惡作劇作文范例[15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的惡作劇作文，希望能夠幫助到大家。

惡作劇作文1

　　在我們的小區(qū)，有著這樣的一個幼兒園中班的小男孩，他瘦瘦的，面部總是布滿笑容，他喜歡海藍(lán)色，說話的聲音很尖很細(xì)，他的腦袋很機(jī)靈，只要一聽到什么聲音，他就立刻跑掉，而且他的跑步速度很快，可以稱得上是“小飛人”了。除了這些他，他還有一個最大的特點(diǎn)，就是他很愛搞惡作劇。

　　有一個星期六的下午，我正在小區(qū)的長椅上看書，只見樂樂笑嘻嘻地沖我走來，手里還拿著一小包粉末狀的`東西，笑嘻嘻地說：“齊哥哥，我給你一個東西，你要不要？”我說：“什么東西？”他說：“你自己試試看吧！”話音剛落，他就立刻把粉末撒在我的大腿上，“啊！”我大叫一聲，便用手使勁地?fù)贤龋�原來那是癢癢粉。樂樂看到我這幅慘樣，立刻哈哈大笑，停不下來。等不癢的時候，我用以牙還牙的方式來復(fù)仇，誰知我搬起石頭砸到了自己的腳——不小心踩到了他的自制炸彈，“咚咚！”我被響聲嚇得直叫，便跑回家了。

　　樂樂很愛搞惡作劇，他會把死蟲子送到你的面前，會在你身上撒癢癢粉，會躲在門外嚇你一大跳，會……常常讓人哭笑不得。

　　樂樂是我們小區(qū)里出了名的搗蛋鬼。但同時，我們小區(qū)也是因?yàn)樗�才變得生動有趣�?/p>

惡作劇作文2

　　惡作劇是一件十分有趣的事，而最令我樂此不疲的事也非它莫屬了。

　　因?yàn)槲医?jīng)常被林品毅整蠱，所以就萌生了一個念頭一一向林品毅學(xué)習(xí)怎么惡作劇，然后用他的方法來整他，這就叫“以其人之道，還制其人之身”。說干就干，我立馬虛心向林品毅請教惡作劇的招數(shù)。

　　很快，我便把他傳授給我的惡作劇方法全都掌握了。在我們班排隊(duì)去大操場升國旗的時候，我就開始回顧林品毅的妙招了。首先，你要找一個老實(shí)人，裝作和他聊天，然后用手隨便打一個人，繼續(xù)裝作和那個人聊天，等被你打的那個人回過神來問是誰打的時，你就隨便指一個他周圍的人。不過要注意，此惡作劇需要高級演員才能演，演技差的最好不要嘗試，否則被人打了，那只能自作自受了。

　　我馬上在隊(duì)伍中尋找著陳凡的蹤跡，準(zhǔn)備與他合作，讓林品毅成為“替罪羔羊”。幸運(yùn)的是，我找到了陳凡，而且林品毅正好也在旁邊。我偷偷向陳凡講述了我的計謀，他一臉壞笑，爽快地答應(yīng)了，可能是因?yàn)樗�也被林品毅整過吧。

　　我一只手搭在陳凡肩膀上，與他談笑風(fēng)生起來。我向四周張望，發(fā)現(xiàn)了班上最高大戰(zhàn)斗力最高的人一一陳義豪。我用最快的手速和最大的力氣一拳掄過去，然后繼續(xù)裝作和陳凡聊天，心里卻七上八下的，千萬別發(fā)現(xiàn)是我打的'啊！這時，陳義豪氣得大吼：“誰干的？！”我和陳凡聞聲扭頭，一齊用手指向林品毅。林品毅聳了聳肩，干笑著說：“看我干啥？我是無辜的。”陳義豪遲疑了，我和陳凡對視了兩秒，便異口同聲道：“就是他！”陳義豪信以為真，猛地沖了上去，打了林品毅一頓。我心中暗喜，呵呵！讓你也嘗嘗被整的滋味。林品毅無力還手，一臉委屈道：“真的不是我……”

