蘆葦的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的蘆葦的作文，歡迎大家分享。
蘆葦的作文1
望著窗外燈紅酒綠。
霓虹閃爍的繁華城市，我陷入了回憶...
故事的開頭是這樣的，在偏僻的村莊旁有一片蘆葦叢，從里面傳來稚嫩的說話聲："奶奶，哪兒最美啊?""嗯..."那人沉默了一會兒，好像在思考著什么，"江南吧...""哦，原來江南是最美的'啊，長大了我要去江南好好看看!"從此在這個小娃娃心中埋藏著一顆種子--江南最美。
當明天成為今天，昨天，才發覺時光在一點一點的流逝，小女孩兒長大了但她還是天真無邪的玩耍，直到有一天的到來改變了這原本平靜的一切。
這一天小女孩兒的父母要帶她去城市里，她沒有哭，只是靜靜的問她媽媽："我能到蘆葦叢中在待會么?"然后她飛奔到蘆葦叢中，不在乎弄濕了鞋襪，抬頭看著被夕陽渲染成鵝黃色的云朵，用手撫摸一根根蘆葦："我要走了，到一個遙遠的陌生的城市，哈，你們說我能去江南么，江南......"說著說著小女孩的視線模糊了，眼中泛著淚光，仿佛從中看到江南的美景。
后來呵，她發現江南遠沒有故鄉的蘆葦叢景致好，應該是故時眷戀的緣故吧，這個小女孩兒就是我，至今我也不會忘記蘆葦叢中的江南。
蘆葦的作文2
秋天是個美好的季節。而我覺得秋天中最美麗的還是那蘆葦蕩。
初看上去，那蘆葦蕩白茫茫一片，似乎是三九天的鵝毛大雪，第一眼就深深地震撼了人心。至于莖和葉，已經淹沒在了一片白色之中。蘆葦蕩像一條天路，一直隨著河流延伸到藍天邊上。碩大松軟的蘆花，簡直是漫無邊際地開放在藍天下，而此時，河流只不過成了它的陪襯。
再走近它，細細觀摩一番，就會發現這蘆葦還分兩種。一種蘆花是一穗兒一穗兒的，像維吾爾族姑娘頭上的小辮兒，又像一桿馬鞭，鞭策的'是秋天前行的腳步。摸上去，竟還有絲綢般光滑柔軟的質感。在陽光下亮得耀眼。另一種就低調一些，像是一團一團的棉花，摸上去也像棉花一樣蓬松。風吹過，蘆花們都跳起了團體舞，低頭，彎腰，制造出潮水一般的情景。其中有幾個個子特別高的，擺動的幅度也特別大，那應該就是領舞的吧。秋風的“颯颯”聲，鳥兒的“喳喳”聲和蟲兒的“嚯嚯”聲是最好的伴奏。
在欣賞的同時，我也不免為之有些傷感。瞧它們的葉子，已經有些泛黃、枯干，再沒有了夏日翠綠的生機，像一個壯年人慢慢地步入了暮年。而它們，卻用最后的精力開出了這蘆花，也許它們想在最后結束平凡，創造奇跡吧。
哦，我愛秋天的蘆葦蕩！
蘆葦的作文3
出發這天，天下著雨，我們風雨無阻，去青年時報和其他小記者集合出發。一路上我們拿著話筒做了自我介紹，有好多都是哥哥姐姐，其中六年級的一個姐姐還去北京采訪過兩會呢!
