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飛翔的力量作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的飛翔的力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
飛翔的力量作文1
以自己的力量，自己去奮斗，在生活的大風(fēng)大浪中飛翔，多數(shù)人成功了，飛向了勝利的殿堂；相反，那些隨波飄蕩、借助他人力量的人，大多數(shù)被埋沒在人群之中，因為他們?nèi)狈ψ约旱牧α俊?/p>
東漢末年的劉備，因為家園被占，幾經(jīng)易主，但最后脫離了他人的依靠，獨樹一幟，招兵買馬，建立了蜀漢王國；孫權(quán)如果聽信眾臣之言，而不聽魯、周的話，也十分有可能像劉琮一樣，被埋沒在歷史之下，而他也正是傾自己之力，聯(lián)劉抗曹，終勝赤壁之戰(zhàn)，形成了三足鼎立之勢。
朱元璋出身微寒，加入了紅巾軍。但他看準(zhǔn)了時機，自己一越成為了紅巾軍領(lǐng)秀。如果他不思進取，隨風(fēng)飄蕩，就建立不了延續(xù)二百余年的.大明王朝；如果他沒有率軍北伐，沒有依靠自己的力量推翻元政府，至多也只是寄人籬下，當(dāng)個別人的臣子罷了。也正是因為他充分利用自己的力量，建立了大明朝，成為了史書上的“洪武帝”。
農(nóng)民、工人、漁夫和商人，他們都是靠自己吃飯的——農(nóng)民播種、除草、收獲；工人賣力地工作；漁夫出海打魚；商人不停地轉(zhuǎn)動腦子，他們靠的是自己的力量。相反，沿銜乞討的卻沒有幾頓飯能吃飽，因為他們有力不使，自然無飯可吃。教育家陶行知曾經(jīng)說過這樣的話：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干�？刻炜咳丝孔嫔希凰闶呛脻h。”法國作家雨果也曾說過：“我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，而不愿求有力者垂青。”這些成功人士，有一個共同的特點，那就是什么事情都依靠自己，不選擇依賴他人，因為他們知道自己的力量是無窮的。
慈禧一貫親近外國人，她“利用” 外國人“剿匪”——愛國人士�？勺詈蠓嗽浇嗽蕉唷峭鈬�！這也釀成了大禍，誰讓她有力不使呢？
鳥兒是靠自己的翅膀飛翔，而落葉時刻都有可能被風(fēng)吹到泥潭里，因為落葉沒有靠自己的力量。用自己的力量做事，自己去努力、奮斗，最終一定會飛到成功的殿堂。如果你不會利用自己的力量，而是隨風(fēng)搖擺，飄蕩，抱著僥幸心理，終將一事無成。
飛翔的力量作文2
古老的中華是一個有著光榮傳統(tǒng)的民族，無數(shù)的前賢志士用自己的行動告訴后人，什么是榮，什么是恥。
這些光輝的名字告訴我們，不管是過去、現(xiàn)在，還是將來，只要對社會負責(zé)，對祖國和人民有貢獻，就會受到人民的愛戴。
對于我們青少年來說，踐行社會主義榮辱觀，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。記得前些日子，學(xué)校少先大隊部在廣播里播出一則驚人的通知：“我市三十九中劉興龍同學(xué)，被確診患有白血病，但是因為家庭條件不好，支付不起昂貴的幾十萬元醫(yī)療費，更找不到合適的骨髓，打算停止治療。盡人皆知，社會是一個和諧的大家庭，我們不能眼睜睜地看著祖國十六七歲正值花季的少年，因為久病未醫(yī)而就此夭折，請伸出你們那溫暖的援助之手，盡已所能去拯救這朵好極了將凋謝的祖國之花。本著自愿的態(tài)度，各班同學(xué)下課后即可到班主任處捐款，數(shù)額不限�！�
通知過后，整個學(xué)校都沸騰起來，就在播放過后的下課，幾乎全校同學(xué)所討論的話題都是有關(guān)劉興龍的：有替他惋惜的、有討論給他捐多少錢的、有戲言為他捐骨髓的……
