(通用)流淌在心中的歌作文25篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的流淌在心中的歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　流淌在心中的歌作文 1

　　有些情，讓人難忘；有些情，讓人珍惜；有些情，讓人無法釋懷。它將是人生一筆豐厚的財富，是我心底動聽而唱不盡的歌。

　　親情之歌

　　親情像冬日里的一縷陽光，溫暖了我稚嫩的心靈；親情像清晨的雨露，滋潤了我的心田；親情是我人生中最堅固的后盾。家人的愛與關懷給予我無窮的力量，讓我在遇到風雨挫折時，陪著我一起排憂解難，讓我覺得，再大的困難，也微渺至極，再難的問題也會迎刃而解了，它是一筆寶貴的財富，有了它我將永遠不會貧窮。它是我心底的一首永遠不會過時的歌。

　　師生之歌

　　時光飛逝，白駒過隙，轉眼間，我已站在了畢業的門檻上，在這即將離別的'時刻，竟充滿了不舍。三年的時光，就要流到了盡頭，往日的諄諄教誨，回響耳際，早已深深地烙印在我的心里了。離別的時刻為何來得如此匆忙，我們不禁嘆息道。時光在流逝，不經意間，我發現了老師您眼角的皺紋，看到您眼中閃過的失落。您說：“我們長大了，到展翅飛翔的時刻了。”我卻想說：“無論我們飛得再高再遠，我們的心永遠都系著您，因為您將我們的希望高高地托起！”即將展翅飛翔的時刻，我們將帶上您的祝福，搏擊長空，在藍天下揮灑著濃濃的師生情。

　　友誼之歌

　　沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有友情，人生就會是一片孤獨和乏味。

　　我的心里一直回蕩著一首歌，那是友誼。還記得，剛上初一時，面對一張張陌生的面孔，一切都那么陌生，大家都相視一笑，來自不同的學校，即為共同的夢想而奮斗。或許就是這種情讓我們的心更貼近了吧！轉眼間，我們已臨近畢業，三年的同窗友誼，短暫而美好，昔日的歡聲笑語依稀在耳畔回旋。離別時，不必彼此說著華麗的語言，因為從彼此的眼眸中，已領悟到彼此的情深意重。那份情，濃得化不開，散不去，凝然化作了一首首最令人心動的樂曲。讓我們一起譜寫友誼之歌，唱響友誼之曲吧！

　　讓我們盡情地傾聽流淌在心底，動聽而美妙的歌曲吧！讓我們一起感悟這濃濃的情吧！

　　流淌在心中的歌作文 2

　　如此悶熱，是夏天到了吧。夏天，貌似在葉縫草隙間會傳來蟲子的鳴叫；倘若清晨早些起來，還能聽見那清脆宛轉的鳥叫聲。兩者匯合起來，倒也是一曲使人心靜神閑的自然和諧樂章。只可惜對夏天聲音的聯想不能掩蓋住兩耳旁的歌聲，很遺憾聯想沒有把我帶入那清幽無人的世界。

　　從屋外傳入的歌聲時起時伏，似乎是隨歌唱者的即興而躍動。仔細聽，在背景音樂下始終有另一把聲音在斷斷續續地歌唱。歌唱者似乎總在忙暇些什么。隨著某一卡通片的主題曲的播出，聲音就更繁雜了：還能聽見蹦蹦跳跳的.聲響。那是一把何其稚嫩的童聲，輕柔如棉絮，給耳朵一種新鮮的感覺，如初聞雨后草葉般怡人。那是我鄰居家的幼童在歌唱。

　　但掃興的事總會有。先不說那是何其久遠而呆板的一曲，說說那斷續的雜音吧。那是一把沙啞而低沉的嗓音，很難想像它的主人是如何聲嘶力竭將它提高幾度地發出來。伴隨著音樂的高起，那歌聲除了走音還是走音。段段歌詞本應如一口清泉噴涌般流暢，但無奈不知為何，卻如卡在石隙間的細流點點從其嘴中吐出。不過他的熱情依然高漲，絲毫沒有對他那“獨特” 的歌聲有所避諱，與他的孩子還跳起了舞。

　　我向母親暗示道：“你說這樓板也太薄了吧！”母親聽了聽那蓋過童聲、音樂原聲的老驢掙扎般的歌聲，笑了笑。“一把年紀不容易啊！人家顏面無存都不介意了，就體諒體諒......為博童顏一笑不易啊！”我心里倒想起了另一些事，便問：“我小時候呢？你也這樣唱歌嗎？”腦海里幻想著母親唱歌時五音不全的景象，便開始笑了起來。母親有些不服氣，但仍故作淡定“誰不是這樣的，唱的好聽的早就去當歌星了！”話音剛落，她便伴著傳來的樂音高歌了兩句。

　　望著母親如此童心未泯的樣子，我心里反倒是有一絲溫暖。想必兒時，如此活潑的她也為我唱了不少歌，“顏面無存”了很多遍吧。再次幻想她歌唱的場面，從那五音不全的搞笑中，更滲出了一絲溫馨。此刻心里有一把歌聲流過，是的，那是母親的聲音。

　　耳邊流淌的歌聲未終止，但厭意散去，那確實該是一首動人的樂曲。

　　我為之動容，為之欣喜。

　　流淌在心中的歌作文 3

　　史詩若華，生命如歌 。雪精靈流連忘返——這蕭冬的山崎，在窗上輕輕地舞蹈，留下冰凌腳印。窗上，一朵朵“花”是冬帶來的禮物，凝在一灣風雪。嚴寒帶給高山不一般的孤寂，有了點“天山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的味道。

　　生命如歌？可笑。春最后的夢也被風雪吹飛了，沒有生命，歌何處來？流淌？可笑。河水已凍結，不再向前奔流不息。

　　不！不能忘！不能忘那樹梢上的舞者，不能忘那白鎧下的汗水，不能忘那冰原深處的生命源泉！流淌心中的，是一曲生命之歌！

　　生命如紙，脆弱而堅強，富有詩情畫意。就像梅，風吹彎她的腰卻折不了她的骨，雪刀在紫紅的花瓣上劃出裂紋卻割不斷她的莖，冰矛刺穿她的葉卻毀不了她的根，冬的粉碎撕裂了她卻仍有落紅殘渣。冰風雪雨洗不去她的堅毅和勇敢，抹不掉她的信念與精神，冬奈何不了她。

　　生命如筆。“表面上沾了幾絲文采，但墨水覆蓋的他卻十分愚笨”這是人們通常對筆的看法。可我不這么想。風雪中屹立的筆——松與柏，是絕頂聰明的。他們那富有彈性的枝條，是戰勝風雪的秘訣。別的樹一下雪就會因為負重過多而倒，松與柏卻能扔掉不必要的負擔。他們用行動告訴我們：扔掉多余的包袱。因此風吹不動他們，雪累不到他們，冰砸不彎他們，冬同樣奈何不了他們。

　　生命如五線譜，整齊劃一的排列雖不太顯眼，默默地做陪襯，盡管它不引人注目可誰曾想它們卻起著關鍵作用、不可或缺？你可曾見過冬日稻谷？你可曾想它那不顯眼的整齊方陣起著重要作用？你可曾敬佩它的默默奉獻？盡管它是那樣的不堪一擊？風吹飛它，冰凍結它，冬扼殺他。但雪卻喜愛它，給它蓋上溫暖的“棉被”。或許亦是被它的那一份執著和默默所感染了吧。