大家知道嗎?在德清也有一個中國最美濕地下渚湖保護區，可以領略和杭州西溪濕地別樣的風景哦。我們一行28人坐船經過蘆葦蕩到竹樓休閑島，我們觀賞體驗蘆葦迷宮。我們探尋暢游在蘆葦迷宮中，一陣陣清香撲鼻而來，負氧離子游走在我的鼻尖，好新鮮的空氣啊!我四處張望，人群淹沒在蘆葦叢中，滿眼的'蘆葦，碧綠碧綠的，像縮小版的甘蔗。我了解到蘆葦是多年生草本植物，葉片廣披針形，排列成兩行。蘆葦是上佳環保材料。不僅是重要建筑用材料，還可編織各種席、筐、籃等。導游李叔叔告訴我們：蘆葦還可以做成樂器，抽出蘆葦最嫩的還沒長開的葉子，剝開葉子，看到最里面的芯子除去后，按照原樣再把葉子卷起來，就成了蘆葦笛啦。最后吹奏還要靠我們身體的肺活量。每個人吹奏的聲音都不一樣：有像清脆的鳥叫聲、有像蒼蠅的翁翁聲、有像蚊子的低吟聲，技術含量不同，吹奏出來聲音的音質都不一樣。我們這么多小記者一起吹奏出了積極向上的奏鳴曲。參加這次的小記者活動收獲蠻大的。
美麗的濕地不僅是我們玩耍的地方，也是成千上萬候鳥回歸的天堂。我們的口號是“保護濕地，凈化環境，凈化空氣�！�
蘆葦的作文4
蘆葦，雖然沒有楓樹那樣美麗的外表，也沒有梧桐樹那樣高大挺拔的身姿，但是，我仍對它“情有獨鐘”。因為我愛它無私奉獻的精神，更敬佩它堅忍不拔的意志。
在夏秋交際之時，蘆葦們從葉到桿都是碧綠碧綠的，仿佛能滴出油來。它們臨風搖曳，婀娜多姿，顯示出一種生機勃勃，欣欣向榮的景象。按常理來說，一根蘆葦是弱不經風的'，因為它們長達2米多，但只有拇指一般粗，所以，只要一個小小的浪頭就可以把它擊敗。也許蘆葦深知自己這一大弱點吧，因此它們總是集群而生，聚眾而長，好似一片浩瀚無邊的林海，任你風吹雨打，都擊不敗它們；又似一個生生不息的大家族，永遠都是那樣團結一致，那樣堅定不移。
蘆葦不僅團結友愛，還堅忍不拔呢！蘆葦們生存在一片潮濕的水塘邊或湖岸上。經常湖里的浪濤把蘆葦們沖倒了。但是，它們并沒有自暴自棄，而是憑著自己堅忍不拔的意志又頑強的站了起來。就這樣，日復一日，年復一年，已經歷過無數次沖倒的蘆葦們都頑強的生存了下來，它們昂首挺胸，笑傲湖海。久兒久之，蘆葦們成了一跺堅硬的“城墻”，成了一座保衛湖海的“綠長城”。
蘆葦全身是寶。蘆葦的根能制成上等的中藥，能請熱解毒；它的桿能制成窗簾，編制籃子；它的汁能制成枇杷霜，可治感冒等病。
蘆葦，我愛你，你平凡中見偉大，柔弱中見堅強，我愛你，蘆葦！
蘆葦的作文5
孤獨一點，在你缺少一切的時節，你就會發現原來還有一個你自己�！}記
蘆葦會思考嗎？會的，只要賦予它生命。沈先生，就是一株會思考的蘆葦，他就像是一樹梅花，隱于市井之間，白描下世人姿態，又脫俗在瑤臺仙境，拒世俗于千里之外。在這大千世界中，只有他的筆尖，流出了世態炎涼中的溫柔。
《湘行散記》，算是我讀過的書中第一部他寫的作品。描寫山野風光的作家不止沈先生一個，然而他是其中描寫得最淋漓盡致、生動形象的佼佼者。在他的筆下，一切華麗的辭藻幾乎消失不見，剩下的僅僅是灑脫的樸實文字，而這一點兒文字，卻闡明了山水間最難言的美好與惆悵，也為他取得了一個稱號——作家。
