最涼快的時(shí)刻作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的最涼快的時(shí)刻作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最涼快的時(shí)刻作文1

　　躺在房間里，吹著空調(diào)，吃著冰鎮(zhèn)西瓜。哇，想想都舒服！不過(guò)，只是想想而已，因?yàn)榇藭r(shí)此刻，我們?cè)诓賵?chǎng)上。

　　毒辣辣的太陽(yáng)高高地掛在天上，像個(gè)大火球，操場(chǎng)上，籃球架上，到處都是閃耀眼的光點(diǎn)，空氣中彌漫著令人窒息的熱，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。操場(chǎng)四周，一棵棵著快要曬干的樹也似乎在問(wèn)：節(jié)目錄制什么時(shí)候才能結(jié)束呢？

　　“六月的鮮花，爭(zhēng)奇斗艷，六月……””操場(chǎng)的上空，一遍又一遍地回響著《同心抗疫，守望明天》。陽(yáng)光不斷地烤著大地，同學(xué)們的汗水密密麻麻地布滿了額頭，汗水滴在地面上，發(fā)出輕微的“滋滋”聲響。我感覺(jué)頭上好像著了火，頭皮一片發(fā)燙。

　　“冬天再冷，總會(huì)等來(lái)明媚的春天；黑夜再長(zhǎng)，總會(huì)迎來(lái)朝陽(yáng)的溫暖！”盡管烈日炎炎，酷熱難耐，但想起了疫情的好轉(zhuǎn)，想起了抗疫的英雄，同學(xué)們仿佛又找到了無(wú)窮力量，耳邊再次傳來(lái)激情四射的聲音。看到無(wú)數(shù)臺(tái)攝像機(jī)正對(duì)著我們，大家的勁頭更足了。

　　得把艱苦化為力量！“子弟兵趕赴前線，如及時(shí)的春雨揮發(fā)著……”我用盡全身力氣，鏘鏗有力地大聲朗誦著。激情好像也能傳遞似的.，我周邊的所有同學(xué)也都大聲響亮地誦讀起來(lái)。那整齊劃一的聲音響徹云霄，讓太陽(yáng)也躲進(jìn)了云層里。

　　“同學(xué)們，今天的表現(xiàn)很棒，你們辛苦啦！我們用這種方式，傳遞了對(duì)抗疫英雄的贊美，這點(diǎn)付出是值得的！”校長(zhǎng)頂著烈日，依然精神抖擻！

　　隊(duì)伍開始有序地回教室。我走到陰涼處，清涼瞬間傳遍全身。這才是最涼快的時(shí)刻———我們用自己的方式，傳遞了對(duì)抗疫英雄的贊美！

最涼快的時(shí)刻作文2

　　“別生氣了，好不好？”我使勁搖著哥哥的胳膊，試圖讓哥哥不要再生氣了，可我的哥哥就是這樣，不生氣就不生氣，一生氣就無(wú)法消氣了。

　　都怪我，要是我不偷看他的日記，他也就不會(huì)生氣了。偷看日記，本來(lái)就不是一個(gè)尊重別人隱私的事情，我卻還偷看了我這個(gè)尤其注重隱私也希望人與人互相尊重的哥哥的日記，這無(wú)疑是拿著刀架在哥哥的脖子上威脅他，能不生氣才怪呢！

　　“哥哥，我錯(cuò)了，不要生氣了，好不好？”哥哥聽(tīng)了我的.話，還是保持著他生氣的狀態(tài)，沒(méi)有對(duì)我說(shuō)任何的話，更沒(méi)有對(duì)我做出任何不一樣的反應(yīng)，他只是忽略，忽略我這個(gè)冒犯了他，現(xiàn)在又跑過(guò)去想要哄好他的小妹。“哥哥，我向你保證！我再也不偷看你的日記了！”、“哥哥，哥哥，不要生氣了嘛！”……“哥哥！我把我的日記也給你看看，好不好？就當(dāng)做我們倆進(jìn)行了一次交換日記？”

　　在我提出拿出我的日記給他看，把這一次我偷看他日記的行為當(dāng)做是交換日記來(lái)看時(shí)，我的哥哥似乎沒(méi)有那么生氣了。我趁機(jī)拿出了自己的日記本遞到哥哥的手里，我那生氣的哥哥接過(guò)日記本，表現(xiàn)得不再那么生氣了。這時(shí)候換我開始緊張了，這還是我頭一次把自己的日記本拿給別人看，而且這個(gè)人還是我的哥哥，我使勁回憶一下，自己有沒(méi)有在日記本里寫哥哥的壞話。

　　哥哥拿著我的日記本，把日記本的封面看了看，又將日記本的背面拿出來(lái)看了看，我的緊張都要跳到嗓子眼了，這時(shí)我的哥哥忽然說(shuō)：“你的日記，我就不看了，不過(guò)你要記住，別人的東西不要亂翻，再偷看我日記的話……”沒(méi)等哥哥說(shuō)完，我搶著說(shuō)：“我保證再也不偷看別人日記了”！