【實(shí)用】一面的作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的一面的作文，希望對大家有所幫助。

一面的作文1

　　上午，我站在操場上，仰望天空，碧空如洗、一望無際，太陽向我們微笑著，好像在說：“加油，一定要贏啊！”此時(shí)，我的心情既興奮又緊張，因?yàn)槲覀兗磳⒃谶@里進(jìn)行一場別開生面又激烈的大搖繩比賽。

　　課間操時(shí)間，比賽拉開了帷幕，先是一、二、三年級級部的比賽，他們個(gè)個(gè)胸有成竹，好像有深藏不露的技術(shù)一樣。比賽開始了，果然，他們個(gè)個(gè)身輕如燕，輕輕一躍就越過了繩子，沒想到他們竟然能跳出三分鐘219個(gè)的成績。我心中暗暗地想：一定要超過他們呀，不知道結(jié)果會怎樣。

　　輪到我們四年級上場了，我們大步地走到賽區(qū)。隨著體育老師一聲令下，激動(dòng)人心的比賽開始了。頓時(shí)，我的心就像踹了一只兔子似的“砰砰”亂跳。同學(xué)們像流星一般地沖向繩子，左右腳輕輕一邁，繩子就乖乖地讓隊(duì)員們一閃而過，他們像一只只靈巧的袋鼠，跳進(jìn)跳出，十個(gè)、二十個(gè)、三十個(gè)……此時(shí)，全場的`觀眾都使勁地為我們加油、鼓掌、喝彩。

　　哦，輪到我跳了！我凝視著那根繩子，緊緊的盯著在我前面的同學(xué)，在他跳過的一瞬間，我趕緊跟上，飛快地縱身跳起，繩子“唰”的一聲從我腳下飛了過去。噢，太棒了，過去了！我更加興奮地等待著下一次的挑戰(zhàn)……

　　漫長的三分鐘過去了，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)累得滿頭大汗……最后我們以230個(gè)的成績?nèi)〉昧说谝幻�！比賽結(jié)果一出，所有的參賽隊(duì)員都一躍而起，大聲地歡呼：“我們勝利啦，我們勝利啦！” 整個(gè)操場頓時(shí)變成一片歡樂的海洋……

一面的作文2

　　一天萬里無云，我打算去和一個(gè)我玩的很好的朋友家玩，可因路途遙遠(yuǎn)，只好打車去了。

　　天氣太冷，使我總眷戀著溫暖的被窩而誤了時(shí)間，急急忙忙的吃了早飯就走了。坐著出租車，心里還是焦急不安，總催著司機(jī)快點(diǎn)快點(diǎn)，到了指定地點(diǎn)，直見那司機(jī)笑容滿面和藹的說道：“小朋友一共27元，看你小點(diǎn)兒的份上，叔叔就便宜一點(diǎn)，那就25元吧。”25元”！上次我們一家出去玩，坐車也只要25元呀！沒辦法，遇上個(gè)黑心的司機(jī)，只好付那么多錢了。我嘀咕著，摸了摸口袋，忽然一愣————媽媽給我的車費(fèi)在抽屜里，匆匆忙忙忘拿了。我急著冒冷汗，那黑心司機(jī)，見我翻來覆去的都找不到，臉色頓時(shí)變得黑暗，向我吼道：“小鬼錢沒帶，對吧？”“我說你那么小就想做霸王車?yán)玻�快把錢交出來，否則你就別下車！”他的話使我感到恐懼，頓時(shí)被嚇得直哭。

　　我的哭聲吸引來了許多游客，他們都是一個(gè)個(gè)用輕蔑的目光看著我。這時(shí)，走來了一位穿著十分寒磣的老人，她拄著拐杖，用那慈祥的目光看著我，對那位司機(jī)嚴(yán)厲說道：“不就是20幾塊錢嗎？何必對一個(gè)小孩子那么苛刻，她的錢我給付了！”說完他費(fèi)力地從里衫掏出了幾張帶著體溫的`錢放在那人手上，只見那司機(jī)頭也不回的就開車走了。“大伙都散了吧！”老人說道：“小朋友，不用驚慌了，快走吧！”我激動(dòng)萬分，簡直無法形容，只對他說：“謝謝您，您可以留個(gè)電話給我嗎？我好……”我話還沒說完，就被老人就打斷了，說：“就這幾塊錢，還還什么？我用這錢做了一件好事，也值了，快走吧！”我被感到激動(dòng)的流眼淚，簡直無法形容。

