我為人人，人人為我作文合集[6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我為人人，人人為我作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我為人人，人人為我作文1

　　在這個(gè)社會(huì)上，人與人之間都會(huì)有接觸，當(dāng)你遇到困難時(shí)，一定有人幫助你。在幫助后，千萬不要忘記這份情。

　　記得有一次，去上奧數(shù)班，我們正在上課，外面忽然起風(fēng)了，把樹上的葉子都吹落了，天也暗了下來，“不好，要下雨！”我迅速反應(yīng)上來，小聲和張欣宇說。課間，我跑到樓外，一陣北風(fēng)把地上的落葉吹得滿天飛。根據(jù)氣象學(xué)來說，一場(chǎng)雨即將來臨。第二節(jié)課時(shí)，小雨絲們密集在一起，快速地沖向人間。我心想：“壞了，沒帶傘！”我把頭扭向張欣宇，懷著一絲希望地問：“你帶傘了嗎？”“帶了。”“呼！太好了。”我松了一口氣。下課了，我們站在擁擠的樓口。她把傘打開，“哎呀！傘壞了！”我一看，原來傘的.一根骨架折了，“啊？那怎么辦？”“只能湊合著吧！”我們兩個(gè)人擠在一把小傘下，腳下全是雨水，所以也沒辦法躲避，索性徑直趟過去——鞋濕透了，但避免不了的，還是某個(gè)人會(huì)淋濕半個(gè)身子。她一再向外，十一讓我向里站站，別淋著雨，可我也不想讓她淋濕，也向外，讓出地方。最后為了讓對(duì)方少淋著，也為意見達(dá)成一致，我們挽在一起，向前走去。一番“跋山涉水”后，終于到了車站。盡管這樣，我們還是被淋濕了一點(diǎn)。可能是因?yàn)橛晏煸�因吧，等了好久，也只有幾輛458，我們的腳濕了。瘋孩子啊刮，把我們的腳吹得沒了知覺，手也不由得揣進(jìn)兜里，但我們只能默默地打顫……一會(huì)兒，459來了，我上了車，她獨(dú)自站在傘下，目送我上車后，她才向馬路對(duì)面的356車站走去。我為人人，人人為我，這份情是多么美好！我們應(yīng)該積極傳遞這份情，讓世界充滿團(tuán)結(jié)、友愛！

我為人人，人人為我作文2

　　“我為人人，人人為我”這句在季老的一篇文章中的精神讓我尋味很久。而現(xiàn)實(shí)中這種境界的體現(xiàn)讓我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　現(xiàn)在老師、家長們都希望我們多讀書，從書中了解更多的知識(shí)，但有的同學(xué)卻不能持之以恒。為讓我們從書中體會(huì)到更多的快樂，我們的語文老師想出了一個(gè)絕好的主意。這是在我們?cè)趯W(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這篇文章之后，當(dāng)我們懂得“我為人人，人人為我”這個(gè)道理時(shí)，老師提出在我們班建立圖書角計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃是要求全班每個(gè)同學(xué)帶兩本好書（不能是漫畫），在班級(jí)建立圖書角，每個(gè)同學(xué)都可以在圖書角里借書看。全班有68位同學(xué)，這樣圖書角里就有了136本書，每個(gè)同學(xué)只貢獻(xiàn)了兩本書，但可以收獲到134本書的快樂。

　　說干就干，我們老師在星期一就正式開辦了圖書角的活動(dòng)，在老師的建議下，我們制定了借書規(guī)則，一周允許借一次書，一次只能借一本，同學(xué)們要愛護(hù)借到的書，不能弄丟或損壞。

　　同學(xué)們拿著帶來的書放在圖書角里，臉上閃著異樣的光彩，眼睛快速的流覽著所有的圖書，都希望找到自己喜歡的書，那種非常想看書的心情一覽無余。

　　在老師的安排下，同學(xué)們有序的借到了自己想要看的書，如愿以償?shù)幕氐阶约旱淖�位上。我也借到了一本我一眼就看上的書，書名是《震�?dòng)》，這本書的內(nèi)容在意林上介紹過，是一個(gè)非常感人的故事，我如饑似渴的讀起來，看了一頁還想看第二頁、第三頁。

　　我認(rèn)為老師這回的做法太棒了，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們看書的`熱情，規(guī)定的一周內(nèi)還書又提高了同學(xué)們看書的效率。同時(shí)，在捐書、借書的過程中，讓我們充分體會(huì)到“我為人人，人人為我”這種境界。