初次讀沈先生的文章，總覺得這字里行間中朦朦朧朧地藏了些什么。過了些時日，重讀他的文章，開始時是一派沖淡自然，再加咀嚼便能讀出其中淡淡的苦楚，再品，是苦后的回甘。我認輸了，就像是溫柔化的陶淵，或是田園山水派的王維孟浩然等人，一篇文下來，仿佛眼前浮現出了一幅淡雅清秀的`山水畫，頗具東方畫派的韻味。
沈先生駕西去后，有人評價他是一位戰士，而我認為，他并不想成為戰士，他只是個善于表達并被塵世所折磨的凡人。他僅僅想著化身在湘西故鄉間，與故鄉的山水同在，與后世的讀者們同在。
其實，這根蘆葦寧可在寂靜中熱鬧著，也不樂意在喧鬧失落著，這就同他的文章一樣，溫柔而又不嫵媚，不沾一星塵世的土壤，因為一只自由飛翔的鳥兒，翅膀上是不該系有黃金的。
蘆葦的作文6
我的爸爸，是個典型的上班族，工資雖然高，卻不容易賺，家里開支也不算多，就一千兩千左右，爸爸都是一個人去銀行交款，耽誤了許多上班的時間，媽媽本來是可以幫爸爸去繳款的，可病魔死死地纏著媽媽的脖子，不愿松開，我那時只有五六歲，很懂事的對爸爸說，讓我照顧媽媽吧，您已經很辛苦了，我不想看見每天都有黑黑的熊熊眼，這不是最流行的款式！而且爸爸不是個愛化妝的“女人”哦！爸爸很高興地笑了，我知道，那不是自然的笑，那是欣慰的笑！
不止這些呢，爸爸還是個富有情趣的人，每次他教我寫作業時，他總會開開玩笑，不愧所大姨說的.，有個爸爸，最好的是有幽默感的！這不！……
還有呢還有呢，我爸他，還很有愛心，記得上次那件事……
我家那棵蘆葦，已經奄奄一息了，它每天不是被大風吹打，就是被大雨淋漓，這種情況下，爸爸心地善良，把它從濕濕的泥土上，用鏟子把它挖出來，并種在了自己房間里的空花盆里。媽媽很不喜歡植物，她也是個狠角色，巴不得哪一天把蘆葦扔了，爸爸很擔心蘆葦的安全，睡覺前，叮囑我要把蘆葦藏在一些通風的地方，不可以給媽媽看到了，第二天時，爸爸會趁媽媽還沒睡醒，去把植物放在自己的密室里，再過一會，媽媽都會出去上班，爸爸也總比媽媽早下班，所以……蘆葦暫時是安全的！
大家說，這要怎么辦，我的小蘆葦可是我爸爸的寶貝呀！難道要讓生活一直這樣下去�。�
蘆葦的作文7
不少人都曾這樣比喻：人是一支有思想的蘆葦。的確，沒錯的，人不免像蘆葦那般脆弱，但必竟我們還有思想，有思想就有思索，有思索就、有扶擇。
我們不可以否認，我們有多少教育同仁在超負荷的工作壓力下步履維艱“爬行”，在準也無力真正動搖的“應試教育之山”下作者沉重犧牲，的確，每天行色匆匆，不茍言笑，忙得焦頭爛額，累得筋疲力盡已經成了教師大軍中統一的代言形象。就在這樣的環境中，熱情怎能不被應付代替，靈性怎能不被平庸吞噬？家長望子成龍的心態，社會輿論的力量、考試競賽的排名等等都“轉嫁”給了身單力薄的教師們，讓他們在競賽殘酷的煎熬下成了機械知識的“搬運者”。再隨這課改大潮的紛涌而至，社會對教師的要求也是水漲般高，難怪一些教師辦不從心，而選擇了通往人生伊甸園的“教育天堂”。
其實，我們更應該善待生命，以回報上帝給予我們最珍貴的饋贈。無論生活中多少陰，但我們的心靈卻可以決定有多少陽光。在平凡中找尋歡樂，在付出感悟幸福，才是當代教師神圣的使命。以苦為樂是崇高的奉獻，以苦為榮是不變的信條。換一個角度，少一份苛刻，我們也會發現艱辛背后的`微笑與讓我們疏忽的熱情。從今天開始，讓我們重新挺立，做一支傲然的蘆葦吧！