　　我與這位老人只有一面之緣，素不相識的彼此，他給予了我關(guān)愛和幫助，我會像那位老人一樣把這種愛，如接力棒一樣傳下去。

一面的作文3

　　夏天的廚房，悶熱得就像一個(gè)火爐。

　　還記得那天，室外溫度似乎達(dá)到40度，在悶熱的廚房里，更是熱，媽媽卻堅(jiān)持在為我做飯。真是雪上加霜，居然停電了，電風(fēng)扇吹不了，空調(diào)開不了，這也太熱了吧，使我喘不過氣來。我真想出去透透氣，去外面買點(diǎn)吃的。可媽媽卻堅(jiān)持說，不行，外面的'東西太不衛(wèi)生了，尤其是夏天！

　　媽媽在廚房里忙碌著，她身上的衣服被汗水濕透，臉上的汗水如雨下，可是她顧不上擦，這使我內(nèi)心震驚，媽媽那么怕熱，而她竟然在堅(jiān)持著。燒一碗面大概需要10分鐘，打蛋、放油、炒菜等過程，可是，這十來分鐘是多么煎熬啊。媽媽端著一碗面走出來，媽媽說：“吃吧！”我掃了一眼前的面條，一臉嫌棄地說：“太燙了，不想吃。”這時(shí)候，我看到媽媽那雙失望的眼睛，濕透了的衣服，臉上的汗珠如水珠一樣，如果我不吃，就辜負(fù)了媽媽對我的愛。于是，我拿起筷子，慢慢吃起來。吃著吃著，我突然想到媽媽辛苦燒面時(shí)的情景，這一切都是因?yàn)槲野。瑡寢屜胱屛页缘叫l(wèi)生的健康的食物，才那么辛苦啊，我很感動(dòng)，想哭。

　　媽媽見我這樣，就問我怎么了，我一聽媽媽說話，就趕緊擦掉眼淚，說：“沒事，只是太熱了，出汗了。”

　　吃完這碗面，我深深地感悟到了一個(gè)道理：母親就是母愛，即使在這悶熱的廚房里，她依然堅(jiān)持為我燒面。

一面的作文4

　　“加油，加油！”“咦？四（１）班的同學(xué)在為誰助威？”“哦，原來他們在為扳手腕的同學(xué)加油！”

　　剛上課，鐘老師就宣布今天的作文課進(jìn)行扳手腕比賽。“好啊！”同學(xué)們聽了，都高興得一蹦三尺高，七嘴八舌的紛紛議論起來。有的摩拳擦掌躍躍欲試；有的看見對手比自己力氣大，眼睛瞪得大大的，嘴巴張成“Ｏ”形，雙手緊抱；有的'笑瞇瞇的，像盛開的花朵；有的正在選擇對手······我也選定了對手，她就是－－張靜雯。

　　我和她面對面坐下，她伸出了粗壯的胳膊，輕蔑的冷笑令我不寒而栗，但我想：狹路相逢勇者勝，不管怎樣，我都要和她斗一斗。”激烈的比賽開始了，我先發(fā)制人，搶到了一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢后，咬緊牙關(guān)，使出渾身解數(shù)，連手臂的青筋都冒了出來，眼睛一會看著手，一會盯著她看。她也不甘示弱，使出吃奶的力氣對我進(jìn)行反擊，我兩僵持了一分多鐘，我的手已是又麻又酸，她見我的大勢已去，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛烈反攻，一鼓作氣的把我給扳倒了。我使勁地甩著我又酸又麻的小手手，她卻是一副若無其事的樣子。

　　正當(dāng)我甩手時(shí)，一聲聲助威聲在耳旁響起，原來，朱俊杰與李潤思正在進(jìn)行角逐。我也走了過去，只見他倆眼睛瞪得大大的，眼珠子都要掉下來似的，李潤思的臉龐像一個(gè)熟透的蘋果，朱俊杰也一個(gè)勁的把對方的手向左扳，整個(gè)身子也向左斜下去。場外，加油聲，助威聲一浪高過一浪，有的還用手握住別人的手，好像想把自己的力量傳輸給他們。比賽進(jìn)入到白熱化階段，僵持了一會后，朱俊杰一用力把李潤思的手壓了下去，可李潤思哪服氣啊，一直堅(jiān)持著，想要反敗為勝，可已力不從心，最后還是無可奈何敗下陣來。

