(推薦)告別膽小作文7篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的告別膽小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

告別膽小作文1

　　我在煙臺游玩的時候小姨帶我們去過一個蹦床公園。蹦床公園原來我在鄭州也是去過的，但不知道我去過的有沒有煙臺這里的好玩兒，還真讓我有點小期待！

　　蹦床公園就是里面有很多的蹦床讓你在里面跳來跳去，其中會有一個有趣的海綿池，一旦你下去了就很難上來了，還有一個高彈力蹦蹦床，能蹦的很高！

　　當我們走進去的時候發現蹦床公園果然和我期待的一樣，里面有許多蹦床，還有海綿池，就是有一點和我以前去的那個蹦床公園不同，看到里面有七米五高的黃色滑梯，我還以為沒有建好呢，因為那是90度豎著下來的，直到快到底的時候才有一點弧度，我沒想到那個居然還能玩。

　　后來我發現有好幾個小朋友，上去玩了，還開開心心的下來了。我便想上去試試，我上去的時候，感覺心臟快要跳出來了，就趕緊下去了，太嚇人了。可是碩碩姐姐去滑了一次，回來的時候還跟我說很好玩，還要再玩幾次，我就閉著眼試了一次，速度好快呀，還沒有來得及睜眼就沒有了。

　　我試過后發現沒有我想象中那么可怕。我的膽子變大了！

　　還有一個高彈力蹦床，剛開始我也不敢去玩，那個蹦蹦床站上去人被彈得很高，有一次我在蹦床上玩著時候咬到了舌頭，我就對這個蹦床有陰影，就不敢再玩兒了。因為那時候蹦床上有一個大孩兒，在蹦的時候我正好張嘴了，就咬住舌頭了。后來我看那個蹦床上沒有人，就想自己去試一試，發現還是很好玩的，只是上一次人多擁擠，我是跟一些又高又重的人一起玩的'，這一次是我自己玩，沒有人影響，我玩得很開心，等到人多的時候我就走開了，避免上次的咬到舌頭的事情再次發生。

　　通過這樣的事情，我感覺自己膽子變大了，而且學會了在保護自己的前提下開心的玩，以前我不敢做的事情，我學會了勇敢的嘗試去做！

告別膽小作文2

　　“膽小鬼！”同桌小濠沖著我叫著，我站起身來剛想回擊，又聽到第二聲“膽小鬼！”我無奈地低下頭坐回自己的座位上。我的綽號早被鎖定了，就是“膽小鬼”，說起這外號的由來，就得從那件事說，雖然這件事已經過去兩年了，但卻像刀疤一樣，永遠印在我心里，至今一想起當時的我，我就難過不已。

　　記得那天，我興致勃勃地看完了好不容易從同學那里借來的恐怖片，片子雖然播完了，可電影中那些緊張刺激的畫面讓我開始胡思亂想起來，我的心情變得異常緊張，不敢一個人呆著。晚上也不敢一個人睡覺，不得已我跑到哥哥房間睡覺，半夜想讓哥哥陪我上廁所，誰知哥哥是怎么也叫不醒，我又不敢自己去，沒辦法只好拿把被窩當廁所了。第二天，我“畫地圖”的事就被公諸于眾了。那之后家里人便都叫我“膽小鬼”，剛開始是家里人這么叫我，慢慢地同學也都知道了這件事，他們也拿這件事笑話我，并開始喊我“膽小鬼”了。那段時間我非常的痛苦。也不知道是誰給我施了魔法，那之后，我也覺得自己的膽子確實變得小了很多。晚上不敢一個人睡覺，連幫媽媽也買瓶醬油也要姐姐陪著一塊去。最可氣的是，平時很愛在課堂上回答老師問題的我，竟開始變得不自信、慌張起來，漸漸地我不敢再積極舉手回答老師的問題了。