　　放學(xué)回家后，我把事情的經(jīng)過和媽媽講了一遍，媽媽痛罵了我一頓。最后我知道錯了，再也不玩惡作劇了。

惡作劇作文3

　　愚人節(jié)來了，大家都絞盡腦汁，希望使節(jié)日過得有趣快樂一點(diǎn)。這可害苦了我們這些被“暗算”的人呀。

　　我的前排坐著一個十分調(diào)皮愛搗蛋的男生。上午最后一節(jié)課是英語課，英語老師口沫橫飛的在講臺上講課，我的思緒卻在不知不覺中飄到了九霄云外。突然老師大喊我的名字，在同桌的提醒下我才回過神來，嚇得趕緊從位置上站起來，沒想到我怎么使勁也站不起來，桌子反而跟著我的腳亂動著。低下頭，我才發(fā)現(xiàn)我的鞋帶不知什么時候被人系在了桌腿上。

　　同學(xué)和老師的眼睛都在齊刷刷的看著我，雖然我的臉漲得通紅，心撲通撲通狂跳，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，但是也只能硬著頭皮坐著。英語老師不知原因，在喊了我的名字幾遍之后，徹底被我激怒了，他大踏步的走到我的座位，很快就發(fā)現(xiàn)了問題，他看了一眼裝孫子的我的前排，揪著他的'耳朵說：“你，給我站到外面反省去。你上課開小差，罰你把今天的英語單詞各寫二十遍。快點(diǎn)把鞋帶解開。”

　　我聽了之后趕緊低下頭，在同桌的幫助下終于解開了鞋帶。真的好糗啊，愚人節(jié)的惡作劇要做也得看時間啊，這上課的怎么能這樣呢？我也不對，不該上課開小差，這樣對學(xué)習(xí)也不好。

惡作劇作文4

　　在星期六的下午，我和二姨家的表弟下課后一起走在回家的路上。剛走到秀延小學(xué)門口的時候，就看見大約是三四年級的幾個小學(xué)生圍在一個小角落里。我和表弟很納悶，心想這些小屁孩在做什么？會不會在說我們倆個的壞話？

　　好奇心老在我腦海里，我忍不住了，就和表弟說了一下計劃。我們倆個人當(dāng)作從這里路過的人，慢慢走到他們旁邊的一棵樹下偷聽，剛聽到了幾句，就有人大喊：你們在干什么呢？我意識到我們被發(fā)現(xiàn)了，就趕緊拉著表弟跑到了遠(yuǎn)處。我問表弟：你聽到什么了？表弟說：他們說要用炮來嚇一下別人。于是我們又跟蹤了那幾個男孩。只見他們走進(jìn)商店，出來時手里多了幾盒炮，他們看見一輛車開了過來，就把炮散在馬路上。車一開過去，就聽見啪！啪！啪！的聲音，路邊的'行人也頓時被嚇了一大跳，就連我的表弟也被嚇了一跳。司機(jī)下來看見馬路上的炮，頓時發(fā)火，把那幾個男孩狠狠地罵了幾句。炮炸了以后會有火花，如果火花落在車上，著了火，后果是很嚴(yán)重的！那個司機(jī)說完就開車走了。那幾個男孩子很慚愧，在那站了一會兒便回去了。我也和表弟一起回家了。

　　在這件事情中，我明白了：不要看那一兩元的炮，如果發(fā)生意外，先是一點(diǎn)小火，然后變成大火，最后把所有東西燒的一干二凈。我們以后千萬不要搞惡作劇，后果是不可預(yù)知的。

惡作劇作文5

　　他，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，笑起來眼睛成一條線，他的笑極其恐怖，我們都是“哈哈”地笑，而他是“咦嘻嘻”地笑，使人毛骨悚然。他就是我們班的惡作劇大王。