　　生命如音符，躍然紙上，像一個個舞者，在活力之筆下奏出美妙樂章。他們的.歸宿——紙，是最好的舞臺。樹梢上的精靈們，繼續你們那充滿活力的舞蹈，繼續高聲歌唱吧，我愿在夕陽樹下，再聽一曲生命樂章。鳥兒總能帶給我們更多歡樂，洗去心中的煩惱，過一個充實的冬天。

　　其實，冬天并非沒有生命，而是躲在風雪里，躲在嚴冬里，像一首歌藏在你心里，溫暖著你那被冬住的心。我相信，它給予你的勇氣與力量也將流淌下去，噴薄而出，源源不斷地向前進。

　　流淌在心中的歌作文 4

　　長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。

　　——《長大后我就成了你》 成長如海，恩師如舟，泛舟于海，方知海之寬闊；成長如山，恩師做徑，尋徑登山，方知山之高大；成長如歌，恩師為曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

　　我的數學老師。她三十幾歲，穿著碎花長裙，白色高跟鞋。外表溫柔，內心嚴厲。她講課耐心，會一遍一遍的帶我們復習最基本的公式和圖形，讓我們每一個人都全面的掌握知識。他講課還很會調動我們的積極性，用聯想記憶法，讓我們笑著學會知識。從我初中第一天起，我就感受到了她身上的慈愛和嚴厲，他像一篇樂章，在我的生命里悄然奏響。

　　仍記得剛入初一那年，一切懵懂的我，還不適應繁雜的初中生活，甚至產生了厭學的念頭。我什么都不想做，認為自己什么都做不好，班主任為此十分著急。那是一個溫暖的中午，他把我叫去他辦公室，讓我做她的數學課代表。心中充滿了疑惑，可是望著他充滿信任的笑臉和殷殷期待的面孔，我還是答應了。

　　為了不讓她失望，從那以后，我決心努力學習，給予自己和他一份滿意的答案。我上課開始積極回答問題。下課積極完成作業并虛心向老師同學請教。他也會經常讓我幫他做事，以此來鍛煉我的能力。當然，在我犯了錯誤時，他也會狠狠地批評我。我開始變得越來越自信，思維越來越開拓，因為數學課代表的緣故，我和同學們交流學習的.時間越來越多了，漸漸掌握了一些學習方法，走出了當初不會學習的困境。功夫不負有心人，我終于在大考中躋身前十。當我拿著滿意的答卷在她面前時，我看到了陽光在他臉上掠過，灑下一抹迷人的微笑才明白這是老師的良苦用。心她的歌，已深入我心，華麗麗的唱著。 “長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”歌聲再次響起，他便是那首歌，引導我在茫茫大海中，尋找陸地的方向。她的歌，在我心中，永遠流淌。

　　流淌在心中的歌作文 5

　　春，不是一首印上紙章上的五線譜，也不是在心中哼唱的曲子。而是放飛在大自然的歌曲。

　　既然春是一首放飛在大自然的歌曲，那么便是小鳥們指揮出來的。你瞧太陽剛從屋里走出來，一位位小小“音樂家”們便早以閃亮登場了，啄木鳥正辛勤地工作著，“篤篤篤”它那尖尖的嘴兒沒有休息的`時間，一會兒飛到這棵樹上，一會兒落到那棵樹上，不免大樹也會稱贊：“啄木鳥，啄木鳥，你就是我們的守護神”。

　　你再看，它又飛走了，肯定又是哪位大樹傳播著呼救的信號吧？忽然，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”的聲音傳入了我的耳畔，我的目光轉移到了另一方，原來是一只小鳥，它“啪啪地”撲扇著翅膀，又不能騰空，我想應是幼鳥。是歡迎我的到來？還是盼望媽媽的歸來呢？往前走幾步，一只百靈鳥竟神圣般地出現了，周圍還有著許多，它們歌唱了“唧唧鬼兒，唧唧鬼兒”，“嘀溜溜溜溜”、“唧唧勾哩嘀、哩唧勾哩嘀”“布谷！布谷！”“嘟嘟嚕嚕”……一陣陣悅耳的歌聲，涌在我心頭，閉上眼，跟隨著節拍，仿佛走進了美妙和世界……

　　當然，春，這少不了春雨的點綴，春雨是一位文靜的故娘，它無聲無息地飄灑著，它默默地滋潤著世界，滋潤著萬物。偶爾，穿著白紗結的小雨點會和小草先生跳“雙人舞”，它們時時聊聊家常，時時說說笑話，在這“嘈雜”的世界里，不免會透露出“嘻嘻”的笑聲。它們還投進了小河的懷抱，“叮叮咚咚”接二連三地與河水來了個親密的擁抱。它們舞蹈著，旋轉著，跳躍著，“嘩嘩嘩”一首流動的歌曲就這樣呈現了。又似一位位仆人為大樹梳妝打扮，還宛若一位位清潔工人，眨眼間，塵埃全都不翼而飛了！你想：天氣這樣差，哪來的心情。—不，你聽，腳踏在那水上，發出“啪啪”的聲音，再聽，你舉著傘，雨點兒齊唰唰地落下“叮叮當當”的聲音。是那樣的清脆，蘊藏著極強的旋律，是否滋潤著你的心靈，是否想俯視或仰望看看。

　　春，你不受拘束，自由歡樂地舞蹈，春，你就是大自然的生靈之母，春，我贊美你，你是一首流淌在我心中的歌。

　　流淌在心中的歌作文 6

　　當世界寂靜一片時，我心中有樂——題記

　　（一）左岸，右岸。相守，相伴

　　“你我一水相隔兩岸相守每一天，三生眷戀四季無言的翩躚…”

　　我在左岸揮毫，寫下刻骨柔情；你在右岸撥弦，奏出無邊思念。

　　他共孤單伴隨，你與寂寞依偎。

　　你們一水相隔，兩目對望，眼中充滿柔情與愛意，心中掛念彼此。苦苦相待，只為相見，你們的愛，天地為之動容。

　　我記起了彼岸花。多么奇特的花：有花不見葉，葉生不見花，生生世世，花葉兩相錯，注定此生無法相見。

　　可惜了，多癡的花。

　　天各一方的人兒呀，你們心中是否充滿了離愁，是否填滿了思念？

　　敢問，情為何物？直教人生死相許。

　　（二）為紅顏，傾盡天下

　　“血染江山的畫，怎敵你眉間一點朱砂。覆了天下也罷，始終敵不過一場繁華…”

　　夢回戰場：絲竹聲喑啞，兵臨城下，城外廝殺，金戈鐵馬，刀劍齊發，漫天黃沙，盛世繁花，無情踐踏。癡為紅顏，眉間一點朱砂，笑面如花，花前月下，反彈琵琶。為之覆天下，走天涯，無悔無牽掛，共看天地浩大。時間翩然輕擦，你那絕色容顏，又如何畫？暮年，淚如雨下，白發，看晚霞…