　　老師似乎也發現了我的變化，她找我談心，并在課堂上不斷地鼓勵我，在老師的幫助下，我慢慢地走出了“尿床事件”的`陰影，我決定趕走那個膽小的自己，找回勇敢和自信。這不前些天班里組織了一次演講比賽，我也報名參加，想著借這個機會向同學們證明，我不是“膽小鬼”。

　　比賽開始了，看著同學們流暢充滿激情的演講，我內心不安了起來，心里想著自己能像他們一樣地講下來嗎？演講不好又會讓同學們笑話怎么辦？我不敢再往下想了，手心開始出汗，手里的稿子越攥越緊。終于排在我前面的那個同學演講完了，坐在座位上發抖的我，卻始終邁不開步子。幾分鐘過去了，老師在一旁鼓勵大家：“還有沒有同學要上來演講？不要怕，大膽地上來表現自己，鼓起勇氣！”我的心怦怦直跳，很想上去，但又怕講不好被同學笑話，不上去，就會失去一次證明自己的機會，機不可失呀！老師的話又在我耳邊響起：“鼓起勇氣，戰勝自己！”是啊，就算講不好被同學笑話，那又算得了什么呢？不去試一試，那我將永遠戴“膽小鬼”這頂帽子。于是我鼓起勇氣，邁開堅定的步子，勇敢地走上講臺，開始了我的演講，盡管剛開始時聲音有點小，說話不流暢，可慢慢地我越講越好，演講結束后，臺下響起了熱烈的掌聲。站在講臺上的我，才真正體會到老師告訴我的那句名言的含義——只有戰勝自己的人，才是真正的勝利者！

　　現在，我正逐漸擺脫了“膽小鬼”的魔咒，新的一年，我希望自己能變得越來越堅強勇敢，我知道這個心愿離我越來越近了，我也堅信我的心愿一定能實現。

告別膽小作文3

　　第一次走夜路，讓我徹底和膽小告別了。

　　上完英語課，已經是晚上八點多了。走出教室，咦？怎么老媽還沒來啊！都那么晚了，不會出什么事吧。剛準備回教室寫一會兒作業，前臺的老師叫住了我：你媽媽臨時有事來不了，你離家不遠，今天就自己回去吧。啊？好吧。我無奈地答道。一個人回去？不會什么危險吧？萬一路上遇到壞人可怎么辦呀？我的心里不禁忐忑起來。

　　背好書包，下了樓，我做好了一個人走夜路回家的準備。平時和媽媽為了節約時間，走的是一條小道，但沒有燈，周圍一片黑漆漆的，晚上也幾乎沒有什么人，都是高大的樹林，看著讓人有一點點害怕。今天，我想走一條大路，那里燈火通明，還有一些行人經過，比小路的環境安全多了。總之，可以讓我放心一點。可轉眼一想，走大路要繞好長一段，況且時間也不早了。不知從哪里冒出來的勇氣，我一咬牙，選擇了走小道回家。

　　不要怕！加油！加油！你一定能行的！我一邊給自己鼓勁，一邊拿出手機，打開手電筒功能，一盞燈隱約亮了起來，可與四周的黑暗比起來，簡直是微不足道，似乎隨時能被黑暗吞沒。向前走了幾步，又退了幾步。這樣可不行啊，還是往前趕緊走吧，我給自己鼓勁。

　　月亮圓圓的.，看上去有些詭異，猛一回頭，空空如也，卻聽見嗖嗖的聲音。啊！是鬼嗎？啊，他跟過來了嗎？哦，幸好沒有。一陣陣陰風吹過來，不會是鬼吹燈吧！？我悄悄轉過頭，看到了一團漆黑的東西，趕緊閉上眼睛，喊道：大哥，大哥，我和你無怨無仇，看在我是小女孩的份上，放了我吧！說完，我什么也不顧，拔腿就跑。