　　以我看書的速度，我會(huì)很快看完這本借來的書，我非常期待下次的借書時(shí)光。

　　對(duì)了，在看得時(shí)候，千萬要保護(hù)好借來的書哦！

　　我們大家一起奉獻(xiàn)，世界會(huì)變得更加美好。

我為人人，人人為我作文3

　　在闊大的森林中，一只小老鼠杵著拐杖，身子瘦的可以看見骨頭，它不斷地向前走著，心中不斷默念著：水！水，水！

　　忽然，一個(gè)清澈的，蔚藍(lán)的帶子呈現(xiàn)在它眼前，小老鼠趕緊放下拐杖，跑過去，仔細(xì)一看，是水！皇天不負(fù)有心人吶。驚喜之余，小老鼠趕緊用手指沾了點(diǎn)水，敏在口中，好甜！小老鼠馬上埋頭大口吞咽起來，越靠越近，腳一滑，結(jié)果掉入水中！它趕緊吶喊：救命啊，來人救救我救救我啊！它的手不斷地動(dòng)來動(dòng)去，激起一陣陣水花，水浪聲正巧驚醒了小鳥，它看向水面，呀！一只可憐的小老鼠掉水了。小鳥趕緊飛起，伸出自己的爪子，扯著老鼠的`大耳朵使勁往上拉，小老鼠終于得救了，它連聲道謝小鳥，小鳥可比吃了蜜還要興奮開心，它十分喜歡這種感覺。

　　此后，小鳥助人為樂，愛幫助許許多多有困難的動(dòng)物，大家都十分喜歡它。

　　1年過后，小鳥要去拜訪自己身處縣城的朋友了。它既欣喜若狂，又心痛哀傷，進(jìn)行了一個(gè)告白會(huì)，叫來各個(gè)朋友進(jìn)行告別，告白會(huì)即將開展，而螳螂?yún)s遲遲沒來。它眉頭緊皺，張開自己的翅膀，四處飛行，心中暗暗擔(dān)心螳螂是否有事。它穿過一個(gè)個(gè)小路，小溪，泥坑，花了數(shù)小時(shí)，和著朋友們找來找去。我找到了！刺猬忽然高聲叫喊，小鳥趕緊過去，定晴一看，螳螂不斷地在泥坑中掙扎，身上布滿了泥土，小鳥慌忙伸出爪子，挑著螳螂最硬的部位小心翼翼地抓去，慢慢地，慢慢地，小鳥撲打著翅膀，安全地將螳螂送回了地面，可時(shí)候已經(jīng)不早，負(fù)責(zé)送去縣城的便宜面包車已經(jīng)開了，只能買豪華面車去，可小鳥存款不夠啊，怎么辦？小鳥，收下我的錢吧！大家異口同聲！小鳥見大家這樣，心中感動(dòng)極了，它手拿著許許多多的錢，買好了票，流著淚啟程了。

　　在闊大的森林中，動(dòng)物們?nèi)巳藶槲遥�我為人人，值得學(xué)習(xí)。

我為人人，人人為我作文4

　　“俗話說：三百六十行，行行出狀元。各行各業(yè)都有自己的特色、用處。他們都在為我們這個(gè)大家庭做著貢獻(xiàn)，是缺一不可的。對(duì)吧？”我慷慨激昂的問。“嗯呢，可是好多人都不知道這個(gè)。”（多么是職業(yè)精靈專門讓人們了解各種各樣職業(yè)的重要。只不過都在夢(mèng)里）房間里頓時(shí)陷入沉默······“算了，老在家里也想不出來，我們?nèi)ネ饷孓D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧？”“ok”

　　街上，我悠閑地走著，多么變成小狗搖頭晃腦地跟在我后面。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)小女孩。之間她走的好好的，突然過了馬路，然后在馬路對(duì)面走了幾米又回來了這邊，然后隨手把剛剛吃的香蕉皮扔地上。我很奇怪，她干嘛繞路？反正都要回來，為什么不直走？在我想這些問題時(shí)，我們擦身而過。那一瞬間，我聽到她嘀咕：“臟死了。”我一看，前面停著一輛垃圾車，車旁有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工。頓時(shí)恍然大悟。“就她了。”多么說，“我們晚上去找她。”

　　晚上，我們跟著定位找到了她。在她的夢(mèng)境里，多么拿出職業(yè)板，讓女孩在板子上寫一個(gè)她認(rèn)為可以消失的職業(yè)。女孩想都不想，就寫了環(huán)衛(wèi)工。多么收起紙板，說“我們?nèi)タ匆幌聸]有環(huán)衛(wèi)工的世界吧。”眼前的景象突然變化：塵埃四起、落葉滿天、垃圾遍地······“嘖嘖，臟死了。”女孩一臉嫌棄。“那你還要環(huán)衛(wèi)工消失么？”我問。“不要了不要了，環(huán)衛(wèi)工比這個(gè)干凈多了！”女孩連忙搖手。我以為女孩認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤而且悔悟我們就可以回家了，可多么卻對(duì)女孩說：“我再帶你看一個(gè)世界。”轉(zhuǎn)眼，我們又來到一個(gè)世界。與之前不同的，是這個(gè)世界鳥語花香、芳草遍地、無一絲垃圾、塵埃······“你喜歡這樣的世界嗎？”多么問。“嗯，喜歡”“那你就不要亂扔垃圾、少開車······要注意環(huán)保。”“嗯，我知道了，我會(huì)努力讓世界變成這樣的。”

　　我們都是這個(gè)大家庭的一份子，我們有一個(gè)共同的母親——地球；我們有一個(gè)共同的愿望——保護(hù)地球。各行各業(yè)都在為這個(gè)愿望去努力，記住：人人為我，我為人人。