　　紅顏，己所愛，伴我共度一生，無怨無悔。

　　我為之動容，留下濁淚兩行。

　　是因那驚世駭人、轟轟烈烈、天地為之動容的`愛恨情仇嗎？抑或只是我感到惋惜。輕聲一嘆，眉間千愁，心中充滿惆悵感傷，舊時人新模樣，敢問可好？

　　容我在菩提下靜靜觀想，在百花前流連忘返，忘卻塵事。若今世尋一己愛且愛己之人共度一生，執手走過千秋萬代，何憾有之？既是己所愛，縱是為之覆了天下又如何？

　　（三）愛的供養

　　“我用盡一生一世來將你供養，人世間有太多的煩惱要忘。苦海中飄蕩著你舊時的模樣，一回頭發現早已踏出了紅塵萬丈！”

　　也許，情就是一個劫，一個無解的結。前世相戀，許下山盟海誓，愛到海枯石爛；今世輪回，彼此擦肩而過，已忘美麗誓言。

　　這只是人世間的一個輪回，喝過孟婆湯，踏過奈何橋，便拋卻前世所有東西，踏上來世的路途，但又有何人伴之？

　　我流離苦海中，尋求解脫，到達新的彼岸。所以我無求、無雜念、灑脫、超然、靜默、冥靜…

　　這世間，有太多的悲歡離合，有太多的大悲大喜，且不如拋卻兒女情長，踏出紅塵萬丈！

　　流淌在心中的歌作文 7

　　“從昨天到今天還有明天，感謝老天讓你們陪在我身邊；愛的心，痛的心，等待的心，因為有你們的擁抱我很放心……”這熟悉的歌詞，優美的旋律又在耳邊響起。

　　亞丹，沒有我的陪伴，你過的好嗎？我覺得你就是上天賜給我的禮物，當我傷心時，你會安慰我讓我那陽光密布的心靈陽光明媚；當我迷茫時，你會為我指引方向，讓我這只迷路的小羊羔重新走上成功之路；當我氣餒時，你會為我加油，讓我重拾熄滅了的信念。有你的.日子，我真的好快樂。

　　“當初見面的不安彼此探索，也許有點茫然迷惑，朝夕相處才發現這世界中，沒有人，比你更懂我……”歌聲還在回蕩。

　　亞丹，還記得我們剛認識的時候的情形嗎？那時，你是百分之百的好學生，老師手中的寶，同學心中的神，所以，我總覺得你就像那遙不可及的星星，離我是那么那么的遙遠以至于我那時對你畢恭畢敬的，就連借塊橡皮也要鼓起很大的勇氣。后來，在相處之中，我才發現，你有多么的平易近人，所以，我們就以“哥們”相稱了，我還會不時的搞些惡作劇來嚇唬你，說到這里，你該不會后悔認識我這個“死對頭”吧？告訴你，你是逃不出我的手掌心了，這輩子你都要做我的好姐妹。

　　“朋友，姐妹，都已不夠來形容我們的默契驕傲，扶持與包容；朋友，朋友我們一起打勾勾，請記得約定的旅程到永久……”好動聽的歌呀，就像我此刻想念你的心情。

　　兩年多來，我們的關系始終都是那么的要好，就像歌中唱的那樣“朋友，姐妹，都已不夠來形容”，我敢肯定，我們的友誼已超過了世間所有的情感，不是姐妹，勝似姐妹，我們一起攜手并肩，面對著眾人羨慕的目光，互相扶持，一起走過人生的風風雨雨，那種感覺，真的是無與倫比。還記得嗎？分班那天，你哭著對我說不想分開，可天下沒有不散的宴席，這是我們始終都要面對的現實，不是嗎？在初三的日子里，讓我們一起拼搏，將來考取同一所高中，上同一所大學，長大后還做好朋友。一起快樂，一起傷心，好嗎？

　　亞丹，我的好姐妹，我們的友誼永遠都是流淌在我心中的一首歌。一首經久不息的歌……

　　流淌在心中的歌作文 8

　　鄉村的三月是個美妙的季節。麥兒熬過了嚴冬正在向上竄長：花兒脫去羞澀的衣服，展露出它美艷的姿態；蝶兒，蟲兒，魚兒也都活躍起來，給這個世界帶來了生機……這些紅的，黃的，綠的點綴了三月，也點綴了我兒時的記憶。

　　我盡情地在這片土地上放縱著自己。我從家里飛奔出來，來到這片屬于我的世界。我早已忘記了母親的叮囑。我時而奔跑，追著蝴蝶;又突然看到一條溝里有小魚有過，便饒有興趣的觀察起來。流水一層一層向前推進，后面的打著前面，發出啪啪的聲響。流過后的那片地方，沖走了污垢，也沖走了煩惱。我知道，這是對這條溝至關重要的聲音，它象征著活力與生命。

　　不舍的離開了小溝，我又奔跑，誤入了一片油菜地。泥土混雜著花香襲向我的鼻孔，這是農村人最愛聞的味道。滿眼都是金黃，就像是上天賜給人間的黃金，可它們比黃金更加貴重。忽然，有“嗡嗡”的聲音傳入耳海。不要怕，這是蜜蜂在采花粉呢！它們可沒空去管你。我緊盯著一只蜜蜂，只見它徘徊在一朵油菜花上很久，似乎是在探尋這朵花合不合適。不一會兒，它飛走了，去尋找另一朵花。我緊隨其后，并努力把自己的動作放輕，免得打擾了它。它又找了一朵，依舊是徘徊了兩下，然后緩緩的降落花上。它用嘴吸取著花粉，來來回回，好像在找最好的一塊地方。不一會兒，它采好了，又發出“嗡嗡”的聲音。它漸漸離我遠去，我不知道是否還能再見到它，但我確信它一定會回來。我沒有看清它的特征，可“嗡嗡”之聲一直銘記在心。于它，于我，都是一種勤奮的警示。

　　離開了菜花地，我放慢了腳步，行走在鄉間小路上。“嘿喲，嘿喲”一種雄渾壯闊的聲音傳入耳來，我的心加速跳起來。這聲音好似被鞭子撩過，又或者被風放大。我佇立在原地，這聲音是誰在唱歌嗎？不，這絕不是歌，卻勝過歌。“嘿喲，嘿喲，嘿喲……”究竟是什么樣的人才能哼出這樣的旋律？壯闊而又深沉，雄渾而又婉轉。我佇立了很久，一位老伯從我身旁走過。我看見他挑著兩桶糞，扁擔已被他的雙肩壓彎，肩部的衣服已被磨破。他的神情是平靜的'，可汗水從他的額頭冒出，放著熱氣，緩緩流下。周圍的氣味很難聞，可他沒有顯出一絲猙獰，難過，抱怨的表情，只是平靜，只是一路“嘿喲，嘿喲”走下去……他是一種怎樣的心境？或許我永遠不會體會，不會知道。“嘿喲，嘿喲”也許是他的堅持，他對生活艱苦的發泄，對困苦人生的搏斗吶喊。

　　這些聲，雖零零碎碎。卻句句是歌。流淌在我心中，為我指明前進方向。

　　流淌在心中的歌作文 9

　　青春的風鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動了夢想；青春的音符，帶動我奔向希望。青春，這首漫長的歌......

