(精)師恩難忘作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師恩難忘作文1
三尺講壇，繪就桃李為林，甘為人梯，送你九天摘星。伏案桌上，不懼眼眸通紅，殘月隨身，只因學子等候。為師也，愿盡平生力。為長也，愿你夢成真。
平生初見時，感謝緣分牽。
晨霧漸散，陽光慵懶，光影在學校的地上搖曳。清風拂面，花香氤氳，麻雀在枝頭唱著歡樂的歌。我踏進了班內，您朝我微笑，像位哥哥一般囑咐著，臉上兩個淺淺的酒窩相互映襯，更顯親切。您特地幫我整好了床單和枕巾，抹平了每一分皺褶，雙手拍了拍我的肩，“趕緊去宿舍收拾收拾吧�！蔽尹c著頭，無形之間早起的倦意都消散很多，只留有開學的興奮和遇見您的小幸運。
艷陽映滿天，微光作桌板。
陽光興奮地在空氣中跳動著，像是喝醉了酒，偶爾吹來的風都與熱浪為友。同學們筆直的站在陽光下，汗流浹背卻不敢動彈，雙腿硬撐著，看著下一刻就要摔倒。千人的學校內沒了半分聲響，只有葉下的蟬唱著無名的歌。我無聊的站著，眼眸禁不住四處亂掃，時間仿佛漏了一拍，我竟看到了您的身影，您坐在道路旁的石磚上，陽光照得您黝黑，您蹲在地上一點點地寫著，為我們備著課。汗珠沿著您的額頭流下，衣服早已浸透。
我有些呆滯，不懂您為何不去六樓的備課間享受空調的冷氣。再望去，看到同學們的水杯在陰涼地里成排放置，我便明白了，您是怕我們喝不到及時的水，又怕出什么特殊情況而不能及時趕到，所以您就自己安靜地坐在烈日下，曬得自得其樂，又讓人心疼……
時間植桃林，光陰開且落。
時間似天空中的.飛鳥，只能留住那掠過的一抹身影。軍訓的時光恍然而過，真正的夢已揚帆起航。您站于講壇上，一改往日的隨和親切，目光嚴肅而認真，身體筆直而立，不茍言笑。“課下我是你們的哥哥，但課上我就是老師，一切紀律都必須嚴格要求！”我們有些驚訝，但更多了一分敬意，您的身影仿佛更加高大……
粉筆末飄蕩在空氣中，黑板上的字寫了又擦去，您一點點地細致地講解著，不斷詢問我們的理解程度，解答我們的困惑。寫板書，理筆記，您的手沒有停歇的時候；講學案，答疑惑，你的嘴唇更加干裂。
“將時間結繩，拋向天空，我甘心將身為人梯，補起最后一點距離，只為送你上清華攬月，去北大摘星�！�
謹以此篇獻給我的老師種曉龍，老師，我敬您，愛您，謝您……
師恩難忘作文2
人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們的何老師卻像一本書，一本讓我們越讀越喜愛的書，一本內容豐富、含有育人道理、多姿多彩的神奇的百寶書。書里面有許許多多令人感悟的道理。何老師在我的心目中，她是一位優秀教師，是我們的好老師。
靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照亮了我的心房。此時，我哭了，老師蒼白的頭發，眼睛里的血絲，臉上的皺紋，都是為了我們！
看！每逢上語文課，何老師就是一本《百科全書》。她讓我們閱讀、思考，在知識的宇宙中，我們自由自在地遨游，去尋找未知的答案。
瞧！她手拿粉筆，口若懸河，滔滔不絕。她每上一節課，除了教書本的知識外，還拓展至其它的課外知識。何老師偶爾也會指導我們數學，她把精力全放在我們的身上。每次下課，何老師手握紅筆，在認真地批改作業。我覺得我們班的同學很幸運，能有這樣的老師而感到自豪。何老師你真像一只辛勤勞動的.蜜蜂，整天不斷地傳授花蜜給我們，讓我們茁壯成長！
呵！其實，何老師更像一本《社會與品德》。她經常教育我們，要好好做人，要樂于助人，不要為了得到他人的報酬和贊揚才去幫別人做好每一件事。何老師更會以身作則，她自己何嘗也不是這樣呢？我們有時候，個個都嬌生慣養，做一點事情也叫苦連天，但與何老師比起來，那又算得了什么呢！
何老師，您怎么不好好地保護自己的嗓子呢？每一次教導我們這班頑皮的孩子，都會把自己的聲音搞沙啞了，還經�？床�、吃藥，我們看了心如刀割，懊悔莫及，感覺自己是個罪人！
何老師，您把知識像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心田；把點點滴滴的知識撒在我們的心里；把無知的我們領進知識的寶庫。您付出太多太多了，而你卻——毫無怨言！