　　真是一堂別開生面的作文課。

一面的作文5

　　今天第三節(jié)課，是我們期待已久的語文課，伴隨著上課的鈴聲的響起，語文課也拉開了序幕，這是我們與老師一起準(zhǔn)備的一堂別開生面的語文課，這節(jié)語文課以“濃濃思鄉(xiāng)情”為主題，向我們展示了思鄉(xiāng)的不同表達(dá)形式，為了這節(jié)語文課的正常開展，同學(xué)們都做了充足的準(zhǔn)備，接下來就讓我們一起來看看這堂別開生面的語文課吧。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，伴隨著老師的聲音，這堂別開生面的語文課拉來了帷幕。第一個(gè)節(jié)目是建帥和康臣同學(xué)的精彩朗誦，他們朗誦的內(nèi)容是余光中的《鄉(xiāng)愁》，“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗秽l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”這是我最喜歡的幾句話，它十分生動(dòng)形象地向我們描述了鄉(xiāng)愁，余光中通過詩的方式表達(dá)了滿滿的`思鄉(xiāng)懷念之情。緊接著進(jìn)行表演的是亞軒和愉童同學(xué)，他們兩個(gè)分別帶來了兩首好聽的歌曲，分別是亞軒同學(xué)表演的《我的中國心》和愉童同學(xué)表演的《梨花又開放》，《我的中國心》由黃沾作詞，王福齡作曲，張明敏在春晚首次演唱，這首歌打動(dòng)了無數(shù)的炎黃子孫，表達(dá)了中國同胞的愛國之情；《梨花又開放》由周峰根據(jù)譚詠麟的歌曲重新填詞而作，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。第三個(gè)節(jié)目是旭陽同學(xué)以《又見山里紅》為背景音樂跳的鬼步舞，通過歌曲的方式表達(dá)了對故鄉(xiāng)的眷戀，思鄉(xiāng)感動(dòng)之情溢于言表，同時(shí)懷念舊時(shí)光。最后，這堂語文課通過澤慧，奕雯和益萱同學(xué)跳的拉丁舞畫上圓滿的句號。

　　這堂語文課上的每一個(gè)節(jié)目都蘊(yùn)含著深刻的道理，同時(shí)，大家也都為這次語文課做了充分的準(zhǔn)備工作，讓老師和家長看到了我們的成長與努力。

　　這一節(jié)語文課過的飛快，“叮鈴叮鈴”下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，意猶未盡的我們期待著下一堂語文課的展開。

一面的作文6

　　開學(xué)第一周就這么匆匆過去了。在這個(gè)星期里，我們開展了許多多姿多彩的活動(dòng)。在中秋節(jié)的前些天，老師讓我們做了一份別開生面的作業(yè)。

　　那天上午，語文老師在上課之前對我們說：“同學(xué)們，你們要給新老師畫肖像。”晚上，我嘗試著描述著新的班主任——黃老師的模樣。大大的眼睛，高高的鼻梁，挺著長方形的眼鏡，眼鏡的上方還有一顆痣。第二天一早，我就把我的“四不像”肖像畫交了出去。終于等到老師評選了，我的心“砰砰砰”地跳著，最后選出了五位最佳的畫像，各獎(jiǎng)了一份小禮物！雖然沒有我的份，但是我依然會努力，爭取下一次評選。

　　正當(dāng)我們羨慕的時(shí)候，黃老師笑瞇瞇地說∶“大家都不用羨慕了，每人都會有條金鋼繩，只是沒編好而已，這是我給你們的一個(gè)任務(wù)：編一條金鋼繩，在中秋節(jié)時(shí)送給你們最親的一個(gè)人，當(dāng)是中秋節(jié)禮物。”

　　用了一天的時(shí)間，老師終于把我們起好了開頭，重新發(fā)放在我們每一個(gè)人手里。金鋼繩在我們手里，有的編得“胖了”，有的編得“瘦了”，更可愛的是有個(gè)男孩編出了“一根竹子”形態(tài)各異。但是同學(xué)們都很用心，很認(rèn)真的`完成這份作業(yè)。我用了兩天多的時(shí)間，終于把一條像樣的金鋼繩編好了。最后只要串上珠子，就大功告成了。

