各有各的精彩作文

時間：2023-07-25 17:04:50 好文我要投稿

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各有各的精彩作文[熱]

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的各有各的精彩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各有各的精彩作文[熱]

　　各有各的精彩作文篇1

　　天藍，水清，草綠，魚肥，人歡，各有各的精彩。

　　大自然總是散發出陣陣花香，春有迎春，夏有菡萏，秋有墨菊，冬有傲梅，芳香中透露出幾許清新、雅致。這樣，一年四季，四季各不同，各有各的精彩。

　　自然的包羅萬象是萬物繁衍生息共同營造出的精彩，身為自然界的主宰，人類又有怎樣的精彩呢？

　　王夫之“我心送君三千里”，言行一致，信守承諾；范巨卿“抹脖子也要就菊花”，舍身成義，豪氣千云。同為信用，卻“守”出不一樣的精彩。

　　縱觀歷史后，橫貫現在。

　　當導演們都在忙著拍商業片，以賺取最大利潤時，喬喬卻孤獨地扛起攝像機，與友人艱難地記錄著黃河母親的'遭遇。雖然不必以崇高來標榜他們，但他們確實是富有愛心的一類人，因為，他們想的不是自己，而是整個社會。

　　遲子建對于藝術創作的態度，那樣用心那樣真誠。正因為這樣，我們才有了無邊的感動，也有了真實的榜樣。他讓我們學會傾聽生命，傾聽那誠摯的愛，并于傾聽中讓幸福之音響徹天籟。

　　一位操中產語言，用中產行為方式辦事的人，即使窮困潦倒，仍是一個不折不扣的中產階級。相反，一位說話粗俗、行為魯莽的人，即使腰纏萬貫，也只是個下層階級。這是傳統，也是“虛偽”，卻不是精彩。精彩是真實可感的，不是偽裝可行的。

　　不同的人，居于不同的地位，扮演不同的角色，他們各有各的精彩。

　　精彩不是狠心的拋棄，更不是爾虞我詐的利用。

　　黃河、淮河、長江……一條條滋養我們的河流都相繼淪為工業進程的受害者。他們在呻吟，在掙扎。沒有它們，何來我們，以及我們的精彩？中國，請放緩過分貪婪的步伐吧，看看受傷的自然，他們的精彩同樣需要尊重，而不應該成為現代化的代價，他們的精彩不是陪葬品！

　　每一處精彩都是一朵朵花，能夠秉持本色，花開不敗者，必是真誠醞釀出的極品，也是尊重維護下的圣物。

　　各有各的精彩作文篇2

　　縱觀古今中外，萬事萬物都有自己的特色與精彩。江山如此多嬌，煮酒各論風騷。孔明氣周瑜，乃智也。劉備求人和，乃仁也。關羽放孟德，乃義也。大江東去，浪淘盡千古風流人物。英雄好漢，文人騷客，各其精彩。

　　領略自然，春桃嬌艷，夏荷秀麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。它們在不同的季節里綻放自己的精彩。細看顏色，紅色給人以奔放豪邁之感，黃色給人以明亮舒心之感，紫色給人以沉著穩重之感，藍色給人以親近夢幻之感，綠色給人以生機勃勃之感。各種顏色，都給人以不同的感覺，就因為如此才構成了這個五彩繽紛的世界。人亦如此物，擁有自己的不同的特色，我們應該讓其展示自己的精彩，綻放著自己的光芒。

　　在知識的海洋里，我們應知曉“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。明確“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讓我們在海洋里自由的遨游，在學術上互相學習互相碰撞，共同升華與進步。

　　在藝術繪畫的世界里，可以讓不同流派、不同領域的人，展示自己的'特色，推進藝術的發展。達芬奇關注光和影，逼真的展示事物的形態。法國畫家莫奈，強調光和色，表現微妙的色彩變化，終成《日出印象》。荷蘭的梵高，主張個性的抒發，他的作品《向日葵》讓人感到灼熱陽光下的燦爛。法國畫家塞尚擅長畫靜物，色彩反差強烈，立體感強。

　　在音樂的領域里，同樣是一個豐富多彩的世界，有浪漫主義音樂，注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，突出個人感受。如奧地利的約翰施特勞斯《藍色的多瑙河》。柴可夫斯基的芭蕾舞劇《天鵝湖》。有現實主義音樂，輕松活潑、通俗易懂。如搖滾樂《，圍著時鐘搖吧》。

　　山有山的雄偉壯觀，水有水的清澈靈動。各有各的精彩，我們不能抹殺別人的精彩，應更好的展示自己的特色。共同構建這個美麗而又多姿多彩的大家園。

　　各有各的精彩作文篇3

　　肖伯納說過："人生有兩出劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。"這告訴我們人生在世應活出自己的精彩，不枉此生。

　　精彩是瀟灑坦然地笑對人生。愛迪生認為："人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。"如果說蘇軾的一生是不幸的，但只是他生命中的一面，在我看來踏三江，走六岸，密州出獵和過嶺南吃荔枝的樂趣是精彩的，面對一次又一次的貶謫，他以豁達的胸懷，瀟灑坦然地面對人生，這就是精彩！

