牽著堂弟去漫步作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的牽著堂弟去漫步作文，希望能夠幫助到大家。

牽著堂弟去漫步作文1

　　丟掉手機，甩開作業，我與堂弟已經好久沒有一起散步了，不是因為我的作業太多，就是趴在家里上網。不知為何，與小孩在一起總會有一種莫名的快樂。

　　沒有城市的喧囂吵鬧，有的是鄉村的.寧靜祥和。我倆返璞歸真，肆意地在田間“撒野”，暢所欲言。堂弟跟我聊著學校里發生的新鮮趣事，各具特色的老師和奇葩的同學……牽起了我的種種回憶，又不禁捧腹大笑。小家伙跟我玩“腦筋急轉彎”，我得意地笑了笑，哥我可是玩這個長大的啊！如我所料，堂弟的問題一一沒有考倒我，他用崇拜偶像般的眼神看著我，但卻沒有就此罷休。他考了我一個邏輯問題，也不知他從哪兒學來的，竟真把我考到了，“張三說話一向言出必行。有一天，鄰居去向他借錢，他卻說：‘如果你能猜對我現在正在想的事，我就借錢給你。’鄰居該怎樣回答，才能使他借錢呢？”。我不禁暗自慚愧，這么多年的“柯南”、“福爾摩斯”白看了，怎么邏輯思維就沒他們1/10呢。我不服氣地丟了一句：“算你狠”。

　　小家伙對大自然充滿了好奇和疑問，對路上的一切花草樹木、昆蟲鳥獸興致勃勃，對我是刨根問底，不肯罷休。哈哈，一陣竊喜，從小到大的科普果然沒白讀，又到我大顯神威的時候了，我如同博物館里的解說員，回答著他的各種疑問，樂不知疲。回家后，我在書柜里找出了一本《昆蟲記》和一本《十萬個為什么》贈予堂弟，他也是對這兩本書愛不釋手。

　　牽著堂弟的手漫游在田間，有說有笑，樂不思蜀。

牽著堂弟去漫步作文2

　　為了豐富我們在舞臺上不緊張和出色發揮不一樣的自己，小記者團與滿天星共同組織了一個活動，一個專門為小記者設計的“心靈舞臺”。有沒有覺得“滿天星”這個名字很特別，或許老師希望我們能像天上的星星閃閃發光，希望我們的才能能像天上的星星一樣多。

　　這次精彩的.活動正是滿天星與小記者團合力舉行的一堂公開課。為了家長更好觀察自己家孩子在課堂上的一舉一動，工作人員早就排好了整齊的坐位，等待小記者們在課上活躍的身影。

　　小記者們全都趕來了活動開始，首先，我們與老師玩了個游戲，它的名字叫“小蜜蜂”。游戲規定是每個人左手打開放在別人類似小蜜蜂尖尖的地方。右手作一個旁邊做過的尖尖頭，后面同學以此類推。做好后，老師如說：“小蜜蜂。”我們則說：“嗡，嗡，嗡。”如果老師說：“小蜜蜂蜇。”我們則同時躲避別人又蜇別人的手掌。經過緊張又好玩的活動時間，老師意味深長的告訴我們：這個小游戲，不僅鍛煉我們的靈活能力，還鍛煉了團結一心的可貴品質，真是一舉兩得呀！

　　接著，我們又玩了幾個“競賽”的小游戲。內容看似簡單，但卻有不一樣的收獲，比如自我介紹、雙唇伸縮運動、答題竟競賽活動……老師還告訴我們：站姿要像小白鵝，坐姿要像小松樹，男生要雙腳并攏，腳尖微微向外張開，呈“八字形”，女生的腳則要左腳在右腳前面一些，呈“丁字形”。看來，主持人不僅說話要好，而且形體也要好，真是一樣也不能缺。

　　滿天星，這個舞臺雖不大，但卻能釋放出不一樣的你；這個舞臺雖不小，卻能裝滿你的夢想。我已經加入了，期待你的到來！

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