有句話這么贊頌美好的人性：堅強的蘆葦寧折不彎，風吹不倒。讓我們也試著來做一做，讓人生這支蘆葦的思想更深遂，英姿更颯爽！
蘆葦的作文8
遼闊無邊的大沙漠，下了一場暴風雨。到了早上，沙漠里冒出了兩種植物。一個是暫時被沙土掩蓋著的仙人掌，另一個是被暴風雨刮來的蘆葦草。
蘆葦草一安頓完自己，就開始觀看周圍的景色了。他看見這里除了黃色還是黃色，多難看啊。尤其是他身邊的這個家伙，又矮又肥胖又有刺，就嘲笑他：“這位，你叫什么名字呀？”
“你好，我叫仙人掌�！�
“原來是難看的仙人掌呀！你看我多美麗呀。我長得又高，身材又苗條，葉片又長又綠，完全是沙漠里獨有的風情�！�
仙人掌聽了蘆葦草的話，很生氣，可是他知道爭論是無法改變別人的無知和偏見的，他就不和蘆葦草一般見識了。而蘆葦草看仙人掌說不過他，就在一旁洋洋得意了。
后來過了很多很多天，都沒有下雨，仙人掌一直在快樂的生長，可又細又長的.蘆葦草根本不適應這沙漠的氣候，卻快要枯死了。仙人掌看見了，也沒有理會蘆葦草，看著病怏怏的蘆葦草，也只能心有余，力不足。蘆葦草只能在對雨的幻想中死去。
蘆葦的作文9
東晉詩人陶淵明獨愛菊，宋代文學家周敦頤獨愛蓮，我獨愛蘆葦。我最喜歡玉淵潭公園里秋天的蘆葦。
秋天的蘆葦是多姿多彩的，千姿百態的。遠遠望去，蘆葦像穿著黃綠相間衣服的小姑娘，在風中舞動。走進蘆葦仔細觀察，有的蘆葦已經干枯了，蘆葉泛黃了，風一吹，就會發出沙沙的聲音，那聲音很蒼涼，就像一個飽經風霜的老人。有的蘆葦摸起來有點干干的，沒有水分；有的蘆葦還依然蒼翠，亭亭玉立，摸上去很厚實，水盈盈的。
蘆花也是形態各異。有的蘆花是初放，花絮是圓錐形的，有立體感，像麥穗一樣；有的`蘆花完全綻放，摸上去很柔軟，用嘴一吹，像蒲公英一樣，漫天飛舞。我把鼻子湊過去聞了一下，有一股淡淡的清香。蘆花像松鼠的尾巴一樣在空中跳躍著，搖晃著，在陽光的照耀下，光芒四射。
秋天的蘆葦非常美麗，吸引來了無數游人拍照留念。鴛鴦也在它周圍游來游去。瞧！遠處的一束蘆葦忽然動了一下，接著又有一束蘆葦動了一下，原來是一只淘氣的麻雀在玩“跳方格”。是不是麻雀也被秋天的蘆葦吸引過來了？
每當我去看蘆葦的時候，它就會向我展示它最好的光彩。
我愛秋天的蘆葦！
蘆葦的作文10
今天下午，我和媽媽婆婆舅舅舅媽，還有表哥王嘉楷，表妹王琳琳，表弟李易一起去婆婆家的黃河灘玩。
婆婆把我們帶到一片蘆葦地，好大好大的一片蘆葦一眼望不到邊，黃河灘的沙土地軟軟的，濕濕的，好高好高的.蘆葦在迎著風搖擺著，我們幾個撒開腿在蘆葦蕩里跑著，跳著，玩著捉迷藏……
突然聽到媽媽大聲在喊；“孩子們，快來看呀，誰吃火腿腸呀？賣火腿腸啦！誰吃糖葫蘆呀？賣糖葫蘆啦”��？火腿腸？糖葫蘆？媽媽來的時候帶火腿腸和糖葫蘆了嗎？我們還正在心想媽媽一定是在騙我們時，就看到媽媽手里拿了一把“糖葫蘆”向我們走來。我們幾個都趕緊向媽媽跑去。哈哈，好奇怪的東西呀。真的像一串串竹簽上串著火腿腸。又像一串串的糖葫蘆。
“這是什么呀？在哪摘的？”我們幾個好奇的看著摸著。婆婆過來告訴我們說“我們都叫它‘止血毛’學名叫‘蘆葦棒’，就在這蘆葦上面長的。我們就是來摘它們曬干后裝枕頭用的。”
