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商場尋寶作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的商場尋寶作文，歡迎閱讀與收藏。
商場尋寶作文1
今天，我們玩了一個非常好玩的游戲，它的名字叫做“商場尋寶”。
上課前，我們一聽說玩游戲就馬上興奮起來。我心想著：尋的到底是什么寶藏呀？什么時候才能開始呀？怎么分組呀？只見場面非常的熱鬧，大家都在那議論紛紛，一個個臉上洋溢著好奇和快樂的笑容。
我們首先去外面集合，老師講完規(guī)則以后，就開始分組了，我和李樂純等其他人分到了一組。
游戲開始了，我們從老師那拿到了第一條提示語：學而時習之，不亦說乎。下面還有一個小的提示語，我看了一下那個提示語是關于竹子的`。正好學校門口就有兩盆柱子，于是我們便不管三七二十一，先在竹子上面找起來。我們蹲在地上，翻一翻竹子的葉子，挖一挖花里面的土。心想著老師會不會把提示放到花盆的土里面去�？墒菬o論我們怎么找都找不到紙條。于是，我們便去另一盆竹子那里去找，終于我在竹子上面的卡牌背面發(fā)現(xiàn)了“寶藏”，拿到了第二關的提示語。
根據(jù)提示語，我們去了扶梯那里。我們圍著扶梯跑來跑去，找了大半天，卻什么也沒有找到。我們隊的人不禁開始煩躁起來，一個個臉上都露出了一副著急的表情，激情也淡了很多�？墒抢蠋熣f東西就在這里，我們便在扶梯周圍繼續(xù)找起來。我們把手放在四周的玻璃扶梯上，全部都摸了一遍，就連玻璃的夾縫處也沒有放過。但即使這樣仔細還是沒有找到什么東西。
找不到提示語，大家都皺著眉頭，感覺好像有一點累了。我也非常的急躁，心想：怎么就是找不到呢？到底在哪兒放著呢？真氣人�？杉词故沁@樣，大家也沒有放棄，有的同學整個身子趴在地上，開始查看玻璃的下面。有的人開始在扶梯旁邊的標牌那里摸，還踮著腳想看看上面。就這樣，可謂歷經(jīng)了“千辛萬苦”，我們終于在指示牌的下面找到了提示語。我們整個小隊人的臉上都露出了快樂的笑容。
在接下來的闖關中，我們都很順利地找到了提示語。終于我們來到了第五關，是有關河馬的。我們圍著商場找了大半天，終于在壁畫的河馬眼睛上面找到了快樂幣。我們依靠著自己的團結很快把拼圖拼好了，最后拿到了第二名。
雖然沒有拿到第一名，但是我們依然很開心。這次游戲讓我明白了，無論干什么事情都要沉著冷靜，有耐心，這樣才可以取得勝利。
商場尋寶作文2
周日的下午，我們在習而樂培訓學校玩了一個游戲，名字叫“商場尋寶”。當我們知道要完游戲以后都興奮不已，便開始認真地聽老師講解游戲規(guī)則。
很快，游戲就開始了，我們開始去尋找寶藏。第一條提示語上面是：學而時習之，不亦說乎，有朋自遠方來，不亦樂乎？在這條提示語的后面還有一個小的提示語：咬定青山不放松，立根原在破巖中。讀完這兩句詩以后，我們首先想到了第二個提示語，它指的是竹子，竹子在石縫中間�？墒俏覀冊趯W校旁邊也沒有什么石頭呀，到哪里去找呢？所以大家又開始仔細地理解這一句詩的意思：竹在石縫間，難道重點是竹子？我們便開始找竹子，一看在習而樂學校的前臺，果然有兩盆竹子。哈哈，這可真是遠在天邊，近在眼前呀！我忍不住高興起來。我們跑到兩盆竹子中間，很快找到了下一關的提示語。
