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苦澀的訴說作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的苦澀的訴說作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
苦澀的訴說作文1
我們的生活就像一個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，但是，這個五味瓶，使我們的生活變得多姿多彩。
而令我最難忘的那一次，就是苦澀的訴說。
記得那天下午第二節是體育課，老師先讓我們跑步再跳繩，因為這學期我們要進行體能測試。快下課時，老師進行了跳繩檢測，我跳了160多個。老師說：跳到150個以上的舉起手。我自豪地舉起了手。然后老師表揚了我們，并希望沒跳到的同學平時課間多練習。
我們組的組長小紅是第一個從體育器材室回來的。小紅告訴我：小明說你跳繩沒有到150個以上，還舉手，說你跳繩的時候他數了，只有130多個。
我聽了真是丈二和尚摸不著頭腦，氣哄哄地說：“這怎么可能，小蜜都數了，是160多個。我跳的時候自己也數了，是160多個，怎么可能是130多個呢？肯定是小明搬弄是非。”
“那我就不知道了，反正小明剛才跟我說的。”小紅說道。
不知不覺放學了，我剛走出教室，就聽到一個同學說：她根本就沒有跳到160多個，肯定沒跳到，就想被老師夸。這時，一個同學走到我身邊說：“你沒有跳到160多個吧！只跳了130多個，不要裝了，大家都知道，說多了也沒用。”這些話好像一桶桶冷水澆在我身上，氣得我渾身發抖，我大聲地吼道：“我本來就跳了160多個，你們愛信不信。”同學們聽到我的吼聲，都朝我看，我的臉漲得通紅。我的心好像沉入了海底，眼淚不自覺地流下來。我啜泣著拖著沉重的步子，走到班主任的辦公室，把事情的前因后果告訴了老師。
第二天早晨，班主任調查了這件事作了了解。當著全班的面，小明真誠的向我賠禮道歉，我擦去了苦澀的淚水。老師教育我們：“同學之間不能胡亂猜忌，要以誠相待。我們是一個班集體，就像是一個大家庭，如果哪個同學某方面落后了，同學們應當伸出援助之手幫助她；而不是背后無端議論，更不應該無事生非。”課下，幾個議論我的同學也都不好意思地主動向我道歉。
這次的傾訴是苦澀的`，是帶著淚水的。但我又是開心的，因為我們班從此再也沒有出現類似的事情，我們建立了真正的友誼。
苦澀的訴說作文2
風呼呼地刮著樹枝和樹葉，門外不時傳來人們聊天聲，我和媽媽坐在飯桌前，也聊了起來。
當聊到表弟時，我突然激動地說：“大人總以為是大孩子欺負小孩子，其實很多大孩子是被冤枉的。”
“哦，說來聽聽。”媽媽很感興趣地說。
我滔滔不絕地說開了。
那天，我、姐姐和兩個大表弟住在姥姥家中。即將吃飯，小表弟把槍給我，讓我幫他保管一下。因為他的槍已經上了膛，如果走了火就會打到人，所以我幫他放了一槍。表弟見了，臉立即變得兇巴巴的。
“還我一顆子彈。”他的嘴撅著，手伸向我。我給了他一顆子彈，他便得寸進尺：再要幾顆。我不給。他便一拳捶到我胳膊，還好我經常和我爸爸對練，所以不是很痛。
三舅看到表弟打了我一拳，攔住了表弟。表弟見三舅阻攔，就是幾拳打在三舅身上。我看到表弟賴上了三舅，就不再理表弟，看起了電視。
二舅是表弟的爸爸，他見表弟打了三舅，便拉出皮帶抽了表弟幾下，表弟哭了，但不敢反抗。
第二天一早，姥姥家來了很多人，有爸爸、媽媽、姨夫和姨等。我出去玩時，被一個和姨說話的`人叫住了。她夸了我幾句，但姨卻對那個夸我的人說了一句讓我很惱火的話：你別看他長那么大了他昨天還和他的小表弟斗了一架呢！
我想問一句：我打他了嗎？到底是他打我還是我打他？
我忍著。走到爸爸身邊，爸爸正和姨夫說話。姨夫突然笑著對我說：“思凡，昨天咋回事？你是大哥，不該打他，應該讓著他。”我瞬間感受他的笑不是真笑，而是嘲笑。
我不能再忍了。“又不是我打他了。”我扔下一句話，就朝著河沿跑去，路上一直在想：我打他了嗎？我沒讓他嗎？我又沒打他，而且也在讓著他，那天在場的所有人都可以作證……如果那天我打他了，他早就已經趴地上了。所有人都可以作證，我沒有打他！
我跑到河沿，下了河（河中沒有水，全是土），我打著土解氣，周圍的樹發出嘩嘩聲，好像是在嘲笑我，路邊的汽笛聲好像也在說我不該這樣。過了一會兒，我調整好狀態，走到了姥姥家中，避開人多的地方，走到房間中。
等我講完了，我才發現我和媽媽已經淚流滿面，特別是媽媽。
此刻，已是晚上十點鐘。路邊已經沒有人了，現在只有風吹過樹葉的嘩嘩聲和雨打在路地上的啪啪聲。不過，我的心已經不再苦澀了。
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