斗筆的作文[優(yōu)]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的斗筆的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

斗筆的作文1

　　斗筆，顧名思義就是用筆戰(zhàn)斗，課桌是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，而筆是我們武器。

　　今天，陳老師走進(jìn)教室，對(duì)全班說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，你們猜是什么游戲？”我左思右想，井永晟說(shuō)：“老師給我們寫一個(gè)字，讓我們猜。”于是，陳老師在黑板上寫了一個(gè)字“斗”。這時(shí)，井永晟喊道：“斗雞。”陳老師搖了搖頭，把答案寫在了上面，“斗筆”。陳老師開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則：“我們先石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)先攻，要準(zhǔn)備三支筆，桌子是戰(zhàn)場(chǎng)，誰(shuí)掉到懸崖就輸，兩軍一起掉，攻者輸。現(xiàn)在比賽開(kāi)始。”

　　第一局，我拿出我最短的筆，陳定拿出紅筆，開(kāi)始戰(zhàn)斗。石頭剪刀布，我一我贏了。我先輕輕一彈，離陳定的位置差了五厘米左右，我還以為我Over了。沒(méi)想到，陳定用了吃奶的力氣，把自己的`武器，掉到了懸崖里，Over了。第一局我贏了，陳定有一點(diǎn)不開(kāi)心。

　　到了第二局，我拿第二長(zhǎng)的筆，陳定拿出鉛筆，開(kāi)始戰(zhàn)斗。陳定輕輕一彈，彈到了我的前面，我用出25%的力氣彈了出去，出乎意料的是陳定的武器，慢慢地滾啊滾，掉了下去。真是讓我不費(fèi)吹灰力氣，我又贏了。陳定說(shuō)：“下一局，我一定要贏。”

　　第三局，我開(kāi)始害怕了。陳定裝上了秘密武器——減速器。比賽開(kāi)始了，我先彈一點(diǎn)點(diǎn)，陳定開(kāi)始攻擊了。我用了一招，利用空氣再反彈，我用力地把筆向下按，陳定的筆飛了出去，掉到了懸崖外面。3：0，陳定被我全面ko了，我跳了起來(lái)。

　　斗筆，真是一個(gè)緊張又開(kāi)心的游戲。

斗筆的作文2

　　斗筆，是一項(xiàng)課間游戲。它可以放松你的心情。下課時(shí)，拋下所有作業(yè)，與同學(xué)們痛痛快快地玩一場(chǎng)斗筆是再好不過(guò)的了。

　　你可以用任何方式，比如：彈，沖，振，壓，移動(dòng)等將對(duì)方打下桌，即算勝利。也可多人混戰(zhàn)或團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。

　　“丁鈴鈴!“下課的鈴聲激起了我們對(duì)斗筆的熱情，頓時(shí)，所有的斗筆人員都聚到了一張桌子上，準(zhǔn)備在這兒大戰(zhàn)一場(chǎng)，不一會(huì)兒，戰(zhàn)斗人員和觀戰(zhàn)人員把戰(zhàn)場(chǎng)里三層外三層包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。一切準(zhǔn)備就緒，戰(zhàn)斗開(kāi)始了。

　　第一回合，俞開(kāi)場(chǎng)進(jìn)槽，江也緊隨其后。兩個(gè)槽被占了，剩下的只好玩“疊羅漢”了你壓我，我壓他。“一不殺”過(guò)去了，真正的廝殺開(kāi)始了。兩個(gè)在槽里的鋼筆都選擇了不動(dòng)，詹選擇了彈，誰(shuí)知這一窩玩“疊羅漢”的筆紋絲不動(dòng)呢?該我出招了，我想:硬打似乎不是辦法，還是“遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛(ài)和平吧!”第三回合，兩支槽內(nèi)的筆紛紛出槽，戰(zhàn)斗進(jìn)入了白熱化的的階段，俞使出了他的必殺技:沖!一下子來(lái)了個(gè)“一箭雙雕”我的筆差一點(diǎn)over，還好我的`筆是旋轉(zhuǎn)型的。我一個(gè)“神龍擺尾”，俞“死”了。可惜我的筆也到了“懸崖”邊上，不一會(huì)兒，也去“見(jiàn)上帝”了。最后一回合，是一場(chǎng)實(shí)力懸殊的一局。江打擊失手自殺，熊竟然贏了!我們都為他祝賀。

　　無(wú)論是贏是輸，你只要玩了，都會(huì)感受到其中的樂(lè)趣，斗筆，一定會(huì)讓你十分開(kāi)心。

斗筆的作文3

　　斗筆，顧名思義，就是筆作戰(zhàn)。課桌是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，筆我們的武器，我們就靠它來(lái)對(duì)戰(zhàn)。

　　第一戰(zhàn)開(kāi)始了，我把我的筆“曹操”拿出來(lái)，跟陳洪樂(lè)之的筆“曹沖”一起對(duì)戰(zhàn)。陳老師讓我們玩三次石頭剪刀布。第一局我輸了，第二局我還是輸了。陳洪樂(lè)之先用他的筆“李白”，彈了一下我的筆“曹操”，但是我并沒(méi)有被彈下去。而是它自已沒(méi)有看準(zhǔn)才掉下去的。而我的筆紋絲不動(dòng)，像一只小蜜蜂一樣。所以，這局我贏了。陳洪樂(lè)之快要哭起來(lái)了，她心里還想：下一戰(zhàn)，我一定要贏！