　　精彩是愛國的一片赤膽忠心。為了國家強盛，屈原他重視人才，培養人才，然而卻事有愿違的教出一片勢力小人，他忠君愛國，一心輔佐君王，最終悲憤的投身汨羅江而亡，留下《離騷》傳承千古。很多人認為他不幸凄慘，可是又有誰理解他的忠心呢？精彩也可以是愛國的一片忠心。

　　精彩是先天下之憂而憂，后天下之樂而慶的高尚情懷。范仲淹年少時，學習條件極其艱苦，長大后，一次又一次的貶謫并未泯滅他的斗志，《岳陽樓記》中對滕子京耐心的勸說和愛國家愛人民的情懷，怎能不讓人敬佩呢？這更是一種精彩！

　　精彩也可以是眾人面前的驕傲與輝煌。林徽因，一代才女，我國偉大的建筑學家，她從小熱愛學習，努力學習，為祖國設計了國徽，她的寫作水平更是一流的，從小生活在鮮花和掌聲中，她的.人生是幸福的也是輝煌的，更是精彩的，光艷的人生也是一種精彩！

　　人生在世，歲月匆匆，年逝，雙鬢易白，縱有萬貫家財，傾世權力，終究只是煙云，逃不過時間的考驗，無一例外。我輩自當不求名垂青史，但求活出各自精彩。

　　各有各的精彩作文篇4

　　一樣是花，卻各有各的精彩。

　　聽說，親情是花。在破敗的墻角，干涸的沙漠。盡管狂風大作，烈日炎炎，依舊屹立不倒，暖人心脾。

　　前一刻，家人聚集在一起聊天看電視，有說有笑的。后一刻，突如其來毫無征兆的來了地震。房屋倒塌，家人被困。他們在生與死之間徘徊。他們的本能告訴自己要為親人活下來。三天三夜未進食的他們靠自己的毅力在與死神的搏斗下堅強的活了下來。雨過天晴，他們有說有笑的又聚集在一起聊天看電視。

　　聽說，友情是花。在寒冷的冬天，貧窮的山村。無需適當時令，優渥環境，也還兀自生長，潔白而淡雅。

　　山里的孩子每天上學都要緊挨著行走。崎嶇狹窄的小路伴隨著危險。一個七歲的小男孩不小心崴了腳，劇烈的疼痛使他哭了起來。瘦小的九歲女孩見狀，安慰道：“別哭了，我背你吧。”小男孩哽咽了一會，嗲聲嗲氣（dia，第三聲）道：“嗯”于是，小女孩艱難地背著小男孩走到了學校。從此，他們的友情蒸蒸日上。

　　聽說，愛情是花。在回眸一刻，擦身之間。不用刻意安排，蓄勢待發。于是時至璀璨，火紅而熱烈。它如夏花，花開不敗，直至夏邊花事了。

　　初中三年的青春在我手中流淌而過。雖然只是三年的青春時光，但回憶起來卻似乎經歷了一個世紀的漫長。而今，我重新踏進了這個校園。相同的`地點，不同的時光里，往事如同電影般一幕幕回放，蒼白而有力地訴說著我的思念。

　　清晰記得，同學們陸續來到教室，放下書包，拿起書本，津津有味的讀了起來。他們不為別的，只是單純的為了同一個目標奮斗著。

　　三年的青春，僅僅用我卑劣的文筆尚且不能勾勒完整，只愿我們能共同的演繹著一場精彩戲。

　　一樣是花，卻各有各的精彩。

　　各有各的精彩作文篇5

　　耶穌說過：“一個人得到了整個世界，卻失去了自我，又有何意？”這句話告訴我們：每個個體都是很重要的，我們各有各的精彩。

　　當今世界充滿比較性眼光，總會出現一些意識公認的價值范本，他們逼迫世人拋棄自我，削足適履，成為一個別人眼里的“好人”。殊不知，每個人都是“無人紛紛開且落”的山中芙蓉花，都應是這個世界最純粹的游戲者，分享著這世界的樂趣與意趣。

　　精彩可以是出類拔萃，也可以是平凡可貴。人們從小被灌輸的思想就是：你必須卓越超群才足夠精彩，殊不知，其實常鱗凡介也可以精彩。我們贊嘆徐立平的“大國工匠”的風范，卻也感動于游宇露娜“化作光明燭”的樸實無華。可見：卓越群論的人出類拔萃是精彩的，平凡的人的每一次善舉也是精彩的，我們各有各的精彩。

　　精彩可以是驚天動地，也可以是默默無聞。人生的選擇權在你，一切都在自在中構建著生存的意義。“愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東”便是精彩的。屠呦呦研制出青蒿素震動全世界，我們為她驕傲；但環衛工人擦拭機場三十年如一日，我們同樣為她自豪。不同的人的人生方式之所以都很出彩，是因為我們生而不同同，我們各有各的精彩。

　　精彩可以是英雄豪情，也可以是歸隱田園。如果世間只有英雄人物，未免失去了他們本來的`價值，如果只有凡人又太平庸。每一個生命都是圓滿俱足的整體，都有構成了自身的價值與意義。你可以有項羽一樣“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志，也可以有王維“興來每獨往，勝事空自知”的閑適淡泊。只要你不為自己的選擇后悔，那便是精彩的。

　　優秀的他人固然可以欣賞，但本色的自我更加值得堅守，成為自己并成為更好的自己，應是我們一生不懈的追求，因為，我們各有各的精彩！