　　終于，眼前出現了一絲微弱的光，太好了，快到了！終于能再見到光明了，馬上就要安全了。想著，不禁快跑了起來。到了到了，燈光越亮了。又過了幾分鐘，終于到家了。此時，媽媽也早已經到家了。

　　怎么樣？一個人走夜路，有沒有害怕？媽媽笑著問我。

　　我才不怕呢，我有個訣竅，走夜路放聲歌唱，就沒什么可怕的了，倒是有人聽到這歌聲躲得遠遠的。我在媽媽面前逞道，媽媽微微一笑：你終于長大了，都能一個人走夜路了，以后的補習課你就自己回家吧。

　　這一次走夜路的經歷，可真是讓我壯膽了，也把我膽小的壞毛病徹底趕走啦！

告別膽小作文4

　　在我六七歲，正好記事的時候，我媽媽讓我自己一間房間，為了要面子，我硬著頭皮答應了。可到了晚上我卻沒有那么大氣了。

　　到了晚上我遲遲不敢入睡，可既然答應了我就不能反悔，沒辦法，我強迫自己睡了過去，不料做了個噩夢，我趴在窗臺上大聲哭喊著，但是沒人理我，也不知哭了多久，我打開燈，媽媽過來了，問道：“你哭什么？”我無言以對。媽媽去給我整理了一下床鋪，無奈的說道：“算了吧，你先過去睡吧，過一段時間再自己睡。”我卻不肯，拍了拍媽媽的肩膀說：“媽，放心吧，我自己睡可以的，你先去睡吧，沒事的。”媽媽擔心又無奈地問道：“你真的可以嗎？別逞強。”我給了媽媽一個放心的手勢，然后媽媽拗不過我，就離開了。

　　又剩下我一個人面對黑暗了，我對自己加油打氣：“你一定可以的，你不是女漢子嗎？不怕不怕。”然后我顫抖著關上了燈，一片黑暗立馬呈現在眼前，我馬上閉上了眼睛，心里默念道：“我是女漢子，不怕……”就這樣，我慢慢地進入了夢鄉。

　　記得那天晚上父母澆地，媽媽說讓我幫忙卷管子，我問幾點能澆完，她說大概九點半吧。然后我就在家看起電視來了，一直等到九點半，我騎著自行車帶著手電出發了，等我騎到半路，不對，手電怎么這么暗啊？我仔細一看，媽呀！怎么拿了那個最不亮的手電！

　　沒辦法，只能硬著頭皮往前騎，手電微弱的光讓我起得那叫一個心驚膽戰。

　　到了目的地，我大喊了兩聲，可是沒人理我，等了一會兒，想：去抽水處看看吧。走到拐彎處，看到兩個模糊的'“小山丘”，這是什么呀？拿手電一照——媽呀！墳墓！嚇得我出了一身冷汗，加快了步伐。

　　誰知抽水處也沒人，只有機器在那“嗡”“嗡”得響，我心想：在這等等他們吧，起碼還有機器陪著我，可我怎么感覺周圍陰森森的？算了，我還是回去吧。回去又等了一會兒，卻什么聲音也聽不到了，我看了看時間，11點半了，算了，我先回家吧，說不定他們回家了，一到家，父母果然回來了。

　　著就是我告別膽小的過程，是不是有點讓人不可思議呢？

告別膽小作文5

　　“啊！我戰勝膽小，走過了飛橋。”我高興得一蹦三尺高，再次回首那高聳入云的飛橋，過橋的一幕幕在我眼前涌現。

　　我自幼膽小，爸爸媽媽為了讓我戰勝膽小，決定帶我去走飛橋。

　　我們來到了遠近聞名的靈江源森林公園，經過長途跋涉，終于到達了山頂。剛到達頂峰，直逼眼簾的便是那崇山峻嶺間的那座飛橋——冰冷的鐵索上平鋪著一塊塊透明的玻璃，透過玻璃往下看，只有郁郁蔥蔥的樹林，仿佛一不小心跌下去，便會粉身碎骨。此情此景像一根根針直扎我心，我嚇得眉頭緊皺、全身哆嗦直往后退。

