩并著肩，手拉著手，整齊地排列成一字型。風吹著，樹葉一定在沙沙作響，好像在說：“中國隊的運動員加油啊！快沖刺啊！”
劉老師是個攝影愛好者，我們經常看到他東拍拍，西拍拍。這回他拍的照片特別多，一張接著一張在電腦上翻著。太倉真是一座名副其實的“綠色現代會城市”啊！樹下，鮮花遍地，這一盆盆鮮花好像也在為各國運動員加油。
看到了，馬路兩旁站滿了觀看的市民，他們十分文明，秩序井然地在欄桿后面不停地揮手，為運動員們加油鼓勁。最開心的是小朋友們，嘴巴張得很大，激動地喊著。當中國運動員們經過時，看樣子，他們叫得更起勁了，嘴巴張得更大了。
看到了，中國運動員段丹丹一路向前，第一個飛奔到終點，劉老師介紹說：“段丹丹在女子10公里比賽中，以43分05秒的成績獲得了第一名，是世界第一名，真是不容易。”我們開心地為段丹丹喝彩！
賽場風云，盡展眼前。我們為中國隊在此次比賽中取得的成績歡呼，太倉一“走”，展示給了全中國，展示給了全世界，感到自豪。
一堂體育課，劉老師帶來這一路風景，讓我們不僅看到了各國運動員努力拼搏的風貌，還看到了家鄉美麗的景色。
一堂特殊的課作文7
一天，老師取出一疊包裝紙，神秘兮兮地說：“今晚大家回家，用這張包裝紙包一個令人出乎意料的禮物！”話音未落，同學們便開始紛紛議：“這么小的紙，能包什么東西呀！”的確，這張紙長才10厘米，寬只有8厘米，能包什么呢？我心中打起了疑問。咦，有了！！我走在回家的路上，精心打造著心中的禮物……
晚上，我先將橡皮泥捏成一只可愛的小白豬，接著找來一個小盒子，然后把小白豬“安全”地放在里面，最后用老師給我的包裝紙把它包裝起來，再貼上一個蝴蝶結，完工啦！
第二天，老師也提著一個禮物走進來，大家的包裝盒真是千奇百怪，方佳同學的包裝盒真漂亮，上面貼滿了黑白豬的貼紙，最有趣的還是上面有一枚會發亮的徽章。老師笑瞇瞇地說：“大家現在找一位自己最要好的朋友交換禮物！”話剛說完，全班就引起了一陣大轟動。我和冬蕊交換，我先撕開第一層晶瑩的`包裝紙，我真是迫不及待了，連忙小心翼翼地把里面的盒子摳出來，那盒好像存心不讓我看見它“肚子”里的寶貝，硬是待在里面不出來，我心急了，干脆撕開包裝紙，打開盒子一看，哇！好漂亮的星星串！“安靜！”老師拿著永宏的禮物說：“你們猜猜，這里面是什么？”“是糖！”大家異口同聲，老師搖了搖，沒有聲音，這下同學們可不那么安靜了，有的說：“是棉花！”有的說：“是張紙！”還有的說……我心想：對呀，既然沒有聲音，一定是棉花！我又掂量了掂量，“很輕，對，肯定是棉花！”老師慢慢悠悠地打開第一層包裝紙，同學們個個都很心急，把脖子拉得和長頸鹿一樣，都想當第一個揭開謎底的人，我心想：老師，你快點呀，說不定棉花……我不往下想了，老師露出一副很得意的笑容，啊！撕開了！不過得遺憾地告訴你，又是一層包裝紙，越來越神秘了！老師也故意刁難我們，不緊不慢地撕，從上往下撕，撕開了，終于知道答案了！可又是一層包裝紙，老師也是一臉的疑惑，我想：這個永宏真奇怪……撕開最后一層包裝紙，終于看見盒子了，老師偷偷看了一下，連忙蓋住，驚訝地說：“小心，別讓它飛走了！”這句話，激起了同學們無窮的好奇心，眼睛那是“目不轉珠”呀！打開了！原來，是一只小小的紙鶴呀！“哈哈哈……”大家笑得前仰后合。之后又出現了許多有趣的禮物。