九月，如期而至，九月，獻給敬愛的何老師。因為何老師，我們的人生如此燦爛，我們歌唱九月，歌唱辛勤工作的何老師，歌唱默默奉獻的何老師，歌唱最美的——何老師！您的師恩我終身難忘。
師恩難忘作文3
中國有句老話：一日為師，終身為父。從小就受著祖國文化熏陶的毛澤東，無論是作為一名渴求知識的學生，還是作為中國億萬人民的領袖，他始終如一地敬重那些教育和引導他的師長。
當了共和國主席的毛澤東，平易近人，回到韶山，經常把自己的老師請到家里做客、聊天，噓寒問暖。不論是當年對他好或是不好的老師，毛澤東都一視同仁。在撤離延安的路上，因為老師徐特立胃不好，所以，毛澤東就把從重慶得來的戰利品——暖水壺送給了老師，為了讓他在行軍路上多喝點熱水。主席這種敬老尊師的品德，是我們學習的榜樣。
再想一想我小時候的啟蒙老師和益智老師。我的啟蒙老師是小天使第五幼兒園的左建梅老師，她像媽媽一樣關心我，給我穿衣服、喂飯，和我一起做游戲，教我簡單的拼音、數字，陪伴我度過了幼兒時期的快樂時光，我時常想起她——不知她現在怎么樣了。
而我的益智老師，則是我從一年級到現在的語文老師——燕子老師。她個子不高，身體微胖，圓圓的.臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她上課風趣幽默，每節語文課都可以聽到我們非同2班的同學積極發言和激烈的討論聲。在我成長的路上，燕子老師為我付出了許多許多，她教會我們拼音、漢字、國學經典……在她上課時，若是有人在下面不認真聽講或搞小動作時，她就會厲聲斥責。在學習上，我們遇到難題時，燕子老師又會像慈母一樣，耐心地指點，直到我們完全懂了為止。為了我們的學習，燕子老師費盡心思，創辦了讀書俱樂部，讓我們能互相學習，互相討論。她還向我們推薦了許多好書供我們閱讀，提高寫作水平，她對我的教育、鼓勵、幫助、使我終身難忘。
老師，一個神圣的職業，是她教會了我知識，是她教會了我做人的道理，是她讓我知道責任，我一定要牢記老師的諄諄教導，用自己最好的成績去報答老師的教育之恩！
師恩難忘作文4
鳥兒因為有了藍天的呵護而快樂的飛翔，花兒因為有了陽光的呵護而盡情的綻放，小樹因為有了雨露的呵護而自由的生長，我們因為有了您的呵護才能幸福地成長。
作為一名人民教師，您別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，您別無所愛，只想把全部的身心撲到您心愛的事業當中。您懷著對國家，對人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生最亮麗的步伐!
教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，我們就是你可愛的孩子。您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋里遨游，是您教給了我們怎樣做人。你是辛勤的.園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!
從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會我們的那些道理，日子如水、花開花落，我們一樣會珍惜。贊許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。
小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍圖。上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。就是這樣，一年如一日，您卻無怨無悔，甘心為我們付出心血!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就是這樣無私無悔，您就是這樣燃燒著自己，卻照亮了別人。老師，您辛苦了!
