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榨汁風波作文
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的榨汁風波作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
榨汁風波作文1
一、工作目標
1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。
2、做到“零投訴、零事故”。
3、衛生保健、安全工作緊抓不懈,杜絕安全事故和流行性疾病。
4、英語教學成果顯著。
5、增進家園合作,建構家園一體化教育模式。
6、抓好幼兒學習、生活常規教育。
二、具體措施
(一)班級人員管理
1、嚴格遵守園內的各項規章制度,認真完成各項工作任務,加強政治學習,轉變思想觀念。
2、三位工作人員將適應教改要求,樹立正確的兒童觀、教育觀,在工作中,大家做到不分彼此,保教合一,積極合作,創設一種團結向上的、幼兒向往的、家長滿意的`、愛心濃濃的班級氛圍。
3、著裝整齊規范,普通話交流,樹立良好的教師形象。
(二)教育教學工作
本學期由尹芳和劉娜兩位老師負責班上的教育教學工作。在既分工又合作的教學前提下,我們將根據《幼兒園教育指導綱要》,整合多元智能理論,開展“主題探究”課程的探討與實施,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養,使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的英語環境,開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯系,注重家長工作,在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。
(三)保育工作
本學期由王曉麗老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中,王曉麗老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作,使幼兒生活在一個干凈、衛生的場所;并配合教師對不錯的幼兒進行習慣、能力、情意的培養,使教育滲透到日常生活的各個環節,使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力;還將配合教師與家長多交流,做好家長工作,使家園互動起來。
(四)、財產管理工作
在財產管理工作方面,我們將做到經常清點、對帳,一旦遺失或損壞,立即通知有關人員作相應處理;妥善保管本班幼兒的衣物、用品,防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等,以保安全。
榨汁風波作文2
正值暑假
炎熱纏繞在身邊
爸爸抱回一個大家伙
一臺黑灰相間的榨汁機
榨汁機小巧精致
內部構造縱橫交錯。
爸爸說以后可以榨果汁喝,健康又營養
媽媽說不要常榨果汁,不要經常榨
我新奇地看著
眼睛亮亮的
心里有了小九九
后來有一天。“砰!”一聲巨響。我迅即躡手躡腳地跑出房間,故作鎮定地,左瞧瞧,右看看,將家里的每個角落都仔細搜了個遍,“啦啦啦啦”我哼著小曲:爸爸不在,媽媽不在,弟弟妹妹們正做著酣夢,嘿嘿,天助我也,正合我意。
來到廚房,想著我籌劃已久的榨汁計劃,今日就將實現,心中不免感動。我緩緩打開柜子,拿出玻璃杯,作文拿來幾個百香果,里面的果實芳香撲鼻,已經滿溢出來了。
急急忙忙將百香果放進榨汁機后,按動按鈕,咦,為什么只動一下一下?不會壞了吧?記得爸爸榨的`時候,會轉很久的啊!我琢磨了許久,見榨汁機還是如此,便將榨汁機拆開,想清洗干凈,銷毀證據,免得又要被罵。
百香果這玩意兒,果實實在小,竟卡在縫隙里!放久了,發出了陣陣惡臭。
“乒乒乓乓!”手忙腳亂之中,榨汁機掉了!又是一聲巨響縈繞在耳邊。“嗚嗚嗚嗚……”啊呀,弟弟妹妹被吵醒了,哭的驚天動地……我是在做夢嗎?唉,頓時慌了,手足無措,這可咋辦?隨便洗洗倆下,糊弄過去得了。
“咚咚咚!開門!”天,爸爸媽媽回來了,落荒而逃……
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