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造謠的作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的造謠的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
造謠的作文1
“偷寫，多寫試卷，老師都說停筆了你還寫！”坐我旁邊的同學大喊起來。
這一喊，招來了許多同學，大家都對我指指點點，議論紛紛。
哎，今天數學考試，時間緊張，老師只給我們半節課左右的時間，而我就算快馬加鞭地“一路狂奔”，也沒有寫完，更別說檢查了。
當老師說停筆時，我只剩最后一個數字了，便拿起筆補上。不料，被他看到了，便大喊起來，便有了上面一番場景。
“而且你還多寫了一道題，不能這樣的吧……”嘿！我只多寫了一個數字而以，你怎么說我多寫了一題？我正要開口辯論，可出操的音樂打斷了我的爭辯。
出操結束后，許多同學又圍著三五成群地議論：“她怎么能多寫？”“不能這樣吧！”“而且還多寫了一道題。”“我也有一顆沒寫完，憑什么她能多寫，我卻不能？”這些話像一只只小蟲鉆入我的心房，在那兒搔擾著我，甚至有一個同學沖上來當著我的面大聲指責：“不能這樣吧！我還有題目沒做完，憑什么我不能寫寫完……”
事罷，那個大喊的'同學還意猶未盡地眨眨眼：“不誠實，不是靠自己的實力考試。”說罷，很多同學們又向我投來鄙夷的目光。
我百口莫辯，真是冤枉啊！滾蛋吧！造謠君，別干涉我的生活！
造謠的作文2
這兩天，北京暴雨來襲，微信朋友圈瘋傳的災情信息竟嚴重脫離實際，在有關部門的權威信息發布下，謠言才得以扼殺，才沒有引起恐慌，沒有對救災造成影響，就因為看似沒有造成嚴重后果，對于謠言的來源沒有去追尋，也沒有找出造謠者深究起責任。
我認為有關部門不能輕易放過造謠者！若造謠者并沒有帶著要破壞社會秩序的念頭，只是想著好玩才ps那些圖片來傳播謠言，這就表明造謠者的法律意識非常低，他不知道自己這樣就是在捏造謠言，傳播謠言，是違法的，是要承擔法律責任的，我們就這樣輕易放過，他的意識不會提高，難保不會有下一次，這次只是災情謠言，下一次呢？誰能擔保他下一次的謠言也不會造成嚴重后果。而且我想沒有這種法律意識的'網民也占很大部分，他們覺得在網絡上發表的那些言論不會嚴重到是要承擔法律責任。
所以，我覺得要追究造謠者的責任，給廣大網民敲響警：不要隨便發布不實信息！這樣我們的網絡環境才會得到進一步的進化！
造謠的作文3
廣東省部分地區近來先后發生部分非典型肺炎病例。可福建未發現非典型性肺炎病例。竟有人居心不良，刻意散布此病例在福建的謠言。讓白醋和板藍根提高在人們心目中的地位。
一瓶白醋原來不到2元的價格，在一日之間，從格竟漲到150元以上。更可笑的是還有人爭著買，連黑醋也跟隨著“爭寵”呢。板藍根也不例外。因為他們都可以預防這種病例的感染。如今，這兩種“神藥”已經成為數萬人的生命中的重要“角色”，甚至稱為：沒有白醋和板藍根的存在，我們就別想生存了。
對了，在這事中還有一件可視為“千古佳話”的大事呢！
醋呢，是用來熏房間的，預防疾病的傳播，而板藍根是內服的。可有人聽錯“謠言”，把白醋和板藍根一齊內服，致使成病住院。真是太“熱愛、珍惜”生命了。就像老人們常說的：怕死先死。
有加入這行列的少先隊員們，請你看一看你胸前的紅領巾。你們是知道的”你們胸前的紅領巾是用烈士的鮮血染成的，我們今天的美好生活是用烈士的生命換來的`。烈士們為我們毫不猶豫地獻出了鮮血和生命，我們就這樣貪生怕死，烈士們不會失望嗎？
還有各位購物者：你們的醫療意識怎么這么差勁啊，怎么能聽信謠言就去“搶神藥”呢？你們真是太熱愛生命了。
銷售者們，我也要對你們說“你們可真是一個聰明絕頂的人啊，把一瓶不起眼的醋賣到150元以了，太夸張了吧。也許這個謠言還是你們亂造的呢！
我真為這樣的社會感到悲哀喲！
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