師恩難忘作文5
老師，這個詞不僅僅意味著三尺講臺和那一支支粉筆，它更多的意味著對一個孩子人生的指路標。李老師，我想為你唱支歌高考表達我深深的敬意，“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。
20xx年二月的一天，盡管冬天已經接近尾聲，但我仍然感到一種令人麻木的冷。我冷冷地打打顫，對眼前的這座建筑生出一絲恐懼。
因為某種原因，我被迫轉學，心靈的恐懼使我害怕面對新事物。報道的那一天，當我踏進教導主任的辦公室時，我聽到的第一句話就是——“以你這個成績，想在這里呆下去很難。”望著那一堆95，我這個80顯然有些不知所措。
整個四年級，我都頑強地跟了上來，雖然成績平平，但總體還是讓大家都滿意著。
從五年級開始，她注意到了我。她四十多歲，臉上永遠掛著笑，身上散發著一種莫名的和藹與親切。她教我語文。
她將我的興趣轉移到了課外積累中。先從一些詩歌開始，而后是名著，最后是提筆寫作文。我開始時有些抗拒，甚至試著去逃避，但終究無濟于事，更何況，我自己也是“心比天高”。
她了解到我轉學的原因，對我投入了更多的關注。我仍記得她拿著我的作文到處跑，只為了讓它上一次校報；我仍記得她專門抽出一節小自習來考我們的課外積累，讓我的“才華”得以發揮。其實，我的那篇作文并不怎么出彩，當時自以為是的議論實則很幼稚，而當時自鳴得意的“才華”也只是比別人多背兩首詩，多讀了兩本書而已。但當時這些給我帶來了莫大的`滿足感與成就感，我的學習成績開始芝麻開花——節節高。
轉眼就到小升初的“531”了。我和我的父母并不了解這場考試，甚至聞所未聞。她便對報了名的同學一一詢問，并向其它家長了解情況，多次溝通后幫我報了名。再后來，我們年級二百多名學生中僅有四人被錄取——我是那四分之一。
短暫的三年，她卻改變了我的一生。若沒有她，我可能會變成一個“問題少年”，若沒有她，我可能會在那個小地方呆上一輩子，但是她指給了我一條光明的路。在此，我想為您唱一支歌，來表達我深深的敬意，“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。
師恩難忘作文6
時光荏苒，五年的時間一轉眼就過去了。我們從一年級升到了六年級。是誰陪伴我們度過這珍貴的光陰？是誰培育了我們五年？是無私奉獻、辛勤耕耘的園丁，是我們最敬愛的老師們！韓學紅老師是我四年級和五年級的班主任，她個頭中等，身材勻稱，有一張端莊秀麗的臉龐，戴著一副眼鏡，文質彬彬。她臉上始終洋溢著幸福的笑容。俗話說“嚴是愛，松是害”，所以韓老師對我們很嚴厲。有一次，我背書沒背會老師嚴厲的懲罰了我，讓我在站在門外背書，什么時候背會，什么時候上課。還有一次，我沒認真寫作業，她把作業無情地撕掉，罰我重做。就因為韓老師的嚴厲，我們班由原來的一盤散沙變成了一塊橡皮泥，韌性、團結而且有凝聚力的一個班集體，成績也由原來的年級倒數第一變成了正數第二。韓老師很慈愛，有時對待我們像母親一樣溫柔。史京杭是我們班上體質比較弱的同學，經常生病，韓老師就把他排在第一排，好時常照顧他。記得有一次，史京杭又在打瞌睡，老師一摸他的頭感覺好燙，可能發燒，于是趕緊把他送到醫務室，請醫生診斷并幫他服了藥，又趕緊通知了他的家長。第二天，又犧牲休息時間親自到史京杭家給他補課。韓老師是語文老師，她是全國優秀人民教師，享受宿遷市政府津貼。她是位非常負責任的老師，從不對誰偏心偏愛，不管成績好壞，不管家庭富窮，一視同仁。對待優生嚴謹認真，對待差生更是嘔心瀝血、耐心細致。韓老師，您就是一位辛勤的園丁，把我們培養成一棵棵果實累累的大樹！您就是一支兩頭點亮的蠟燭，照亮了我們前進的道路！您就是一位繪畫大師，在我們這張空白的紙上描繪出人生一條條絢麗多姿的彩虹！敬愛的韓老師，我愛您！雖然我現在已經轉到別的.學校，但您還經常打電話關心我的學習情況、關注我的成長。您的愛是天底下最偉大，最高潔的愛！您用您的愛來滋潤著我們的心田，讓我們在陽光下健康快樂的成長！我現在是六年級的學生了，雖然平時學習壓力很重，可是我時常會想起韓老師，如果有時間，我一定會去看望您，師恩難忘，請您多保重！