　　惡作劇大王這個稱呼可不是隨便給的，他能隨時隨地惡作劇，而我們班就有這樣的人～張梓靈。

　　今天放學(xué)準(zhǔn)備回家時，張梓靈說：“你水杯上的`”奶嘴”去哪兒，能不能給我看一下？”我拿出了我的水杯打開蓋子，發(fā)現(xiàn)上面的橡皮套不見了，問：“你有沒有看見我的橡皮套？”他故意說下：“不知道，會不會在班上，你去找一下。”我去課桌里找，再去問值日生掃地有沒有看到，最后翻了一遍垃圾桶，沒想到被張梓靈耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我且喪地回到路隊(duì)，正想喝水時，居然無意間咬到一塊軟軟的東西，我把它吐了出來，仔細(xì)一看，原來是我杯子上的橡皮套，我心想，我的橡皮怎么會在這里呢？“咦嘻嘻”，聽到這個聲音，我斷定是張梓靈在搗鬼，經(jīng)過我訓(xùn)問，他承認(rèn)了，我心想知錯就改是好的，可是五分鐘不到，他又一次耍我，我本來走的好好的，他拍拍我的肩膀說：“你想不想吃個汽水糖？”我答應(yīng)了他：“好吧”！于是他倒了汽水糖在我手上，我看了看，結(jié)果他把汽水糖早吃完了，里面裝的都是水，我又一次上了他的當(dāng)。

　　這就是我們班的惡作劇大王，他的惡作劇手段是不是很特別。

惡作劇作文6

　　我叫焦辰朔，我是一個非常愛音樂和愛搞惡作劇的人。我頭發(fā)短短的，像一個蘑菇似的。一雙烏黑光亮的眼睛，圓圓的臉。一身整潔的校服。

　　我特別喜歡音樂。記得那是一年級時，我對音樂有了很大的興趣，中午或晚上回家就把剛剛學(xué)的歌曲一遍又一遍的唱著，如果難聽就一遍一遍的唱著，直到好聽為止。有一次我們剛學(xué)完《賣報歌》，放學(xué)后我就興奮的唱著：“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報小行家………“滿屋里飄蕩著美妙的`歌聲。我問：”媽媽，媽媽，我唱的好聽嗎？“可好聽了，我都仿佛看見了你所唱的那個地方。”我聽了高興極了。

　　我還是一個愛搞惡作劇的小女孩，記得那時二年級的一個暑假。媽媽去加班，我想到了一個超級搞笑的惡作劇。媽媽回來時一定會熱火朝天，我在媽媽快回到家時，在門口上面放了一個水桶，讓媽媽變成一只“落湯雞”，想到這里我偷偷地笑起來。

　　媽媽終于回來了，一推門，桶從天而降，“啊，誰干的？”媽媽的裙子被濕透了，我心里笑著，可表面上沒有一絲笑容。媽媽又輕輕地問：“誰干的呀？”這時我的腦袋里出現(xiàn)了兩個天使，一個黑色的天使說：“別去，去了會挨打的”一個白色的天使說：“去吧，不告訴媽媽就是一個撒謊的孩子”。我悄悄的說：“是我，媽媽，我只想讓你涼快一些”。我覺得臉好燙，像個紅蘋果似的，我低下頭，不敢看媽媽。媽媽卻和顏悅色的說：“知錯就改就是好孩子！”

　　這就是我，一個愛音樂和搞惡作劇的我。

惡作劇作文7

　　汪愛琳是我的好朋友，她幽默風(fēng)趣，有著很好的人緣。平日里，她總愛搞一些無傷大雅的惡作劇讓同學(xué)們開心，很得他們喜歡。

　　這天在英語班，下課，同學(xué)們玩得不亦樂乎，我在和幾個同學(xué)聊得吐沫橫飛，談天說地。忽然，我的'面前露出了汪愛林的一張臉，她手里拿著一張紙條沖我揮了揮，臉上掛著神秘的笑容，眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)，她清清嗓子，大聲說：“本小姐新創(chuàng)的詩，要不要讀一下？”我一把搶過紙條，看了三秒鐘大聲的讀了起來：臥梅又聞花，臥枝傷恨低。邀聞臥石水，臥石答春綠。“（我沒有文化，我智商很低。要問我是誰，我是大蠢驢