　　第二輪，我拿出了我的筆“諸葛亮”和陳洪樂(lè)之只拿出的“李白”一起戰(zhàn)斗。第二輪開(kāi)始了，我把我的筆“諸葛亮”彈了一下陳洪樂(lè)之的“李白”，“李白”卻站在那里紋絲不動(dòng)。而我的筆“諸葛亮”呢，卻從課桌上掉下懸崖。我也傷心地哭了起來(lái)，“嗚！嗚！嗚！”這時(shí)，我的`心情糟糕透了。

　　第三輪，是最激動(dòng)人心的一刻。我拿出了我的筆“曹沖”和陳洪樂(lè)之的“諸葛亮”對(duì)決，我的筆和“曹沖”一起戰(zhàn)斗。我的筆一不小心被他彈下懸崖。所以，這局還是他贏了。寶寶不開(kāi)心，我的心里好像下起了傾盆大雨，心情特別糟糕，因?yàn)槲覀兪?：1的比分。

　　今天真是既好玩又刺激的一節(jié)課了！

斗筆的作文4

　　一天，陳老師大搖大擺地走進(jìn)教室說(shuō)：“我們來(lái)玩一玩斗筆。”我大聲一喊：“斗筆是什么？”老師說(shuō)：“這是一種游戲。筆是武器，桌子是戰(zhàn)場(chǎng)。”老師又說(shuō)，“沒(méi)同桌的可找同桌。”

　　第一輪開(kāi)始了，我派出了“削風(fēng)”，戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我們倆打了一場(chǎng)持久戰(zhàn)。我找到了突破口，一撞下去，把他打到懸崖旁。意想不到，對(duì)方使出了你攻我守的戰(zhàn)法。我也差一點(diǎn)掉了下去。我心想：我們倆都在懸崖旁，呵呵！我轉(zhuǎn)頭一彈，對(duì)方掉下來(lái)，我心里洋洋得意。

　　第二輪開(kāi)始了，我派出“玉皇大帝”，對(duì)方的大將也威風(fēng)凜凜地站在前方。我開(kāi)打的時(shí)候，失算了，“玉皇大帝”像流星一樣飛了下去，我輸給了對(duì)方，我太難受了。

　　第三局開(kāi)始了，對(duì)方一招“天火流星”從我的“小兆”頭頂，摔下懸崖，他只能乖乖輸給我。

　　這是我最開(kāi)心的一次游戲了，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住的.！

斗筆的作文5

　　我們班的同學(xué)都有奇思妙想，每隔一段時(shí)間就能發(fā)明出一種風(fēng)靡全班的游戲。有段時(shí)間我們?nèi)�迷上了斗筆。

　　斗筆的規(guī)則十分簡(jiǎn)單：把兩支筆放在課桌上，雙方每人用手彈一次自己的筆，誰(shuí)先把別人的筆撞下去，誰(shuí)就贏了。雖然斗筆的規(guī)則很簡(jiǎn)單，但是玩法有很多種“十人亂斗”，“天堂”，“地獄”，“多零件戰(zhàn)”……五花八門。同學(xué)們也挖空心思把自己的筆做成最強(qiáng)的：把幾十顆巴克球制成一個(gè)錘子，吸到筆帽上就變成了“天馬流星錘”；把三支筆用線連在一起就成了“唐家三少”；用兩根冰棍粘在筆上就成了“比翼雙飛”。這些筆都能在班里占一席之地。

　　我們對(duì)斗筆十分入迷，剛下課我們便紛紛掏出自己最強(qiáng)的筆，跟別人來(lái)一個(gè)“終極一戰(zhàn)”，連我們的學(xué)霸也不例外。頃刻間教室里便響起一片“啪啪”的彈筆聲。對(duì)戰(zhàn)時(shí)同學(xué)們雙眼死死的盯著筆，嘴里還自帶音效，發(fā)出彈筆時(shí)的'“哧啪”聲。個(gè)個(gè)都玩得全神貫注、忘乎所以，老師進(jìn)了教室也毫無(wú)知覺(jué)。這讓我們筆盒里的筆不是漏墨就是少零件，只能幾支筆拼湊出一支勉強(qiáng)寫字。

　　班主任孫老師知道這事后嚴(yán)禁我們?cè)偻娑饭P，不然就要沒(méi)收。但是我們的手還是不受控制，趁老師不在時(shí)偷偷彈起筆來(lái)。學(xué)期末，老師竟然沒(méi)收了一大抽屜的筆。斗筆就是這么深入人心，它已經(jīng)成為我們課間生活的一部分。

斗筆的作文6

　　在一節(jié)作文課的時(shí)候，老師給我們帶來(lái)一個(gè)小游戲，叫斗筆。老師先讓我們給鉛筆取起了名字。我給我的鉛筆起的`名字是“小龍女”“齊天大圣”“豬八戒”。