　　回到學(xué)校，我馬上去黃老師那兒，挑了八顆珠子，細(xì)心地把珠子串上結(jié)余的線段上，就完成了一條充滿我的心意的金鋼繩。學(xué)會編金剛繩，接下來是給父母寫感恩卡，我把這十幾年來想說的話都寫在了卡上，希望媽媽能理解我的心意，收下我的一片小心意。

　　這次別開生面的作業(yè)，我懂得了：學(xué)會付出，學(xué)會奉獻(xiàn)，也學(xué)會尊重。

一面的作文7

　　星期六的早晨，我們和張老師一起去春游，賞景、演講、勵(lì)志、拓展、寫作、娛樂。一路上到處都是一片生機(jī)勃勃的春景，同學(xué)們將歡聲笑語塞滿了整個(gè)車箱。

　　我們來到被稱作“三楚名山”的玉泉寺。放眼縱情眺望：玉泉寺不但滿山古柏蒼松，四季蔥蘢。這里還谷幽澗深，洞靈石秀，曲溪婉蜒奔瀉，珠泉晶瑩清澈，風(fēng)光綺麗、美不勝收。

　　我們先來到了青龍洞，我放眼望去，四周除了綠色還是綠色，水是綠的，山是綠的，就連一條露頭露尾不露身的“青龍”也被映綠了，我居高臨下朝山下一看，一條逼真的'“青龍”正張開大嘴供人們觀賞呢！

　　隨后，我們又來到位于玉泉寺左側(cè)的翠寒山下的珍珠泉。導(dǎo)游給我們講了一個(gè)美麗的傳說,相傳珍珠泉是關(guān)公的赤兔馬用馬踢刨出來的，水溫常年保持在18-20度。泉水由山根涌出，池底碧透如玉，無數(shù)泉眼從池底涌起串串水泡，宛如顆顆珍珠，故名珍珠泉。接著導(dǎo)游又話鋒一轉(zhuǎn)講解道：珍珠泉水實(shí)際上是來自山巖裂隙下滲的地下水，因其受隔水巖層阻擋，才呈上升狀涌出。

　　導(dǎo)游又詼諧地說:”神奇的珍珠泉只要你輕輕一跺腳或一拍手，就會從清清的水底冒出一串串小氣泡，而且用珍珠泉的水洗手還可以帶來好運(yùn)呢！”同學(xué)們聽了有的使勁地拍巴掌、有的興奮地跺腳、有的拼命大聲喊叫，果不其然，泉水底下馬上冒出了幾串珍珠般的小水泡，看到這一奇景，大家更加起勁、更加驚嘆不已。

　　最后映入我們眼簾的是矗立在山門外巍然挺拔的如來舍利鐵塔。我朝塔頂一望，：“啊！真高呀！我又環(huán)繞塔身走了一遍，才發(fā)現(xiàn)這座鐵塔竟有8個(gè)面，更奇特的是，這座鐵塔還朝西北方向傾斜，我不禁感嘆到：“這可真是一大奇觀呀！”導(dǎo)游接著介紹道：鐵塔塔身全為生鐵鑄造，高16.945米，13層，重10．66萬斤，是中國現(xiàn)存最高、最重、最大的鐵塔；這鐵塔還被譽(yù)為“古代建筑中的明珠,它是中國歷史的輝煌。

一面的作文8

　　今天下午，我們上南路小學(xué)開展四年級家長開放活動(dòng)日，這次活動(dòng)內(nèi)容是規(guī)范漢字書寫比賽。每個(gè)班級選出5名參賽者，我是四（4）班其中的一名參賽者，我既緊張又期待。

　　比賽之前，我們參賽者各自對號入座，5位評審老師也一一入座，家長們也在操場上找到了自己的位置，同學(xué)們也席地而坐。隨著一陣歡樂的笑聲，王老師面帶微笑地對我們說比賽規(guī)則。

　　比賽開始了，第一個(gè)上場的是四（1）班的參賽者，王老師報(bào)了第一個(gè)詞語“俊俏”，五個(gè)評審老師一致出“√”的牌子。一會兒就輪到了我們四（4）班，我們班第一輪參賽者是張靜怡，因?yàn)樗�太緊張了，沒寫出來就被淘汰了。第二輪輪到了沈小雯時(shí)，因?yàn)椴賵錾下曇籼�吵了，所以她沒反應(yīng)過來。就在這時(shí)，突然傳來了“10、9、8......”，沈小雯更是心急如焚，這時(shí)又傳來了“3、2、1”。其他班的同學(xué)又是一陣歡呼聲，我們班有被淘汰了一個(gè)。輪到我上場了，王老師報(bào)了“因材施教”10秒之后，我毫不猶豫舉起了手中默好的'詞語，評審老師舉起了手中的牌子，我心里暗暗自喜。再一次輪到我出場了，因?yàn)楦鞣N原因，我也被淘汰了，我只好從臺上垂頭喪氣的離開了。剛才還自信滿滿的我，霎時(shí)間，我的心情就跌入了谷底。