　　正讀著，看見汪愛琳在對大家擠眉弄眼，我心里咯噔一聲不好，被騙了！果然，同學(xué)們哄堂大笑：大個子仰天大笑，似乎要把屋頂掀翻，小個子笑疼了肚皮，邊笑邊敲桌子，還有用手捂著嘴笑的，可笑聲還是蹦跳到教室的每一個角落……

　　我臉漲得通紅，可看同學(xué)們笑得那么開心，終于忍不住笑了起來。雖然這件事讓我很惱怒，但一會就好了，對我們學(xué)習(xí)任務(wù)非常重和疲倦學(xué)生說，這是一件開心的事。

惡作劇作文8

　　隨著“啪”的一聲，我像個瘋子般狂笑不止。“哈哈哈”的聲音傳遍了整個教室，大家都跟著笑了起來……

　　下課了，我不像往常一般與同學(xué)一起說笑，而是偷偷地從包里拿出袋子，把袋子藏在手中，悄悄地站起身，踮起腳尖，輕手輕腳地走近衛(wèi)生間，環(huán)顧了四周，小心翼翼地伸出手，輕輕扭動了門把手，又慢慢地推開了門，生怕發(fā)出什么響聲。鎖上門后，我拿出了藏在手中的袋子，得意地笑了笑，開始了“大計劃”。

　　我將袋子放在水龍頭下，打開了水龍頭，只聽水“嘩嘩”地流進(jìn)了塑料袋里。不一會兒，袋子鼓成了一個水球，我立刻關(guān)上了水，捏住了袋子的口，三下五除二地打了一個結(jié)，又將袋子轉(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)水不會漏出來后，我又一次得意洋洋地笑了。

　　我搬來了衛(wèi)生間里的椅子，站在椅子上，將門微微打開后，把我精心制作的“水炸彈”放在門與門框之間的間隙中，嘴角微微上揚(yáng)，強(qiáng)忍住笑，不能露陷了。

　　我將門固定好，用最快的速度把椅子撤走，從口袋中掏出手機(jī)，打開照相機(jī)，開啟了攝影模式，躲在門旁靜靜地等候著。

　　“噠、噠、噠……”腳步聲越來越近了，我向門縫外看去，心中頓時一陣慌亂，不好，是老師走來了！怎么辦？我要闖禍了！完了，完了！“噠、噠、噠……”“呼”，我舒了一口氣，還好老師只是路過衛(wèi)生間。我撓了撓頭，又去門邊待著。

　　近了，近了。鑫宇正向衛(wèi)生間走來，他走的那幾步，仿佛跨過了幾個世紀(jì)，是那么的漫長，我既期待，又有些緊張。腳步聲越來越近了，一個身影晃在了衛(wèi)生間的門口。

　　只見鑫宇的'手緩緩地伸了出來，轉(zhuǎn)動了門的把手，向里推來。一瞬間，如電影中的慢動作鏡頭逐幀放映一般，一道光從門縫中射進(jìn)，一個人影移了進(jìn)來。此時，門與門框分離，“水炸彈”垂直落下，砸在他的頭上，先變扁，又炸了開來，水花四濺，都落在了他的身上。他有些不知所措，似乎還沒從驚嚇中清醒過來，直到他看見了我。我蹲在一旁，捂著肚子，放聲大笑起來。

