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彈琴的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的彈琴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
彈琴的作文1
遠遠傳來縷縷琴聲，悠悠揚揚，一種音韻卻令人回味無窮。每一個音符都有著不同的情感。高超的藝術能給人美的享受，能震撼人的心靈，但是，要想有著熟練的技術，是要付出很大的努力。
說起藝術，我便會想起我9歲學電子琴的經歷。
一直喜愛音樂的我，有一天不知道怎么了，想學琴了，我便對媽媽說，媽媽竟然爽快的同意了。
周末，媽媽帶我去步行街去學電子琴。我來到電子琴教室，來到電子琴前，觀察著它。雙排鍵，黑白相間，我由于好奇心強，手指不由自主的碰了起來，它發出優美的聲音來。剛開始學時，我興趣可高了，每一天放學都會哼著學過的曲調呢。
在電子琴課時，我學的`很快，當老師一次次來檢查我們彈琴的情況時，我總是比其他同齡和我一起學琴的同學彈的好，老師總會表揚我，讓我心里很開心。因為，彈的如此熟練，都是因為我在家里堅持的練琴，為了彈琴，我付出了多大的努力啊！
就當我準備過級的時候，我和爸爸媽媽回了一趟老家。那時我便很早以前得知，我的哥哥是彈鋼琴的，我一直都很想聽一聽我哥哥彈琴的技術。到了那里，我才知道，我和哥哥的琴聲相差的很遠我，的心里便說：我一定要超過他，比哥哥更加優秀！”
一次，我把想要電子琴考級的事告訴了哥哥，哥哥說：“電子琴過不過都行，那只是玩玩而已，你只要把鋼琴學會了，那比什么都好�！蔽蚁嘈帕烁绺纾品茝哪且院笠恢痹诮形忆撉�，直到我走的那天。
在我發現：鋼琴彈出來的琴聲，往往比電子琴彈出來的琴聲好聽、清脆。在哥哥叫我的那段時間，讓我融入到了鋼琴的世界，用行云流水般的音符彈出你的情懷。完美的音效，可以讓你純凈信的音樂享受。優雅的鋼琴曲，能換回你對那些曾經愛過地方的美好回憶······
到了六年級，我不得不暫時放棄了學琴，因為我害怕耽誤學習，等我畢業后，我要拿出主要的精力去彈琴。因為，我想象著有一天我能坐在世界級的舞臺上演奏《莫扎克奏鳴曲》，贏得眾多觀眾的熱烈掌聲······我會以我哥哥為動力！我一定要超過他！
彈琴的作文2
琴，是優雅的；琴，是活潑的；琴，也是歡快的。它，是我生命中不可缺少的一部分。
從我上一年級起，鋼琴這種美妙的樂器就伴隨著我成長了。剛開始，每當我坐在琴凳上，總會覺得有幾分乏味，總是隨便撥幾下琴也就算彈“好”了。等到爸、媽下班回來時，就在鋼琴旁裝裝樣子，好像是彈了很長時間。奇怪的是爸、媽不但沒有發現，還表揚了我彈琴認真。我羞紅了臉，真是慚愧。從那以后，我只要坐在那里彈琴，就一刻也沒偷過懶兒。
小學四年級時，為了能給我更好的學習指導。父母在石家莊為我找了專業級鋼琴教授來教我學習。起初，在老師那里不是彈錯音，就是指法不對，幾乎是每節課都在糾正這些毛病。自己也覺得不太好，于是就加強了《哈農》的訓練。終于功夫不負有心人，半年后，拿獎無數，各種比賽成績都是名列前茅。金獎、金牌更是不在話下，我也成為了老師的驕傲。可是，從那之后，近一個月都因太驕傲而找不到感覺，琴技也開始倒退�！拔业降资窃趺戳�？”我自言自語的問道。
媽媽說讓我調整心態，心平氣和的去彈。我聽取了媽媽的建議，重新一步一步的來。慢慢地，我的狀態也調整回來了，彈奏起來也得心應手了。
