忍不住叫好作文（通用29篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的忍不住叫好作文，歡迎閱讀與收藏。

　　忍不住叫好作文 1

　　又是一個晴朗的天氣！春天就是美，瞧，遠處的柳樹抽出了嫩芽，擺弄著它那美麗的長發，小河歡快地向前流淌，樹上的小鳥唱著春天的歌，一切都在譜寫著春天的旋律。

　　我坐在窗前，沐浴著溫暖的陽光，感受著濃濃的春的氣息，真是心曠神怡。其實，我也在等待。

　　“賣蔬菜嘍！賣蔬菜！”一陣熟悉的叫賣聲打破了我的耳鼓，我拿起桌上的10元錢就一路飛奔到樓下。我到時，蔬菜攤前已排了好長的一隊人，也難怪，賣蔬菜的這位阿姨人長的好，心也好，菜也很便宜，每次從這里經過，都有好多人來買。時間長了，也就熟了，聊天時才知道她是一位下崗工人，兒子考上了大學，家里沒錢，只能靠賣蔬菜維持生計。

　　我伸頭往前望了望，一個男人緊緊地盯著秤，生怕缺了幾兩。阿姨見了，笑笑說：“大哥，放心，我還要多給你一些呢。青菜根不能吃，卻占秤，少給你，你不就虧了嘛！”那男人臉紅了，眾人哈哈大笑。

　　“嗚嗚……”一陣孩子的哭聲打斷了我們，我回著一看，原來是一個小女孩兒不小心摔倒了。阿姨見狀，忙放下手中的菜，跑過去扶起小姑娘。她用手輕輕撣去女孩兒身上的'塵土，用很溫柔的聲音說道：“孩子，你沒事吧！摔到哪了沒有，要不要去醫院？”

　　“沒有，謝謝！”小女孩嗚咽著說，又低頭看了看摔爛的菜。

　　阿姨說：“是不是怕挨罵呀？”小女孩點點頭。阿姨回到攤前，裝了些送給小女孩，說，“給，這些不要錢，下回小心點。”小女孩點了點頭，便向家的方向跑去。

　　我再也忍不住了，大叫了一聲“好！”接著人群中響起了熱烈的掌聲。阿姨低著頭回到攤前，賣光了她的菜。

　　夕陽西下，阿姨騎著三輪車漸漸消失在了地平線，看著她，覺得春天的一切都黯然失色，惟獨她，才是最亮麗的一道風景。此時此刻，我才真正意識到了“心靈美”的含義。

　　阿姨，我忍不住要為你叫好！

　　忍不住叫好作文 2

　　當我現在想起那件事，我還是會忍不住為他們叫好。

　　那天語文課時，我們正在學習白居易的《賣炭翁》，陳老師首先點一位同學起來將這首詩讀了一遍。這位同學在讀“曉駕炭車輾冰轍”時，將“輾”讀的是“zhan”。

　　這時，同學們議論紛紛，陳老師說“輾”這個字的正確讀音應該“nian”，一定要注意。

　　劉鑫宇同學聽罷，激動地要從座位上跳了起來了，大聲說：“不對，不對，我查了的，這個字應該是讀‘zhan’，而且只有一個音。”袁晨磊也隨聲附和。

　　陳老師聽到這里，非常驚訝：“讀‘zhan’嗎？我都教了三十多年的‘nian’了，難道一直都是錯的嗎？我得再查一下。”

　　正當我們準備講下面的內容時，突然，又一個聲音打斷了我們：“應該是‘nian’。”這個聲音是從陳瑤瑤那里發出來的，她干脆拿起《古漢語常用字字典》走上了講臺，對陳老師說：“‘輾’字在古代是同‘碾’的，意思是軋、壓。所以應該讀‘nian’。”陳老師聽后，一直不停地說：“好！好！好！”這時，所有人都在心中為這幾位同學的懷疑精神叫好。這時，我不禁想到了著名的科學家伽利略。

　　年輕的伽利略在科學探究中敢于質疑。一次，他發現亞里士多德曾經說兩個不同質量的鐵球在同一高度同時落下，質量大的.鐵球會先落地。伽利略發現這一說法如果用兩種不同的方式來解釋，結果不同。在他做過多次試驗，他肯定這一說法錯誤，決定在比薩斜塔上做試驗。但亞里士多德可是當時的權威，所以這一消息傳出，便遭到了許多人的懷疑甚至辱罵。伽利略不畏權威，堅持做了這個實驗，向世人證明不能盲目相信權威。

　　中國有一句古話：“盡信書，則不如無書”。這兩個事例的主人公有可貴特點，就是懷疑精神。懷疑精神從小的方面來說，可以促進自己和他人對學術問題多探究，多思考，從而對這個知識理解得更深刻。從大的方面來說，或許可以創造一個學派。想到這里，我忍不住為他們叫好。

　　忍不住叫好作文 3

　　唐代詩人杜牧的一首《江南春》，以意境之美、意義之深廣為人傳誦，然而明代文學家楊慎在《升庵詩話》中批評其 “千里鶯啼綠映紅”中的“千里”一詞不恰當。對此說法，我不敢茍同。

　　首先，此詩的'“千里”并非確切數字，而是一種泛指。正如“三人行必有我師”的“三”表示眾多一樣，“千里”寫出了江南處處花團錦簇的盎然春色。 其次，古人作詩善用“賦比興”手法，而本詩的“千里”，即為杜牧所用的夸張手法。

　　為了讓江南之美躍然紙上，用夸張的修辭手法又何錯之有? 再次，江南方廣千里，無處不鶯啼綠映紅，無處不是酒旗迎風招展。此詩不專指一處，而是寫出了整個江南美麗的春色，詩名《江南春》，恰到好處。 “千里”一詞有如此廣的意義，如此妙的用法，我以為這恰是本詩的“詩眼”，杜牧的手法之高明，構思之填密，讓我不同要為他叫好了。

　　忍不住叫好作文 4

　　我回家都乘公交車，而在乘公交車時，又往往能看出一個人的素質和修養。

　　這天，天一直下著大雨，所以乘公交車的人特別多。常常擠不上車，到站的一輛輛車是被擠得水泄不通。我等了兩輛才上去。過了二、三站，車里出現了一幅很少見的情景。車里有三分之一的人站著，可是，坐在照顧專坐上并沒有老年人、小孩子。殘疾人專座上的面孔都是健康的小伙子。而那些真正需要幫助的`人卻都站著。

　　我焦急呀！并不是為自己沒位子而焦急。而是想看到有人伸出一雙雙幫助之手，將那一個個老人迎進座位，讓專座讓給真正應該去座的人。這時，一位老爺爺站了起來主動為一位抱著小孩的阿姨讓座，阿姨說了；“老大爺您還是坐下把！”“那可不行，你看小孩子都哭了！”兩人為一個座位爭執起來，這愛的爭執讓那些心安理得坐在位子上的人也開始讓座。這溫馨的氣氛充滿了整輛車子。

　　我望著那位老爺爺，笑瞇瞇地下了車。

　　忍不住叫好作文 5

　　記得在原來那個學校的時候，曾經發生過一件令我拍手叫好的事。

　　那天，天氣十分惡劣，老師心疼同學，就早早放我們回家了，值日生也沒有留。所以，窗戶就沒關，風扇也忘記關了。

　　傍晚6點多，我檢查作業時發現語文課堂練習忘記拿回來，那可是作業阿！所以我不顧媽媽的勸說，拿上雨傘就跑了出來，這時雨下得更大了，可在路上，我居然碰見了我的死對頭裴景芳。我想：“他這么晚來干什么？”我最后決定一探究竟。

