[精]從此改變作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的從此改變作文，希望對(duì)大家有所幫助。

從此改變作文1

　　“天呀！體育又不及格了！怎么辦？”我苦惱地坐在位子上感嘆道。原來(lái)是我的50米跑拖了后腿，老師讓我下星期去補(bǔ)考。可是，從12秒3直降到9秒，想想都有點(diǎn)出汗了，可能嗎？改變自己！

　　看窗外，陽(yáng)光明媚，無(wú)風(fēng)無(wú)雨，很適合跑步，我暗暗竊喜，連老天爺都幫忙了，再加我已經(jīng)痛下決心，想想這次一定能成功。

　　起床，立馬樓上樓下的跑了幾個(gè)來(lái)回，算是熱身運(yùn)動(dòng)了。然后草草的吃完早餐，背起書包直奔學(xué)校操場(chǎng)練習(xí)。很高興自己矯健的步伐。操場(chǎng)上學(xué)與練，練與學(xué)，有了些許進(jìn)步。提高信心，不應(yīng)該滿足于9秒這個(gè)合格線，要向優(yōu)秀8秒沖刺。要天天堅(jiān)持，有志者事竟成。

　　到了補(bǔ)考的日子，老師的一聲令下，我像一顆離槍的子彈急速地向前射去。“哇，8秒！”同學(xué)們目瞪口呆地看著我，看得我都有點(diǎn)不好意思了。

　　改變自己，從每個(gè)缺點(diǎn)開(kāi)始。英語(yǔ)成績(jī)退步了，老媽幫我找到了原因。原來(lái)是積累的詞匯量太少了，慢慢地都不認(rèn)識(shí)這些單詞了，怕讀錯(cuò)也不敢大聲朗讀了。老媽特意買了只英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)，讓我反反復(fù)復(fù)地跟這位不知疲憊厭倦的老師跟讀聽(tīng)讀，想不到那些單詞朋友們又回來(lái)了，我們又認(rèn)識(shí)了。我朗讀起來(lái)也自信滿滿的.，成績(jī)自然而然的提高了。下一步我要改變數(shù)學(xué)計(jì)算總出錯(cuò)的毛病。我先把書本的公式背個(gè)滾瓜爛熟，然后在規(guī)定的時(shí)間里做各種口算訓(xùn)練，做著做著有時(shí)看到數(shù)字，不算也會(huì)跳出答案來(lái)，可能這就叫熟能生巧吧。

　　改變一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)，自己開(kāi)心，父母喜歡，老師欣慰。這樣一舉多得的好事你是不是也有興趣呢？好吧，讓我們一起來(lái)改變自己吧！

從此改變作文2

　　作文！作文！怎么又寫作文！聽(tīng)到老師說(shuō)寫作文后，我心里驀然而生一種對(duì)作文的厭倦。這個(gè)學(xué)期幾乎每個(gè)星期王老師都讓我們寫現(xiàn)場(chǎng)作文。每次寫作文，我總是嘴上說(shuō)著不想寫可實(shí)際上還是得寫。真是“師命難違”呀！

　　經(jīng)過(guò)一番抱怨后，我還是拿起了筆開(kāi)始“擠牙膏”模式了。經(jīng)過(guò)40多分鐘的艱苦斗爭(zhēng)，一篇文章就這樣完成了。

　　第二天，有同學(xué)和我說(shuō)：“樓燚，王老師叫你去辦公室。”我心想該不會(huì)出什么事了吧。我這幾天安分守己，也沒(méi)扣分呀。我的心就像一只小鳥想逃脫籠子。一上一下的都快跳出來(lái)了。懷著忐忑不安的'心態(tài)我“龜速”走到了王老師的辦公室。我走到桌前問(wèn)到：“王老師，您找我有什么事嗎？”“恭喜你，樓燚，因?yàn)槟氵@次的作文寫得特別有意思，所以我想幫你投到年級(jí)報(bào)刊上，晚上電子稿發(fā)給我”。