我為人人，人人為我作文5

　　小時(shí)候，我總是覺得書上常常說的真、善、美，似乎離我很遠(yuǎn)，每當(dāng)我問到媽媽時(shí)，她總是笑而不答，只是讓我去生活中慢慢體會(huì)。

　　“真善美”的真，是指誠實(shí)待人，它同時(shí)也包括了真心和真行，大家都聽過三顧茅廬的故事：劉備到臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出山，去幫助他替國家做事，恰巧諸葛亮不在，劉備之后失望的回去了。不久，劉備再一次請(qǐng)諸葛亮，可是諸葛亮外出云游去了，過了一些日子，劉備第三次去請(qǐng)諸葛亮，到達(dá)時(shí)，諸葛亮正在午睡，劉備見此情形不敢驚動(dòng)，一直到諸葛亮醒來，才彼此坐下談話，諸葛亮見劉備真誠待人、心中有志，便答應(yīng)輔佐劉備建立蜀漢皇朝。如果我們用心對(duì)待別人，他們就會(huì)用心對(duì)待你，這樣一來，世間就減少了人心的互相猜疑，互相欺騙。

　　善，是指尊老愛幼，樂于助人，也是同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)，好朋友之間的`信任。在上個(gè)學(xué)期時(shí)，愛闖禍的我在體育課上扭傷了腳，疼得走不了路，我正為能不能回到教室而發(fā)愁，恰好羅澤干、劉東東路過了，急忙跑過來扶我。他倆把我扶上了教室，坐的座位上，我看見他們頭上大豆般的汗。，多好的同學(xué)啊！我不禁為自己有這樣的同學(xué)而幸福。

　　一張潔白的紙，畫家卻能畫出美麗的少女，音樂家也會(huì)把它演繹成把朽的篇章。美，是可以創(chuàng)造的，在于你那雙能不能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　有一次，我去街上逛街，在百貨大廈，一位老奶奶突然靠著扶手不動(dòng)，一直說：“好疼啊！有沒有人幫我。”只見一位16歲大的黑衣青年，毫不猶豫的把老人送回家。我想，這就是“美”吧！可在現(xiàn)實(shí)生活中，越來越多的人對(duì)扶別人心存忌憚，這只是簡單不過的舉手之勞，卻有可能惹來無盡的麻煩。

　　真、善、美，是中華民族的傳統(tǒng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，“只要我為人人，就會(huì)人人為我。”

我為人人，人人為我作文6

　　曾經(jīng)在一本書里看到過那么一個(gè)小細(xì)節(jié)：住在街邊的人家總喜歡把自家養(yǎng)的花草放在路人能夠看到的地方。

　　有人就問那家主人：“你為什么要把這些花草拿出來呢？”主人就說：“拿出來給人欣賞，讓人感到心情愉快啊！”那人接著問：“你就不怕他們把這些美好都給破壞了？”主人輕松地回道：“我相信他們明白我的用意，而且會(huì)幫我照顧這些花草的。”

　　你可曾注意過生活中類似于這樣“漫不經(jīng)心”卻“別有心意”的細(xì)節(jié)呢？你可曾體會(huì)過生活中這樣微小卻偉大的行為帶來的溫暖呢？你可曾嘗試過為別人送去真摯卻不求回報(bào)的感動(dòng)呢？

　　你可曾明白“我為人人，人人為我”的不朽生活哲理呢？

　　“我為人人”和“人人為我”是一種“條件反射般”的.關(guān)系，就像老鼠見了貓就跑，理所應(yīng)當(dāng)。只有我對(duì)別人傾盡了所有，別人才肯為自己犧牲一切；你若不愿意為別人奉獻(xiàn)全部，又有何資格要求別人對(duì)你百依百順？只有我先為人人，人人才有可能為我。

　　現(xiàn)在的生活就像是一個(gè)“大垃圾場(chǎng)”，里面成天堆積著如山的“垃圾”，但是誰也不想去清掃它們，任它們腐爛發(fā)臭，直到危害到了自己的利益，才開始后悔不已。

　　但凡有一個(gè)人出現(xiàn)，愿意主動(dòng)去為別人的生活添加幸福，那么這些垃圾何至于留存至今？

　　只可惜，現(xiàn)在的社會(huì)并不純潔天真，它用一種名叫利益的毒劑將人深深地麻痹。人們?yōu)榱俗约旱囊患核嚼�變得�?qiáng)勢(shì)殘酷，看到別人擁有自己夢(mèng)寐以求的東西時(shí)，也會(huì)變得嫉妒仇恨。就是這個(gè)東西將人與人的心相隔甚遠(yuǎn)，如同天涯海角般。也因此淡忘了“我為人人，人人為我”的魅力所在。

　　不過，雖然社會(huì)殘忍冷酷，但是只要學(xué)會(huì)“我為人人”，必然會(huì)改變它冷漠的外表，使它變得熱情，“人人”也必定會(huì)為我，為我完成所想，得到所求。俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友。”要想依靠朋友，則必須讓你值得別人依靠。

　　朋友，行動(dòng)吧！牢記“我為人人，人人為我”！那個(gè)時(shí)候，一定天清氣朗！

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