“蘆葦上面長的？我們怎么沒發現呀？”我們幾個都急急忙忙的往蘆葦上看�！霸谀沁吥�。”我們順著媽媽手指的方向一路跑過去。
“哈哈，我找到一個”“我也找到一個”“快來呀，這兒好多呢”我們幾個都興奮的蘆葦蕩里跑著，跳著摘著著……不一會我們就摘了滿滿的兩大袋子。
今天真高興呀！不僅玩的過癮，還幫助了媽媽和婆婆干活。媽媽說這就叫作——一舉兩得。
蘆葦的作文11
從前，河邊長著一棵大樹，高高的樹枝，看起來結實極了。河邊還有一小片蘆葦地，他們長著矮矮的身子，細細的`莖桿，好像一不小心就會被折斷。
這棵大樹很瞧不起這些蘆葦，經常嘲笑他們說：看看你們，風吹雨打就彎腰，真丟人，你看我，多大的風雨都不怕！面對大樹的嘲笑，蘆葦從來不吭聲，因此，大樹更加得意，覺的自己是最威風，最勇敢的樹。
過了幾天，狂風大作，蘆葦很快順著風彎下了腰，大樹卻依然挺直了腰桿，風越刮越大，蘆葦的腰都快抵到地面了，可樹還是苦苦堅持著，忽然咔嚓一聲，樹被攔腰折斷了，大樹看了一眼蘆葦，他以為蘆葦已經死了。但大樹看到的是，蘆葦安然無恙。
這時，大樹驚訝極了，有氣無力的問：蘆葦老弟，我都被風吹斷了，你怎么沒被吹斷？這時，蘆葦說話了，那是因為，風來的時候，我們知道自己非常弱，低頭給風讓路�？赡銋s用身體來抵擋，所以被吹斷了。
聽了蘆葦的話，大樹好像明白了，可惜太遲了，他掙扎了一下，死去了。
蘆葦的作文12
我的家鄉在美麗的新化——蘆茅江，那兒時晴時雨，植物非常茂盛，我最喜歡蘆茅江的蘆葦公園！
暑假里的早晨，我跟小伙伴們早早地來到公園玩，一陣微風吹來，蘆葦公園的香氣撲鼻而來，蘆葦輕輕搖晃，既像海上起伏的波浪，又像一群穿綠衣裙的少女舞動著婀娜的舞姿。葦竿細細的、直直的、一節一節的，蘆葦的葉子長長的，向上伸展著，像一把把出鞘的利劍。那五顏六色的蝴蝶時不時的在葉尖上冒冒險，小小的蚱蜢在葉叢中比跳高似的.，我們去摸它的時候，蚱蜢一蹦一跳的，有時高，有時低，像個“一”字，又像個“大”字，像這個，又像那個，其實什么也不像，慢慢地看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看，可蚱蜢不一會兒就不見了……蘆葦開出雪白的蘆花，毛茸茸的，一簇簇，風一吹，你碰我，我碰你，好像在說悄悄話。偶爾一群麻雀飛來，落在蘆葦叢里唧唧喳喳，可真熱鬧！
蘆葦它所求甚少，它從不占用良田，不需要給它施肥。你可別小看蘆葦，它可全身是寶。蘆葦的根能制成上等的中藥，能請熱解毒；它的桿能編葦席，編制籃子；蘆葦還可以當柴燒，蘆灰又可以做肥料……
啊，蘆葦，我愛你，你平凡中見偉大！
啊，新化，我愛你，生我養我的地方！
蘆葦的作文13
挫折，是弱者的深淵，是強者進化的源泉。弱者會在挫折中變得一蹶不振，越來越頹喪。而強者，會在挫折中一次次地變強。
一次，我因考試前沒復習，在做考題時，有好幾題都不會，放空著。今天馬上就要發試卷了，我心驚膽戰地坐在座位上，氣都不敢喘，試卷終于發了下來。哎！只有78分！我驚呆了，眼睛愣愣地看著試卷，過了一會兒，忍不住慢慢在桌上抽泣了起來。等到放學之后，我飛奔出學校，遠離同學、老師和家長。