　　三年前的我們帶著童年未脫去的天真和稚嫩，踏入初中的校園，幻想著初中三年美好的校園生活。教室里的風扇聲、寫字聲、翻書聲，一直回蕩在我的`耳邊，似乎已經成了習慣，隨著聲音的永不停歇，我們學習的腳步也漸漸加快。我們逐漸懂得了沉默不語，惜時如金。那時的我們，身穿校服，在校園里奔跑，還記得沒有老師在課堂，班長每次叫安靜，都會有人唱反調；還記得有的人夠不到黑板要用凳子墊。秋天，我們圍坐在草坪上，大聲喊叫著為班級運動員加油；冬天，校園里的迎新年長跑，大家為班級奮斗，為班級爭榮譽，為班級奔跑著；春天，書香溢滿校園，全體同學井然有序的坐在操場，愜意的舉行演講大會。但，這個夏天

　　我們都曾幻想過異彩紛呈的高中生活，快樂，也不過就是有幸踏入理想的高中大門，體驗高中生活給予我們的酸甜苦辣，能讓我們有時間與青春賽跑，有機會奔向遠方！可是，每當我想到這，心中的那扇門總會忽開忽關。因為我怕在沒有你們的班級，我習慣性的回頭，卻發現坐在那里的不是你們；無意間經過走廊，卻發現再也見不到你們的身影；身邊的聲音再喧囂，也沒你們的聲音動聽！

　　但天下無不散的宴席，我們現在最應該做的是要把握當下，通過初中的跳板去奔向更高處！

　　現在努力還來得及，三年磨一劍，只爭這一戰，你只有堅持努力去完成這剩下的時間，才有資格去奮斗下一個三年！做人如果沒有夢想，那和咸魚有什么區別呢？夢想，是生長在暗地里的一顆種子，需要你用心灌溉，使它破土而出，拔節而長，終有一天，會華麗綻放！在此之前，除了努力，別無選擇！

　　青春可期，未來值得！繁星們，滿懷希望、所向披靡的去譜寫屬于你的青春之歌吧！

　　流淌在心中的歌作文 10

　　流淌在心中的歌 夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白;夜，好深沉，媽媽那柔而動聽的歌聲在夜空中蕩漾，我的思緒也隨著歌聲進入甜蜜的夢鄉。 小時候，媽媽每天晚上都會哄我睡覺。每當我睡不著時，我就拉著媽媽的衣襟號啕大哭，我一邊哭一邊喊：“媽媽，我要聽你唱歌！”這時，無論多晚，媽媽總會起床穿好衣服，給我唱歌，“一閃一閃亮晶晶......”媽媽這樣唱著，我便安然入睡。

　　一天晚上，一道弧線劃破天空的寂靜，風雨交加，電閃雷鳴，嚇得我一愣一愣的。頓時，我不知所措。媽媽看到我的表情，好像明白了什么，一下子向我擁過來，她緊緊地抱住我，她一邊把我抱在懷里，一邊安慰我，說:“孩子，別怕，沒事的，你是一個乖孩子，沒事。”緊接著，媽媽又開始唱起了那首小曲。這使我與往常一樣，安然入睡。

　　多年來，這首歌一直埋藏在我心底最深處。這首在他人眼里幼稚可笑的歌，卻在我的心中扎下了深根。也許，我們覺得長大的自己應該忘記它，但是我們不能否認自己曾經聽過，依賴過它的行為啊！那時的`我們是多么天真，多么無邪啊!

　　如果有人問我最喜歡的歌是什么，我想，我會斬釘截鐵地對他說：“一閃一閃亮晶晶。”。或許，他會嘲笑我的幼稚，但是我不怕。那是媽媽對我無私的愛啊！我不可能為了這點面子，為了他那句話，將媽媽的愛遺棄，丟失。我只會將它埋在心里的最深處，讓它涌遍全身。

　　那流淌在心中的歌啊！是媽媽多年的愛凝結而成，我怎么能忘記？怎么能失去呢？

　　流淌在心中的歌作文 11

　　時間可不可以永遠停在這個畢業季，別讓歲月帶走我們青春的記憶時光飛逝，歲月荏苒，轉眼，我們就要各奔東西

　　一份答卷，一聲問候，我們將告別這三年的歲月和一切。我們哭過、笑過、歡樂過、傷心過，也許我們因為一件事哈哈大笑，也許我們因為一件事抱頭痛哭。回憶是最珍貴的東西。

　　因為我們的無知與脾氣，和老師鬧過許多矛盾，現在想想，恐怕當時就一定不會那樣做了。記得我們不能完成作業將劉老師氣哭，心痛的對我們大喊：不要再做我們班主任記得我們不上進惹楊老師生氣，他只是靜靜地坐在最后一排，讓我們自己看書記得我們不努力，說不出一口流利的英文，將邱老師氣走，不再給我們上課記得各位任課教師為我們所做的一切，每天也是苦口婆心的`教導我們。

　　老師是最好的引路人，他指引我們向上，指引我們做人，給予我們知識，她是一只蠟燭，燃燒自己照亮別人，他是暖陽，給予我們無限的光明。她寬容大方，從不斤斤計較。她依舊是我們寬容的班主任，領著我們一路前行；她依舊是我們可愛的楊老師，領著我們一路前行；她依舊是我們機靈的邱老師，領著我們一路前行；她依舊是大方的任課老師，領著我們一路前行。我們為老師無私的精神感到敬佩。

　　陽光從天空碎碎的灑了進來，飄蕩在空氣中，織成一片金黃，空氣中彌漫著溫馨的味道。楊柳細腰，隨著微風輕輕擺動，樹葉也沙沙作響。

　　破繭成蝶，希望你們是那一只美麗的蝴蝶。懷揣你們的夢想，心存希望，一路向前，永不言敗。

　　流淌在心中的歌作文 12

　　歷史上有許多名留青史、震撼人心的歌。在這之中，有一首存在我心深處，使我百聽不膩的音樂，那就是有“歌曲之王”之稱的舒伯特代表作之一──鱒魚。 我第一次接觸到這首歌是在電影福爾摩斯2鬼影行動里，當我聽到那輕快的.旋律時，我便不由自主地跟著哼唱。雖然歌詞是德文，但那有如蜻蜓點水般的活潑節奏、瑯瑯上口的曲調，都令我沉醉不已。

　　這首歌對我的影響非常大，每當我想放棄一件事時，一聽到這首歌，就會浮現鱒魚逆流而上準備完成產卵任務時，即使沿途可能命喪于魚夫的獵網里，或是棕熊的利爪下，仍努力克服湍急的流水，最后終于完成繁殖工作的畫面。那時我便會想：鱒魚都能將命放手一搏了，我的事不過是犧牲一些短暫的休息時間罷了，何必要輕易放棄呢？這首歌成為了我能堅持到最后的原動力之一。

　　這首歌曲陪伴我四年了，并且也陪伴我面對好幾次的挫折，說它是救命恩“音”也不夸張。他也的確是一首有靈魂的音樂。在我心中，他是無懈可擊，并且進入完美境界的一首歌。

　　流淌在心中的歌作文 13

　　青春、國家、朋友、親人、老師……這些詞語都仿佛隱藏著不同的歌，各自蘊含著美好的情感。

　　你或許曾在窗外“白玉盤”的注視下奮筆疾書，洋洋灑灑寫下幾千字的文章，只為了老師的期望、家長的希望和證明自己在班上不是一課墻角草，而是一棵參天樹，讓我們可以不負自己的青春年華。我曾被選為班里的運動員，每天下課時訓練、放假是訓練、甚至在同學們看電視時也訓練。有人笑道：“看那幾個傻子，每天累死累活的跑呀，爬呀，跳呀，折騰自己干什么，還不如用這些時間來玩或者學習呢！”我反駁道：“對，我們是累，我們訓練是會占用學習時間，但我們是為了你們眼中那張紙，我們眼中的榮譽而訓練，怎么能說是折騰呢，當我們的汗水灑在地上，腳印留在操場上，當我們看到你們因為我們奪得第一的興奮、自豪時，我們也就滿足了。”考場上，同學們埋頭苦干、奮筆疾書時、考場里只聽得到寫字的沙沙聲，仿佛一首動聽的樂曲在我們的'指尖滑過、從筆尖走過又緩緩流淌在每個人的心里。