這堂課真特殊，真有趣，讓我過足了“禮物癮”！
一堂特殊的課作文8
前幾天，聽到有消息說我們五年級將會去廣鴻禮品公司廠區參觀，剛開始，我還不太相信，沒想到這是真的！
今天下午，音樂課剛上完，我們就發現四班已經在樓下排隊了，我們也拿著隊旗跟了上去，大隊委和大隊輔導員張老師做了簡單的發言，我們便出發了！我們是步行，來到校外，我們看到了很多坐在教室里看不到的東西，感到非常興奮，春風輕輕拂過我的臉龐，桃樹的枝頭上掛滿了粉紅色的花苞，它們已經在傳送春天的信息啊！
不一會兒，我們就遠遠地望見了幾個大字廣鴻禮品廠，有些同學興奮地跳起來，因為，我們的目的地到了！我們來到廠內，在國旗的.前面排成隊列，先由廠領導給我們分配導游，帶我們的是一位非常美麗的阿姨。
導游阿姨先帶我們去的第一個車間，是三樓的包裝車間，我們發現里面有幾位工人阿姨正在干活，我發現她們一直不停地干，都沒有停下來休息一會兒，我非常的好奇，難道這樣她們都不累嗎？于是，我當起了小記者，大膽地問阿姨：阿姨，您整天這樣不停地干，不累嗎？阿姨笑咪咪地回答我：不累，我們大家一起干，都在比賽呢，比誰掙的錢多，這樣就不覺得累了。阿姨還讓我親手學著做包裝，我干了很久才做好，而且也沒有阿姨她們做得好，于是我想到了一個詞：熟能生巧。
參觀完包裝車間，導游阿姨又帶我們來到裁剪車間，我看見車間里有一個工人叔叔在擺弄很多布料，經過工人叔叔的介紹，原來，這項工作是要把圖案在布上畫出來再裁剪下來，拿去做成成品。接著，我們又到了旁邊的縫紉車間，一來到里面，就聽見很響的聲音，原來是縫紉機發出來來的，這就是成品車間，里面有我們喜歡的海綿寶寶，小鳥形狀的帽子，還有美麗的短裙，我現在才知道，我們玩的用的，都是工人叔叔阿姨們辛辛苦苦一道道工序干出來的，是很多人智慧和辛勤的結晶。
在回來的路上，我一直在想，我們平時用的玩的，都是工人們一針一線做出來的，我們一定要珍惜。
這真是這一堂特殊的課！
一堂特殊的課作文9
同學們，我們每天都要經過很多個路口，看到很多處的紅綠燈。當你們看到閃爍的紅綠燈時，是否意識到，就這簡單的紅綠燈中也包含著交警叔叔們的智慧和汗水呢？
10月7日，周老師帶領我們五（3）班的同學去參觀了杭州市交警指揮中心的監控中心。這次參觀讓我大開眼界。就連我們看似簡單的紅綠燈中也包含著高科技！我們都知道“紅燈停、綠燈行”，原來紅燈停多少時間、綠燈行多少時間都不是隨隨便便定下來的，它們都是交警叔叔們對這條道路的車流量、行車速度等作了仔細的研究后才定下來的。交警叔叔們還從國外引進了一臺先進的儀器，它可以根據道路上具體的車輛量、車速等情況自動調整紅綠燈的時間。這樣可以保證這條道路在最短的時間里通過最多的車輛，保證城市交通的`暢通。
在監控中心有一面大屏幕電視墻，這是用來顯示監控畫面的。原來在城市的道路上還安裝了無數的監控攝像頭，它們在不停的工作著，把道路上發生的一切忠實的記錄了下來，并通過視頻監控系統連接到監控中心。過去交警叔叔要開著警車沿著路線一點一點的巡邏，但巡邏完的路段是否有新情況，就無法知道了。現在有了監控，交警叔叔們坐在電腦前面就可以知道路上發生了什么。監控中心的叔叔們通過對攝像機、鏡頭的操作，可以非常方便的對監控目標進行近距離監控和跟蹤。不但速度非常快，也特別全面。大大提高了工作效率。
