恩師情作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的恩師情作文，希望能夠幫助到大家。

恩師情作文1

　　我們的語文老師個(gè)子不高，身材很苗條，一雙楚楚動(dòng)人的眼睛，非常敏銳。我喜歡聽她講課文，因?yàn)樗�講的很全面也很生動(dòng)。我愛聽她的聲音，非常甜美，還喜歡她迷人的笑容。

　　老師有一雙火眼金睛，記得有一次老師讓我們默寫古詩，我非常快速的默寫完了，一位同學(xué)讓我檢查，我覺得很麻煩，便掃了一眼就打?qū)μ?hào)，不料被老師發(fā)現(xiàn)了，我被罰重新默寫一遍。我當(dāng)時(shí)很后悔，如果我認(rèn)真檢查，就不會(huì)這樣了，我以后做事一定得認(rèn)真。

　　老師有時(shí)講課嚴(yán)肅，但很少皺眉頭，很少對(duì)我們發(fā)脾氣，做事干脆、不用武力解決問題。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)或者不聽話時(shí)，老師就會(huì)罰我們抄。平時(shí)講課很愛笑，我每次聽課時(shí)都會(huì)認(rèn)真做筆記，我發(fā)現(xiàn)如果我們表現(xiàn)的好，她就會(huì)很高興，她的`喜怒哀樂是由我們決定的。

　　老師有一次讓我們寫一首送給媽媽的詩，我回家好好想了一番，想起媽媽喜歡吹夏天的微風(fēng)，我就有一個(gè)好的想法，題目就寫上了《假如我變成了風(fēng)》。我又絞盡腦汁的想內(nèi)容，終于寫了出來，我讀了一遍，覺得還不錯(cuò)，到學(xué)校老師就把我寫的詩發(fā)布了。下課時(shí)我嘴上不說，心里卻樂開了花，我簡(jiǎn)直太興奮了，謝謝語文老師給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　老師還會(huì)鼓勵(lì)我們看書，我平時(shí)不愛看書，聽老師說要考到《朝花夕拾》，我才趕緊看。因?yàn)槲疫�有好多沒看完，看過的也有的看不懂，我當(dāng)時(shí)明明知道老師讓看，但是我卻不想看，造成了這樣的后果。這件事我從來沒有告訴你，因?yàn)槲遗履鷷?huì)對(duì)我很失望，所以我以后一定會(huì)堅(jiān)持閱讀。

　　她同我寫的詩一樣，老師就像溫暖我的風(fēng)，滋潤我的心靈，讓我更快樂的成長(zhǎng)。老師，您就是我心中的明燈，指引我航行的方向。如果您是一棵大樹，您就會(huì)灑下一片陰涼；如果你是一股泉水，您就會(huì)滋潤一方土地；如果您是一顆星星，您就會(huì)點(diǎn)綴一角星空。您就是我心中最美的老師。

　　畢業(yè)工作的多年后，每每我遇到困惑和不解我都想起您的教誨，愿無歲月可回首，且以奮斗度余生。

恩師情作文2

　　歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，我們六年的小學(xué)生涯即將過去。我也即將告別親愛的母校，親愛的老師，情深意長(zhǎng)的同學(xué)們；我也即將離開熟悉的校園，走進(jìn)陌生的學(xué)校。幕然回首，校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那么的可愛。此時(shí)此刻，我的心中，涌起了一股股難以抑制的留戀之情。

　　在即將離開學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們的一瞥一笑，老師們的一言一行，總在我腦海中閃過。但是在我記憶最深處的，并不是親愛的同學(xué)，而是尊敬的老師。因?yàn)椋�是他們教�?huì)我如何做人，是他們教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，是他們教會(huì)我如何感恩。因此，恩師情，永難忘。