　　啊？這是真的假的，我一臉茫然的傻站著，過(guò)了好久才緩過(guò)來(lái)神來(lái)。我道了一聲“好的”后拿著作文紙飛一般的跑回教室，我像一位凱旋而歸的將軍，又好像中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)，像一只兔子似的一蹦三尺高，心里別提有多高興了。

　　放學(xué)后我回到家里立刻打開(kāi)電腦打起了文章。

　　……

　　自從我的作文登上報(bào)刊以后，我就對(duì)寫作文那抱怨的想法改變了。我覺(jué)得寫作文也是一種樂(lè)趣，一種藝術(shù)，作文上報(bào)了也是一件很光榮的事。所以我現(xiàn)在每次寫作文都十分認(rèn)真投入，期盼著能再上一次作文報(bào)。

從此改變作文3

　　我輕輕鋪開(kāi)一張宣紙，夕陽(yáng)灑滿紙面，將紙照得格外透亮。提筆、沾墨，墨色漸漸在紙上散開(kāi)，似蘭葉在風(fēng)中舒展。筆，在紙上舞動(dòng);花，在畫中舞動(dòng)。

　　兒時(shí)，我曾迷戀于油畫的濃墨重彩之中，那色彩斑斕的畫面，仿佛是一個(gè)童話的世界，我常常沉浸其中，站在畫前，久久不愿離開(kāi)。

　　可母親執(zhí)意讓我學(xué)那只有黑白色調(diào)，既單調(diào)又無(wú)聊的國(guó)畫，我只得勉強(qiáng)答應(yīng)去試試。而我不知，這一試，便讓我從此改變了對(duì)國(guó)畫的看法。

　　一個(gè)夏天的午后，母親將我領(lǐng)到一位老先生家中。推開(kāi)那扇虛掩著的門，一股淡淡的墨香撲面而來(lái)。抬眼，發(fā)現(xiàn)墻壁上掛著一幅幅黑白分明的畫，梅蘭竹菊、鐘馗捉妖、簪花仕女、高山流水……每一幅畫都好像有著自己的故事。我的心被微微觸動(dòng)，對(duì)國(guó)畫漸漸有了興趣。

　　老先生正在握筆作畫，我輕輕站到他的身后。老先生的手腕一轉(zhuǎn)、一壓、一掩，一片蘭葉便在筆下誕生;輕點(diǎn)幾下，一朵花便開(kāi)在了葉片中間;筆尖一轉(zhuǎn)，一只蟋蟀便又躍上紙面。老先生的嘴角揚(yáng)起一絲不易察覺(jué)的'微笑。我這才發(fā)現(xiàn)，國(guó)畫的黑并不單調(diào)，國(guó)畫的白的并不空洞，它時(shí)淺時(shí)濃，給人以遐想，又似在訴說(shuō)著作畫者的內(nèi)心。

　　老先生轉(zhuǎn)頭看我：“國(guó)畫，修心。但現(xiàn)在的年輕人很少能沉下心來(lái)畫。你來(lái)試試。”老先生在桌上鋪開(kāi)一張宣紙，將筆遞給我。我仿著老先生的樣子畫下一筆，但出來(lái)的卻大相徑庭。老先生便握住我的手，提筆、沾墨，我感受著老先生作畫時(shí)的力度。我曾對(duì)國(guó)畫的不解與不屑，在那一刻早已消失殆盡。

　　回到家，已是夕陽(yáng)掛在山頭。我潛下心來(lái)，模仿著老先生的力度，體會(huì)著老先生的心境。提筆、沾墨，反復(fù)練習(xí)。看著那一片片的蘭葉由我的筆下而生，感受著時(shí)間如白駒過(guò)隙從筆下流逝，我漸漸領(lǐng)悟了老先生所說(shuō)的靜心。

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