　　比賽終于結(jié)束了，老師分別給我們發(fā)一張喜報(bào)，上面寫著是漢字小達(dá)人的稱號。我看到這張喜報(bào)，它讓我懂得了“失敗乃成功之母”這句話真正的含義。雖然我今天被淘汰了，但是我更要相信明天的我會更棒的。我覺得這正是挑戰(zhàn)自己的好機(jī)會，從今天起，我要勇敢的邁出成功的第一步！加油！

一面的作文9

　　今天上午第三節(jié)課，我們班教室喜氣洋洋，熱鬧非凡，我們的肖老師給我們上了別開生面的一堂課。

　　只見黑板上寫著“吹氣球比賽”幾個(gè)大字。肖老師給我們介紹說：“這次吹氣球比賽有三輪。第一輪是單人吹氣球，規(guī)則是：每一個(gè)大組派一名選手參賽，誰吹得大誰獲勝；第二輪是雙人合作，規(guī)則是:每一個(gè)大組派兩名選手參賽，一人吹一人扎，誰吹得又多又大誰獲勝；第三輪是自己吹氣球，誰吹得多誰獲勝。每一輪進(jìn)行兩次，每次規(guī)定的時(shí)間為兩分鐘。”我們聽了，個(gè)個(gè)張開嘴巴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著肖老師。只見老師一本正經(jīng)地宣布：“第一輪比賽馬上就要開始了，請每組選手做好準(zhǔn)備！”各組立刻嘰嘰喳喳地討論起來，選出的選手微笑地走到組前。比賽開始了，只見每個(gè)選手都用雙手捏住氣球尾部，鼓著腮幫，用力地吹一口氣吸一口氣，如此反復(fù)活像一只只唱著歌的小青蛙。各組的吶喊助威聲此起彼伏，像炸開了鍋一樣。我們讓我們組的陳雅潔來吹氣球，氣球剛吹到一半，隨著“嘭”的一聲，我們一看，像泄了氣的皮球，因?yàn)殛愌艥嵃褮馇虼当�了。“唉，真可惜呀！”我說道。

　　最激動(dòng)人心的要數(shù)第二輪比賽了，我們組選曹光磊和余和軍，他們精神抖擻地走到組前。隨著老師的一聲令下，他們倆開始“忙活”起來了：曹光磊一鼓作氣地吹著氣球，余和軍眼疾手快地扎著氣球，開始還手忙腳亂的`，后來倆人配合很默契。最后，我們組以吹了十個(gè)氣球獲得了第一名。最后一輪比賽，我們組陳雅潔不甘示弱，以吹了十個(gè)氣球的“好成績”獲得了全班第一，大嫁給了她最熱烈的掌聲。