另外，視頻監控系統在對車輛進行實時監控時，不僅可以監控車輛是否按照規定車道行駛、車輛有無超速等，還可以幫助交警叔叔們查處各類違章情況。叔叔們介紹說，一旦車子違章超過了5次沒有接受處理的，這輛車的牌照就會被輸入監控系統。一旦監控系統發現這輛車后，就會及時提醒，交警叔叔們就可以及時攔下車子，進行處理了。監控系統讓有毛病的車子沒有地方逃。
聽了我的介紹，你們是否也對道路監控的現代化水平有了更多的了解呢？高科技對于提高交警的工作效率，維護交通秩序、保障道路暢通具有不可替代的重要作用。
一堂特殊的課作文10
“鈴鈴鈴”隨著上課的鈴聲,我們走進了教室。這節是作文課，我們早早的拿出作文本和語文書等待著老師。
不一會兒，老師走進了教室。我們進入了上課時間。但是還是有些同學在小聲的說話。
老師微笑的環視了一下我們，隨即出乎意料地向我們提出了一個問題：“同學們，你們在平時寫作文時，感到最難的是什么？”話音剛落，同學們的手紛紛舉了起來。有的`說開頭不知寫什么；有的說結尾不會寫；還有的說看了題目后不知該如何下筆……聽完這些問題，老師并沒有回答，接著又問了一個問題；“你們說說這些問題該怎么解決啊？”頓時臺下一片安靜：有的同學眼望著天花板仿佛在思索；有的同學翻著手中的書似乎在尋找答案；有的同學呆呆的望著老師好像期待著老師公布答案；還有的同學卻在那兒剝種子，剝完了又把種子扔掉，真不知她在干什么……
終于，一位同學站起來說：“我們應該在課外多看些作文書來增加我們的知識儲備。”在他的帶動下，不少同學都發表了自己的看法。不過都大同小異，關于作文，我還是有些“怵”。
“同學們，其實寫作文并不是那么難。你留心觀察生活，把發生在你身邊的人或事用自己的語言寫下來，它就是作文。不信，咱們試試。”老師在聽完同學們的發言后說。“現在請同學們將這節課鈴聲響起一直到我說話的這段時間中發生的事寫下來，好嗎？”“你想寫什么就寫什么，字數不限。”老師補充到。
真奇怪，這次同學們不想以往那樣，呆坐在凳子上，而是紛紛“揮筆潑墨”。就連剛剛剝種子的同學也拿起了筆。
教室里真靜啊！沒有了竊竊私語的聲音，沒有了“地下工作”。只聽見筆劃在紙上“沙沙”的聲響。
“鈴鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，我們的作文也初步完成了。
一堂特殊的作文課就這樣上完了。多好的作文課啊！可惜過得太快了，要是能多有幾次，那該有多好呀！
一堂特殊的課作文11
有沒有聽說過“快速傳球”這個游戲？一定聽說過。你肯定會說，這個游戲太老套，就是用筷子夾著乒乓球傳遞唄，有什么好玩的！不，正是這個“老套”的游戲，使我們的課堂充滿了歡聲笑語。
我們分好組，老師開始講解游戲規則，天吶，這規則也太嚴了吧！我們要把自己當作殘疾人，只能用右手夾球，而左手要插進口袋，只要左手碰一下球就算犯規。我們從興高采烈一下子變成了垂頭喪氣，心情一下子跌落谷底，失去了成功的信心。當老師說：“贏了的小組可以獎5朵花！”時，我們一下子又斗志昂揚。
