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神奇的硬幣作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的神奇的硬幣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的硬幣作文1
“同學(xué)們，你們玩兒過魔術(shù)嗎？”今天，在快樂作文班里老師就為我們表演了一次魔術(shù)。
老師首先準備了三個紙杯和一個硬幣，然后老師說：“無論你們把硬幣放到哪個杯子里，我都能猜出來。”同學(xué)們聽了半信半疑。
魔術(shù)開始了，老師首先轉(zhuǎn)過去，背對著我們。只見小助手大步流星走上講臺，拿起硬幣，毫不猶豫的放到了三號杯子里，然后老師問：“小助手，放好了嗎？”“放好了”小助手應(yīng)道。接著老師轉(zhuǎn)過來走到杯子前，看了看，聞了聞，敲了敲每一個杯子。“接下來，就是見證奇跡的時刻。”老師大聲宣布。說完老師快速的掀起了三號杯子，硬幣正安靜的.躺在那里。同學(xué)們都大吃一驚，有的說老師作弊，有的說老師是劉謙的師妹，還有的說老師使了障眼法......
正在大家的紛紛要求下，老師只好重新表演了一次。可還是猜對了，同學(xué)們此時心服口服。
這真是一個有趣的魔術(shù)。
神奇的硬幣作文2
放學(xué)后我寫完作業(yè)上床睡覺了。
我來到了硬幣王國。我是硬幣5角。我是硬幣家族最特別的。因為我是金黃色，其它硬幣成銀白色我看到這里和地球大有不同。
我?guī)е鴱娏业暮闷嫘南蚯白撸遗龅搅擞矌偶易逯凶罾系囊环譅敔敚覠崆榈南蛞环譅敔敶蛘泻粽f：“一分爺爺您好呀。”一分爺爺摸了摸胡子笑了一下說：“你好呀五角孩子。”我和爺爺再見了......
我繼續(xù)向前走，碰到了1元媽媽，媽媽一看見我就氣呼呼的叫：“五角，你太不聽話了，上課這么不認真。”我聽了這話趕緊溜走了。
我今天可倒霉了，剛剛逃出媽媽的視線。愛打小報告的弟弟1角又來了。它見我偷偷摸摸的準沒好事，想回去告訴媽媽。可被我發(fā)現(xiàn)了，我用了10根棒棒糖才了事。不過我摸了弟弟的手，冰冰涼涼、滑滑的`真舒服。我想，用10根棒棒糖換回這么舒服的感覺值了。
神奇的硬幣作文3
上課了，張老師走進了教室，她拿出一個紅紅的盒子，讓我們猜盒子里面有什么？有的說是汽車，有的說是橡皮，有的說是杯子，還有的說是玩具……張老師終于把盒子打開了，哇！是硬幣！
接著，張老師讓我們看硬幣。硬幣是圓的，1元是最大的，5角是老二，1角是最小的。1元和1角是銀色的，5角是金色的。1元正面有一個大大的'“1”字，“1”里面有很多花發(fā)，旁邊也有一個“元”字，上面有6個字“中國人民銀行”，反面有一朵菊花，可漂亮了，下面還綻放著兩片葉子，側(cè)面有“rmb”三個字母，張老師告訴我們它們代表“人民幣”的意思。
然后，張老師讓我們聽硬幣。我們閉上眼睛，張老師把硬幣往上一扔，只聽“砰”的一聲，有的說是1角，有的說是5角，張老師公布答案啦，原來是1角，說1角的同學(xué)高興極了！
最后，張老師讓我們玩硬幣，有的轉(zhuǎn)硬幣，有的立硬幣……大家玩得可開心啦！
這真是一節(jié)有趣的硬幣課啊！
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