喜憂參半作文

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的喜憂參半作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

喜憂參半作文1

　　我們老師的《歌唱祖國》合唱表演得了一等獎。消息很快的傳遍了整個校園。

　　當我們看見老師，校長啊，都仿佛格外的高興，就連我們班小明，因為走廊里跑，老師也只是輕輕的說了他以后注意。大家還沉浸在興奮之中。

　　第二節課剛下課。只見我們班的音樂老師垂頭喪氣的走過來，對我們班老師說：“熊孩子，沒整，昨天光顧著演出了，孩子放學回家，作業我都沒有問，等早上上學，到了班級，是他的班主任發現，我的孩子書包沒有帶……”音樂安老師說到這里，眼淚差點掉出來。

　　班主任老師忙安慰說：“沒有事，你慢慢說，到底怎么了？”

　　音樂安老師說：“昨天比賽成績出來，我們得了第一名，校長同事們都高興，所以，大家出去吃飯了，孩子安排他奶奶接回去，誰知道這兩人光顧著親熱了，奶奶帶孫子打出租車回家，祖孫倆聊得高興，下車就忘記書包了，我們呢，也是光高興了，就忘記問孩子作業的情況，早上我們上學，唉，真是我也是個不合格的媽媽，糊涂蛋，不能光怪孩子……”音樂安老師說完，淚水止不住的流出來。

　　班主任老師到底是個老老師，經驗豐富，只聽她說：“別著急，我把這個消息通過家長群發微信，幫助尋找孩子的書包。而且這個書包對拾到的人來說一點用處都沒有，而對孩子來說，那作用不可估量。”

　　班主任老師動員家長，每個老師都以微信的形式進行轉發，到底是人多力量大，一會的功夫，一個電話打過來，原來是出租車的`師傅沒有注意后排座位的情況，今天看到了這條多人轉發的微信，急忙把電話打過來。

　　看著失而復得的書包，想到昨天的比賽成果，音樂老師真是喜憂參半啊！

喜憂參半作文2

　　隨著時間的流逝，我也漸漸地長大，有了自己的想法。我糾結地認為，成長讓我歡喜，而又讓我有絲絲的憂愁。

　　喜的`是，我長大了，很多事情都可以自己獨立完成:自己乘車去親戚家，自己走路去上學，自己購買自己需要的物品……再也不會被爸爸媽媽緊緊地捧在手心里，一會兒說:“寶寶，別讓跑，等會兒走丟了!”一會兒說:“寶寶，媽媽帶你去上幼兒園!”……而且，我有了自己的思維，可以獨立思考，在很多事情上自己做主，在老師簡介時提出疑問，在爸爸媽媽商量事情時，可以提出點建議。還有，在學校我得到了老師的表揚，年年取得優秀成績，拿到了一張張獎狀，成為大隊委。我還交到了許多好朋友，他們陪我歡笑，陪我憤怒，陪我傷心，陪我度過了一年又一年。

　　憂的又是什么呢?做為班級的佼佼者，文武雙全是必須的。于是，媽媽給我報了好幾種興趣班:跆拳道、鋼琴、繪畫、軟筆書法、舞蹈……數不勝數。今天學這個，明天學那個，我連放假休息的時間都沒有，眼圈黑黑的，像只熊貓。哪像小時侯，無憂無慮，自由自在，沒有煩惱的束縛。除了學習的煩惱，生活上的煩惱也漸漸多起來。以前，我還是個乳臭未干的小孩，爸爸媽媽都時時讓著我。摔倒時，扶狼狽的我起來;傷心時，用溫柔的話語安慰我;拿到幼兒園的小紅花時，親親我，鼓勵我再接再厲……現在，可不一樣了:摔倒時，嚴厲地叫我自己爬起來;哭時，嘲笑我:“這么大了還哭，羞死人了!”受到老師表揚時，教育我:“沒什么好驕傲的，長大了就應該懂事!”

　　成長可真是個矛盾體啊!

喜憂參半作文3

　　“哇、哦，好漂亮啊！“真好看！”教室里炸開了鍋，這是在干什么呢？原來是在展覽作文啊！

　　我剛進教室來不及脫下書包就迫不急待地尋找作文了。心想：我會落在十名以內呢？還是前二十名？于是我懷著激動的心情尋找作文。一分鐘、兩分鐘、N分鐘......然而我的作文一直不見蹤影。我萬萬沒想到作文居然二十名也排不到。心緊張得跳也不跳，終于發現屬于我的那篇作文。心想：我明明幾乎全都得了30+ A，怎么連二十名也輪不到呢？再看同學們，有的垂頭喪氣地彎著腰，有的和我一樣也很納悶。一了解才知道是字體惹的禍，我想到了取長補短這個詞，就看了前十名的作文，只見那些作文的內容不但豐富，字體也很漂亮，令我心中敬佩得五體投地。這時尚老師說：“在正數里面的.都是比較棒的。”聽到這句話，我的心寬慰了許多。始料未及的是，更大的噩耗還在后面。

　　接下來該語文書評比了。我似乎早已把作文名次拋到九霄云外去了，依然懷著激動的心情等待通知，結果卻令我大跌眼鏡，語文書排在倒數十名內！頓時我的心一下子跌入谷底，天旋地轉。我簡直不敢相信自己的耳朵，不由自主地問了句：真的嗎？我又一次被打入十八層地獄，心想都是不愛惜書惹的禍啊！