比賽開始了，我迅速地用筷子去夾乒乓球的中間部分。夾起了，夾起了，沒等我笑，球不聽話地掉下來。再一次，另氣餒，我又一次信心滿滿地去夾球，又一次成功地被我夾了起來，我小心翼翼地傳給顧沁露。顧沁露爭分奪秒，快速把球夾到了王軼桌上。王軼也不例外，她也迅急抽出筷子，向我們的獵物進軍，可是無論怎么夾，這球還是調皮地滾來滾去，終于，球成功地傳遞給了下一個。
第4個同學奮力與球“搏斗”，小球一咕嚕滾下了桌子，時而鉆到椅子下，時而又躲到桌腿旁，像是兩人在玩捉迷藏，又像是年輕而沒有經驗的媽媽在追趕頑皮的小孩子。我們都著急地大聲呼喚：“左邊！右邊！在前面！又到了右邊……夾中間，夾中間！”“慢慢夾，慢點，穩一點兒！”有句成語說得好，欲速則不達，要想快速達到目的.，就得慢慢來，穩穩做。第4位同學聽到了我們的話，她慢慢地小心地穩穩地夾起球，又一步一步慢慢地夾給了陳嘯。
陳嘯和最后一位同學都表現得不錯，我們小組獲得了第一句。一次又一次，一輪又一輪，我們小組一次又一次獲得了冠軍。我們開心地一蹦三尺高！
這所謂“老套”的游戲，只要我們用心，“老套”的游戲也會變得有創意！
一堂特殊的課作文12
今天剛一出門，一股寒風向我襲來，我和媽媽來到了奧沃斯學校，霎時間，我感覺到教室里溫暖如春，因為在這里我們要舉行這學期的升級典禮。
老師笑容滿面地說：“今天，我們要和咱們的家長玩個小游戲。”因為可以和媽媽玩游戲，我們聽了都高興地歡呼雀躍起來。“規則是不能觸摸衣服，家長只能戴著眼罩用手撫摸孩子的手，來分辨自己的孩子。”老師說完游戲規則，我們都非常擔心，生怕把自己的媽媽找錯了。
首先，老師給我們發了眼罩，然后給家長戴上。我把眼罩撐得寬寬的，小心翼翼地幫媽媽戴上，生怕把媽媽的頭發給弄疼。緊接著，我們打亂順序，站到邊上。游戲拉開序幕，我首當其沖來到了臺前，第一位上場的奶奶用她那布滿“蜘蛛絲”的手，劃了一下我的手背，看著老奶奶的手背粗糙得像老松樹皮，我立刻感覺到非常心疼，奶奶輕輕撫摸著我的小手，一股暖流順著我的指尖流到了心田。一會兒，奶奶毫不猶豫地回答：“不是”。下一個是我的媽媽，媽媽用她那雙修長柔軟的雙手，輕輕地撫摸我胖胖的小手。此時我內心特別地忐忑，生怕媽媽感覺不出這是我，突然媽媽堅定地說：“確定！這就是我兒子的手”。
第二輪的游戲，我們和家長們都戴上眼罩，一瞬間我覺得自己陷入了黑暗的世界很孤獨，這回我媽媽在第一個，我在第三個，前面同學的手我媽媽都摸過，都說：“不是”。終于到我了，媽媽一下子就說：“確定”。這時，一股暖流涌上心頭，似乎一下子找到了安全港灣，我立刻沖到穿著羽絨服的媽媽面前，緊緊抱住她生怕與她再次錯過，小聲地哭了起來。
媽媽的愛，讓我沉浸在溫暖的世界；媽媽的.愛，像一座燈塔指引著我向前；媽媽的愛，像陽光雨露滋潤著我，媽媽的愛，像一位天使把我擁抱在懷里；媽媽的愛，讓我感覺到她平常是多么辛苦。
今天這節課，讓我深刻體驗到我與媽媽之間的情感，也讓我和媽媽變的更加親密。
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