　　這節(jié)課給我留下了深刻的印象，我真希望每個(gè)星期都有一節(jié)這樣別開生面的“活動(dòng)”課。

一面的作文10

　　今天，一堂我們上了一堂與眾不同、別開生面的語文課，深深的印在了我的心里，永生難忘。

　　炎炎夏日。“叮鈴鈴……”上課了，語文老師王老師今天一席藍(lán)裙，給這炎炎夏日帶來了一絲清涼。她踏著清脆的鈴聲，走進(jìn)了教室。沒過一會兒，教室里涌進(jìn)了很多人，是其他班的語文老師和同學(xué)，把教室擠個(gè)水泄不通。一看這陣勢，我想今天這堂課可來頭不小。“今天我們來上一堂特別的競賽課，5人一組，分成8組，我們來比一比，看哪一組最厲害。第一環(huán)節(jié)是幾道加分題，一組人回答，對了加十分。”王老師面帶微笑，用她甜甜的聲音清脆而響亮地公布了規(guī)則。我卻是有點(diǎn)懵，那就盡管端端正正的坐著吧，可腦子里還是一片空白。怎么辦？怎么辦？我小聲地嘀咕著。一會兒就輪到我們了，茫茫然中，我也跟著其他同學(xué)一起念起了古詩。第一關(guān)過后，接下來的第二環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)居然是輪背古詩！輪背！這個(gè)詞對于我說實(shí)在是壓力山大！“第五組！”一個(gè)聲音剛出，我的心里立馬像揣了個(gè)兔子一樣，不聽話樣撲通撲通的跳起來。快輪到我背了！“加油，加油！你可以的.！”我不停地給自己打氣，可似乎沒什么用。只見坐在我身邊的人流利地背了起來，幸好，這首詩下一句我背的滾瓜爛熟，但又生怕忘記，我趕緊站了起來，說：“潤物細(xì)無聲！”話音剛落，心里的大石就落了地，像擺脫了什么似的，一下子輕松很多，眉愁一下子舒展開來了。我開心極了，當(dāng)別的組背不出來時(shí)，我卻還有點(diǎn)沾沾自喜。

　　幾關(guān)過后，我們披荊斬棘，途中也算是有驚無險(xiǎn)，盡管最后我們沒奪冠軍，但還是收獲很多。240分，這個(gè)分?jǐn)?shù)不算糟糕，但這堂別開生面的語文課卻使我終生受益。

一面的作文11

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……。”上課鈴聲響了起來，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，喜悅洋溢在臉上，因?yàn)檫@是一堂有趣的語文課。

　　我最喜歡的節(jié)日是中秋節(jié)。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，與春節(jié)、端午、清明并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于唐朝時(shí)期，那時(shí)，以賞月為中心。到了清明時(shí)期，成為“民俗大節(jié)”。

　　今天我們大家一起用文藝表演的形式來過中秋節(jié)。同學(xué)們都十分高興。各個(gè)表演的節(jié)目都十分精彩，有講故事的，有表演詩歌的，有彈琴的'，我表演了一個(gè)小品，惹得大家捧腹大笑。

　　每到中秋節(jié)，我總是想起我小時(shí)候的一件事。那時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講嫦娥奔月的成語故事。我聽了許多遍，可還是聽不煩。只要是關(guān)于月亮上的故事我就覺得新奇，希望有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩，一起看星星。長大再看，就不是那么奇妙了，只覺得我小時(shí)候挺好玩的，挺好笑的。

　　中秋節(jié)的地位僅次于春節(jié)，元宵節(jié)。中秋節(jié)為“花好月圓”之時(shí)。人們從天上那圓圓的月亮想到了人間的團(tuán)圓。因此，中秋節(jié)在古代被又稱為“團(tuán)圓節(jié)”，“秋節(jié)”等。人們向往著團(tuán)團(tuán)圓圓。團(tuán)圓對于中國人來說是生活中的理想。宋朝詩人蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》中，“但愿人長久，千里共嬋娟”這句詩也寄托了人們的美好愿望。中秋節(jié)十分重視親情的培育與表達(dá)，對于促進(jìn)社會和諧有著不可替代的好作用。我非常喜歡中秋節(jié)。

　　這是一堂精彩的語文課，不僅讓我們學(xué)習(xí)了解了中國的傳統(tǒng)文化，又讓大家展示了才藝，我十分喜歡這節(jié)語文課。

一面的作文12

　　“掉！掉！掉……”“加油！加油……”“穩(wěn)住！穩(wěn)住……”洪亮的吶喊聲在教師里響起，我們班正如火如荼地進(jìn)行著乒乓球接力賽，賽事真是精彩極了！你不來看看可真的會后悔喲。

　　黃老師宣布比賽規(guī)則：首先將全班同學(xué)分為紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，三隊(duì)的小隊(duì)長以猜拳的形式來決定比賽的先后順序，每一隊(duì)第一位隊(duì)員都需要在原地轉(zhuǎn)十圈，然后到講臺處用筷子夾起乒乓球往后傳遞，中途不得掉下或用手觸碰乒乓球，順利傳到最后一位同學(xué)處再夾住乒乓球，把它送回老師處，就成功了。用時(shí)最少的.隊(duì)伍將獲勝。