　　通過這次作業展覽我明白了學習不但要好，字體也要漂亮，學會愛惜書本，自覺做到不握角、不亂畫。這樣才是最好的。

喜憂參半作文4

　　一年一度的運動會就要開始了，我報名參加了接力賽和跳繩比賽，并且做好了充分的準備。

　　第一天上午是各種單項比賽，下午是集體接力賽。三點半左右，接力賽開始。男生和女生各站在操場的一頭。隨著“嘭”的一聲槍響，整個三年級同時起跑。霎時，操場上起跑的同學如猛虎下山，奮力向前沖去。我們班第一個拿接力棒的.男生飛快地朝女生這邊排頭齊小鈺奔來。齊小鈺接過棒，馬上就飛奔到男生那邊去了。輪到我了，我接過棒后，立刻像離弦之箭射了出去。風在我耳邊呼呼地吹著，我隱約聽見有人在為我加油，直到下一個男生接過棒，我才松了一口氣，終于完成我要完成的任務了。參加接力賽的同學都十分爭氣，個個像勇猛的戰馬，穿梭在男生與女生中間的接力線上……最后，我們取得了全年級第一名的好成績。誰讓我們是三年級一班的呢？肯定要得第一名呀！

　　第二天，是跳繩比賽。我在家練得還挺好的，不知道為什么，真到了場上，我卻跳不好了，跳幾下絆一下，跳幾下絆一下，結果連一分鐘90個都沒達到。我失望極了，為什么做那么多準備，換來的卻是這個結果呢？其他人都跳了100多個，為什么我就不行？當我把這個不滿意的結果告訴爺爺的時候，爺爺說：“比賽結果并不重要，重在參與嘛！”爺爺的一番話鼓勵了我，雖說我沒有取得好成績，但我盡力了。

　　以后我一定要好好練習，等明年運動會的時候，我還會參加的。同學們看我的表現吧！

喜憂參半作文5

　　因為這又是一個新的學期，所以我們又要面臨“換組”這個讓人憂傷的話題。還好，上個星期已經在忐忑不安的氣氛中結束了。我們這次的換組可謂是真正的“大換血”，每一組都不一樣了。

　　而正是這樣，仿佛所有人的'激情都被燃起來了。我估計這個星期都不會再有負分的組了。我們組當然也不甘落后的在幾天內就加了9分。可是,任何事情都會走向倆個極端。當你站在金字塔的上層位置時，總會有人想方設法的把你拉下去并用一盆冷水將你的斗志澆沒。是的，我們組就面臨著這樣的情況。今天，竟然有人匿名舉報我們組，說我們組有人上課講話，做操也講了話。這就這令我們非常生氣了，在記憶中，我們組好像沒有講話。所以,我們也是非常的想打人，加分本就不易，現在又要付之東流。

　　于是,我們在組分這個問題上就好比是給了個糖后又被扇了一耳光的樣子，先甜后苦，喜憂分半了。

　　除了這件事，最近還有件對我很重要的事――一向視力非常好的我，如今也要戴上眼鏡“視”人了。雖是如此但我也默默地安慰自己——反正鏡架的顏值還是ok的，而且我戴也挺可愛的。然而……當我昨天戴眼鏡去學校時，卻遭受了朋友們的一眾吐槽。比如說:“你這是老花鏡吧!”“你的眼鏡挺好看的,你戴上怎么就這么丑呢?”等。于是,我才終于看清她們的“真面目”一一個個的老師面前那么弱小，對我就那么損了!

　　所以,當我望向我的眼鏡時，心中可謂是喜憂參半啊!

喜憂參半作文6

　　在日常生活中，有許許多多五花八門的廣告，這些廣告充斥在各種媒體，網絡、電視、報紙、手機等幾乎無處不在 ，讓人感覺時時刻刻被淹沒在廣告中。這些廣告多種多樣，有對我們有益的公益廣告，也有對我們有害的虛假廣告……總而言之，這些廣告讓人歡喜讓人憂啊！

　　有益的廣告凈化人的心靈，催人奮進，引人反省。有一個公益廣告，是小孩跟媽媽學著為自己的媽媽洗腳，它讓人感到溫馨，它宣揚了中華民族的傳統美德，讓人人懂得孝敬老人，關愛長輩。還有一個公益廣告是一個老年癡呆的人，把一個熱乎乎的餃子放進了自己的衣兜，兒子訓斥他，那老人卻說：我兒子喜歡吃……畫外音：他忘記了一切，卻從來沒有忘記對你的愛！相信哪一個有良知的人，看了這段廣告 能不潸然淚下呢？可憐天下父母心啊！

　　這樣的廣告，是一縷春風，拂暖人們的心靈；是一抹陽光 ，融化 人們心頭的堅冰；是一滴雨露，滋潤人們干枯的心田。

　　然而生活并不是處處開滿鮮花，有許多廣告卻充滿欺騙。這些害人的廣告，時刻危害著我們的健康和生命。有的三無藥物廣告，說得天花亂墜，包治百病，于是上當受騙者不計其數。前幾天中央臺焦點訪談，采訪了一位受害老人，因為聽信能讓晚期癌癥病人起死回生，結果自己傾家蕩產，交了昂貴的醫藥費，結果人財兩空，這是多么慘痛的教訓啊！

　　在小區的樓道里，公園里的墻角，甚至公共廁所 ，到處都有這樣的小廣告。這些小廣告，如洪水猛獸，鋪天蓋地，泛濫成災，既污染環境，又危害無窮。

　　那么，在廣告滿天飛的'今天，作為消費者，要睜大你的眼睛，清醒自己的頭腦，為自己練就一雙慧眼，把這紛紛擾擾的廣告世界，看個清清楚楚，明明白白，不至于上當受騙！

　　同時，讓有益的廣告引領我們理智的消費；讓公益廣告引領我們建設美麗的精神家園！

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