你們做了什么作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的你們做了什么作文，歡迎大家分享。

你們做了什么作文1

　　提起交警，他們認真工作的背影一定讓我們肅然起敬。在我們學校門口，每天清晨，都能看到他們忙碌的身影。

　　你看，他們個個頭戴大蓋帽，身著熒光黃色的警服，左肩別著對講機，手上戴著一雙雪白的.手套，一副威風凜凜的樣子。他們每天準時堅守在崗位上，從不間斷，人們尊稱他們為“馬路天使”。

　　那是一個酷暑難耐的夏日，我站在紅綠燈旁焦急地等待著。天氣越來越熱，交警叔叔額頭上一顆顆都打得汗珠不停地往下淌也顧不得擦一下，臉曬得通紅，背上濕了一大片。“嗶嗶”，幾聲急促的車鳴聲，打斷了交警叔叔的思緒。原來，有位小朋友趁他不注意正快速穿過馬路！她先是怔了怔，指揮秩序的雙手停在半空中，嘴微微張開，像是聽到了什么不可思議的事。說時遲那時快，交警叔叔把雙手一揮，沖到馬路上，一把拽住了小朋友的衣角，將他扯到自己身邊，面包車和他們擦肩而過。交警叔叔語重心長地說：“小朋友，再著急也不能拿自己的生命開玩笑哇！”那位同學慚愧地低下了頭。在叔叔的指揮下，我們整齊地走進了學校。

　　正是他們辛勤工作的身影，讓我們倍感幸福。致敬：可愛的“馬路天使”！

你們做了什么作文2

　　“該起床吃飯了，到點了。”像這樣的話語或許每天都會在每個中學生耳邊回蕩，時時刻刻刺激著神經。從那睡夢中醒來，我看著窗外那昏暗的天空，想著今天又要上學，在不知不覺中增添了幾分傷感，感覺周圍一下子死寂起來，唯有那微弱的燈光稍稍緩解了些悲涼的氣氛。誰把上學搞成了讓人一想黯然神傷的苦差事？你們做了什么？

　　成天在議論著所謂“好學生”和“壞學生”的你們，不曾仔細想想，難道那些好學生真的好嗎？壞學生真的壞嗎？老師對于孩子們的作用太大了，太重要了，他走對一步，就能把孩子送上天堂；走錯一步，就有可能把孩子送入地獄。然而誰在當老師？多少孩子正在走向地獄？其實我的同學、朋友他們當中有許多不正向地獄的大門靠近？而你們正是那趕著“囚犯”進入牢獄的“警察”，那同樣可悲的人，你們自己就是幫兇，幫著扼殺人類的基石——孩子們的天性。

　　我記得有一次上英語課，那可悲的英語老師嫌我們太活潑，問我們：“你們是來玩的嗎？”后面的學生喊道：“是！”隨后緊跟著譏笑。那老師一瞪我們，指著我同桌氣憤而粗魯地吼道：“是你嗎？昂？”膽小的同桌小聲反駁道：“不是。”而那可悲的老師竟指著他吼道：“肯定是你，要是你把你的嘴扇破！”帶著罵人的低俗味道，那雌黃的大牙在昏暗的天色中顯得那樣骯臟。明知不是我同桌的她，卻在那樣的虛偽中囂張，不知是哪門邪氣又露出來了。而那老師卻為自己找到一個面子那樣得意，在他人眼里，是多么丑陋，叫人心生厭惡，怪不得班里英語成績拿倒一呢。或許這太過于片面，而后來發生的事卻讓我們始料未及。

　　一件在某些人眼里“正義”的事上演了。那天的英語作業課代表忘了留，那老師也忘了說，第二天查作業時許多人沒寫，那老師大發雷霆，那些學生（雖然不包括我）成了替罪羊，被無情地蹂躪，甚至連幾根掃帚都斷成了兩截，而那所謂的好學生——課代表被包容了過去。或許，這是那老師對于學生的有益的教訓，是對他們的愛，可恰恰不是，而是無法挽回的傷害——那對心靈的摧殘，心里的陰影，無法抹去，永遠永遠，千金萬銀無法彌補。這“正義”的事情看似已經結束，可是事實遠遠不止如此。后來班里有學生向校長反映了情況，校長對那位“伸張正義”的老師做了批評教育，可這并不是長遠之計。許多老師說學生要反思，找錯誤，去改正，然而“己所不欲，勿施于人”，那些老師何嘗有過自我反思？他們想過自己嗎？一天一天的套話有用嗎？為此他們做了什么？一無所有。那老師的火只能被一時澆滅，然而余火會重生。果然，在校長教育過后的第四天，那可悲的老師又回到了當初的野蠻，而她后來的'舉動也為時讓我們大吃一驚，火氣頂在嘴上，憋在心里。那老師竟調了監控，看是誰去了校長室，然后處處和他作對，懷恨在心。既然老師都這樣勾心斗角，那何況學生呢？

　　一位討學生喜歡的老師，難道是一個整天拿學生的過錯開玩笑，不把學生的自尊心當回事的人？當然不是，一天天把學生的錯誤、缺陷當做玩笑，供自己自娛自樂……唉，這就是某些人的行為，整天生活在一個這樣黑暗的環境中，能不讓人厭惡嗎？或許將來有一天，人類最后的希望——青少年也會被淹沒在這黑色的海洋中。救救我們吧，我們不想失去自由，失去天性，失去快樂。

　　你們做了什么？你們到底做了什么？那無法挽回的損失……

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