　　黃老師手持秒表，喊著“預(yù)備——開始！”紅隊(duì)率先進(jìn)入比賽狀態(tài)，只見紅隊(duì)的小亮在原地轉(zhuǎn)了十圈，轉(zhuǎn)完后用筷子準(zhǔn)備夾起乒乓球，可是一直夾不起來，乒乓球像一個(gè)“調(diào)皮鬼”似的，動(dòng)來動(dòng)去，最后終于把它夾了起來。不多時(shí)，球傳到了最后一員——小明的手里，小明小心翼翼地夾著乒乓球走到前面，到了1分57秒，球不小心掉了下去，接力失敗，紅隊(duì)全體成員垂頭喪氣地回到座位上。

　　第二輪比賽繼續(xù)進(jìn)行，藍(lán)隊(duì)隊(duì)員整裝待發(fā)，個(gè)個(gè)精力十足。他們的比賽十分順利，可就在2分57秒，快要到老師手里的時(shí)候，球卻掉了下來。

　　第三輪，壓軸的黃隊(duì)閃亮登場，第一個(gè)同學(xué)很快就轉(zhuǎn)完了十圈，夾起乒乓球傳給小美，其他同學(xué)一直說“掉！掉！掉！”正當(dāng)過了1分30秒，黃隊(duì)就把乒乓球送到了黃老師的手里。哇，黃隊(duì)勝利了！

　　這一場精彩的乒乓球接力賽結(jié)束了，我從中明白了：團(tuán)結(jié)就是力量。

一面的作文13

　　今天早上，我同往常一樣去嘉英教育參加課外輔導(dǎo)。但今天的作文課與以往大不相同，老師竟然說要讓我們玩游戲。

　　聽到老師的話后，同學(xué)們都“炸開了鍋”，個(gè)個(gè)興奮不已,躍躍欲試。游戲的名字叫“啄木鳥行動(dòng)”，規(guī)則是：把全班同學(xué)分成兩組，在組長的帶領(lǐng)下口含吸管，依次傳遞鑰匙鏈。如中途鑰匙鏈落地或用手進(jìn)行傳遞者，需從上一位同學(xué)開始重新傳遞。

　　隨著老師的號令，比賽開始了！同學(xué)們沒有了剛才的興奮，變得像一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的戰(zhàn)士。我們的隊(duì)長十分聰明，他先用吸管將鑰匙鏈推到桌角的外側(cè)，然后蹲下身體用吸管輕輕勾起鑰匙鏈，再依次向隊(duì)員傳遞。通過這個(gè)方法，我們已經(jīng)領(lǐng)先于對手，這更讓我們有了獲勝的信心。

　　在比賽的中途，鑰匙鏈就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，經(jīng)常從吸管上掉下來。

　　每當(dāng)鑰匙鏈掉落時(shí)，我們就像熱鍋上的螞蟻---急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，生怕對方超越我們。面對這個(gè)問題，我們也想出來了好方法：要咬住吸管長的一端，讓短的.一端微微翹起，這樣鑰匙鏈就被擋在你的嘴邊。

　　終于輪到我了。我的心情很緊張，擔(dān)心自己不能完成好任務(wù)。我的腦海里回憶著傳遞的方法，先蹲下身體，讓上一位同學(xué)的吸管對準(zhǔn)我的吸管，然后小心翼翼地讓鑰匙鏈滑落下來，這樣我們成功完成了交接。然后我快速把鑰匙鏈運(yùn)送到終點(diǎn)。

　　教室里傳出一片響亮的歡呼聲，我們終于獲得了比賽的勝利！

　　通過游戲，我明白了合作與團(tuán)結(jié)的重要性。

一面的作文14

　　在即將畢業(yè)的小學(xué)生涯中，我參加過許多活動(dòng)。雖然大多都已忘卻，但本學(xué)期開展的那場別開生面的辯論賽，我至今難以忘懷……

　　這次辯論賽的主題是：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，是利大還是弊大？班長是這次辯論賽的主持人，他站在教室中央，而辯論正方和反方的成員分坐在教室的左右兩邊，中間則留下一條“楚河漢界”。班長一拋出主題，我馬上代表正方發(fā)表觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是利大于弊。網(wǎng)絡(luò)，能幫助我們查閱資料、看新聞等，不出家門，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，便可了解天下大事；有了網(wǎng)絡(luò)，我們就能與很遠(yuǎn)的親戚朋友聊天，實(shí)現(xiàn)“天涯若比鄰”；學(xué)習(xí)之余，還可適當(dāng)玩些益智游戲，鍛煉大腦，開發(fā)智力。”“看你們怎么說？”我自以為勝券在握，得意洋洋地看著對面。只見對面低聲談?wù)撔┦裁矗�不一會便站出一個(gè)代表來反駁我：“雖然有了網(wǎng)絡(luò)可以做許多事情，但是，網(wǎng)絡(luò)的壞處也是不可避免的。網(wǎng)絡(luò)可以把遠(yuǎn)方的人連接起來，但也可以把周圍的人隔開；網(wǎng)絡(luò)游戲可以鍛煉大腦，但如果陷進(jìn)去，后果不堪設(shè)想。請問對方辯友，聽了我的辯詞，你還覺得網(wǎng)絡(luò)好嗎？”此刻對面響起了雷鳴般的掌聲，似乎他們已經(jīng)贏了。