　　我悄悄的跟在他后面，令我意想不到的是，他竟然跑進教室，把還在搖曳的風扇關掉，把前后微微晃動的窗戶關上，拿出幾塊抹布，才已被灰塵淹沒的桌椅，我不禁大吃一驚，平常向他借一下筆都那么難，交一些班費都拖很長時間，這次竟然這么關心集體？不過我也沒有猶豫太久，跑了進去，他愣了一下，馬上又回過神來，笑了笑，理解了我的.意思，遞給我一塊抹布，我們兩個一起把教室好好的打掃了一番。

　　這雖然只是一件小事，但也讓我真正認識了裴景芳，因為他是一個為集體著想的人。

　　忍不住叫好作文 6

　　在一個美麗的大森林中，有一對好朋友。一個是小松鼠，一個是小白兔，這森林里還住著一只大灰狼。

　　有一天，小松鼠和小白兔一起來到草地里玩耍，他們帶來了許多好吃的胡蘿卜和松果。他們商量說我們玩捉迷藏吧!小白兔藏，小松鼠找。玩了一會兒，可惡的大灰狼來了，她看到他們這對好朋友心里很嫉妒，就故意挑撥離間，把他們倆的東西都拿走了。小白兔回來看到東西沒有了，心里很氣憤，心想小松鼠趁我玩的入迷，你就把食物都拿走，我再也不理你了。

　　第二天小松鼠生病了，在上學的路上暈倒在路旁了，小白兔見暈倒在路旁的小松鼠就想起昨天，他拿走了我的'東西，我才不會幫你，可是他又想到有一次在考場，我有一個題目不會做，她小聲的告訴了我。還有一次我迷路了多虧了他的指南針，我猶豫不決，最終我還是把他抬回我家了，我用熱水把毛巾放在里面然后擰干；把它放在小松鼠的頭上，過了一會兒小松鼠醒了。她對我說了聲謝謝。從此以后他們又成了一對形影不離的好朋友。

　　忍不住叫好作文 7

　　我們班有一個人，是大家公認的尖叫高手———吳婕欣。

　　為什么說她是尖叫高手呢？因為她每次一發怒，就會爆發出一陣陣刺耳的尖叫聲。

　　記得有一次，我跟她開玩笑說：”你的肚子真是標準的’足球’啊！”這可叫她火冒三丈。她立刻對我的耳朵發起了攻擊———尖叫。她的尖叫實在讓人受不了。她的聲音平時聽起來不尖，但一到尖叫的'時候，立刻變的又高又尖了。

　　這種尖叫聲如同火山爆發一樣，可以讓人在短時間之內”精神崩潰”

　　這一聲聲尖叫好瘋狂！

　　忍不住叫好作文 8

　　當小李罔顧紅燈，為急救車讓行時，我沒有看到一個罔顧法律，不顧他人安危的“看客”；相反，我看到了一個尊重生命、為生命保駕護航的“行動者”。他內心也許有過掙扎，有過遲疑，但無掩他的人性之光，為此我必須為他點贊。

　　“春城飛花”的呼吁，令人感動，但他未面臨著兩難選擇，想來按下鼠標傳遞正能量也是較易之舉；警察的深明大義，也只不過是做出了合乎人心的選擇，在情與法之間來找平衡點，于其而言只是份內的事。相較之下，小李的主動讓道，面臨著罰款吊牌困難境地，他也本可心安理得地坐在車里，不理會后方急救車的不斷鳴笛——可他沒有，他寧可承受罰款之重也要為生命開設“綠色通道”，其人性之高貴，可見一般(斑)。

　　哲人說過：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”小李的讓道，是對精致利己的反諷，是驅散社會道德烏云蔽日的暖流，更是人間有愛的佐證。換成社會上的大部分人，他們可能會泰然自若地坐在車里，以“自己無錯”來寬慰自己。更顯(鮮)有人能做出犧牲自己的利益去拯救一個與之擦肩而過的生命的抉擇。我不由得想起“摔倒老人扶不扶”的問題，又有幾人能夠豪氣干云地喊出“就算我被訛詐，我也一扶到底”呢？又有多少人以“事不關己，高高掛起”的心態去說服自己冷眼旁觀呢？小李的違章，已不是對與錯的問題，而是為與不為的問題。你能說擁有身家數億卻一毛不拔的企業家錯嗎？也就是做不做罷了。小李做了，不管對錯，本就值得褒揚。

　　其次，我們不妨將自己代入當時的小李，去體會那番掙扎與遲疑。很多事情就在一念之間，一念為善，就顯動人，若是縱容人性之惡肆意增長，最終必會踏上不歸之路。許多德國人加入納粹之前都是善人，起初面對眼噙淚水的.猶太人也會有惻隱之心，但他們關上了人性向善的窗戶，任由人性之惡生根發芽，在一次次殺害猶太人中走上了不歸路；相反，一位老刑警槍法神準，卻從不開槍直接射殺賊犯，他的善使很多賊犯活了下來并悔過自新。小李的讓道，又何嘗不是人性中善與惡兩面的搏弈呢——是堅守人性之善闖紅燈還是秉持人性之惡冷眼旁觀？所幸小李做出了合乎內心的選擇，拯救他人的同時又何嘗不在拯救自我呢？因此，我必須給小李點贊。

　　在給小李叫好的同時，我還為社會輿情對小李的支持而感到欣慰。我們不能讓英雄流血流汗再流淚，今天小李能被社會溫柔相待，明天必定會有更多的小李加入到為善的行列中去。小李之善舉，亦足以開創文明禮讓急救車的先河。

　　反觀當下，急救通道被私家車隨意占用，造成社會資源浪費的同時更讓生命為之蒙受損害。是時候弘揚小李的見義勇為，使全社會形成尊重生命的風氣了。為他人生命開設綠燈就是為自己的人性插上飛翔的翅膀。

　　忍不住叫好作文 9

　　我的父親是一名普通的公務員，從我懂事起，就知道父親風里來雨里去，每天堅守在自己平凡的工作崗位上。

　　父親是做土壤肥料技術推廣工作的，經常到農村調查研究。在田間地頭采集土壤樣品，查看土壤適合種植什么作物。為了確保研究結果的科學性，父親常常與果農、菜農詳細訪談。為了幫助農民脫貧致富，父親總是不辭勞苦，對農戶的詢問總是有求必應。因為下鄉很辛苦，父親每次回到家倒頭就睡。第二天，父親接到下鄉出差的電話，二話不說，嘴巴吐出一個字“好！”

　　不知道什么時候開始，父親常常用力按脖子。母親知道后，要求父親去醫院檢查。醫生說老爸是頸椎增生，是工作操勞所致，只有減輕工作強度，才能難緩解病情。

　　那天晚上，我看見母親幫父親按捏頸椎，耳邊傳來他們小聲的交談聲。“你還是跟領導說說，換個輕松點的工作吧，別熬壞了身體”。“這怎么行呢，站里只有2個人，我怎么可以離開呢？那么多農戶打電話來，我又怎么忍心拒絕呢？”“那你的病……”“就這點小毛病，沒什么好擔心的！”父親打斷了母親的話。