　　走飛橋的人數以百計，我們在等候著，終于輪到我們了，我緊張得瑟瑟發抖，腳似乎也被膠水粘住了似的，眼睛更不敢向下看。這時，媽媽似乎看穿了我的小心思，急忙往回走，彎下腰微笑地對我說：“不要怕，只要往前看就好了！”走在前面的爸爸也看到了，朝我做了個鬼臉對我說：“快來追我呀，追不到可把你扔在這里了哦！”我猶豫了一下，突然我的腦海里涌現出了兩個小精靈，一個小精靈對我說：“沒關系的，他們只是騙你的.，他們怎么可能扔下你不管呢？”另一個小精靈忍不住了說：“你爸爸這樣做是為了你好，讓你有勇氣戰勝膽小！”最終，我決定給自己一個機會，試著挑戰一下自己。我緊緊地拽著一旁的扶手，緊閉著眼睛跨開了第一步。一路摸索，我漸漸走向了橋中央，可是橋并沒有像我想象的那樣搖擺不定，于是我緩緩地舒展開眉頭，努力地睜開了眼睛。我重拾回信心，走過擁擠的人群，找到了爸爸，但是，淘氣的爸爸跳起來了，鐵索橋像似撒歡的小狗不停上下搖擺著，我大叫了一聲，緊緊地抓住了旁邊的圍欄，就地蹲了下來一動不動，生怕自己掉入深谷。終于橋停止了搖晃，漸漸的，我也不那么害怕，也跟著爸爸在鐵索橋上跳來跳去。在一旁的媽媽更是露出了欣慰的笑容。

　　再回首走過的路，我似乎看見橋對面那個膽小的小女生正在揮手跟我說再見……

告別膽小作文6

　　毫不避諱的告訴你，我是一個很膽小的人，一點風吹草動，就開始膽戰心驚。以至于老媽總說木皆兵。說我膽小，這可絕對不是空穴來風。比如晚上去上廁所，就算手里拿著手電筒也不罷休，硬要老媽陪著。讓老媽每次都無奈至極。沒辦法啊，恐怖書、恐怖片看多了，假的也成真的了!我嘛，就是屬于那種想聽又不想聽的人群。聽?聽完害怕。不聽?好奇心太強。每次都是后者勝于前者。只要聽說院兒里誰有本恐怖書，就立刻被膽大包天的妹妹唆使去聽，聽完后一兩個星期緩不過勁來，可妹妹卻像個沒事人。我呢?唉，總感覺身后有個“鬼”跟著我，青面獠牙，好像要吃掉我一般。但妹妹卻不管，知道了我這個弱點后，晚上夜深人靜之時，總是裝鬼嚇我，弄的我飯也吃不好，覺也睡不香。

　　我十歲那年，老媽口諭：“現在你越來越大了，跟我擠一個床也不太好，我給你把東邊的屋子收拾好，晚上自己睡一個屋，賜你一個‘小天地’。”可憐我當時竟激動了一整天，腦袋里只想著：有了自己的屋，就在也不用聽老媽的.呼嚕了。這種超幼稚的想法。

　　可一到晚上，躺在床上，剛開始還好，可后來聽不到那熟悉的呼嚕聲，心里竟覺得空蕩蕩的。腦海里又突然想出了“鬼”這個可笑的字眼。竟被嚇得魂不守舍。雖然后來迷迷糊糊的睡著了，但第二天，老媽就看出異樣了，鄰居老大娘來找我媽拉呱，一看我，便斬釘截鐵的告訴老媽：“這孩子準是嚇著了!”便讓我媽領我到鄰村“胡半仙”家里去治治。我媽那時大概也屬于病急亂投醫吧，見我總不見好，第二天就領我去了，燒了一堆紙錢，弄了幾柱香，嘴里嘰里呱啦的嘟嚕了一陣。也許是心理作用吧，一聽那個“胡半仙”一說，竟然好了。此后，那個被我奉為“鬼屋”的房間便再也沒有踏足了，跟我道了別。漸漸地就變成了雜物儲存室