第二關的提示語是：1。忽上忽下，扶著走更安全。2。不知道方向嗎，找到他就找到方向了。看到這樣的提示語。我想：扶著走的不就是扶梯嗎？幫人們找到方向的應該是和指示方向有關的`東西。那不就是扶梯旁的地圖嗎？我告訴大家以后，我們趕緊飛奔過去。但是在扶梯旁，以及扶梯旁的地圖上我們卻什么也沒有找到。我們又繞著整個扶梯轉了好幾圈，還是沒有收獲。大家開始失去信心了。老師看著我們鼓勵地說：“就在這兒，繼續(xù)找，要認真一點�！蔽覀儽阋恢眹鎏菝䜩砻�。我們還看了一下地圖的上面和下面，連個紙片的碎屑都沒看見。只好又把指示牌的上面和側面摸了一圈。突然，老師對其中的一個人說：“要仔細一點，看看下面，低頭��！”那位同學一聽，似乎領會了什么，他笑嘻嘻地蹲在地上用手去摸指示牌的下面，很快找到了提示語，大家開心地跳了起來。
最后剩下的那些提示語也很快被我們找到了，真可謂是費了九牛二虎之力啊！
游戲結束后，我們都滿頭大汗地回到教室開始寫。在這次游戲過程當中，我真正明白了做事情一定不要盲目，而是要有目的、細心的去做。
商場尋寶作文3
“這里，這里，快來！”是誰在喊？原來是我們的一名隊員在商場尋寶活動中找到了“寶藏”。
外面是寒冷的冬日，我們這里卻被激情點燃了。今天老師沒有像平常一樣早早地站在桌子前面開始上課，而是告訴我們說今天要開展一個商場尋寶的活動。聽到這句話，同學們眼前一亮，一個個激動得都坐不住了，有的已經(jīng)開始尋問游戲規(guī)則。我也不例外，我看著大家心里想：我一定要起一個很好的榜樣作用。
很快，這種熱鬧的場景就移到了校門口。老師講規(guī)則時同學們聽得津津有味。隨著一聲口號，我們開始了游戲。
我被分配到了c組。作為最大的姐姐，我信心滿滿，決定要帶領大家贏得勝利。可帶班老師對一個小男生說：“就你一個男生，要起好帶頭作用�！甭牭竭@話，我像被澆了一盆冷水似的，一下子沒了力氣。
第一關我們就被難住了。它的提示語是：旋轉跳躍的同時還望著對面的門。旋轉、跳躍這是在干什么？我一次又一次思考著：這到底是什么位置呢？我們首先想到是舞蹈興趣班，就在舞蹈教育班的`門口找。大家先把舞精靈門口的地毯掀開，看看下面有沒有。又找了柜子的上面，也沒有什么發(fā)現(xiàn)。只好回過頭來繼續(xù)研究提示語。通過一次一次地讀提示語，終于發(fā)現(xiàn)到對面。于是我們又跑到了舞精靈對面的玻璃下面。我們搬起花盆看了看，伸手進去摸了摸。這一鬧，可引來不少觀眾，大家都好奇地盯著我們�？赏瑢W們并沒有理睬，依然在那兒不停地翻找著。隊員們邊走邊小聲嘀咕著：“到底在哪兒呢？”
最后幾經(jīng)波折以后，終于發(fā)現(xiàn)了“門”指的是我們前面那個角落里的后門。我們跑到門前，每個角落都不放心，仔細地查看了一遍，終于在一個布滿灰塵的地方找到了下一關的提示語。
第二次攔住我們的是“馬車，南瓜車、紅墻”。這是什么？這一層里面根本就沒有南瓜車呀！隊友們也是一臉不知所措。一個隊友對著自行車問：“是不是這個？”老師搖了搖頭。另外一個隊友又對著一面墻說：“是這個嗎？”老師繼續(xù)搖了搖頭。大家開始有點泄氣了，但誰都沒有放棄。
終于，經(jīng)過我們幾次三番的尋找，最終發(fā)現(xiàn)了“寶藏”。雖然最后我們沒有成為第一名，但是通過這一次活動，我明白了做任何事情都一定要有耐心，要認真的去做，才能夠把它做成功。
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