　　父親仍像往常一樣，早出晚歸，電話一來，提包就走。終于，父親的病情越來越糟糕。

　　春日的一個大早，父親起床又在錘自己的頸椎，表情顯得特別的痛苦。母親走過去，勸父親請一天假在家休息。父親用力捶了一下頸脖子：“不行，今天有個很重要的.會議要參加，我怎么能不參加呢？”父親始終沒有請假。

　　晚飯后，我無意中看見父親在吃一種藥丸，黑糊糊的，一股難聞的異味差點讓我嘔吐。“老爸，這樣的藥也能吃呀？”我看著父親咬著藥丸，不禁擔心起來。“沒事，良藥苦口嘛！”父親擦了擦嘴角殘留的藥沫。

　　又過了幾個月，我發現父親把黑糊糊的藥丸全都倒進了垃圾桶。我十分奇怪，湊近垃圾桶仔細一看，才發現藥丸已經長滿了白白的絨毛，只是味道還是與原來一樣難聞。原來，是父親工作太忙，忘記吃藥，藥竟然變質發霉了。“老鐘呀，你為啥這么拼命呀？”“工作離不開呀！”父親和母親的話又響在我的耳邊。

　　父親啊，你在單位雖然不是領導，不是勞動模范，但你在我的心目中是一位最真正的英雄，我為您對工作的那份敬業，為您對工作的那份執著而叫好！

　　忍不住叫好作文 10

　　今天，我自己要去書店買書，剛出門我又看見她了，他的行為讓我叫好。

　　我打開家門，走向社區的院子里，看到了她拿著一勺水在澆花呢！

　　我好奇的走了過去，問到：“阿姨，這不是隔壁家林婆婆的花嗎？為什么你在幫她澆花呢？自己的事情自己做呀！”她微笑的對著我說：“昨天林婆婆回了，我怕她回來后看到這些美麗的花兒凋謝了，心中會有一絲傷感呢！小妹妹，我們要互相幫助，那這個世界就會變得溫暖了，不會如此冷漠。”我不由得低下了頭，突然覺得臉上火辣辣的'，她澆完花后，又馬上忙于她自己的工作中了。

　　于是，我便飛快的跑向書店買書了！一本，兩本，三本不錯，我看著手中這三本課外書，心里甜滋滋的，我推開書店的大門，門外熱乎乎的風直往我臉上吹，我的汗珠一滴滴的流了下來，頓時，我的心情煩躁起來了，便快步往家里跑去，當我走進社區時，又再次看見了她，他還在老板家的里掃地呢！她以是汗流浹背了，可是她還在認真的做著她的工作呢！此時，天上的太陽正火辣辣的烘烤著熾熱的大地，我連忙走進家，放下手中的書本，二話不說的拿起傘和扇子跑到她的身旁，撐起傘，她感覺到背后一陣陣清涼的風，就回頭看了看，和藹可親的說：“謝謝你，小妹妹，我不累，我早已習慣了。”我疑惑的問道：“你為什么要頂著猛烈的太陽在辛勤的工作呢？”她帶著滿臉的微笑對我說：“我既然收了工資，就有這個必要跟老板工作，既然我選擇了做，就有義務把事情會做到最好，這是我做人的底線。”我豁然開朗。

　　心想：我每次做數學應用題，都是馬馬虎虎應付，而她為了工作堅守底線我也要向她學習種種美好的精神品質。

　　她是張阿姨的保姆，他教會了我不少的道理，我為她的行為和那種美好的精神品質叫好。

　　忍不住叫好作文 11

　　當今社會，科技發展突飛猛進，人們生活質量也隨著急速向前，但也帶來了一系列的自然問題。比如：資源過度消耗，環境破壞嚴重等。而他，卻在風口浪尖擺渡，試圖力挽狂瀾。他的用行動打動了我，使我肅然起敬，使我忍不住叫好。

　　他，在家中，宣揚著“生態環保”的觀念。而且，他家的`垃圾桶也不止一個，而是四個，垃圾分類深入人心，一但有人“投食”錯誤，他便立刻沖至前方，阻止其罪惡行為。他在家中還制造了一個堆肥箱，每當見到果皮、菜蔬，他都表現出抑制不住的興奮，向其奪下丟入箱中。也因為它，家中常常“臭氣熏天”，讓家人恨不得買了防毒面罩，來隔絕這“毒瘴氣”。卻由于他，這肥料已讓無數植株苗壯成長；他在餐桌上，更是斤斤計較，控制著每個人的餐量，手舉“節約糧食，浪費可恥”的招牌，使得家中每一個人都節約飲食，餐盤“一貧如洗”。

　　就他這舉動，讓家人忍不住拍手叫好。

　　他，在社區中，扮演著公益大使的角色。他所到之處，無一絲塵埃，若問他為何如此，他只道“心中指使”；他常常參加公益活動，在他組織下，居民們手拿掃昂，左掃掃，右掃掃，即使已足夠干凈，也不滿足，仍然沉迷于其中；他不僅如此，也獨具慧心，用各種塑料，拼湊出一個個“大”字，將其立于顯眼位置，組成一則則標語，甚至跟人單獨談話，使人們心中警鐘長鳴；他也時常拉著左鄰右舍，開始掃街行動，一不小心，便掃了“十萬八千里”，無論天氣怎樣，無論人多少，他永遠保持本心。在他努力下，街區干凈、社區干凈、人心也干凈，他也經常被社區人們叫好。

　　他，在田野中，更加“釋放本性”，守著自己的一兩畝地，開始自己的“宏圖大志”，別人種菜種糧，而他卻不一樣，投身于自己的建設中，種植著花、草、藤各種綠色植物，將地更綠。然而，他并未將其據為己有，而是邀請別人來參觀，來欣賞，來享受。有時，興致大發時，他還將自己的花卉贈予他人，希望其好好栽培，給他一個美好期待。如今，他的田野已生機勃勃，要是再添一水池、一草屋，便可久居其中，無法自拔。這樣的美景，使行人忍不住叫好。

　　他，在林場，守護著比他年齡還大的參天古樹。時而拿著梯子，爬上樹梢，為其修剪枝條，時而提著水管，滋潤著無數巨樹。累了，他頂著；疲了，他還頂著。要是有偷盜者，他絕不姑息，勢必將其抓住。他守護著樹，守護著一棵又一棵巨樹，他消耗著時間、精力、但他并不后悔。引得無數人思不住叫好。

　　他，不，是他們，在環境嚴峻的條件下，放棄小義，心存大義。用自己的點滴行動，只為尋求一個環境優美的地方，只希望讓自然歸其本來，讓自然越發生輝。他們，是一個個無名英雄，他們的行動，也影響著我們的環境，難道他們不值得我們叫好嗎？

　　忍不住叫好作文 12

　　我想：每個人都想擁有自由；每個人都想擁有快樂的童年，你們也跟我一樣，想擁有自由和快樂。

　　小時候，渴望自由，想要自由和快樂。可媽媽總是不給我自由，不讓我和其它的孩子一樣，他總是逼我做我不愿意做的事情，她以為這樣就會讓我成績好，在我看來是一種愚蠢的想法，每一次在做作業的時候，總是寫著寫著就不知不覺的就走要陽臺上去看那些孩子們多么可愛啊！我也想擁有和孩子們一樣的世界，可我不能啊、媽媽從小到大就栽培我，要我長大后接管爸爸的事業，可我對這一方面不敢興趣。