　　我清清楚楚的記著在上小學(xué)六年級(jí)之前，我的作文水平并不是很好，相反是——挺差的。但是在升上小學(xué)六年級(jí)后，在語文老師——楊老師的指導(dǎo)下，我的'作文水平終于在不斷地提高了。我們六（1）班新來的語文老師的作文寫得真是棒級(jí)了。他不但自己的作文寫的好，而且對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)也是非常好的。我們每寫一篇作文，楊老師總會(huì)細(xì)細(xì)的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導(dǎo)我們?nèi)绾谓o自己的習(xí)作命一個(gè)好題，如何寫出習(xí)作的精彩開頭，如何選擇習(xí)作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導(dǎo)之下，我的作文本上的評(píng)語發(fā)生了巨大的變化——曾經(jīng)的良不見了，成了優(yōu)加星；曾經(jīng)的用詞不當(dāng)也隨之揚(yáng)長(zhǎng)而去；成了詞匯豐富、用詞恰當(dāng)；曾經(jīng)的語句不通順，也消失的無影無蹤，成了語句通順、文質(zhì)優(yōu)美。就這樣，在楊老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我的習(xí)作水平一天比一天好。

　　我感激老師，感激所有教導(dǎo)過我的老師。當(dāng)然，最感謝的，還是六年級(jí)的語文老師。是他，讓我的作文水平大大的提高；是他，讓我在征文比賽中獲得了許許多多的榮譽(yù)；是他，教會(huì)我如何做人，如何做事。

　　記憶中的小學(xué)，小學(xué)中的人和物，最深刻的，便是老師。一日為師，終身為父。師恩情，永難忘。

恩師情作文3

　　看著墻上掛著的黑板字，教師的神圣魅力，在我的心底扎根。敬重！愛戴！

　　記得上初中一年級(jí)，第一堂語文課，同學(xué)們都熱切等待，猜測(cè)，期盼著自己心目中老師的模樣。上課鈴聲響后不久，含蓄的史老師快速走進(jìn)教室，臉上掛著微笑。"同學(xué)們好！”說話有點(diǎn)慢，但是很堅(jiān)定。同學(xué)們?nèi)�體起立，異口同聲“老師好!" 很快，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)老師的嘴角有點(diǎn)歪的缺陷，不過在沒有了解老師的真性情面前，同學(xué)們都鴉雀無聲。不一會(huì)，嘖嘖聲一片嘈雜，黑板上的“第一章。。。。。”史老師竟然用左手寫字，但是字干勁，工整，略帶一點(diǎn)筆鋒。

　　后來，從同學(xué)那里知道，原來老師小時(shí)候不知得了什么意病，造成身體右邊的嘴與手有些僵硬，嚴(yán)重的`影響了老師的行為動(dòng)作。開始史老師很悲觀，不過后來想開了。右手不行，還有左手，身體的缺陷壓不夸自己，更重要的是自己還有健全的頭腦。在后來的日子里，老師勤學(xué)苦練，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終戰(zhàn)勝了一切困難，成為一名讓人尊敬的人民教師。

　　從這一刻起，我對(duì)史老師肅然起敬，感想老師左手寫字背后的艱辛與毅力。

　　史老師雖然吐字有一點(diǎn)慢，但是他教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，他常常掛在嘴角的那一縷微笑，像一面鏡子一樣烙印在我心里。

　　那時(shí)我的字寫的并不好，我想，老師左手都能將字寫的這樣好，而我怎么就不能呢？漸漸的我對(duì)字有了興趣。也試著反手寫字，左手僵硬，非常賣力。右手都寫不好字，我怎么能用左手呢？只是想感受一下老師的堅(jiān)強(qiáng)付出。不過在以后的日子，我對(duì)寫字都非常用心，留心字寫的好的同學(xué)的字體。

　　直到現(xiàn)在，我都“好”字，也喜歡欣賞別人寫的字。我家店里的黑板菜單，就是我自己寫的，敢展示給大家看的，可能也是能說的過去的，最起碼我不用花錢去復(fù)印菜單，還可以來去自由的重新更改。

　　敬愛的史老師，也許你不會(huì)想到，你的言行身教，還有我這樣的學(xué)生在復(fù)制。生活也一樣，堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)，一切會(huì)更好！

恩師情作文4

　　一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我們遇到了一位溫柔的女老師——?dú)W陽老師，她時(shí)常微笑著。媽媽說，愛笑的人是最美的，我也是這么覺得。而老師的那個(gè)微笑對(duì)我來說更非同尋常。