　　好一場完美的惡作劇！

惡作劇作文9

　　昨天晚上，我和爸爸一起去超市買東西。買完東西后，爸爸突發(fā)奇想說：“你的膽子太小了，我要練練你的膽子。”“還可以吧，不算太小。”我回答。“那我們來做一件壞事吧。”爸爸指著一輛落滿灰塵的小汽車說：“這個車主太懶惰了，車這么臟也不洗一下，我們來提醒他一下，你敢不敢在那輛小汽車的引擎蓋上寫一個‘王八蛋’？”我搖搖頭心想，怎么能做這種事呢，但后來又一想，不就搞個惡作劇嗎？這也沒什么，好吧，做就做！who怕who？我走上前去，環(huán)顧四周，沒有人，用費(fèi)快的'速度在引擎蓋上寫了一個“王八”，因心里緊張怕被別人發(fā)現(xiàn)，趕緊跑了。沒走幾步，想起還少寫一個“蛋”字，這可沒完成“任務(wù)”啊。我又走回頭，正準(zhǔn)備繼續(xù)寫呢，這時一個人從超市里走了出來，向我這里走來，我嚇了一跳，趕緊蹲下躲在汽車后面，蹲了下去。等那人推車走了后，我又急急忙忙、歪七扭八地寫了一個“蛋”字，遛了！爸爸站在不遠(yuǎn)處，哈哈大笑，我跑了過去，他說：“你可以不寫‘蛋’字，你畫一個圈，別人就知道是個蛋了。”我也跟著哈哈大笑起來。

　　我雖然搞了一個惡作劇，但是也提醒了懶惰的車主要保持車身清潔。這雖然是一件“壞事”，但它也讓我鍛煉了自己的膽量。

惡作劇作文10

　　我的表弟有一個圓圓的臉蛋，胖胖的身子，特別喜歡笑，一笑起來，本來不大的眼睛就瞇成了一條縫。看他的模樣，你絕對想不出他是個愛搞惡作劇的家伙，怎么？你不信，這么給你說吧。

　　有一次，他和我一起玩，我問他玩什么？他說：“我先保密，待會你就知道了。”他回家拿了一個打火機(jī)，帶我到了鄰居家的窗戶旁邊，他打開窗，踮著腳，使勁地往里看。突然，看到了一個盤子，盤子里面裝的都是香噴噴的包子。他說：“我用打火機(jī)燒包子，你來替我放哨。要是發(fā)現(xiàn)了人就說，這有一只死老鼠。”我不同意，說：“這樣不太好吧？”他說：“怎么不好了？”我說：“就是不好。”就為這事我們倆差點(diǎn)打上一架，不過，看在是兄弟的份上，我還是勉強(qiáng)同意了，他偷偷地溜了進(jìn)去，我只好替他放哨了。聽到有腳步聲，我心里害怕極了，趕緊往家里跑，猛一轉(zhuǎn)身，一下子撞在了別人身上，抬頭一看，哎呀，是媽媽？“你干嘛呢？毛手毛腳的'。”“沒……沒干嘛？”“沒干嘛？你表弟的？”“我……我不知道，不……不，我知道……他在鄰居家廚房呢？”“到底怎么回事？說！”就這樣我只好把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽急忙制止了表弟的惡作劇！

　　還有一次，我正在坐在書桌前讀書，表弟竟然把我的褂襟子用夾子夾在了板凳上，媽媽讓我吃飯，我一站，屁股下的板凳被窩提了起來，表弟大笑了起來。媽媽、爸爸面對著小表弟，直搖頭說：“你這孩子真調(diào)皮”。

　　我真希望他別再搞惡作劇，做一個好孩子。

惡作劇作文11

　　課間活動時，我覺得沒事干，便向四周張望，目光落在了張碩的頭上，想出了一個好主意，不禁壞笑起來，仿佛看到了他那滑稽的樣子。

　　“于軒，要不要我倆把頭箍給張碩戴上，正好他那頭發(fā)也合適。”我輕輕拍了拍于軒的肩膀。“嘻嘻，好！”她笑著答應(yīng)了。

　　張碩好像聽到了我們叫他的名字，轉(zhuǎn)過頭來用疑惑的目光看著我倆：“你倆想干什么？”那眼光好像能看透所有的事情。我被他看得心虛了，小聲地說：“沒什么。”他便轉(zhuǎn)過頭，安心地做作業(yè)了。