　　在我4歲的時候，媽媽就要我去讀一年級，在我6歲的時候，媽媽要我去學跳舞，可我不喜歡，不過只要是她認同的'事情就是對的。

　　記得有一次，我在跳舞的時候，那老師對我一點也不溫柔，要我學這里，要我學那里。我多快受不了了，于是想罷工！我就一個人偷偷的回來哩，突然，我聽到媽媽的手機響了，是媽媽忘帶手機了，我看一下，是教我跳舞的老師打來的，我就像：老師打電話來一定是問我去哪了？我就學媽媽的聲音講話。后來媽媽回來哩，問我：你為什么要逃課啊？我就說：“我不想跳”因為我也想和其他的孩子一樣，我也想我自由，我也想快樂，我要和其它的孩子一樣。我要自由。

　　自由你們每個人都要嗎？讓我們一起來創造快樂的童年吧！

　　忍不住叫好作文 13

　　相信大家都看了春節檔的《刺殺小說家》，還記得那個身材龐大的反派赤發鬼的特效嗎？還記得影片中的那一場皇城里花燈游行祭祀邪神赤發鬼的戲嗎？那場片段就像邪惡版的元宵節，那些龍鳳花燈的造型，遠看像傳統的中國花燈，細看都是既邪性又邋遢，還有一點兒憨態可掬，花燈下部的浪花紋，也都是傳統“海水江崖”的邪惡變異版。這正是電影的魅力所在，它應該是由海量的細節堆出來的，就像生活本身一樣，這種理想主義和冒險精神，也正是《刺殺小說家》的路陽的“中二”之氣。

　　最初當路陽把《刺殺小說家》的劇本拿給視覺特效團隊去看的時候，大家直接就說：“你瘋了吧？以國內的技術條件，這是拍不成的。”但路陽堅定地說“我要拍這個故事”。而且他要拍的'這部電影必須是一個純粹的東方故事，觀眾看到那些場景的時候要覺得親切，從血緣、文化記憶上能夠清楚地感受到這就是我們自己的東西，而不是外來的。于是他拒絕和好萊塢團隊合作。

　　他用了五年時間打磨這部影片，和自己的本土團隊一點點的去猜、去試，為了設計反派赤發鬼的動作，他和攝像、工作人員在房間里滿地打滾；還有赤發鬼的毛孔要隨著表情運動，這是一項世界性的難題。路陽沒有放棄，一點一點去算，去修改，做出來的效果把國外同行嚇了一跳，沒想到中國已經有了這樣強大的研發力量。

　　最后，我想用路陽的話結尾：“我們認識到現實的強大，但在內心最深處葆有自由的意志、不妥協的念頭。完全不妥協不可能，起碼要葆有這個念頭，而不是徹底隨波逐流。”

　　路陽，我為你叫好！

　　忍不住叫好作文 14

　　你說過：“天上白云，聚了又散，散了又聚，人生離合，亦復如斯”。你也說：“君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。”每每坐在電腦前，看著你的“豪言壯語”，即使是似懂非懂，也會靜似鐘：眼前的這個大哥哥是個真高手！

　　說你是學霸，不如說更像是一個熱氣球，可以有“一覽眾山小”的姿態俯瞰世間，可與普通的氣球不同，你張弛有度，能屈能伸，恭謙的`品質讓人倍感溫馨。

　　你是那個高高在上的詩詞小霸王，尤喜歡聽你吟詩“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。”人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”“陌上人如玉，公子世無雙”“懂者也寥寥，愿得朱衣暗點頭”“今番良晤，因為你的參與，我對古詩詞新增添了一份向往和好奇。

　　說來也怪，為什么你吟誦的詩句就會有這般魔力呢？我時常托著腮幫子想來想去，甚至還時不時地想象自己將來張口就來詩句的驚人之舉，難道這就是傳說中的“神一般的魔力”？

　　在你我眼里，所謂事理，不單單是一些空洞而巨大的道理，而是一些平易近人的經驗和感受，讓人受益匪淺，也就時常有這樣的對話：

　　“你認為，天賦和努力之間是怎樣的關系”？

　　“天賦是天花板樣的東西，你不努力，永遠夠不到它”。

　　“那假如說我恰巧沒有天賦，但我很努力，你覺得是怎么樣的呢”？

　　“這也比你躺著好”。

　　你鐘于法，忠于法，衷于法，終于法。這是你的路，是你所熱愛，是你對它的守護與尊重。

　　李浩源哥哥，我要為你叫好，只因你是我夜空中最亮的星。

　　忍不住叫好作文 15

　　看著青島晚報上“福利院孩子打敬禮，警察媽媽高興落淚”的大標題，看著圖片中孩子們燦爛的笑臉，我的思緒又回到了兩個月前的一天。

　　記得兩個月前的一個星期天，雖然天氣晴朗，但乍暖還寒的春風刮在臉上還是冷颼颼的。我和媽媽早早地來到市兒童福利院看望那里的孩子們，一進入一樓的活動室，就聽到里面傳出陣陣歡快的笑聲。咦，誰這么早就來了？我心里充滿了好奇……原來是兩位叔叔在哄孩子們玩，他們正組織孩子們玩“老鷹捉小雞”的游戲呢，玩得很投入，叔叔們跑來跑去，額頭上滲滿細密的汗珠，孩子們小臉兒漲得通紅，洋溢著幸福的笑容。當有孩子不小心摔倒時，他們會把孩子抱在懷里，輕輕地拍打著，不厭其煩地安慰著。做完游戲，叔叔們又為孩子們講故事，講得繪聲繪色，眉飛色舞。看著這溫馨的一幕，我竟忘記了這是在福利院里，仿佛回到了自家的客廳，平靜而安詳。媽媽不禁對旁邊的工作人員感嘆道：“你們工作人員真是富有愛心啊！”誰知旁邊的阿姨卻說：“那兩位男青年是來做義工的，無償服務的。”聽了她的話我大吃一驚，兩位叔叔無私的愛心真是太讓人感動了，我禁不住在心里為他們的善行喝彩。

　　細細想來，其實愛心無處不在，比如前兩年青島出現的“微塵”，他（她）作為一名普通市民，多次以“微塵”之名捐款，哪里有需要，哪里就有他的身影，先是捐給印度洋海嘯災區，后又捐助汶川地震和玉樹地震災區……數不勝數。還有城陽區的普通市民王明殿，他傾盡所能，用于救助困難人群，他和妻子蝸居在狹小的`房子里，家中唯一值錢的就是一臺老舊的電視機。想到這些我再一次被大家無私的愛心深深地打動了。

　　雖然一個人的愛心很微薄，一個人的力量很渺小，但十三億份愛心凝聚起來，十三億股力量集中起來，就會匯成一股巨大的洪流。讓我們大家團結起來，讓無私的愛心無處不在，讓我們的生活更加美好，讓我們為無私的愛心，叫好！

　　忍不住叫好作文 16

　　大家看了題目，千萬別以為我在幸災樂禍，相信，你在看了文章之后就會明白了。

　　開學已經七個星期了，我們班在“班級紅蘋果”（三項紅旗競賽中，一周分紅蘋果班級、綠蘋果班級、黃蘋果班級）競爭中可以用慘敗來形容。就連比我們年級比我們低的班級紅蘋果數量都比我們多，難怪一向很隨和吳老師也開始大發雷霆了。

　　我們班在每周的衛生抽查中扣分的主要原因是：衛生打掃時想的不夠細，很多時候會疏忽了某些地方，如電風扇開關，教室里的.櫥柜，教室里桌面上物品的擺放等，還有就是有的同學存在著僥幸心理，認為有些地方不會檢查。