師恩難忘作文7
老師，您就像一艘航船，引領我們到達成功的彼岸；老師，您就像溫暖的大地，我們就是萌芽的小草，是您讓我們汲取了充足的營養；老師您就是一個充滿智慧的人，為我們講述了一首首奇麗的小詩，一篇篇神奇的故事，一個個深刻的人生道理，讓我們回味無窮，終身受益。您就是教育了我四年的小學語文老師—付老師，您對我們的恩令我們終身難忘。
老師，您的頭發在一根根地變白，那是您為了我們而不辭勞苦的體現；老師，您的臉變得越來越憔悴，那是您每天熬夜批改作業的見證；老師，您總是那么的忙碌，每天都是您第一個到教室，等候我們的到來，放學后目送我們都安全回家了，您才最后離開學校。
老師，記得有一次，我們正在早讀，突然，您的女兒匆匆跑到我們教室門口，一邊捂著肚子，一邊痛苦的'大叫：“媽媽，我的肚子疼死了，你快陪我去看看吧！”我們都同情地望著姐姐，心里想：老師趕快帶著姐姐去看病吧！可是事實卻和我們想象的恰恰相反，老師非但沒有陪姐姐去看病，還不耐煩地說：“正在早讀呢，你自己去看吧！”姐姐聽了，只好哭喪著臉，獨自去看病了。而老師臉色卻非常平靜，她繼續輔導我們早讀。我們心里都暗暗感動，老師愛學生竟勝過愛自己的子女。
記得還有一次，您聲帶剛動過手術，一說話嗓子就痛得如針扎，但您還是準時趕過來為我們上課。以往我們非常淘氣，上課總是愛說話，而今天我們顯得格外安靜。您忍著疼痛，聲音嘶啞很吃力地為我們講課，我們聽得都熱淚盈眶。您是那么地投入，那么的認真，那一堂課讓我們永遠銘記在心。
老師，您不知給我們說了多少安慰鼓勵的話語，也不知為我們流了多少汗水，更不知為我們付出了多少心血。在您的辛勤耕耘下，我們班的成績每次都名列前茅，各方面表現都很優秀。老師我代表全班同學感謝您！
老師，您奉獻給我們的愛，您播撒給我們的情，您教誨給我們的恩，令我們終身難忘！
師恩難忘作文8
“不著急，慢慢改”每當想起這句話時，總有那么幾個記憶的水晶球閃爍著不一樣的光芒，讓我想到了一些感動的事。
宋老師是一位經驗豐富，教了我五年的老師。她戴了一幅眼鏡，她有時讓我害怕，有時讓我敬佩，她做的事更是讓我感動。
上學期的數學測試，我因為頭暈，只做了一些題，兩節課過去了，我的頭好點了，但題還沒有做完，當我清醒后，試卷已經被收上去了，我連忙去講桌上找老師，我著急的說：“老師，我一直頭暈，有些題沒做完，我可不可以拿我的試卷去座位上寫。”誰知宋老師面不改色的對我說：“試卷收了，還能再拿嗎？就像潑出去的水，收不回來的，回座位吧，快上課了�！薄班拧蔽逸p輕的說了一句，默默的回到座位，不知不覺眼淚一滴一滴的流了下來。
成績出來了，我竟然只考了41分，我覺得我不想面對宋老師，心想：這下完了，回家該怎么解釋啊，我想哭都哭不出來了。這時宋老師，突然出現在了我身后，我心頭一顫，宋老師怎么過來了？難道要懲罰我？我忐忑不安的'想，我緩緩的站了起來，轉身說：“宋……宋老師，找我有事嗎？”宋老師說：“下節體育課你不用上了，我已經跟體育老師說了�！薄芭丁彼卫蠋�，果然要懲罰我了�？赡苁且还澱n。
