“0”的遐想作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的“0”的遐想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“0”的遐想作文1

　　天知道，我會被一道這樣的“思考題”而卡殼，由 “0”你想到了什么？“0”----它多像一個鴨蛋。在一陣“嘎嘎”的叫聲中，一只蛋“蹦”了出來。如果把它擺上餐桌，我估計它就會變成可口的美食；若將它放進孵化室，呆上一段時間，就會有一個可愛的小生命來到這個世界。這就是的生命延續。

　　“0”----它好像一個門眼，一個通透的門眼。從里向外望去，可以看見門外的一切，它雖然很小，但它卻成為一個通往未來精彩世界的起點。

　　“0”----它好似一面鏡子。如果你站在鏡前，里面就會出現一個同樣的你，但它不會因為你的身份高低，就只炫耀光彩而掩飾不足，它總是真實地反映一切。

　　“0”----它好比什么也沒有。假如你有一盤水果，不過被你吃光了，只剩下一個空空如也的`盤子，那你也別著急，正是在于它空空如也，它才可能去裝新的東西。

　　“0”----就象一個破洞。若你不小心滑上一跤，我想，它就有可能在你的新褲子上“安家落戶”，即便你再將它縫補好了，在原處還會留下一道缺陷，總會讓人覺得有點美中不足。

　　“0”----好似一個圓，它半徑越大，接觸的外界也是越寬。如果你在里面加上幾筆，我想它就有可能變是笑臉，當然也可能變成哭臉，不過致于它到底變在什么，只有你自已才會知道。

　　“0”----就象……

“0”的遐想作文2

　　在一次大型討論會上。

　　有人問：“0是什么東東啊？象征著什么？什么東西用它代表最好不過了？”

　　有一位音樂家說：“0是休止符。”

　　有一位數學家說：“0是零，是圓。”

　　有一位文學家說：“0是一段句子的完美符號。”

　　有一位天文學家說：“0是宇宙中的一種物體，例如：“0”可以代表太陽、地球、月球、金星和水星的一種符號。

　　有一位詩人說：“0是朝陽、是滿月。”

　　有一位摩登女郎說：“它是耳環、戒指、手鐲。”

　　有一位古代人說：“0是銅板，中間還穿了個洞、是馬車的一個輪子、是碗。”

　　有一位可愛的小孩子說：“0應該是可以吃的東西，例如：月餅、餅干、棒棒糖等。”

　　有一位老爺爺拉著他那蒼白的胡子說：“0是自行車的輪胎、是汽車的輪胎。”

　　而我卻認為：0象征這圓滿、幸福;象征著早上5點至下午6點照耀著大地的太陽、象征著晚上7點至早上5點的月亮;象征著地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的'符號。

　　其次，我覺得0應該是代表著地球，因為在宇宙萬物中，只有一個星球才能養育人類，植物，動物等以前有靈性的自然生物（大海與森林也不例外哦）。那個星球就是地球了嘍！

　　那你是不是也跟我一樣這樣認為的呢？

　　其實，不同的人都有從不同的角度得到不同的觀點的！

“0”的遐想作文3

　　在文學家眼里，0是句號；在數學家眼里，0是一個數字；對英國人來說就是一個常常用到的英文字母。但是，在我的眼里“0”就是太多啦！

　　0是一個圓滾滾的西瓜，它香甜可口，讓人看了就“口水直流三千尺”呀！每天放學后，我滿頭大汗，汗流浹背地跑回家，好熱呀——口干舌燥的，嗓子都要冒煙啦。這時我就會很想吃西瓜，幸好媽媽是我肚子里的.“蛔蟲”，給我準備了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜，我真是“久旱逢甘露”呀。

　　在我眼里，0又是一個圓溜溜的大雞蛋，那是我們每天早上要吃的一樣早餐哦！每天早上，媽媽會給我們煮香香的大雞蛋！好吃又營養！

　　0，有時表示什么都沒有，有時卻是成功者的開始。每個人都從0開始，學吃飯、學走路、學講話；從數字0，字母0，語文中的句號開始學習知識。當出現了語文句號時，這句話就結束了，我也從中明白了，做事要有始有終……

　　在我的眼里，0越來越多，0越鬧越歡：0在放飛我的夢想，0在放飛我的心靈，在我眼里0就不止是0啦！

“0”的遐想作文4

　　在數學寶庫中，“0”是一枚熠熠發光的寶石；在現實生活里，“0”可以給我們許多啟迪。

　　記得小時候，老師講除法，曾以燒餅為例：兩個人分一個燒餅，一人半個。兩個人分0個燒餅呢？我想，那怎么辦呢？因為什么也沒有啊。是的，“0”就是什么都沒有，仿佛是一片荒蕪的土地，一座光禿的山崗……

　　然而沒有質量，沒有體積，只有位置的“0”，也是基點，也是里程碑。因為從“0”開始，就是從無到有……從咿呀學語到滿腹經綸，這一切都是從“0”開始。“萬丈高樓平地起”，“0”是一個開拓者，更是一塊奠基石。不是嗎？光禿禿的山崗，可以開墾，變得綠樹滿坡；荒蕪的土地，可以耕耘，蕩起麥浪千里。

　　在現實生活中，“0”就如一個小生命，它能運動。人可以從“0”開始，創造美的生活，美的`社會，美的自然。

　　有人討厭“0”，有人輕視“0”，說它無足輕重，微不足道，然而，我們應該踏踏實實地生活在“0”點上，時時刻刻都站在新的起跑線上。只有這樣，我們才能永不自滿，永遠前進，永遠攀登。

　　親愛的同學們，當你學習一帆風順、躊躇滿志的時候，你是否意識到你的腳下仍是“0”點？你的學業是沒有盡頭的，還有很長的路要走，你萬不可為眼前的成績驕傲自滿。

　　當你在生活中遇到挫折，碰到了一個個“毫無表情”的“0”點時，你是垂頭喪氣呢，還是以“0”為新的基點，認準方向，馬不停蹄，奮力向前？相信你一定會有答案。

“0”的遐想作文5

　　“0”，是阿拉伯數字的一員，它代表著一無所有。孩子們懼怕它，因為他們不想考0分；大人們害怕它，因為他們不想口袋里空空如也。

　　“0”可大可小，但絕非可有可無，它變化無常，像一個充滿活力的精靈。“0”是標點符號中的句號，是繪畫中的五環，是生活中的游泳圈。“0”是樂曲中的休止符，一個個跳躍的音符仙子累了，在這休息一下，積儲能量在繼續歡快地跳躍；0是知識的口袋，表面上是一個圓圈，里面卻裝著無窮無盡的知識。只有努力學習它，知識才能裝進腦里；“0”像是進取者不斷前進的車輪，他們永遠站在新的起點，追趕著新的目標；“0”是分界線，它的右邊的正，左邊是負，兩個方向，兩條路，南轅北轍，是“差之毫厘，謬以千里真是豐富多彩的'化身，像紅彤彤的太陽，像人的眼睛，想一個雞蛋，無處不在。

　　“0”既是謙虛者和勇敢者的起點，也是驕傲著和軟弱者的終點。它總是羞答答的開始，靜悄悄的結束。“0”雖然蘊含著不同的意義，但最終還是“0”。

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