　　扣分雖然令我們全班心情都很差，但反過來一想，扣分也有令人可喜的一面，扣分在時刻提醒我們不斷改進。每次，班級里出了“問題”之后，我們都會去反思，都會去整改，我發現每次出現的“問題”也都不一樣，這說明我們沒有犯第二次錯誤。只是我們顯得比較被動，每次僅僅是解決扣分出現的“問題”，沒有主動地去提前應對。

　　我們班在一次次扣分中不斷地完善，在一次次扣分中不斷地進步，相信總有一天，我們班會變得完美。

　　紅蘋果雖然甜、味道美，但甜中大家容易忘乎所以，綠蘋果、黃蘋果雖然酸、味道差，但卻時刻牽動著我們的神經，督促我們前進。

　　由衷地為扣分拍手叫好。

　　忍不住叫好作文 17

　　“打call”是人們近年來創造出的網絡流行語，用來向自己喜歡的人或事加油打氣，也就是表達贊同、支持的意思。現在，我在這里要為我的媽媽“打call”叫好！

　　我的媽媽應該算是半個女強人了，無論是在工作上還是在家里，都有著比較強勢的風范，在爸爸因為工作原因幾乎不管家里任何事的情況下，她都能既不耽誤工作，也能把家里照顧的井井有條，而且把我和弟弟培養的還行。因此，從小媽媽就在我的心中留下了讓人敬畏的印象，遇到了什么事也總是想著去告訴媽媽，聽媽媽分析來幫助解決。

　　但最近發生了一件事，卻讓我看到了她的`柔弱。大概是去年6月份兒吧，媽媽的手指骨折了，為了不留后遺癥，最終選擇做手術，植入了兩枚鋼板在手上。媽媽做了手術就在醫院住院休息，我因為要去上學，沒能第一時間去看望她，直到周六日的時候我才來到了醫院，但是我來了之后便看見媽媽已經可以走路，吃飯也是自己一個人，這讓我以為這個手術沒多大事，就沒有對媽媽過多的關心。

　　一個月后，媽媽拖著傷手又和以前一樣上班、做飯、洗衣、……一如既往的照顧著家里和我們。

　　直到最近，媽媽手上的鋼板需要再次手術取出了，我才看到了媽媽柔弱的一面……

　　剛做完手術，虛弱的媽媽躺在病床上，手上包著厚厚的紗布，搭在旁邊的臺子上，我的心里很心疼，想到去年媽媽就是這樣做的手術我確不以為然，甚至都沒有關心她，就這樣媽媽拖著病軀還做著與之前如出一轍的事，我很愧疚。

　　親愛的媽媽，我要為您叫好，因為您為了這個家，為了我們，無怨無悔的奉獻著自己無私的愛！而在享受愛的我們，也是否應該對自己的媽媽回饋一些愛呢？或許也只能在媽媽受傷之時多多關心照顧她了吧！

　　忍不住叫好作文 18

　　春天是個生機盎然的季節，但略顯多雨；夏季雖則晴朗的日子頗多，卻讓人難耐那份過分的炎熱。唯有春、夏之交的五月，兼具春夏兩季的美好，尤其那五月黃昏更是美中之美

　　站在窗前，放眼向西邊望去，天邊懸著一輪橘紅色的落日，明艷得逼我的眼。周圍絢麗的晚霞油彩般涂抹了整個西天，那讓人心醉的色彩早已攝住了魂魄，樹葉正愜意地在晚風中顫動，讓人遠遠地聽見沙沙的聲響，那美妙的天籟之音，頗像是一支小夜曲渺渺茫茫的前奏。鳥兒也貪戀美麗的黃昏，聽，它們快活的歌聲傳入耳中，輕輕地震動了耳膜，眼前也有了它們輕捷掠過高空的倩影，那份自在會令陷入世俗的人們羨慕

　　五月的黃昏，真是寸寸黃金。一轉眼的工夫，已發現夕陽吻住了山尖，剛剛還是圓圓的落日，一下子扁了下去，開始還以為是錯覺，但再過一會兒它就越發扁得厲害了，于是我想那美麗的一輪夕陽真的要回家了。這個時候，夕陽顯得格外光艷動人，紅彤彤的，像一個巨大無比的新鮮橘子。可它周圍的一切都開始暗淡了下來，像是步入了夢境，樹木也都突然給人一種不真實的感覺，幽幽遠遠地呈現在眼前，無聲地拉開了一種看不見的距離。夜真的快要來了，黃昏也漸趨尾聲，當偌大的夕陽像是被一股強大的.力量逐漸壓下去的時候，我仿佛聽見了夜幕降臨的聲音，那聲音像是水泡破滅，輕輕的、柔柔的，卻透著幾份干脆利落

　　等到夕陽完全被大地吞沒的時候，黃昏算是真的離去了，而我對五月黃昏的愛憐之情卻永遠停留在了記憶的美景中

　　如此絕妙的五月美景，怎能不令我為你叫好

　　忍不住叫好作文 19

　　老師布置作業，學生做，這是天經地義的，在學生看來似乎早已是約定俗成的事。然而，前幾天，在全縣小學語文教學能手評選活動課中，一位講課老師的一個大膽新穎的課堂設計，令禁不住暗自叫好。

　　這位老師講是《落花生》一課，在學習課文時，老師采用交流對話的方式，和學生一起閱讀感悟，從中體會做人的道理，師生關系非常融洽。在課的最后，按照常規，老師應該作總結，為學生布置作業了：“同學們，學習了這一課，你們一定有不少的收獲和體會吧？那么，你們想給己留點什么作業呢？”此言一出，學生們都滿臉疑惑，默不作聲，也許他們還從來沒受到過這樣的待遇：學生還能自己給自己留作業？等緩過神來，學生們開始歡呼雀躍起來。

　　“老師，回家后，我要把這個故事講給爸爸媽媽聽！”

　　“老師，學了這一課，我要記住‘父親’的話，并回家把它做成格言，掛到床前，鼓勵自己今后好好地做人。”

　　“課下，我要搜集更多有關花生的資料，辦一期手抄報。”

　　“回家要寫一篇文章，來贊美一下像花生那樣不講體面而非常有用的人。”

　　要不是自己耳聞目睹，真不敢相信這些回答出之于四年級小學生之口。

　　“同學們，你們為自己設計的作業真精彩，連老師都自嘆不如，我真替你們高興！同時，我也相信你們一定會尊重自己的`勞動成果，課下認真用心去完成這份作業。”老師的總結也同樣精彩。

　　讓學生自己給自己留業，多么富有創意的思路，它不僅為學生提供了創造性思維發揮的時間和空間，同時照顧了學生的個性差異。今后，我們的作業設計就應該從尊重學生學習特點和學習興趣出發，讓作業內容走進學生的內心世界，把作業變成學生展示聰明才智和張揚個的舞臺，充分體現對學生的人文關懷。