　　長城，中國最雄偉的建筑，我曾站在其中的一個烽火臺上，向著長城延伸的方向望去，只覺得一股自豪之情油然而生，長城一望不到頭，仿佛神龍一般，忽左忽右，若隱若現，如果這時起了風就更神了，好像這條神龍要掙脫大地的束縛，一下子沖上天去，這時你對這萬里長城的敬畏又要增加幾分。黃河，我們的母親河，是她孕育了我們華夏民族，她用她的血肉喂養我們成長。黃河自源頭流出，好像是一條透明的絲帶一般，但是到了中段，她卻被黃沙給侵蝕了，她那清澈的河水一下子變成了渾濁的黃泥水這不就像我們華夏民族嗎？我們不也是在我們國力強盛的時候驕傲自大，自認為是天朝上國，閉關鎖國，結果被列強用槍炮撬開了我們的大門，才叫醒了我們這頭東方雄獅繼續引領世界。到了黃河的黃果樹瀑布時，你可以看見裹滿泥沙的黃河水向下沖去，奔騰不息，你一定會想起那首膾炙人口的詩：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”這是一首多么豪邁的的一首詩呀！這水、這詩也告訴我們青年要黃河般的力量和沖勁，為祖國貢獻上我們自己的一份力，才能使我們的祖國更加繁榮、富強。泰山，他是五岳之首，登上去時你才會知道那種震撼人心的景象是多么的令人吃驚，人生只要見一次就可以死而無憾了吧，特別是當周圍云霧繚繞時，你甚至會覺得你已經飛升成仙、身在仙島。不過泰山上十分的寒冷，那種刺骨的冷好像可以將大腦里的雜念全部都擠出，讓你的精神的到升華。

　　這所有的歌，都好像在我身體中匯聚成一條大河一般，在我的心中激蕩！

　　流淌在心中的歌作文 14

　　童年是夢中的真，是真實的夢，是回憶時含淚的微笑。——題記

　　昨晚，我又夢見了姥爺家的小院。十多年前，我在百八平米的姥爺家小院里蹦跶，“感覺世界美好，我早已走遍”。

　　院里那株椿樹已經活了不知多少個年頭，似乎從我記事起，它就是這副模樣，綠蔭蔽日，枝干虬結。微風拂過，颯颯作響。姥爺便常常抱著我坐在遒勁突起的樹根上，邊拍著我，邊念著：“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲……”

　　有時姥爺念著念著就睡著了，陽光穿過樹葉罅隙，星星點點的灑在他安詳的睡顏上，我總會調皮的拾起一片剛飄落的綠葉，輕蓋在那有著淡淡褶皺的眉間。姥爺醒來，也不惱，只是邊笑邊用粗糙的大手撥我的頭發。姥爺笑的時候眼睛會瞇成一條縫，眼邊的皺紋會更加明顯，腮邊鼓起，雙唇之間露出幾顆牙齒，伴隨著爽朗的笑聲，顯得如此慈祥。

　　姥爺的田地離小院有幾十里路，我記得有一年，他在田地里種了草莓。到了草莓收獲的季節，他就帶著我和一個大籃子，騎著電動三輪車去摘草莓。雨后的空氣濕漉漉的，混著草與泥土的氣息，田間小路滿是泥濘，坑坑洼洼的，每走幾步就要顛幾下，就這樣一路晃晃悠悠的到了田地。印入眼簾的是一個個鮮紅欲滴的'草莓，悄悄地掛在翠綠的莖上，經過雨水多沖洗，那一沫沫紅色顯得更加清亮，令人垂涎三尺。

　　姥爺一到田里就變得很有活力，他一手拿著籃子，另一只手便很熟練的揪住草莓的梗，干凈利落的掐下，輕快迅速的丟入籃中。而我在田里“連滾帶爬”，看見草莓我就直接用手捧下一大把塞進嘴里。

　　草莓實在是太多了，姥爺的籃子已經塞不下了，我的嘴里也是滿當當的。姥爺就摘下草莓往我和他的衣兜里塞，衣兜塞滿了，我就向上扯著衣角把草莓兜住。

　　等我們從田里出來的時候，我已經是一身狼藉。由于孩子的天性好動，我渾身上下全是泥土，手指，嘴角邊和兜草莓的衣服被草莓染上的紅色，微微上翹的發尾掛著幾滴水珠。

　　童年時的我就是一個天真活潑的孩子，姥爺則很慈祥開朗，每次包容我做過的傻事。如今我居住在大城市，姥爺依舊身處家鄉，每次我有壓力時，我就會情不自禁的想起童年往事，想起姥爺，然后自顧自的笑起來。

　　一段美好的童年真的可以治愈人的一生，我的心中有一支我和姥爺共同編織的快樂的歌。

　　流淌在心中的歌作文 15

　　世間的歌曲有很多種，有壯闊的歌，有動聽的歌，有溫暖的歌……這些歌，在我心中流淌著，流淌著。

　　“岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。”看！那五岳之尊泰山就在我的眼前。站在泰山近處，那一棵棵大樹，雄偉，挺拔，猶如一群堅定的戰士挺立在那里，守衛著腳下的大地。那一塊塊突起的大石頭，好像站錯了隊的孩子，格外顯眼，格外充滿活力。

　　從遠處眺望，那一座座山，密林擁擠，像綠色的屏障。有了山石的點綴，那些山仿佛穿了一件花衣服似的。

　　站在山頂，我向下望去，山腰的游人變成了一個個音符，那羊腸小道變成了一條條細細的五線譜，小鳥仿佛也成了樂譜上的裝飾音。那紫色的云煙在腳邊縈繞，我仿佛騰云駕霧來了仙境一般！

　　面對此景，我的胸中回蕩著一首歌曲，它像連天的海浪拍打著礁石，它像無盡的狂風卷過了大漠，像高傲的烈日普照著大地，這雄渾的樂曲，讓我的心中充滿了力量！

　　泰山的風景，像一首壯闊的歌，在我心中流淌。

　　走進廚房，廚師們正前前后后在鍋碗瓢盆的世界忙碌。“啪啪啪”，這是廚師們在切菜，那聲音像小錘擊打著鋼鼓。那鋒利的菜刀在廚師的“指揮”下，像一個乖巧的孩子，上下揮舞著，多像舞動的沙錘啊！“呼呼呼”，這是抽油煙機在工作，多像合唱團中的哼鳴伴奏呀！廚房里洋溢著熱氣，只見一股白色的熱汽被抽油煙機帶走了，那白汽就像穿著白裙的舞者，抽油煙機一下子成為了廚師得力的助手。“咝咝咝”，這是炒菜的.聲音，細長而尖銳，多像小提琴奏出的小夜曲。那美味佳肴在鍋里翻滾著，就像活潑的小精靈在舞蹈。