雨緩緩落下，蒙蒙細雨落在草上，在昏暗的天空下散發出了黯淡無色的.光芒，樹葉沙沙，那從樹林中傳來的寒風，使我渾身雞皮疙瘩瞬間立起。仿佛整個世界都是灰色的。風漸漸大了，我不禁抱住自己，獨自彷徨、迷失在這寥落的雨巷中。
我抬起頭，看到的只有那灰色的天空，我仿佛看到了父母的責罵，和那令我驚悚的“78分”。
我走到河畔，河畔邊的蘆葦被風吹彎了腰，真凄涼、無助！當風消失時，它又重新挺起了腰�？粗@一幕，我恍然大悟，蘆葦遇到挫折時，最后還是挺起了腰，而我，只遇到了一點點挫折就一蹶不振，于是我又充滿了信心，大步向家走去。
太陽出來了，蘆葦再次挺立了身子，向著未來，向著希望……正如我一樣，78分的噩夢終將過去，只要我發憤圖強，一定能考個好成績。
蘆葦的作文14
時間飛逝，轉眼間，我隨著父母來到廣東，已經三年。回想起我的往事，最令我留戀的，是那故鄉的蘆葦花。
那時的我，只是一個無憂無慮的天真的孩子。而我最愛去故鄉的`蘆塘。每一次去，總會令我留連忘返。
在斜陽西照時，塘邊霞光輝映。而我總會靜靜地坐在旁邊，看著那無邊的、雪白的蘆葦花。忘記時間，忘記地點，也忘記自己。當微風輕輕拂過這水面時，葦絮便隨著風偏偏起舞。偶爾幾只蜻蜓停在花絮上，我靜靜注視著。看著、看著，我似乎融入了其中。我自己也成了一只蜻蜓，飛向這無邊的蘆塘中，停落在花絮上，任由葦絮輕輕的撫摸著。
每當我沉醉其中時，一群歸鳥總會從我頭頂飛過，我看著它們，心中不禁流出一些悲傷，因為我將要對這片蘆塘說再見，跟隨父母去廣東。我黯然的低下頭，靠著我的手，望著這蘆塘，水面上被風拂過，一圈圈水紋逐漸散開，我心隨著這水，蕩漾著.........
或許從遠處看，這冷清的蘆塘在歸鳥的稱托下，顯得熱鬧。但我明白，它們在向我告別。風從我身邊掠過，頭發被風吹起。雖然時候不早了，但我還是想在這美麗的蘆塘邊多待會兒。至少，在這能找回我兒時的夢......
時間在這時仿佛已不存在，而這幅畫面，也永遠定格在我腦海中:一個瘦小的男孩，在傍晚的蘆塘邊，靜靜的坐著，看著那片蘆葦，一群歸鳥，輕輕從頭上飛過......
蘆葦的作文15
在我家屋后，有一片大大的蘆葦塘，它如一幅美麗的山水畫，永遠在我心中。
春天，蘆葦抽出新芽，從涓涓細流中，冒出又細又長的綠葉來，葦葉翠翠綠綠的，綠得發光，綠得鮮亮，陽光柔和地灑在蘆葦塘里，每一株蘆葦都靜地享受著陽光浴，顯得那么挺拔，那么富有朝氣。夕陽西下，夕陽向大地灑下金輝，整個蘆葦塘仿佛披上了一層金紗，蒙上了色彩。
夏天，蘆葦塘一碧千里，更是誘人，一陣風佛過，蘆葦塘里就蕩起波汶，好看極了，我們這些淘氣包可樂了，光著腳丫跳進蘆葦塘里，這個捉魚，那個摸蝦，歡樂地叫喊聲，簡直快把蘆枝給震斷了。
秋天，蘆葦塘更是一道亮麗的風景。白雪般的花絮隨風飄飛，撒落在大地上，四處都像鋪上了厚厚的白絨被。
冬天，蘆葦塘中的蘆葦都被收豁完畢。塘中的水清凌凌的'，這時，塘中又顯得那么寧靜，沒有鳥兒那動聽的歌，沒有蘆葦的碰撞聲，也沒有青蛙的鳴叫，偶爾還能看到幾根葦根，它們在水中擺動，好像在為孕育來年的新生命而努力。
啊，我愛家鄉的蘆葦塘。
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