　　在一年級(jí)的課本中，我最害怕的莫過于音序了，由于我總是把英語26個(gè)字母和音序弄混，所以我十分害怕音序，更害怕課堂的抽查。但是知識(shí)終究還是要由我來學(xué)的，所以在歐陽老師說出“明天上午要抽查”這句話時(shí)，我嚇得呆呆地坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng)，手指甲在手背上留下了幾條抓痕。

　　第二天上學(xué)的路上，我嘟著嘴，連平時(shí)溫暖的陽光也覺得晃眼，心里還在不斷地想：“哎，上帝保佑我千萬別被抽到，要不然就糗大了！”到了教室，剛坐定，歐陽老師就笑瞇瞇地走了進(jìn)來，說：“我們開始抽查音序……嗯，1號(hào)先來吧！”說著，她翻開了課本。我死死地盯著書，悶悶不樂地聽著1號(hào)同學(xué)自信而熟練地背完了26個(gè)音序。我心想：死定了，下一個(gè)一定是我。老師說：“11號(hào)！”這平時(shí)甜美的聲音此時(shí)卻像魔音一樣。我機(jī)械地站了起來，卻像蚌一樣，口也不開。

　　“怎么了？不會(huì)背嗎？試試吧。”我抬起頭來，老師微笑了一下，那笑容像顆檸檬糖一樣，甜甜的`，又有一點(diǎn)清新的感覺，仿佛充滿陽光的顏色，一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣，不那么緊張了，世界就像那個(gè)笑容一樣簡(jiǎn)單，我開始背誦。當(dāng)我把26個(gè)音序字母全部背完時(shí)，我又看到了老師那檸檬糖一樣的笑容。世界美極了！

　　雖然，我快畢業(yè)了，但是這六年里，我沒有忘記老師那美麗的笑容。正因?yàn)槟莻�(gè)檸檬糖一樣的笑容，我才有勇氣在課堂上舉手發(fā)言。微笑像顆檸檬糖，這是我六年來最珍貴的記憶之一，也是讓我感動(dòng)的一件事。

恩師情作文5

　　老師是引路人，老師是父母，老師是蠟燭。這話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)我回首過去：一個(gè)對(duì)什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導(dǎo)下成了一個(gè)自強(qiáng)、自立、漸漸走向成熟的少年。對(duì)我影響最深的就是我的三年級(jí)數(shù)學(xué)老師——姚老師。

　　您關(guān)心同學(xué)、照顧同學(xué)，什么時(shí)候也不打罵同學(xué)，即使有人犯了錯(cuò)誤，您也不會(huì)上去就去懲罰，而是在下課時(shí)去耐心地教導(dǎo)我們，使我們認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，自覺改正并且不再犯錯(cuò)。

　　老師，您還記得嗎？我上三年級(jí)的那一年冬天，我站在雪堆上玩，不小心滑倒了，正巧那有一塊常鋒利的小石頭，我的嘴唇被那塊石頭刺穿，流了很多血，把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見了急忙扶著我到您的辦公室，您看見我流血，非常心疼，二話沒說，馬上帶我到一個(gè)門診看傷。老大夫說傷得太嚴(yán)重了，需要做手術(shù)，才能使傷口痊愈，現(xiàn)在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的錢，讓大夫趕緊給我消毒包扎，然后通知了我的父母帶我大醫(yī)院做手術(shù)。手術(shù)很順利，我的傷口沒有發(fā)炎，回復(fù)得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關(guān)系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣，在我受傷的時(shí)候，關(guān)心我，照顧我，讓我感到家庭的溫暖。

　　是您把我領(lǐng)入了數(shù)學(xué)的.殿堂，讓我體會(huì)到它的奧妙無窮。是您指給我學(xué)習(xí)的方向，讓我遨游于數(shù)學(xué)海洋。是您教給我做人的道理，使我健康成長(zhǎng)。

　　老師您教給我的許多知識(shí)和道理我會(huì)銘記在心，我現(xiàn)在將要小學(xué)畢業(yè)，我會(huì)加倍地努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)，帶給您喜悅，讓您為我驕傲。指導(dǎo)老師：路俊香。

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