還真是一節課，不過老師并沒有懲罰我，而是讓我拿出試卷，讓我改錯，我寫一道題，宋老師就給我解釋一道題，我看著宋老師那嚴厲而又慈祥的面孔，心里面泛起一陣感動，我寫的著急，宋老師還說著：“不著急，慢慢改”。宋老師的每一句話我都銘記在心。宋老師認真的說著，我認真的寫著，就這樣，那么多題，我就都改完了。宋老師還給我一杯水，讓我多喝，我一直對老師說謝謝，宋老師說：“謝什么呀，這又沒多大點兒事，不過以后可要認真，不許這樣了，下次爭取上80多分！”說完后，宋老師還給我舉勝利的手勢，我也朝宋老師舉了勝利的手勢，然后傻傻的笑了，看著宋老師遠去的身影，我流下了眼淚。
這件事雖然過去了很久，但它常常浮現在我的腦海里，令我感動！
師恩難忘作文9
有人說老師是園丁，每天都辛勤地培育著祖國的花朵；也有的說老師是紅燭，點燃了自己卻照亮了別人。沒錯，教師是太陽底下最神圣的職業，她沒有驚天動地的業績，沒有功名顯赫的榮譽，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我身邊，就有這樣一位可親可敬的老師。
我的班主任趙老師是一位年輕漂亮的女老師，不管穿什么衣服，永遠不失玉女之窈窕。趙老師常常把笑容掛在臉上。對我們來說，趙老師對我們微笑就是讓我們充滿自信；就是對我們的信任。考試前，老師對我們微笑就是要我們充滿自信。趙老師的微笑就像是充滿陽光的向日葵。
趙老師教我們語文，雖然年輕，但是經驗不淺。她熱愛她的工作，也許這就是她經驗豐富的原因吧！上語文課時，如果我們在寫字，老師就會提醒我們：“提筆即為練字時，端正寫字姿勢。”如果我們背課文，老師便告訴我們：“字要讀正確，音調要分清。”當然，老師是要先做示范的。
老師不僅熱愛她的工作，她的教學方式與別的老師也不同。別的老師上課時，不讓我們結合實際想象，不讓我們用心體驗一句話或一個詞的意思；而趙老師則讓我們結合實際去想象，去理解這個詞的意思。趙老師上課時，講課的方法很新穎，有時候還讓我們做游戲來體會一個句子的意思及成語的意思。每次上趙老師的課時，同學們都精神抖擻，意氣風發，等待著上一節有趣的語文課。
趙老師對待我們這些學生好比對待自己的.孩子，事事關心，處處關心。記得前幾個星期，我手指被車門擠到了，指甲都黑了。趙老師知道后，便馬上帶我去醫院，醫生告訴她，我的手指不能包，等指甲掉了才可以包。老師便要我小心一點，別碰到這個手指。回校后，趙老師又告訴同學，千萬別碰我的手指。下課后，同學們圍在我身邊，都說羨慕我，老師對我太好了。那時候，我高興的忘記了手指上的疼痛，心里想吃了蜜一樣甜。我當時心里還想：這個手指夾的真是時候。
花兒離不開園丁，我們離不開老師。老師就是我們成長路上的鋪路石；就是黑暗中的照明燈；就是同學心中的天使。是老師讓我們懂得了深奧的知識；是老師教給我們許多的知識。老師，我們愛您。
師恩難忘作文10
一天，我將漫畫書帶入了社團，下課后，我正聚精會神地看著。這時，陳老師走到我身邊，將它拿起，翻了翻后對我說：“章欣奕，以后這類書最好少看，因為一點知識也沒有，也沒有一些好詞�！标惱蠋熣f完后便放了下來。轉身去準備下節課的教案了。
那是一個陽光明媚的下午，一年級社團正式開始了。我因為寫作不大好，就去了小葵花詩社，這老師叫陳琦老師。剛開始，我有一些緊張，陳老師拿出一張圖片，圖片上是一碧如洗的天空上有兩只“白云羊”在嬉戲著，臉蛋紅彤彤的太陽公公喜愛地看著，地上有綠茵茵的草地，清澈見底的小溪上有一葉小巧玲瓏的小木舟正飄著，老師讓我們看到什么就說什么。
自打那天后，我家的“漫畫客”越來越少，“文學名著客”越來越多了，我的“好詞好句庫”裝的東西也多了，有一天我寫的作文發下來，只見我卷子的“容貌”要比以前好看多了：長長的紅波浪線成了一片汪洋大海，紅圈圈多的布了個陣法，大大的笑臉朝我微笑，我當時太開心了，走路都跳了下來。