　　廚房里也有一首歌，那是廚師們用自己精湛的技藝、熟練的技巧演奏的。這種敬業的精神難道不值得我們贊美嗎？在廚房里，有一首歌在我心中流淌。

　　走進動物的世界，那一只只動物，有的可愛，有的溫順。“吱吱吱”，聽！這是犀牛鳥在歌唱，那聲音如小橋流水般悠揚婉轉。它扭動那婀娜多姿而小巧玲瓏的小身軀，一邊唱一邊跳，像個歡樂的孩子。“嗡嗡嗡”，聽！那是犀牛在演唱，它是水中的男低音，這渾厚聲音，與流水的聲音應和著。小小的犀牛鳥站在犀牛背上，在犀牛的傷口上清理寄生蟲。犀牛微閉著眼睛，趴在地上，露出一臉享受的樣子，鼻子微微地哼鳴著，像大提琴琴弦緩緩拉動。

　　連這些動物都懂得互相幫助，難道我們人類就做不到嗎？連兇猛的犀牛都知道團結友愛，難道人類就做不到嗎？在動物的世界，有一首歌，在我心中流淌。

　　歌有很多很多種。那壯闊的歌，使人感慨；那動聽的歌，使人享受；那溫暖的歌，使人感動。自然界所有美好的歌曲，一直都在我心口流淌著，流淌著……

　　流淌在心中的歌作文 16

　　五線四格之間填上音符，便寫出了一段樂譜。用樂器將樂譜上的音符演奏出來，便形成了一段旋律。而一段又一段的旋律，就組成了一支支歌曲。而心中的弦演奏出心中的音符，就成了一支支心中的歌。

　　當風不再寒冷凜冽時，春就來了。

　　風輕輕的拂過大地，萬物漸漸蘇醒。小草沖破了束縛著它的黑暗，露出了嫩綠的小腦袋。迎春花也漸漸開放，迎接春的到來。柳條抽出了新葉，換上了新裝，隨著風兒的舞動，像是在張開雙臂，擁抱著春天。風輕輕的吹啊，繞過了一切，最終柔柔的吹進了我的心田，撥動了我心靈深處的琴弦。

　　繼而，太陽也露出頭來。它把陽光灑向人間，使一切溫暖起來。小河也在這溫暖中解凍，歡快的流淌。機打到一些石頭，變發出泠泠的`聲響。那一個個歡快的音符跳躍著，那是春天的贊歌。我來到門外，來到陽光下，來到大自然中，我看見積雪正在融化，融成雪水，融入大地，融入樹木與其他植物的皮膚，和它們的血液融合，并隨其循環往復的流動，感受著他們生命的力量。我看到樹木長出了新芽，那一顆顆的嫩芽啊，彰顯著他們生命的活力。而那一顆顆的新芽。則成了一個個綠色的音符，從我的心靈深處躍出。

　　不一會兒，雨也來跟著湊熱鬧。它路過麥田，使麥苗更加茁壯成長;它路過小溪，使魚兒紛紛躍出水面;它路過村莊，為人們帶來春的洗禮。我站在雨中，盡情的讓雨滴落在我的臉上。這一滴又一滴的雨啊，在我的心中，又一次撥動了我的心弦。

　　多彩的音符組成了多彩的樂譜，而樂器又將演奏出多彩的旋律，最終組成多彩的歌。而春一切的一切，則在我的心弦上奏出了一曲春的贊歌。它表達了我對春的喜愛，以及春天的勃勃生機，和帶給人的無限遐思。

　　啊，春，我心中的歌!你是多么的美妙!

　　流淌在心中的歌作文 17

　　最難忘的是父親寬寬的肩，最想聽的是葦叢里的歌聲，當一切都成為了記憶，葦叢里的歌聲卻在心中唱響。

　　陽光在葦叢上跳躍，歌聲和著風在葦叢上方拂動，那密密的沉悶的葦叢，似乎松了口氣——一切都很靜，很靜，顯得那么自在與和諧。

　　曾幾何時，調皮的我硬拉著父親把這和諧的寂靜打破。

　　我與父親從蘆葦盡頭走來，我坐在父親寬大結實的肩上，抱著父親的頭，嘴里一直不停地唱著歌兒，也不想停下來，似乎有著要把所知道的歌全部唱出來的沖動。現在想來這歌兒沒有旋律，韻味，但那時我卻樂在其中，因為父親說我唱得最好、最棒！聽著父親的贊美，我更大聲地唱，扯著嗓子喊，偶爾一激動，把父親的頭當鼓敲了敲，父親既不厭煩也不生氣，和我一起唱，一起笑，我們的歡樂便在葦叢上方飄蕩，飄蕩……

　　稍大后，我依然喜歡用歌聲去打破葦叢的'寂靜，我挽著父親的手，唱著最喜歡的歌兒，與以往相比，這歌兒動聽多了，漸漸有了節奏、旋律、韻味，但漸漸沒有了父親的贊美，父親也變嘮叨了：“孩子，唱歌不能光靠表面，要用心去體會，用心去唱……”有一次我很不耐煩，就轉身跑開了，我躲進蘆叢里哭泣，好久好久。當我把頭透出來的時候，父親依然站在那里，像一座雕像，父親變老了，眼角也出現了絲絲皺紋，干燥粗糙的皮膚還是那么黝黑，……我愣在那里，后悔不已，想去與父親道歉，卻也害怕了，我害怕去面對父親，面對那蒼老的臉。我躲在葦叢里，流著淚唱起了歌：“世上只有爸爸好，有爸的孩子像塊寶……”我的淚光里閃爍出了父親的微笑，我也笑了。

　　如今，我依然沒有走出那片葦叢，在那密密的葦叢里，我的目光中依稀出現了一對父女，他們從盡頭走來，一起笑，一起唱，一起樂……

　　我顫抖著唇，輕輕地唱：“爸爸，我要用心去唱，唱出心中的歌……”

　　流淌在心中的歌作文 18

　　我心中一直有一件事，這件事令我至今難忘，它就像一首動聽的歌，畫面和語言一直縈繞在我身邊。

　　我還記得那雪天發生的事。

　　一年冬天的清晨，無事的我在大街上漫步，感覺到很冷。

　　那時，市里下令，無論在哪一個角落里所張貼的廣告單，都要統統清除干凈，由于這個原因，清潔工們都出動了，開始全面清潔這個本來就很美麗的城市。

　　無意間，我發現對面一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的清潔工正在小心翼翼地撕著那些紙，看來，那些紙很難撕凈，那位女清潔工便用蘸過水的刷子在那些紙上刷了刷，然后再用手細心地撕著。

　　我想她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。

　　他很認真，連續清除了好幾張紙。

　　她又走到另一張紙跟前。

　　但是，我看到，她的右手舉起來卻停在了空中，似乎定格了；又見他身子往墻面靠近了些；接著，我又看見她微微地搖了搖頭。

　　怎么了，發生了什么事？我很奇怪。

　　只見他專心看了一會，便緩緩離開了那張紙，沒有清除它。

　　為什么不清除她呢？他忘了市里的規定嗎？一連串的疑問在我腦中浮起。那好吧，我倒要過去看個究竟。

　　我正要起步，卻見另一個瘦小的清潔工也走進了那張紙.他的.舉動和剛才那位老清潔工一模一樣；舉起右手，定格在空中，微微的搖搖頭，專心的看了一會，緩緩的離開。

　　我更加疑惑了，下定決心去看看。

　　過了馬路，來到那堵墻面前，映入我眼簾的是，是一張尋人啟事，上面寫著：趙杰，女，14歲......