下午，大部分同學(xué)都去給劉興龍捐款：有捐一元的、有捐二元的、有捐五元的……這其中的原因應(yīng)該是大家對他的遭遇十分同情。
其實，在生活之中像劉興龍這樣要幫助的人還有很多，只是所處的情況不同：有人需要安慰，有人需要補習(xí)，有人需要……人生本來就是一場漫長的游戲，無論多么了不起的`你總會有落難的時候，如果當(dāng)時有人幫了你，那時候你就會明白：別人眼中的舉手之勞，對于落難的你來說簡直就是重生了一次。
親愛的青少年朋友們，讓我們以“”為人生道路上的一個訓(xùn)戒，用它來不斷地鞭策自己，讓我們的理想展翅飛翔，讓我們的生命充滿力量。
飛翔的力量作文3
蔚藍的天空，奔騰的大海，幽靜的深林，悅耳的溪聲，溫暖的陽光。共同繪畫了這個美麗的世界。而鳥兒便是他們美麗的見證人。
飛有一種神奇的力量，它可以無拘無束的，隨心而為。迎接任何事情。
鳥兒天生就具有這樣的能力�？扇羰翘焐蜎]有翅膀的鳥兒呢。我聽過一個故事，便是關(guān)于沒有翅膀的小鳥的，它看著在天上飛來飛去的鳥兒，心里討厭極了�？赡请p眼睛仍眼充滿著對飛翔的美好渴望。它在憧憬，它在悲傷，它在怨恨，為什么生下來就和別人不一樣，為什么沒有翅膀，為什么不能飛翔。他便日復(fù)一日的陷在怨恨中，無法飛行。
人淡如菊，陶淵明。久居官場，深知官場的污濁和不堪。毅然辭官而去，縱是吏官以束帶相迎，亦不為五斗米折腰，不與世俗同流合污。飛出早已厭惡的官場，歸隱田園，過著采菊東籬下，悠然見南山的閑適生活。
斯特拉文斯基：“我們熱愛的貝多芬，我們愛他堅定不移的樂觀主義，他憤怒的雄壯，他發(fā)人深思、令人感動的奮斗，還有他扼住命運咽喉那鐵一般的意志。”
偉人，之所以稱之為偉人，因為她經(jīng)歷了常人無法承受的`苦難，不放棄，仍堅持自我，才成為一個偉大的偉人的。多芬在一帆風(fēng)順之際，聲名如日中天，然而不幸的命運降臨到他身上——他有了耳聾的疾病。他不敢表漏出來，不敢讓別人知道他的弱點，他逐漸離群索居，卻變得愈來愈孤僻。然而，耳聾時的一次演出幾乎毀了他。他沒有知音，甚至連朋友也沒有。但是，貝多芬接受了命運，接受了上天給予他的痛苦的幸運。并勇敢的扼住了命運的咽喉。因此，他也成為了我們心中的英雄。
飛翔的力量，你有嗎？
飛翔的力量作文4
回望自己走過的歲月，從只會牙牙學(xué)語的孩童，到朝氣蓬勃的中學(xué)生，是你們贈送給我的翅膀，讓我更有力量去飛翔，去搏擊長空。
父母
曾記否，是您們，給了我獨立的翅膀。
來到靈山寺的腳下，您牽著我的小手，走上了第一階的蓮花池，您用您的身軀為我擋著他人的碰撞，您用您堅實有力的雙手，借我力量去踏穩(wěn)一朵朵的石蓮，您的笑容猶如溫暖的陽光照進我的心房，讓我安穩(wěn)有信心。來到二階的蓮池，您漸漸地松開了緊握我的雙手，我驚惶、緊張不已，用力抓住您的衣袖，可您卻是如此堅決地轉(zhuǎn)身。我孤身一人，望著身邊偶爾泛起漣漪的池水，還有數(shù)不盡的石蓮，要么落水，要么獨自前行，大腦一片空白，帶著緊張、焦慮、不安的心情，我用腳探向了下一個石蓮，很慢地移動身體，我慢慢地習(xí)慣了自己去挑戰(zhàn)，一步步踏上了新臺階。以后的日子里，您也是慢慢松了手，讓我自己面對生活的起伏，我也慢慢地獨立，也慢慢地不要您的幫助，更加自立面對未來。
父親母親，感謝您贈我的一雙獨立的`翅膀，讓我飛向更高的天空。
朋友
仍記得，是你，給了我自信的翅膀。
上了初中，有了自己人生中的第一個密友，與你無話不說，無話不談，我們在課下相互鼓勵著，相互促進著。每當(dāng)我在最低谷時，你都會像一陣風(fēng)一樣，輕輕柔柔地吹進我的心里，伴我左右，將我?guī)С鋈缒プΠ愕暮诎�。有時會因成績的下落而自閉，總是你在我耳畔激勵我，帶我走出黑暗，重拾信心。是你的不離不棄，讓我充滿信心，讓我進步的翅膀更加有力。
親愛的朋友，感謝你贈我的一雙自信的翅膀，讓我前行的路更堅實。
家人和朋友的陪伴和幫助凝聚成了一雙雙有力的翅膀，讓我更加有力地飛翔。
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