　　忍不住叫好作文 20

　　又是一個晴朗的天氣！春天就是美，瞧，遠處的柳樹抽出了嫩芽，擺弄著它那美麗的長發，小河歡快地向前流淌，樹上的小鳥唱著春天的歌，一切都在譜寫著春天的旋律。

　　我坐在窗前，沐浴著溫暖的陽光，感受著濃濃的春的氣息，真是心曠神怡。其實，我也在等待。

　　“賣蔬菜嘍！賣蔬菜！”一陣熟悉的叫賣聲打破了我的耳鼓，我拿起桌上的.10元錢就一路飛奔到樓下。我到時，蔬菜攤前已排了好長的一隊人，也難怪，賣蔬菜的這位阿姨人長的好，心也好，菜也很便宜，每次從這里經過，都有好多人來買。時間長了，也就熟了，聊天時才知道她是一位下崗工人，兒子考上了大學，家里沒錢，只能靠賣蔬菜維持生計。

　　我伸頭往前望了望，一個男人緊緊地盯著秤，生怕缺了幾兩。阿姨見了，笑笑說：“大哥，放心，我還要多給你一些呢。青菜根不能吃，卻占秤，少給你，你不就虧了嘛！”那男人臉紅了，眾人哈哈大笑。

　　“嗚嗚……”一陣孩子的哭聲打斷了我們，我回著一看，原來是一個小女孩兒不小心摔倒了。阿姨見狀，忙放下手中的菜，跑過去扶起小姑娘。她用手輕輕撣去女孩兒身上的塵土，用很溫柔的聲音說道：“孩子，你沒事吧！摔到哪了沒有，要不要去醫院？”

　　“沒有，謝謝！”小女孩嗚咽著說，又低頭看了看摔爛的菜。

　　阿姨說：“是不是怕挨罵呀？”小女孩點點頭。阿姨回到攤前，裝了些送給小女孩，說，“給，這些不要錢，下回小心點。”小女孩點了點頭，便向家的方向跑去。

　　我再也忍不住了，大叫了一聲“好！”接著人群中響起了熱烈的掌聲。阿姨低著頭回到攤前，賣光了她的菜。

　　夕陽西下，阿姨騎著三輪車漸漸消失在了地平線，看著她，覺得春天的一切都黯然失色，惟獨她，才是最亮麗的一道風景。此時此刻，我才真正意識到了“心靈美”的含義。

　　阿姨，我忍不住要為你叫好！

　　忍不住叫好作文 21

　　中國文化博大精深，四大名著流芳百世，我最先接觸的自然是《西游記》，但我百看不厭的卻是《三國演義》。

　　我和其他女生不同，或許她們更喜愛那些言情小說，但我卻鐘情于中外古典名著，可以說是“閱書無數”了。

　　那段幸福時光依然在我腦海浮現。初一那個炎熱的夏季，一有空，我便拿出《三國演義》來。它描繪了東漢末年黃巾軍起義，天下大亂，魏、蜀、吳三國興起到衰亡的歷史過程，再現了那個時代的風云畫卷，從這部書中，我認識了諸葛亮。他——足知多謀；他——料事如神；他——鞠躬盡瘁、死而后已。他是我非常崇拜的對象，草船借箭中，諸葛亮明知周瑜要害自己，卻立下軍令狀，將計就計，不費吹灰之力便騙到了曹操十五六萬支箭，沒讓周瑜的計策得逞。讀到這里時，我高興極了，直拍手叫好，陽光照耀著大地，吹過徐徐涼風，不僅我，就連那窗外的綠草也頻頻點頭。

　　人固有一死，諸葛亮也沒有逃脫。他觀看天文后，得知自己剩下的日子甚少。但他放心不下蜀國，于是作法延壽。沒想到卻被魏延破壞了。諸葛亮口吐鮮血，與世長辭。讀到這里，淚水奪眶而出，我開始討厭魏延，這樣一個傳奇的人就帶著遺憾離開了，天氣突然陰了下來，烏云密布，連老天都為之垂淚。

　　過了幾年，曾在一本書上，看到《三國演義》中的諸葛亮并沒有那么傳奇，草船借箭的主意實際上是魯肅想出來的，空城計更是夸夸其談了……還有人說，三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮。我卻不以為然，不管是真實的，還是虛構，諸葛亮永遠活在我心中，一直伴我成長。

　　作為新時代中學生的我們，雖然沒有諸葛亮的`才智，卻富有膽識；雖然沒有他的那種老練，卻富有干勁；雖然沒有他的那份縝密，卻富有青春。“及時當勉勵，歲月不待人。”把握好現在的青春，爭取做那三個“臭皮匠”吧！

　　忍不住叫好作文 22

　　我國發展的很快，而有一樣便民的東西，那便是高鐵。談起高鐵，想必大家都知道，因為高鐵已經成為人們旅行的選擇之一。

　　高鐵的內部設施先進，每節車廂都有廁所，有專門洗手的地方，而且走進廁所，味道沒有公共廁所那樣的刺鼻。

　　高鐵站成的`第一個禮拜，我的媽媽便準備帶我去鄭州。已經高鐵站大門那宏偉的樓房赫然豎立在我的面前，走進門里面便是寬敞的大廳了，里面有很多買東西的，而面前的玻璃，有一輛輛飛馳而過的高鐵。

　　很快，我們坐上車了，我坐在座位上，感覺十分舒服，而且座位前面還有一個小桌板，方便我們放一些需要用的東西。高鐵的速度由慢到快，最高可達300千米每小時，窗外的房子和樹木，都在飛快地向后退。你可能會問：“高鐵的速度那么快，會不會很顛簸呢？”我會回答：“不會的，而且十分的平穩，你就是把滿滿的一杯水放在小桌板上，水杯子里的水也不會飛濺出來，而且十分平靜。

　　做了這一次高鐵之后，我感受到了高鐵的舒適平穩，也感受到了高鐵的快捷，因為本來開車需要三四個小時才能到達的鄭州，而現在只需要兩個小時，甚至更少就可以到達那里。并且坐高鐵不會讓人感到身體不舒服，如果坐汽車，有些人可能會暈車，而高鐵卻不會。我深深感受到高鐵，在我們的生活中起到了多大的作用。

　　高鐵的優點還有很多，因為高鐵的發展證明了，我國的交通也在迅速發展，我要為高鐵叫好，為晉城，為中國叫好！

　　讓我們透過車窗領略華夏大地的大好河山，盡享山川之美。

　　忍不住叫好作文 23

　　龔明俊教師與學生發生矛盾，教師的身心受到傷害怎么辦？北京一位教師給出了答案。３４歲的周曉老師批評一個違紀男生時，被對方擲過來的茶杯擊成輕傷。隨后該學生輟學出走。周老師在等了快一年后，學生依然沒有悔改表示，他決定把學生告上法庭，要求賠償２．３萬元，并公開賠禮道歉。這在北京市是首例被打老師起訴學生人身損害賠償案。（１２月１５日《北京晚報》）“首例”是個很值得玩味的詞，相信在北京這類事件不只是一起，但這么多年，為什么受傷害的老師保持了驚人的“大度”？按照一般人的理解，學生打了老師是學生不懂事，情有可原。至于老師應當“大人不計小人過”，教育教育就行了。如果老師較真去告學生，倒顯得老師“不懂事”了。