　　疑竇冰釋，我終于明白了一切。

　　雪花還如鵝毛般飄飛，但我不在覺得冷了......

　　這就是我心中的歌。

　　流淌在心中的歌作文 19

　　“小時候媽媽跟我說大海是我的故鄉……”這首歌至今還縈繞在我的耳邊，讓我想了很多…

　　碧藍的大海，金色的沙灘，漂浮在空中的白云……這張圖在我的夢里出現過不止一次。于是，我很早就求爸爸帶我去海邊。但是一直沒有實現。然而六年級暑假開始，他提出帶我去海邊玩。我真的很喜歡那句老話“跳三尺高”！

　　當我到達海邊時，我發現夢里的不是那片海：那里的.海水是黃色的。爸爸告訴我，這是黃海。哦，原來這海水是黃色的，所以叫黃海。

　　我和姐姐赤腳走在沙灘上，好溫暖。哦，好痛。有東西刺痛了我的腳。原來是——外殼。這個貝殼真的很美：圓圓的，上面有些斑點襯著玫瑰色，真的是錦上添花！

　　我們迅速拿起貝殼和兩個袋子，每人一個，笑聲像貝殼一樣灑在沙灘上。

　　海浪洶涌，巨浪不時襲來。我和爸爸卷起褲腿站在海浪中，享受這種自然的“按摩”。兩對“臭”腳隨著波浪悄悄低語。

　　過了一會兒，父親似乎很自得其樂，跑到沙灘上撿小牡蠣。眼尖的妹子一下子就看到了，大聲叫我，轉身一看，咦，我媽和阿姨不知道什么時候跑過來圍著我爸求救了。當然，我們不示弱。我們一步一步向他們跑去，但是跑的時候，我們必須非常小心。無名的木管像竹尖一樣從泥里“探出”。如果你不小心，你的腳會受傷的。

　　爸爸說，等我回到家，我會送一些貝殼給我的另一個妹妹，小牡蠣，它就是我的了。哈，太好了。

　　臨近中午，孫的岳父似乎越來越年輕了。他用全身力氣把人“噴”熱，“烤”成“乾子”。這時候大家的胃開始因為“資源不足”而“打退堂鼓”。爸爸媽媽的嘮叨催促聲時不時響起，耳朵都快磨破了，只好再看看大海。這片大海無邊無際-

　　“生在海邊，長在海里——”

　　流淌在心中的歌作文 20

　　她尋出了祖傳的色彩斑斕的香爐，點燃了兩爐沉香屑；她沏上了一杯清苦的茉莉香片；她走在香港的城根下，用一座城市成全一場愛情成為一場愛情的陪嫁。

　　她什么也沒做，她只是用一生來譜寫一曲華美而凄涼的歌。

　　——題記

　　舊上海昏黃的天空下是紙醉金迷的十里洋場，家族的沒落卻是一名女子哀泣的挽歌。

　　她叫張愛玲，用一生譜寫了一曲華美而凄涼的歌。

　　雕梁畫棟結滿了塵埃，蜘蛛網網住了韶華當頭的少女。漆黑而冰冷的屋子阻住了鴉片的煙霧，行尸走肉桎梏了才華橫溢的靈魂。塵埃密生的古董和幾近腐爛的綾羅將心封鎖，她拼盡了最后一絲力氣譜寫了心中的歌。

　　從冰冷的心里滑落的眼淚拂過滾燙的面龐，斷了她最后的念想。

　　于是她學會孤傲，她飛揚冷漠地譜寫她的.歌。

　　她的人生是一襲華美的袍，注定炫目，然而爬滿了的虱子注定了傷痕累累。她的才華傾倒了上海灘，也傾倒了胡蘭成。

　　她是他的驛路桃花，他卻是她的永恒與唯一。

　　張愛玲只是才華橫溢看穿了世故的才女，卻不是看清看懂看透了人情的檻外人。

　　既沒有將紅塵看破，便不甘寂寞。她心中的歌，不是傾倒上海灘書寫傳奇，而是放手前的牽手。她的金鎖是情鎖，親情、友情、愛情。

　　只是桃花易謝，曲終情斷，一切皆成幻。

　　她到底沒能書寫時代，她的命運到底由時代主宰。

　　她心中的歌，于高潮之時琴弦已斷，憑誰而聽？她的過錯，做了他的過客。

　　上海的女兒終于前塵遺夢，遠赴他鄉，再不落個傷心處。離開在一個世紀的門檻，了卻她心中的歌。

　　她用一生譜寫了一曲華美而凄涼的歌，也許流淚，也許堅強。

　　流淌在心中的歌作文 21

　　我的心中有歌，歌是可以舒松心情的，而我今天的心情十分糟糕。事情發生在今天晚上。

　　起因是我在家里拿的零食吃光了，我給媽媽打電話，讓她抽空來學校給我送點兒東西，媽媽卻不給，而且還是用很嚴厲的語氣，我知道媽媽是為了我好，是為了讓我少吃零食多吃飯。可是當媽媽說出不來的時候，我哭了，那時候我心里有一種說不出來的感覺，那感覺既有上新的哭泣，又有說不出來的幸福感，我非常渴望見到媽媽。

　　從小，媽媽就是我感情上和精神上的支柱，我只要有一丁點兒不開心的事，就會想媽媽訴說我心中的悲傷，而媽媽卻時常給予我鼓勵和安慰，我心里也十分的欣慰。

　　記得那一次我剛升上初一時，跟一個淘氣的同桌在一起當同桌，那時我不知他的情況，屢屢和他吵架。一次我在教室后面的.小黑板上抄作文的開頭和結尾，他像和我開玩笑一樣把板凳踢開，我摔了下來，背嗑在了墻的棱角上，還差點！我哭了，我哭著去找老師調座位，老師卻三番二次地勸住了我。這件事我跟媽媽說了，媽媽卻安慰我：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”可媽媽并不知曉我同桌的脾性，你不招惹他，他也要招惹你，可謂:“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”他以為我好欺負，但我也不是那么膽小的人。好景長不了，這樣的時光是短暫的，不久我就和他調開了。

　　媽媽的安慰，時常會讓我想起《世上只有媽媽好》這首歌，我感謝上蒼把這么好的媽媽賜給了我，這簡直是上天給我的最好的禮物。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶~~~~"這首歌成了我心中的歌。媽媽的安慰最終給了我不可戰勝的力量。我想對媽媽說:“媽，我愛你！”

　　這就是我心中的歌，這就是一直鞭策我的歌，這就是使我快樂的歌~~~

　　流淌在心中的歌作文 22

　　我的心里一直回蕩著一首歌，那是自然界里最美麗的四季之歌。

　　春天，最美麗的是萌芽。看著冷寂了一冬的樹枝突然鼓出些好奇的嫩綠色小眼睛，腳下的黃土與殘葉中漸漸冒出些柔細微黃的小綠芽，我知道，那是大自然奏響了一首生命的生機與活力之歌。在綠芽的萌動之后，天也藍了，水也藍了，鳥兒也醒了——這是一年一度的春之歌。