我心想這太容易了。便說：“一個舟”。雖然是一個沒修飾，沒色彩的回答，但陳老師卻欣賞地說：“說得很好，但是一個舟是不是有點兒枯燥呢？如果更生動一些就好了。首先，不應該是一個舟，應該是一葉舟；其次，這一葉舟是不是有一些特點呢？看，它是黃色的，照常規的判斷，應該是木頭做的'，所以改一下是一葉小木舟；最后加一點色彩，將好詞用上，一葉小巧玲瓏的小木舟�！庇谑牵覍ⅰ靶∏闪岘嚒边@個詞記在了本子上了。
回憶起那件往事，真想時光倒流，再上一節這樣的課。這位老師將我從一個對寫作一竅不通的“好句窮”變成了一個文思如泉的小寫作者。為什么一位老師能讓我改變這么多？那就瞧瞧下面的故事吧！
之后，我養成了這個好習慣，只要陳老師說出一個好詞好句，我就記一個好詞好句。后來，我發現好詞好句處處有，如電視中的廣告和動畫片中，都有很多好詞好句，你若不信，可以去留心觀察一下。
師恩難忘作文11
“現今的人們還以眼淚贈達，并且以這為最上的贈品”。我不同于魯迅先生那時的見解。流淚，是一種形式——發自內心于無聲的流淚，深深的懷念，刻骨銘記是我對如山如水般沉重而柔情師恩的難以忘懷。
打開塵封的記憶，您詩般溫柔，獸般暴怒，天般寬容，風般愉悅瀝瀝在目。然而，當提筆留下“師恩”二字時，卻仿佛看到痛苦的您——這是我們偶然或竟一直看到又不慎在意的一面。
也許我們曾看過您的憤怒：在這個生活著許多“搗亂分子”的家中，您這是無可奈何的憤怒，您說，您不僅要教會我們掌握書本知識，更重要的是教會如何成為品德高尚，對社會有用的人�？晌覀兺粸槟浮险n對您不鄭重，講話，吃東西；課間打架追鬧，受傷，被追究責任；書面不盡人意，龍飛鳳舞，不堪入目；更有甚者撒謊，騙人，“八卦”，不文明……學生的不聽話，家長的指責，領導的斥責，擔負的責任，它人的嘲笑……讓您如孫悟空一般被壓在五行山下，風雨坎坷。一路上，您撒滿了辛酸與汗水，累嗎？累吧！苦嗎？苦吧！但望著后墻上掛滿的.獎狀，望著大家天真的笑臉，望著同學們每個進步，您只是擦擦汗水，笑了。五年啊，五年呀！您堅持帶了一群“調皮的小種子”五年，您堅持栽培，用您的光陰與心血栽培出一朵朵的鮮花。整個過程就像是在品嘗一杯苦咖啡，雖苦猶甜，滴滴香濃，意猶為盡，只是需要細細品味。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們未曾見過也不曾知曉，您面對責任是否脆弱地哭泣過，但蠟燭燃盡，卻留下光明，您手提燈火，為我們照亮了方向。
看，那一張張獎狀，有多少沒有您的辛勞？我握住手中“第一”、“第二”的試卷，哪個沒傾注過您的汗水？哪滴淚珠，不是因為您的安慰而變成綻放的笑臉？您似冬天的太陽，用溫暖的陽光照耀我們；您似黑夜月光，撒下銀輝，為我們指引方向……
隨風潛入夜，潤物細無聲”，您看著茁壯成長的我們，會心地笑了。
師恩難忘作文12
六年前，我跨進了這座學校。時光猶如白駒過隙一般，從我眼中溜走。不經意間回首，校園里的每個角落都藏著學子讀書的身影，操場每一寸土地都被我們的汗水澆灌，課堂的每一分鐘都綻放著思維的花朵。
“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠�！崩罾蠋�，三尺講臺，你奉獻青春。是你打開知識的大門，引導著我們去探索奧秘。你是火把，燃燒自己，也照亮我們。你就像是在知識土壤中生長的蒲公英，為我們提供無窮能量，待我們長大時，再讓風吹散我們，讓我們天涯為大，四海為家。
