不一樣的位置一樣的價值作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的不一樣的位置一樣的價值作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不一樣的位置一樣的價值作文1

　　暑假里的一天，我去了星期八小鎮，直到今天，我還是沒有忘記我和許檬在那里度過的一次快樂時光，今天想了起來，還真是一個美好的回憶······

　　那天，我和許檬首先跑進郵局，我們穿上郵遞員的衣服，當上了郵遞員，要去送信了，我從包里拿出一封封信，哦，冰激凌店的，洗衣店的，蛋糕點的，壽司店的······

　　送完信，我把制服脫了，還給了郵局，然后，我去了畫室，畫了一個很可愛的小女孩：一頭金色的長發，水靈靈的大眼睛，一條藍色的連衣裙讓她變得更可愛了。

　　后來我和許檬一起去中華美食館學做蝴蝶面。開始，叔叔給我們一小塊面團，把面團用小棒子壓扁一些。叔叔讓我們把面團放在面粉上滾一滾，用小棒子把面團壓得扁扁的。

　　接著，叔叔又把全部的做法講了一遍，我們把扁扁的`面團用手捏一下就做好了。每個人都做了兩個，然后叔叔就把我們做的蝴蝶面放進鍋里煮，不一會就煮好了，呀，我們做的面真好吃！

　　真希望還能再去呀！那次讓我感受到了大人們的辛苦，體會了一份耕耘一份收獲。

不一樣的位置一樣的價值作文2

　　學期末，期末考試前，鼓號隊老師召集我們，讓我們暑假來學校集訓，去參加青奧會的表演。我與爸爸媽媽商議后，決定去參加。可第二天去鼓號隊，卻發現……

　　原來我在鼓號隊里是打小鼓的，伴隨的是清脆響亮的“咚噠啦……”本來我認來我肯定會“重操舊業”，繼續打小鼓時，易老師的話卻像一潑涼水澆到我心上：“你，你，還有你，去打三音鼓。”他指著我身旁的三位同學說。“你，還有你，去打大鼓！”“什么，打大鼓！”我吃驚極了，因為鼓號隊是五年級和六年級組成的，而六年級畢業了，五年級只有七人留了下來，我和另一位熟悉的小伙伴都沒料到自己會打大鼓，“天啦！大鼓又笨又重，且只有單調的”咚“這個音，毫無”技術感“，我們還是讓易老師同意我們打三音鼓吧！”我說。“可三音鼓人手夠了，還要涮人下來呀！”她說。沒辦法，我們只能拿出大鼓，與那幫三年級入選的'‘小朋友’們練了起來……

　　回家后，我一臉不高興，坐在椅子上，嘟著嘴。媽媽下班回家，習慣性地問：“今天有什么有趣的事啊？”“沒有！”我沒好氣地回答。“怎么了？”禁不出媽媽的一番追問，我這才開始“大倒苦水”，把自己一天的苦悶說了出來，媽媽在一旁認真地聽著，時不時提問兩句“為什么？”“然后？”直到我說完，媽媽慢慢地開導我：“你知道為什么你不再打小鼓了嗎？因為鼓號隊選了三年級的新力量加入啊！你們的身高和他們不匹配，所以你們去打大鼓呀！”“可為什么有幾個人去打三音鼓呢？”我不甘心地追問。“那就是你自己的原因咯，如果你去爭取一下，說不定就OK了！”媽媽笑著回答。“再說了，大鼓在鼓號隊中很重要，是控制節奏的，大鼓節奏不穩，樂隊也不會出眾，大小鼓在鼓號隊中是‘不一樣的位置’，卻是‘一樣的價值’都不可缺少。電腦也一樣，少了主機不行，少了顯示屏也不行呀！”

　　直到現在，我的腦海里還縈繞著那句話：不一樣的位置，一樣的價值！

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