　　我方當(dāng)然不甘示弱，一向口齒伶俐的小紅馬上站起來進(jìn)行反駁，沒想到她的話音剛落，反方馬上就有同學(xué)回應(yīng)。班里的.火藥味濃厚，平時(shí)十分友好的同學(xué)此刻竟然開始針鋒相對，可又偏偏都說得有理有據(jù)。

　　經(jīng)過幾輪激烈的辯論，最終班長宣布雙方打成平手，并進(jìn)行小結(jié)：“事實(shí)證明，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，利害相連。我們要正確的利用網(wǎng)絡(luò)，給自己的未來一片蔚藍(lán)的晴空！”

　　雖然這次活動(dòng)已經(jīng)過去很久了，但同學(xué)們互相辯論的場面至今仍在眼前，班長說的話語也猶言在耳，這是多么有意義的一次辯論賽呀！

一面的作文15

　　陽光，春風(fēng)。

　　輕柳，樹葉。

　　一片葉子坐著，風(fēng)吹到了一扇窗前，落在了一張課桌上。

　　教室里，呼喊聲交織成了這個(gè)春天里獨(dú)特的聲音。“耶，我贏了！”“哇，50。37秒！”“嗚嗚嗚……”一位同學(xué)站在講臺前，手中高舉著一個(gè)復(fù)原好的魔方，我看了很是羨慕，也想學(xué)魔方。

　　“咔咔。”一位同學(xué)坐在課桌上扭著一個(gè)魔方，我趕緊跑過去，原來是小凱，我立馬懇求他“求求你了，教我一下魔方唄。”我?guī)е�一些零食，小凱看了之后點(diǎn)頭道：“行吧。”春風(fēng)又吹走了幾片嫩葉，樹沙沙作響，一個(gè)高手，一個(gè)萌新，兩個(gè)魔方映在了窗子上。“嚓嚓”伴著一聲響，我在他的教導(dǎo)下，拼完了一個(gè)魔方。

　　春風(fēng)又吹走了孤獨(dú)，帶來了點(diǎn)點(diǎn)斑駁。陽光透過樹葉，垂映在藍(lán)色的天空上，灑在了窗邊，繞過了窗。

　　已是正午，陽光還是那樣耀眼，在幾張課桌上留下倒影，又折回去。

　　我注視著小凱給我畫的圖，心里摸索著規(guī)律，小鳥與大樹嘰嘰喳喳地落在花中。“上左下左右上右下右上。”我仔細(xì)思考著一個(gè)個(gè)規(guī)律，反復(fù)驗(yàn)證。樹葉又把陽光剪散了，垂在水面。

　　該午休了。我看了一眼我畫的草圖，“上右下右上左下左”，一個(gè)巨大的魔方在我腦海中浮現(xiàn)。看一下我的床，被子下壓著一疊公式，一個(gè)筆記本在枕頭上，原本潔白的被子上寫滿著方程表達(dá)式，就這樣，我一天天地練著。

　　春天走了，可激情如火的夏天來了。

　　班級教室里正在舉辦著一場別開生面的比賽。

　　我注視著魔方，看了一下，兩手輕巧地拿起來，一個(gè)個(gè)方程式在我的腦子腦子里浮現(xiàn)。“三、二、一”我的雙手隨即飛快地上下轉(zhuǎn)動(dòng)。“上左下右上左左上”，隨著最后一步，我的`時(shí)間定格在了42。7秒，沒錯(cuò)，我打敗了小嚴(yán)，我成了我們班的“魔”王。

　　夏天的陽光倒映在水面，經(jīng)過了池水，映在了一塊白石頭上，垂柳又垂下，水面，小鳥叫得更歡了。我感覺努力的力量使我高大，神清氣爽。

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