輕叩記憶的閘門，往事瞬間流淌。記得有一次，有道題難住了大家，你問了班上所有人，全班有一多半不懂，而我就是其中的“一份子”。你把我叫起來，可我腦子一片空白，一籌莫展。你拿著粉筆在黑板上寫下一個又一個公式，你就像是書中的引導人，可我還在猶豫，俗話說的好：“知之為知之，不知為不之，是知也。”你是那樣的信任我，可我卻一味的`欺騙自己。事后你把我叫到了辦公室……“楊金松，你今天怎么了，心不在焉的，是我講得不好，還是你不想聽呢？”我陷入了沉思……還有什么能和老師的諄諄教導相比呢？
記得還有一次，因為我粗心大意，腦袋像脫了疆的野馬一樣，放縱自己的懶惰。你暗中觀察，知道我的驗算極其不認真，放學后毫不猶豫地把我留下來，為我講那些我做錯了的題，聽不懂就耐心地再講一遍，直到我會為止。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。六年小學時光，豈止李老師，我忘不了每一位老師的教育和培養啊！忘不了你們和藹可親的目光，忘不了你們循循善誘的指導，更忘不了那一聲聲任重道遠的囑托。是你們用辛勞哺育我們快樂成長，是你們用知識滋潤了我們干渴的心田。永遠感恩，我敬愛的老師們！
師恩難忘作文13
劉慈欣在《鄉村教師》中說道：“這個沒有記憶傳承的文明，在無其他文明干涉的情況下，竟然建立了B級文明！”這其中老師功不可沒，那么請問你最喜愛的老師是誰呢？
我最喜愛的老師是我們小學5、6年級的班主任：楊老師。
有一次楊老師因為給我們改卷子一宿沒睡，第二天硬撐著給大家上課，第三天就病倒了。當時老師一步三搖，累得睜不開眼，還一手提著擴音器，一手顫抖地拿粉筆在黑板上寫出一個個歪曲的小字。甚至在病倒后還不忘批改我們的作業。當時老師的背影和飛揚的粉筆灰我至今記憶猶新，就像昨天發生的一樣。
還有一次事件也讓我印象深刻，說這件事改變了我人生的軌跡有點兒過，但至少對我幫助很大，對自己而言是一次很好的改變。一直到五年級開始的時候其實我的成績一直是十分一般的，甚至有些偏下，主要原因就是因為我不夠努力，不好好學，追求所謂的“高效學習”。楊老師發現了我的問題，所以在下午放學后把我叫到了辦公室。當時老師嘆了一口氣，表情嚴肅卻又帶著三分親切，語重心長地對我說：“孩子��！你所謂的‘高效學習’是不靠譜的，老師是不會害你的，教你的都是好方法……”說的的.確很有道理，可當時的我卻屢教不改，還老覺得老師多管閑事。但是，隨著時間的流逝，漸漸地，我體會到了學習的樂趣和自己“高效學習”的可笑之處。不用老師逼著，自己就努力學習，后來就提高了成績，我也更加上進了。
老師，就像海上的燈塔，指引著人生這艘船的方向；老師，就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。如果沒有老師就沒有人類的輝煌文明，所以我們應該愛護我們的老師。師恩難忘，感恩永存！
師恩難忘作文14
在教過我的多位老師中，有一位老師，她給我的印象最深，那就是我的班主任黃老師。
黃老師的個子很高，有一頭烏黑的秀發，水靈靈的眼睛充滿了智慧，她雖然很年輕，但卻是一位很有責任心的老師。
記得那是一次考試前，各個班的老師都抓得格外緊，我們班也不例外，那天上午，黃老師一連給我們上了三節課，又是語文又是數學的。第四節是音樂課，大家都長出了一口氣，想通過音樂課，放松一下心情。
沒想到的是，第四節課進來的并不是音樂老師，而是熟悉的黃老師。大家都有點失望，但還是跟隨著老師又上了一節數學課。下學后同學們議論紛紛，一點兒也不理解老師為什么占我們的音樂課。
然而，就是這么一位“愛上課”的老師，在考試后的一周后突然請假了。這時再也沒人占用我們的課了，大家心里一陣竊喜。但也不知道為什么，代班老師給我們上課，我們心里卻是空落落的。
等老師再來的.時候已經是三周以后了。我們發現老師戴上了口罩，就連上課的時候都沒有摘。