　　說來說去，我總是膽小的。從今天，哦不，從現在開始，我要努力克服這個弱點，讓膽小什么的，通通都見鬼去吧，呀呀!又提到鬼了，可見它是消散不去了。我要努力克服這個幻象。讓它的影像在我的腦中散去。想妹妹的大膽看齊，不再做縮頭烏龜，釋放自己的心情，把膽大什么的，統統找回我的生活!

告別膽小作文7

　　剛進學校時，我是一個膽孝內向的男孩子。很喜歡看電視，看了電視后，常常會手足舞蹈，還會獨自一人怪聲怪調，為此，我也沒少挨媽媽的批評，每次挨了批評，我總是很害怕。我想這一定是我內向、膽小的原因了。進了小學，在班上，我是個十足的“膽小鬼”。上課時，我老老實實地坐在位子上，不敢看老師，更別說舉手發言。下課時，同學們都到操場上活動，我一個人獨自坐在座位上，我也好想和同學們一起玩，可我害怕。有時站在教室的走廊上，很羨慕地看著小伙伴們在操場上活動。沒有人找我玩，我也從不找別人玩。瞧！那時的我是多么的孤單，多么的膽校多么希望和同伴在一起活動呀！經過了一段時間的學習生活地。現在的我早已不是這樣了。現在的我活潑，上課也積極發言了，而且聲音還比較大，下課了我總是主動地和同學一起快樂地活動游戲，那個膽小的內向的我早已不見了。你們知道這是為什么嗎？還是讓我來告訴你們吧。

　　我們班上有好幾個像我這樣的同學。老師很關心我們，關心我們每一個小朋友。經常組織我們開展有趣的活動。在這些活動中，我們變得膽大，變得活潑，變得快樂，變得自信，變得愛交朋友了。特別是在“優點單”的活動，我最喜歡這個活動了。這個活動共分三個小活動，分別是：我的優點單，你的優點單，將同伴的優點單帶回家。我的優點單的活動是全班的每一個小朋友都為自己找優點，讓我們小朋友積極主動地發現自己的優點，再一一在班上展示自己的優點。同學們的積極性可高了，每一個人在活動中是那樣的開心，那樣的快樂，因為我們每一人都 找到了自己的優點，而且在同學們面前展示了自我，瞧！一個個都神氣。活動中每一個人又是開心。大家 在輕松愉快的氛圍中找到了自我，發現了自我，認識了自我。特別是這個膽小的我，又是那樣的快樂。我積極發現自己的優點，積極地向同伴說自己的優點。別提有多神氣了。接下來的活動是“你的優點單”。同伴們相互找優點，相互交流他人優點，幫助同伴找優點，幫助同伴發現自己的優點。再去夸夸自己的同伴。在夸同伴的活動中我們都受到教育。讓我們知道了我們每一個人都有自己的優點。是啊！大家你幫我找優點，我幫你找優點，是多么的'快樂。讓我感受到在學校和同伴們在一起學習生活，原來可以這么的快樂和自在。那個內向的我也能在同伴面前說自己的優點，夸自己的同伴。是啊！原來人與人之間就是這樣相互發現，相互欣賞。第三個活動，發現自己的不足，學習同伴的優點，以“將同伴的優點單帶回家”開展活動。在這樣的活動氛圍中，同學們樂于發現自己的不足，以向他人學習的形式，主動地改掉自己的不足，從而更有利于我們的成長。優點單的活動，讓我快樂，讓告別了膽小，從內向中走出來，讓更加喜歡學生的生活和學習，喜歡身邊的老師和同學，主動地和他們交流。

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