　　也就是說，老師的對策就是一個“忍”。但如果我們換個角度看問題，結果又不一樣。同是公民，一人被另一人傷害了，傷人者毫無悔意，受害者是否要訴諸于法律？答案當然是“要”。而教師與學生都是公民，從法理上講，教師有充分的維權依據，放棄追究傷害自己的學生，就是對違法行為的縱容。老師作為社會文明的傳承者更應當懂法律，更應當充分利用“法”這個武器保護自己。其實問題的關鍵就在于，習慣性思維與法制要求之間發生沖突時究竟怎么辦？許多教師選擇的是忍受與沉默。甚至認為如果告了自己的學生，于情于理都說不過去。然而，這又成了一個問題，當法的觀念沒有深入教師靈魂的時候，身為社會未來人才培養者，教師又如何能讓法的觀念深入每個學生的心靈？其實，受傷害而不告發，與教育學生之時違背法的規定，這兩者是相對應的，不過是一個問題的兩種表現方式。時下從許多教師違法現象中可以看到一條明線：對法律的漠視。他們可以對學生實施各種違法行為，也可以對學生施加于己的.不法行為漠然置之。而這些違法行為，都是建立在中國傳統意義上的“師生特殊關系”的基礎上。如果教師與學生都拿起法律的武器保護自己，也許教育就會少許多不應當出現的問題。這正是我們對北京周老師的行為表示贊賞的理由。老師們，拿起法律的武器吧，維護你的合法權益，也用你的行為教育學生，因為法是建立、維護正常的師生關系的一個基本工具。

　　忍不住叫好作文 24

　　蟈蟈出逃了！當時，我著實大吃一驚！以至于差點叫起來。定神稍息，我發現掛在陽臺上方的那只竹蔑編織的八角網眼小籠的下角被咬破一個潤，想必，姻煙就是由這個洞出逃成功的。“亡姻補籠，為時晚矣……”不知怎的，我竟自盲自語地望著空籠子蹦出這么一句話來，又忍不住“撲味”一聲笑出來，借此釋放出幾分傷感、幾分無奈、幾分幼稚的俏皮。蟈蟈啊，蟈蟈，你我朋友一場，也算有緣，每日里你為我唱曲解署，我喂你一日三餐，我們是各有所得。如今，你不辭而別，是獲得了自由與快樂，還是將餓死于鋼骨水泥叢林之中？生死難卜，前景險惡，真讓我這個朋友為你擔優啊！

　　我無奈地棄下手中本打算喂蟈蟈的毛豆，回房看書。室外烈日發威，37℃，室內空調制冷，20℃，真是涼我體膚，舒我筋骨，可我卻無心于此，仍惦念著那只可憐的蟈蟈。涼爽的環境特別有利于人的思考。我繼續沉思若：為什么蟈蟈要出逃？是它餓了，而籠子里又沒有食物，于是咬籠子吃，籠子破了，便自然地鉆了出來？有可能！蟈蟈由版子從鄉村田園拐賣到大城市，它不知道個中原委，也不住籠子要比城市街道安全。至少在籠子里不會餓死。另外，是不是蟈蟈它不甘被拘縛于一只籠子中而決意要力求重返自由或力求尋找新的生存途徑嗎？這種可能是否存在，并不重要，重要的是它的行為給了我諸多的聯想與啟迪—

　　由此，我想到了一個經常問自己的問題：人怎樣活才算有價值？是像籠中的蟈蟈，坐等一日三嘴，安度平庸的生活呢，還是像出逃的蟈蟈，即使前面是暴風驟雨，仍無悔地勇往直前、銳意開拓呢？前者無疑是味同嚼蠟地活著。只有后者才有可能歷經風雨見彩虹，有滋有味地活著。如同奮迅在《最先與最后》中所說的“先驅和闖將”一般，要開拓就會有創新。不斷開拓創新的過程就是人生價值不斷累積、升華的過程。惟有人生價值的不斷累積升華才會最終創造一個璀璨的人生。而這樣的人生必然要為他人造福、為社會造福，甚至推動人類社會的文明進程；使渺小的個人變得高大，短暫的生命變成永恒—這才是生命價值之所在。

　　蟈蟈當然不會懂得這些，但我們畢竟是人，人和蟈蟈應有原則的不同。由此我又想到和蟈蟈不同的人中間還有許多不同于一般的人—哥白尼用生命重塑了人們對空間的`認識；牛傾站立在巨人的肩膀上提出了經典力學三大定律，扭轉了人們對客觀事物的錯誤認識；愛迪生讓人們用電燈照亮黑夜；貝爾面對重。重阻力發明了電話，開創了一個商速的通信時代；達爾文的《天演論》讓人們首次系統而理性地認識地球上的生物；道爾頓的“原子論”撥開了徽觀世界的大幕；愛因斯坦的“相對論”把人類社會推進到相對論時代……這樣的事例舉不勝舉。他們的生命無疑是永恒的，他們為人類社會的文明進程所作出的貢獻是無可估盆的，他們的名字已刻在了人類文明的豐碑上，他們的生命價值也就成為人類生命價值的典范。而他們無一不是“咬破”了安逸的生活之“籠”，去迎擊種種艱難的生活挑戰。

　　忍不住叫好作文 25

　　4月15日晚，巴黎的塞納河畔，巴黎圣母院突發大火，面對火光與濃煙中的圣母院，無數法國人與游客在流淚、在祈禱……

　　在國內的社交媒體上，面對巴黎圣母院的大火，人們的反應可大致分為以下三種：一種是為人類文明的損失而痛心；另一種是無感；還有一種則是為此叫好，認為這是對法國人參與火燒圓明園的報應。

　　巴黎圣母院不僅僅是法國的國寶，更是人類文明的瑰寶，對此痛心的人呈現的是超越國界的悲憫情懷。誠然，一部分人由于人生體驗的局限，無法對一座遠在異國他鄉的被毀建筑產生足夠的“共情”，因而對此無感，這可以理解。但是，請別不合時宜地“叫好”。

　　要說為什么巴黎圣母院會勾起許多人關于圓明園的記憶，似乎也不是沒有因由。如果說巴黎圣母院的大火是文明之傷，那么火燒圓明園便是文明之痛，是每一個華夏兒女都不能忘記的傷痛，是中華民族恥辱柱上永恒的一顆釘子。再加上如今西方國家不但不歸還當初掠奪的文物，甚至公開以“八國聯軍”為主題對其進行拍賣，對中國的文物及民族情感造成了二次傷害。這也難怪會有國人發出“天道好輪回，蒼天饒過誰”的感慨來抒發心中郁積的憤懣。

　　然而“言出有因”并不代表這種言論是正確的。文物的損毀不是哪一國、哪一民族的家事，而是全人類文明的傷痛。而對此“叫好”，就好比在人家病床前或葬禮上幸災樂禍拍手稱快，不僅有失于人性的體面而且有悖于文明。銘記歷史不等于沉溺于過往的傷痛，況且永遠帶著仇恨的眼光看人只會使自己變得狹隘、偏激。永遠保持一種“受害者”的姿態，而仇視其他文明，則是畫地為牢、固步自封。

　　這種言論出現的背后，更值得我們反思的是我們當下的歷史教育。我們在讓學生了解史實、銘記歷史、培養民族情感的`同時，是否也應該培養其一種就事論事的理性精神，一種超越國界的悲憫情懷，一種跳脫出個人、國家局限的大格局、大氣象，使其真正體會到“人類命運共同體”的深切內涵，使其真正體會到“沒有誰是一座孤島，在大海里獨踞；每個人都是廣袤大陸的一部分。……我與人類難解難分。”，任何一個國家文物的損毀都是整個人類文明的損失。

　　“以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優越”，放下仇恨、敵意、保守，代之以合作共贏，這是時代的呼聲，也是中華文化中“兼容并包”“海納百川”的基因在當下的表達。面對異國的慘劇，拍手叫好，不僅體現了自我人格的狹隘，也是給當下的國家形象抹黑；而以悲憫的胸懷處世，不僅見證的是個人人格的成熟，也見證了一個充滿人道主義、兼容并包的中國正在崛起。