　　夏日，是大自然譜寫的奔放旋律。可是在我心頭繚繞的是那夏夜的余音，我常常在夏日的夜晚細細品味那份淡淡的韻致。“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”仰望天幕繁星閃閃，流螢點點。朦朧的月光中，橘黃的臺燈下，或是領略金庸的豪放，或是品讀席慕蓉的溫婉。置身于花開花落的馨香中，心頭總會掠過一絲愜意和甜蜜。

　　秋天，我最鐘情藍天。無論是“天高云淡，望斷南飛雁”與“碧云天，黃葉地”之中的遼闊自由，還是云卷云舒之中的浪漫灑脫，都是大自然吟唱的舒緩旋律，令人心曠神怡。和著藍天下一個金黃季節的產生，我的心中也正在蔓延一個金黃色的夢想。

　　記憶中的冬，我最愛清晨的'美麗。那是大自然鳴奏的婉轉悠揚的旋律。六點多鐘出門，曉風殘月，星光數點，冰涼的微風撫著面頰，空氣中帶著清朗。若是腳下還踏著一些殘雪，踩下去的“吱吱”聲與枯枝微擺的“沙沙”聲，立即成為冬日婉轉悠揚旋律中的幾聲鼓點，使冬日的清晨顯得越發寧靜而悠然。

　　我總是心急，等不到自然上一季曲調的終結，便盼著下一季旋律的到來。我深愛每一個季節，深愛大自然與心靈共同譜寫的每一篇杰作。我總是在心里默默地許愿：朋友，讓我們一起傾聽這動人的歌聲，一起珍愛這美麗的自然吧！

　　流淌在心中的歌作文 23

　　《聽媽媽的話》大家一定很熟悉，這是周杰倫的一首歌，我喜歡這首歌，每當我唱起這首歌，我總會想起那件讓我無法忘懷的.事。

　　那天，我想去新華書店買書，但老媽不同意，在我的再三請求下，媽媽仍然不同意。我有點不高心，也有點耍小孩子氣。嘟起嘴說了一聲：“不買就不買，那么小氣！變態！”聽到這個詞時，老媽震住了，打了我一巴掌，說：“你再說一遍。”我十分委屈，心想：不買就不買呀，打我干嗎？不就說了一個詞嗎？“變態，怎么了？說變態也不許啊！”誰知老媽又打了我一下，我傷心極了。一氣之下就跑掉了，我邊跑邊想：“有什么了不起，不給我買書也就算了，還打我。”我跑啊跑，跑到了壽昌公園，我在壽昌公園的小坡上坐另外下來，還有點生氣。心想：等著，我讓你找不到我，看你怎么辦？

　　就這樣，我一氣之下，就在壽昌公園玩了一下午。時間過了很快，不一會兒，太陽公公就要下班了，我還是沒有回家的意思，一分鐘，兩分鐘，我有些等不及了，心想：老媽怎么還沒來找我啊！我可不能自己回家。我東張西望看我媽怎么還沒來。月亮上班了老嗎終于找到了壽昌公園，看到我好好的沒有打我，只是輕輕地摸摸我的頭問：“肚子餓嗎？”我很難過，一把抱住了媽媽。忽然，我想起了這首歌，那曲調，如同在祈禱一般，“聽媽媽的話，別讓她受傷。想快快長大就能保護她……”我都已經十幾歲了，也該算長大了，我還惹媽媽生氣，真不是個好孩子。

　　啊！聽媽媽的話，別讓她受傷。聽媽媽的話吧，不要傷了她的心。我默默地回想著發生的事，心中的歌久久不能停止。

　　流淌在心中的歌作文 24

　　有一首歌，它在十四億人的心中；有一首歌，用了五千年民族文化譜曲；有一首歌，由代代中華兒女的五千年文明作詞。它獨一無二，激勵著中華民族奮起，它就是《義勇軍進行曲》——我們的國歌！

　　它就是我心中的歌，也是十幾億中華人民心中的歌。

　　它飽滿激情，每一句都是用熱血唱出來的。東方雄獅一躍而起，而它每走一步，都是無數心中如我一樣用那首歌的心力、熱血、青春換來的。

　　一百年前的今天，無數片神州土地被侵占，無數的炎黃子孫被欺壓，多少條外國船只肆無忌憚地停在中國的碼頭，多少洋人不講道理與我們簽訂不平等條約……當中國人民滿腔怒火無處爆發時，出現了兩劑救命藥——中國共產黨和聶耳的《義勇軍進行曲》。

　　在那抗日熱血沸騰的年代，深山里，行軍時，將士們心中無所畏懼，因為他們有信念，有歌——起來！起來！起來！我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進！前進！前進、進！

　　就這樣，他們一起迎接了1949年勝利的春天。

　　在心底，我曾想過我們的國旗第一次升起時，人們是怎樣高唱我們的國歌的。那定是人山人海、驚天動地吧！有老人、有孩子、有學生、也有老師，手里舞動著小國旗，眼里閃著喜悅的'淚水。我們立志要勤奮努力，為國奉獻！果不其然，我的國家在短短幾十年里，從飯都吃不飽到綜合國力位居世界前列，農業、科技等在世界遙遙領先；軍事，連美國都要退三分！這些成就從哪來的？是從科學家、革命家、工人、農民和每一個中國人的心血里來！

　　他們的心中不僅有信念，更有歌啊！

　　一首歌，發自內心；一首歌，激勵萬人；一首歌，飄于太空！啊！這就是我心中的歌，忠貞美麗的國歌！

　　流淌在心中的歌作文 25

　　驀然回首，拾起一個個被遺忘的音符，一首優美的曲子在心中蕩漾。

　　時而憂愁，時而狂歡，不知是哪個音符觸碰了我的心弦。使我想起了他們……

　　二年級，轉來的一名新的美術老師。他的畫仿佛是活靈活現的，栩栩如生的站在我們眼前。那一片片可愛的花瓣，那像頭發絲的花柱，那一朵朵正待開放的花苞，還有那顯而意見的花絡。在他的手下顯得極為生動，像一位仙女從空中落下，撒下的一朵朵美麗的'花兒。我忽而感到飄來了淡淡的花香。輕輕一吸，全擁擠到我的腦海里，是一簇簇的鮮花綻放在我眼里。這，就是老師手下的春天。

　　四年級，太陽似一個巨大的火爐掛在天空，放射萬丈光芒。我們頂著炎炎夏日，在遍布沙子的空曠處與老師玩起了比賽——羽毛球。老師們的個子太高了，她們輕輕地揮揮手，羽毛球早已飛到天涯海角處了。時光就這樣流逝了，音符越來越多了，猛間激昂的跳起了舞。我和小伙伴們牽著手頂著火球在汗水的洗禮下度過了這個炎炎夏日。

　　五年級，爽朗的秋天，嗖的一聲就來到了。樹葉紛紛落下遍地黃金，我們的歌聲漸漸弱了。

　　冬天，寒冷刺骨，冷風侵襲，狂風怒吼，呼呼作響，拼命的拍打著門窗，可求哪位好心人收留。鏗鏘悅耳的敲打聲融入了我們的生活，形成了一個個音符。

　　時光如小溪一去不復返。人生如小江終究會枯槁，但歌曲沒有死去的時候，它永遠藏在每個人的心里，每一個角落。

　　我走過的路，踩過的腳印，遺下的音符都需要我去重拾回憶，撿起音符，演奏一曲屬于自己的歌，一首自己心中的歌。

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