　　我悄悄地對于軒說：“我說一二三，你把他的頭給抬起來，我給他戴頭箍子。”說著，我取下頭箍做好了準(zhǔn)備。

　　我伸著手指“三，二，一。”可于軒卻沒有抬起張碩的頭，只是在那兒笑著，仿佛在看一場好戲。我只能單獨(dú)行動了。

　　我顫顫巍巍地把頭箍舉到張碩的頭上，突然手一滑，頭箍正好落在了張碩的頭上，不歪不斜。張碩也覺得頭上有東西，轉(zhuǎn)過身來看了看我們，“哈哈哈……”幾聲爆笑立刻充滿了整間教室，張碩又把目光轉(zhuǎn)向我，我們笑得更厲害了。他的頭本來就圓，現(xiàn)在又戴上了這個可愛的熊貓頭箍，那兩個毛絨絨的球把他的臉襯托得更可愛了。

　　“真俊！”我笑著。他看看我的頭，又覺得自己的耳朵上有點(diǎn)疼，拿掉一看，立刻用可惡的.眼神望著我，從牙縫里擠出一句話來：“許——顥——也！”我本以為他會生很大的氣，沒想到他無可奈何地?fù)u了搖了頭，又接著寫起了作業(yè)。

　　這次該于軒動手了，她也用同樣的辦法給張碩戴上了。當(dāng)張碩再次把目光投向我時，我連忙擺擺手，“不是我干的，不信你問他們。”說著，我把手指向了旁邊的人。

　　張碩又把戴著頭箍的頭轉(zhuǎn)向了于軒，“哈哈哈……”我們幾個又是一陣爆笑，我用手捂著肚子，也不能把笑聲壓制下去，又繼續(xù)笑起來。

　　這次惡作劇真是太好玩了！

惡作劇作文12

　　我的同桌真是個怪人，膽子比兔子還小：恐鼠癥、恐高癥、恐狗癥、恐蟑癥……總而言之，他見什么怕什么，我真懷疑：他的膽子是不是要用放大鏡才看得見呢？

　　怎樣鍛煉他的'膽量呢？把他關(guān)在教室里？不行，會被老師批評的；抓一只老鼠給他當(dāng)寵物？萬一把他嚇暈了怎么辦？拿一只死蟑螂放入文具盒？更不行，蟑螂連我見了都惡心。

　　星期六，我上網(wǎng)瀏覽新聞，關(guān)于愚人節(jié)的信息鋪天蓋地的跳了出來：愚人節(jié)到了，該整人了。我靈機(jī)一動，何不用這個節(jié)日來幫助同桌提高膽量呢？

　　一放學(xué)，我就直奔玩具店，準(zhǔn)備買個惡搞玩具。咦，貨架上擱著幾只玩具蟑螂，只見它活靈活現(xiàn)、栩栩如生，不認(rèn)真觀察，很容易蒙混過關(guān)。我得意洋洋地想：這不就是現(xiàn)成的教具嗎？買下蟑螂后，我小心翼翼地放進(jìn)書包里，像揣個寶似的藏好。

　　一進(jìn)教室，天助我也，同桌去操場上玩捉迷藏，我小心翼翼地把蟑螂放進(jìn)他的文具盒里，心想：呆會，可別把膽嚇破了。

　　第一節(jié)是電腦課，一切風(fēng)平浪靜。我真是著急，想看看同桌被嚇得臉色蒼白的樣子。第二節(jié)，是語文課，我得意洋洋地想：哈哈，見證奇跡的時刻到了。果不出其然，老師一聲令下：拿起《語文同步訓(xùn)練》。同學(xué)們立刻翻箱倒柜。這時，一聲尖叫聲打破教室的寧靜。同學(xué)們目光轉(zhuǎn)向同桌，只見他：臉色蒼白地飛出教室。老師急切地說：怎么了？同桌用手指著書包說：蟑……蟑螂……老師快步走到書包前，小心翼翼地捏住蟑螂，蟑螂地腿還在上下抖動，好幾個女同學(xué)尖叫起來。老師生氣地說：是誰拿玩具蟑螂嚇唬同學(xué)？同學(xué)們聽了，立刻安靜下來，面面相覷，一見逃脫不了，我只好乖乖承認(rèn)錯誤……本以為一場風(fēng)波就這樣落幕，可我走在回家路上，幾個同學(xué)在后背指指點(diǎn)點(diǎn)，有的說：時嘯龍真缺德。有的說：欺負(fù)同學(xué)，算什么英雄。……我的腸子呀，都悔青了。