　　開(kāi)始對(duì)戰(zhàn)了，我派出的是“齊天大圣”，同桌第一個(gè)派出的是“謊言大將”。正式開(kāi)始比賽了，老師說(shuō)先石頭剪刀布，第一個(gè)我贏了。

　　我用力一擊，把他的“謊言大將”打倒了。正當(dāng)我得意的時(shí)候，我的“齊天大圣”掉下了懸崖。第一局，他贏了。

　　第二局開(kāi)始了，我的是“小龍女”，他是“火怒將”。他先使出了九牛二虎之力，她和我一起掉下去。第二局，我贏了。

　　第三局，我派出的是“豬八戒”，他派出的是“孫小圣”。我先一彈，沒(méi)有把它彈到，他也一彈，他把自己的筆彈下了懸崖。我歡呼了起來(lái)！

　　我愛(ài)上“斗筆”游戲，愛(ài)上了作文課！

斗筆的作文7

　　今天，陳老師要求我們每人帶3支筆，難道是要玩“筆兒筆兒轉(zhuǎn)圈圈”，還是要看“筆的魔術(shù)”？我心中劃過(guò)許多念頭，但就是想不出老師的葫蘆里在賣什么藥。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——我來(lái)公布答案啦！那就是斗筆”。“咦？什么是斗筆？我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)斗牛，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)斗筆。”陳老師似乎看出了我們的疑問(wèn)，便笑了笑，開(kāi)始講起了游戲規(guī)則。斗筆的游戲規(guī)則：先用石頭剪刀布決定誰(shuí)先來(lái)彈筆，如果你將對(duì)方打下桌子，那你就贏。如果正好相反，那你就輸。大家都用迫不及待的眼神看向老師，似乎在說(shuō)：“老師，你快讓游戲開(kāi)始吧。”

　　終于，第一回合開(kāi)始了。我派出三國(guó)英雄——“關(guān)羽”，而陳沫讓大名鼎鼎的“花木蘭”應(yīng)戰(zhàn)。我彈一下，他又反擊。啊！糟糕！“關(guān)羽”一落三千丈了！我連忙接住他，呼，幸好沒(méi)事。

　　第二回合開(kāi)戰(zhàn)了，我將帶有神器的鉛筆——“趙云”帶上了場(chǎng)地。我吸取了上一場(chǎng)的.教訓(xùn)，想起了一個(gè)計(jì)謀——步步為營(yíng)。我故意慢慢地將“否認(rèn)”陳沫的“將軍”引到邊界。剛想露一手，誰(shuí)知他卻“咕嚕嚕”地滾到了懸崖邊，撲通一聲摔倒在地。幸好，神器把趙云固定在原地，不然必將摔得粉身碎骨。

　　第三次是關(guān)鍵點(diǎn)，我以為還可以用上一局的方法。可是沒(méi)想到，怎么開(kāi)始反擊了？她的“總勝”一步一步地將我引到了“可怕地點(diǎn)”。趁我沒(méi)留意，猛地一推，就推到了懸崖下面了。不用說(shuō)這一局，我又輸給了陳沫！

　　快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，一轉(zhuǎn)眼，玩游戲的時(shí)間結(jié)束了。可是，我依然忘不了這次激烈的比賽。

斗筆的作文8

　　陳老師一進(jìn)教室，就跟我們說(shuō)：“今天我們要來(lái)玩一次斗筆，就是用筆來(lái)戰(zhàn)斗。”但是我們聽(tīng)不懂，所以老師又說(shuō)：“斗筆就是用自己的筆彈對(duì)方那里，撞擊對(duì)方的筆，直到把對(duì)方的筆撞下桌子……”

　　老師一說(shuō)完，比賽就開(kāi)始了。我的對(duì)手是許燁，我先和他石頭剪刀布，結(jié)果我贏了。我就先拿出我的第一支筆，他就叫“鳴人”。我先把我的“鳴人”擊中了對(duì)方的筆，對(duì)方又發(fā)起了攻擊，撞了過(guò)來(lái)，但是我的“鳴人”紋絲不動(dòng)。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)超級(jí)法寶，那就是筆蓋，可以讓我掉不下去。我發(fā)起了最后的致命一擊，成功把對(duì)方的筆撞了下去。

　　第二輪，老師就讓上一輪不是先進(jìn)攻的人先進(jìn)攻擊。我馬上就拿出了我的“紅蜘蛛”。對(duì)方先彈過(guò)來(lái)，我又彈過(guò)去，就這樣一直堅(jiān)持，最后我還是被彈了下去。我心想：可能是因?yàn)槲疑弦惠嗂A了，就松懈了。

　　第三輪，是我先攻擊。可是我彈著彈著，我的.第三支筆“暗夜行者”卡在了兩張桌子中間的縫隙里。但是，我過(guò)于著急，把自己的彈了下去。我心想：我怎么會(huì)“自殺”呢？我真傻。

　　這真是一節(jié)刺激又好玩的作文課！

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