難忘的十分鐘作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的十分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的十分鐘作文1

　　大概是老師看我們走得不好吧，昨天，在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)難忘的訓(xùn)練——“跑樓梯”。

　　那時(shí)，我們五年級(jí)的學(xué)員們都以立正的.姿勢(shì)整整齊齊地排列在操場(chǎng)上，侯老師吩咐說：“不可以掉隊(duì)，否則，就多跑10個(gè)來回。"幾秒鐘過后，只聽一聲令下：“預(yù)備——跑！"我們便開始飛快地在樓梯間穿梭。

　　當(dāng)跑到第5個(gè)來回的時(shí)候，天色已經(jīng)不早了，肚子里好像有東西在調(diào)皮地上翻下滾，對(duì)我提出抗議。可是，我腦子里只有一個(gè)念頭：堅(jiān)持到底！堅(jiān)持就是勝利！沒一會(huì)兒，六年級(jí)的一個(gè)大個(gè)子不知道什么原因，摔倒了。而且隊(duì)伍中不斷有摔倒的，被老師扶去休息。說實(shí)話，我倒希望自己也可以去休息。

　　就在這時(shí)，老師喊道：“時(shí)間到！"心里只感到一陣欣喜——終于堅(jiān)持到底了。

　　老師又一聲令下，我們才踏起步來，這時(shí)才感到雙腿酸痛不已。休息時(shí)，不知道為什么，心里涌出了太多的酸楚，最后竟然淚流滿面，也許是為自己能堅(jiān)持到底而激動(dòng)吧！而且，我發(fā)現(xiàn)許多人都流下了眼淚。

　　10分鐘，這含淚的10分鐘，這艱難的10分鐘，這鍛煉人意志的10分鐘！我豈能忘懷？

難忘的十分鐘作文2

　　記得那是我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候，面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，我不知所措！我覺得孤獨(dú)、寂寞，就連我以前最喜歡的課間十分鐘，也變成了我最難熬的一個(gè)時(shí)間段！每當(dāng)看到同學(xué)們玩游戲我加入不進(jìn)去，我更孤獨(dú)了……

　　有一次課間，我看見幾個(gè)同學(xué)在玩“石頭剪子布”游戲，我鼓起勇氣說：“帶我一個(gè)吧。”那幾個(gè)同學(xué)說：“人太多了。你等一等吧。”于是，就只顧自己玩了。我只好灰溜溜地站在一邊看著。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑過來，拍了一下我的`肩膀，對(duì)我笑了笑說：“跟我們玩打仗的游戲吧。”我一下子興奮起來，就像汽車踩了油門，立刻加入了他的隊(duì)伍，我玩得不亦樂乎！這時(shí)我記住了他的名字——季雪楓！游戲時(shí)他特別關(guān)照我，對(duì)我說：“以后我們一起玩。”這是我一直渴望聽到的話啊！我太感動(dòng)了。從此，我漸漸地和同學(xué)們打成一片了，很快融入了這個(gè)新集體。

　　這是我最難忘的一個(gè)課間十分鐘。我明白了幫助別人并不一定要做轟轟烈烈的大事，在平常的小事中，一句話、一個(gè)微笑，也會(huì)幫助別人走出困境，更會(huì)讓人無法忘記。

難忘的十分鐘作文3

　　剛一下課，我們就一窩蜂似的跑到操場(chǎng)集合，玩大家新發(fā)明的“紅綠燈”游戲。

　　首先選擇一個(gè)人當(dāng)“貓”，然后用一根紅領(lǐng)巾把他的眼睛蒙住，再將他轉(zhuǎn)十圈，如果他喊“黃燈”，其余的.人就只能用一只腳著地；如果喊“紅燈”，其他的人就只能呆在原地不能動(dòng)；若喊“綠燈”，大家就可以輕松地自由活動(dòng)，但是一旦誰被當(dāng)“貓”的人抓住，誰就當(dāng)“貓”。

　　游戲開始了，鄧佳坤毛遂自薦當(dāng)“貓”，膽大的同學(xué)悄悄地靠近他，膽小的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著。“紅燈！”話音剛落，我們一動(dòng)不動(dòng)的，像被釘住了似的，只見他小心翼翼地兩手比劃著，我心里忐忑不安。這時(shí)他走到一棵大樹旁，興高采烈地大喊：“哈，總算抓到你了！”但是一摸，上面有一些凹凸不平的小孔，感覺不對(duì)，睜開眼睛一看，……“哈哈哈”我們笑破了肚皮。

　　鄧佳坤不服氣，用了他的絕招“魔鬼拳”，強(qiáng)迫張沙龍“認(rèn)輸”當(dāng)了“貓”。可我想，那么狡猾的張沙龍?jiān)趺磿?huì)被騙呢？一定有“陰謀詭計(jì)”。結(jié)果鄧佳坤不小心碰了他一下，張沙龍立即轉(zhuǎn)身一把就抓住了鄧佳坤的衣服，游戲正在火熱地進(jìn)行著……

　　突然，“叮呤呤……”上課鈴響了，我們只好依依不舍地回到教室。