惡作劇作文13

　　數(shù)學(xué)老師終于結(jié)束了這節(jié)課的戰(zhàn)斗，隨著一聲“下課”。我們也可以松一口氣了，隨后老師冷冰冰地夾著書走出教室。

　　我和幾位女同學(xué)一起去上廁所，一路上說說笑笑的，這聲音感覺整個學(xué)校里同學(xué)的聲音都加起來，也比不上我們。

　　“賀夢陽，我?guī)湍惆涯滩痖_了，你喝吧。”剛回到教室，我的同桌“大臉”郭銘澤就無比好心地說道。“嗯，謝謝了。”我這時正想享受一下這盒奶的味道，便漫不經(jīng)心地嘗了一口。“哈哈哈……”“怎么了？”“你的奶被組長拆了，郭大臉還把你的吸管在水晶泥里沾了沾，把水晶泥塞進(jìn)了吸管，哈哈。”旁邊的女同學(xué)實(shí)在忍不住，發(fā)話了。

　　“郭大臉，組長，你倆別搞惡作劇行嗎？”我憤怒地看著他倆。“就是，能不能別老搞惡作劇，你說說，組里一共6個人，4個女生都討厭你倆。”“就是就是，我就說嘛，沒事把我的.奶拆開讓我喝，肯定不懷好意。”

　　“你也不能怪我吧，是他讓我這么干的。”

　　“……”

　　他們倆人你一言我一語地吵著，爭吵聲就像嘈雜的樂器，為他們編造了一首歌，這首歌唱出了他們的心思。好在上課鈴響了，不然不知道他們要“唱”到什么時候。

　　直到現(xiàn)在，那首“歌”還經(jīng)常在我的腦海里出現(xiàn)，一會兒模糊，一會兒又清晰。

惡作劇作文14

　　我在學(xué)校里總能目睹一些有趣的惡作劇，現(xiàn)在回想起來，還真是讓人哭笑不得啊！

　　記得一次下課時，同學(xué)們都跑去玩耍了，只剩下坐在我前桌的一位學(xué)習(xí)好但又十分調(diào)皮的潘同學(xué)正在思索著什么。我想，他一定又在想怎么整蠱他的同桌了。他的同桌是個女同學(xué)，平時不愛說話，是他重點(diǎn)的欺負(fù)對象。每天他一到學(xué)校，便會把一些垃圾藏進(jìn)同桌的`書包里，而且他的同桌永遠(yuǎn)也搞不清這些垃圾從哪里來的。看著他一臉鬼鬼祟祟的樣子，八成是黃鼠狼給雞拜年，沒安好心。

　　果然不出我所料，潘同學(xué)環(huán)顧了一下四周，確認(rèn)同桌不在現(xiàn)場后，便開始靈活操作了起來。只見他先拿出一個裝發(fā)條的仿真蟑螂，再把同桌筆盒拿出，將仿真蟑螂上滿發(fā)條放進(jìn)筆盒。接著，他又吹了一個大氣球放進(jìn)抽屜中，又拿出一張紙條，在上面寫著“我是豬”，并在背面涂上膠水。然后他又在桌上涂上502膠水，最后把他自己帶來的紙杯中放入已準(zhǔn)備好的鹽，又加入了醋、味精，最后加入芥末。

　　潘同學(xué)見我在一旁看得津津有味，就威脅我不許告訴他人，不然就讓我喝下，說完便指了指他調(diào)出的飲料，放了一堆芥末與調(diào)味料的“茶水”。我只好不停地點(diǎn)頭。