剛開始上課時，聲音和以前并沒有兩樣，我們聽的都很清楚，但是課越往后講老師的聲音就越小，還時不時的夾雜著咳嗽的聲音。這時，我們突然明白過來了老師生病了。
下課后，我和幾個同學來到老師的辦公室，詢問老師的身體情況。原來老師的牙床腫了，還拔了一顆牙。因為不能著涼，所以老師才戴著口罩給我們上課。
老師完全可以遵醫囑，在家休息一周，然后再來給我們上課。但老師想著我們是畢業班，怕我們落下課程，就堅持來到學校，上完了課再去輸液。
我們都默不作聲了，因為我們感受到了老師的責任心，看到了她像園丁一樣的勤勞和無私的奉獻。
我的心中慚愧不已，老師這么辛苦的給我們講課，我們不但沒有理解老師，心里還憤憤不平。當大家知道這件事的時候都開始自我檢討，同時也認識到了自己的錯誤，大家立下決心用實際行動來報答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是老師，他們像園丁一樣辛勤，像咖啡，剛喝下去時苦的，流到心里卻是香甜的。老師，是您把我們帶到了充滿知識和夢想的世界。
師恩永難忘，老師謝謝您，您辛苦了！
師恩難忘作文15
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！在我的成長道路上，有許多伴我成長的好老師，在您們的呵護、關懷、引領下，我從一個懵懂無知的孩童，成長為意氣風發的'少年！而您是我最難忘的——我的李老師！
還記得那是二年級新學期開學的第一天，第一堂數學課，您走進了我們班教室，您戴著一副金絲邊眼鏡，一頭精神的短發，一張和藹可親的臉是那么慈祥，總是面帶微笑，讓人感到非常的親切。眼睛炯炯有神，充滿了慈愛，我一下就喜歡上了您！從此您就成了我最難忘的老師。
難忘您的每一堂課。您的課堂教學生動，感情豐富。聽您的課，時間過得總是很快。您講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，您都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣，但對我們的學習卻一點也不馬虎。別人都說嚴師出高徒，我認為，不應該用“嚴”來概述，而應該用“真”。翻開我們的作業本，您不僅在答案上給我們做了批改，連過程中也有您圈圈點點的字跡，有時旁邊還會有幾句批語。不僅是成績好的學生如此，成績差的學生亦然如此。因為，在您的心中沒有好壞學生之分，只要愛學，愿學的學生您都喜歡，都會努力地把他培育好。
難忘您的教導。您給我們傳授知識，每當我取得了滿意的成績，您就會熱情地去鼓勵我，表揚我，讓我不要驕傲，每當我考得不好，您會說：“沒關系，繼續努力，下次你是最棒的！”。是您，讓我學會待人寬容，與人為善；是您，讓我明白失敗乃成功之母；是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力；是您，教會我如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也是您，讓我懂得了如何去愛！
難忘您的關心。當我碰到難題的時候，是您熱情地幫助我；當我孤獨難過的時候，是您像好朋友陪在我身邊講快樂的故事讓我開心；當我上體育課時不小心受傷，是您小心翼翼幫我擦洗傷口，我看到您的眼神好比自己受傷還心痛；當我生病的時候，是您無微不至的關心，讓我感受到了母愛一般的溫暖……
您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！十年樹木百年樹人，李老師，您的培育之恩，我永生難忘！
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