　　所以，如果你真的愛國，請不要不合時宜地叫好。

　　忍不住叫好作文 26

　　隨著中國的發展，越來越快，許多方便人們生活的東西接二連三的來到我們身邊，豐富了我們的生活，增添了許多的色彩。

　　因為現在我們已經是智能時代了，所以想出去買個東西都不用那么費勁，只要坐在家里，打開手機，點開軟件就可以看到琳瑯滿目的商品，就非常方便。

　　就比如有一次，我想買一本書《愿你歷盡千帆，歸來仍是少年》的時候，走了許多的書店都沒有，正當我心灰意冷的`時候，我點開了手機你的軟件，看能不能在網上搜索到，沒想到在番行片刻后，竟然真的找到了這本書，與此同時，我還看了了其他想要的書，看了眼價格發現，要比書店賣的便宜很多。我立馬將那一本書買了下來，剩下的只要等著我的書到貨就可以了，省去了那些跑來跑去的功夫，只要坐等在家就可以送貨上門。還有一次，網購的作用真的是發揮到了極致，因為家里人想買一些東北的土特產，但因太遠，所以無法過去，這時，網購就派上了用場，在手機上搜索好要買的東西以后，點擊下單，過不了幾天，一陣清脆的門鈴聲隨即進入到我們的耳朵里，我們知道，買的東西回來。“網購”我為你叫好

　　“網購”正式進入人們的生活后，就飽受歡迎，我們都為他叫好。

　　在“網購”里面只有你想不到的東西，沒有他們賣不到的東西，所謂是以一個軟件，包含了所有。

　　網購不僅方便了人們的生活，且快捷便利，但我們更要感謝的是那些在背后辛勤工作的人，沒有他們的努力，我們也沒有這樣的生活。

　　所以“網購”我為你叫好，更為你后面的千千萬萬的努力的人叫好！

　　忍不住叫好作文 27

　　網絡上流行起來了為人打call。肯定他人，為別人打它call，是一種智慧，是一種大家風范，是一種品德修養。

　　我的家庭每個人都很平凡，特別是我姐姐。小學在農村上學，初中又在一個很差的學校度過三年。因此我姐中考也沒考多少分，去了個普通的高中。

　　我經常說她初中的時候還沒我考的好，這也是在我媽說姐比我努力的基礎之上的。家中人都非常相信姐姐，說她很用功，而我卻是唯一一個認為她沒那么努力的。我媽經常說讓我和她學習，這使我很厭煩。

　　在文理分班時，媽媽和姐姐有分歧。媽媽一直說理科怕她學不會，數學、物理都沒有學多好。姐說她理科排名比文科排名高，歷史、政治聽不懂，還有她聽從班主任的建議告訴我媽“我要學理！”

　　我姐其實挺沒有挺自卑的，說她不能和別人比，說其他人聰明。就這樣過了五六個月，她成績一直穩定在前十，但我依然不信任她，反而開玩笑信任他們班幾個男同學了。

　　在寒假又上了20幾天課，到學校就考試。媽給我看了她成績，一直在說：“班級第一，年級第一，你姐厲不厲害？”反而我卻覺得沒有什么驚訝的。甚至在我姐面前說：“你一個理科生，英語年級第一，還敢說自己第一？”我知道我那天在開玩笑，但她卻信以為真。

　　現在我也承認姐姐是真的努力，是真的厲害，比我用功。拿第一是應該的，我雖然在表面上不想說，但我真的'很佩服姐姐，我為他叫好，我為她call。

　　也許第一算不上什么，稱號也算不上什么，重要的是得到一直不認可自己的人的稱贊，你才會得到真正的快樂。

　　忍不住叫好作文 28

　　早晨，溫暖的陽光照進屋內，窗臺上的花兒盡情享受著，從未經歷過風雨。

　　這天我偶然間發現墻根處長了一朵小花，沒想到這種地方居然還能長花，令我十分驚訝。但很快，我斷定，它活不長久。

　　后來的每一天，我都來這兒看它，我也不知道為什么要來，既已知道它的結局，那也沒有意義了。可我依然好奇。某一天下起了大雨，忽然想到它，它的生命應該就到此為止了吧。雨過天晴，我跑出去看它，于是我驚訝地發現它居然還堅強地活著。它挺直自己的腰板，像是沒有經歷過這場大雨一般，如果不是看到它花瓣上還未蒸發的雨滴，我便真的這樣認為了。

　　這次之后，我越來越關注它，每每下一場雨，我都會擔心它能不能挺過來，并且默默為它祈禱。我的擔心當然是多余的，它這么堅強，怎么會為大雨彎腰。

　　就這樣，夏天結束了，秋天來了。它也像其它花朵一樣，隨著季節的更替而凋零。我知道，它注定不會是溫室里的.花朵，它這么要強，怎么會愿意被別人照顧，它這么堅強，怎么會熬不過夏天。明年夏天它還會回來，那我們約定那是再見吧。

　　我想，會有許多向它一樣的種子，不服命運，在不為人知的角落，默默開花，結果然后凋落。它們從不懼大風，也從不畏大雨，它們會一直挺直腰背，用自己的一生來證明：我是可以的。

　　刮風下雨了，角落里的花兒們頑強地堅持著，它們是不幸的，一直經歷著苦難。但它們是堅強的，從未想過放棄。它們始終逆境生長。

　　我為它們叫好，也為想它們一樣的人叫好。

　　忍不住叫好作文 29

　　周五下午第二節未上課，我在辦公室聽到學生朗朗的背誦《論語》的聲音。

　　心里一震，怎么像是我們班學生在背誦？是我們班的學生在背誦嗎？當時我真有點兒懷疑，不自覺地走出辦公室，確實是我們班學生。

　　我向前走了幾步，站在了教室門口。只見學生雙手緊抱，平放在課桌上，一個比一個坐得直，小干部并沒有在講臺上組織，課桌上干干凈凈。趙磊看到我來了，趕緊用手示意。我明白他的意思：老師，不要來，我們要讓薛老師看看我們班學生不用班主任老師管，不用小干部組織，照樣能課前自覺遵守紀律，坐端正，背誦《論語》，等待老師上課。（薛老師教三年級四個班的寫字，他經常來個四個班紀律比賽，學生在用行動證明我們班最優，讓薛老師夸三班最好。）

　　多么可愛的.孩子！這能說孩子們的集體觀念不強嗎？這能說孩子們不愛我們的集體嗎？每個孩子都是向上的，從心里希望得到老師的肯定和贊許。老師工作到位，激發學生的情感，學生就能表現很優秀。

　　看看今天學生的表現，我還能埋怨學生不聽話？我不得不佩服薛老師，把學生的積極性調動起來了。平時，我埋怨學生沒有集體觀念，不知道維護班級榮譽。現在看來，還是我的話沒有說到學生的心里，沒有激發學生的情感，沒有把學生的積極性調動起來。多從自身找原因，多向有經驗的老師請教，多看書學習，讓自己的話鮮活起來，讓自己的話打動學生，吸引學生，讓自己的行動感染學生，力爭讓每個學生努力超越自我。

　　我再一次感悟到：教育真是一門藝術！

　　我馬上離開教室，學生繼續朗聲背誦著。我要高聲對學生說：孩子們，你們今天的表現太棒了，老師為你們叫好！

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