　　一切大功告成，靜等好戲上場。潘同學(xué)讓我在一旁看好戲，又讓他的小跟班林浩把寫了“我是豬”的紙條帶上。不一會兒，他的女同桌來了，林浩假裝撞到了那個女生，趁機(jī)將紙條貼到她衣服上。女同桌坐上座位時，潘同學(xué)將氣球擠破，“砰”的一聲，女生嚇了一跳。他假裝無辜地說道：“屁放得挺響啊！”女同桌害羞地紅了臉，十分生氣，想用筆盒砸他。結(jié)果一只蟑螂?yún)s跳了出來，女同桌嚇得魂都飛了。我們看熱鬧的幾個男同學(xué)，在一旁強(qiáng)忍住笑，有點(diǎn)于心不忍。

　　這時，潘同學(xué)又拿出了“茶水”，說讓女同桌消消氣。女同桌接過茶杯，喝了一小口，隨即噴了出來，周圍的男生們都笑得前仰后合。女同桌十分生氣，想轉(zhuǎn)移注意力，去看書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手又粘在桌子上了。“哈！哈！哈！”又是一陣大笑。

　　事后，我們都覺得潘同學(xué)這次做的有點(diǎn)過了，我真后悔當(dāng)時沒有挺身而出，及時制止他的行動。不過現(xiàn)在回想起來那段“惡作劇時光”多么有趣啊！

惡作劇作文15

　　童年是人生漫長旅途中一段必不可少的時光。它承載了快樂、寄托了美好、保留了單純。童年的惡作劇，當(dāng)年覺得十分有趣，可現(xiàn)在看來多少有些“壞”。

　　小時候，因?yàn)樯砀叩脑�因，我�(guī)缀跏亲詈笠慌爬状虿粍拥某？汀Ｎ覀儙讉�小伙伴常常不分場合的“談天論地”。想著今天要怎么玩才過癮……如此云云。為此，我們曾經(jīng)一起開拓了嶄新的領(lǐng)域。

　　那是一個晴朗的午后，我們想到了一個新奇又好玩的鬼點(diǎn)子，我們首先將水瓶裝滿了水，蓋子擰緊，準(zhǔn)備工作便大功告成了。

　　體育課上，我們將書包放下，拿出武器，選定目標(biāo)后，三個人一人一瓶水，另一個則拉著目標(biāo)人物到操場中央。操場中心附近有兩小一大天牛為我們襲擊營造有利地形。在三、二、一的口令下，我們均如離弦的`箭般沖了出來。順便瓶蓋擰開，我們猛地一下潑出去，將他從頭到腳淋了個遍。在之后的一分鐘左右的時間里，他先是一陣亂抖，用他粗獷的嗓音來當(dāng)做“熱舞”的伴奏，不久后，他搖搖晃晃的跑開了。而我們則剛享受到勝利的快感又豈能罷休？追著他滿操場亂跑，然后又是一波又一波的攻擊。夏天我們可以潑水，冬天自是不會閑著。冬天雖然潑不了水，但退而求其次——雪貌似也差不多，相較之下甚至更為安全。

　　冬天的路容易結(jié)冰，而水基本是我的天敵。一天我照例摔倒在冰面上，而她們居然沒人拉我起來？！我下決心要反擊她們一下，順手抓了把雪，然后小跑到她們前面，當(dāng)她們走過來時，我猛然出現(xiàn)，將手中的雪拍了她們一臉，然后靜觀后變。果不其然，她們閉緊了眼睛，用手掃掉雪，然后就聽見一聲聲巨吼。

　　雪的玩法遠(yuǎn)不止如此。比如踹樹讓雪落下、將雪放在帽子里、在教室里揚(yáng)雪、把雪撇在桌子上等。

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　　它們終究是那段年少輕狂歲月中一份份不堪的記憶中微不足道的一二。對于我來說，這些事情幾乎不會存在了。渡過了荒誕的童年，長大了；這僅僅是一方面。更主要的原因則是，它們是記憶，既是這樣，拾起又怎會同當(dāng)年一樣呢？

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