隨著年齡的增長，我的手已經長開了，八度也能輕松夠到。在小學五年級時，我就順利通過國家音協的鋼琴十級考試，我再一次飛躍，再一次超越自己。這讓我很為自己感到高興，老師更是。在教學上，再一次給我提升彈奏難度，《四級》的“六月”，《門德爾松》的第一首、《肖邦練習曲》的“大�！薄�
轉眼間，賽季又到了，參賽要求的.曲目難度再次加大，而我老毛病又犯了，斷斷續續開始出現錯音，這讓我倍感壓力。甚至到正式比賽前的彩排階段，還是依然存在錯音，我更加的緊張了。正式比賽時，到我了，當我的雙手像蝴蝶在琴鍵上翩翩起舞時，我的心竟然瞬間平靜了下來。優美的旋律回蕩在音樂大廳，一個錯音也沒有了。結束時，全場響起了雷鳴般的掌聲，此刻我的心情真是太激動了，難以用言語表達。
我享受到了彈琴的喜悅，真是太棒了！
彈琴的作文3
我心愛的鋼琴已經陪伴我兩三年了。它外觀是烏黑發亮的，媽媽給它做了一個琴套。琴蓋的右面上方有一個上小下大黑色的節拍器，它就像一座精致的小塔。琴蓋的正中有一盞漂亮的臺燈，光線好的日子，它把琴譜照得十分清晰，再配上一個高矮合適的黑漆琴凳，我這不大的小屋竟然變成了一個音樂王國。每當我坐琴凳上面，雙手輕輕彈著那雪白的琴鍵時，那動聽的音樂就好像在和我親切地交談。
四年級時，我看見電視上，有個小女孩在彈鋼琴，我覺得很好玩，就硬要爸爸給我報名鋼琴，經過我的軟磨硬泡，爸爸終于答應了我的請求。
剛開始的時候，我就覺得彈琴很有意思，便每到周末，高高興興的背著書包來到教室前等候，而且每天回家后，我就和爸媽講我今天學了什么曲子，再將這首曲子的特點及難度，比如：《歡樂頌》這首曲子十分優美，有個地方要跨指，不能……雖然只是彈簡單的“哆唻咪發唆啦稀”，但是這幾個“小不點”里卻包含了很多大學問。
漸漸的.，我長大了，成了五年級的小學生，彈琴的技藝也慢慢提高了，彈出的曲子可以算是“天籟之音”了�，F在，給我一首《小步舞曲》，我也能流暢地彈奏下來。
又一個寒假過來，漸漸地，我越來越不想彈琴了，爸爸見了，說：“怎么了，你以前不是那么酷愛彈琴的嗎？”我只好不耐煩的說：“爸，我現在覺得彈琴越來越沒有意思了，我……可以停一陣子再彈琴嗎？”我感覺有些內疚，爸爸見此情形，沒辦法，只好讓我停了一周。過了一周，我看著朋友們也有學琴，不想把自己落下，我就紅著臉跟爸爸說：“爸，什么時候再去問問老師，說我……又想學了！”爸爸見我說這句話，感到十分高興，立刻打電話跟老師說。
過我的不斷努力，我已經向五級進發。雖然我心里還是有些愧疚，但我打心底的明白：世上無難事，只怕有心人，只要有堅持的心，就一定會成功的。
彈琴的作文4
每當我彈起我心愛的電子琴時，我心里不禁在想，我什么時候能學到十級呢？電子琴的路程還有多遠？我不知道，我只知道只有努力，才能會學到最好。
在一年級的時候我上了電子琴班，當時是電子琴初級，我一首曲子一首曲子的學，天天練，經過二年的時候，現在的我上了三年級，然而電子琴的路我還沒走一半，才走到了四級。
從初級算來，估計學了一百首曲子了，其中，藍貓淘氣三千問是我六一兒童節在學校表演的一首曲子，在四級里面，左右手交叉彈，開始時我練幾遍也練不熟，一遍、兩遍、三遍……心不在蔫的彈著，一直想著到十級時我有多大呢，但是，我想起媽媽跟我說，要認真對待每一首曲子時，我彈的認真起來。
星期六上課時，我上臺演奏了一曲《四只小天鵝》，老師說我彈的很好，我心里美滋滋的，隨著老師又教了一首《步步高》，里面的升C大調，升M大調和FM和弦我都不會，經過老師講后，我知道它們都是哪幾個鍵了，FM和弦是發、升5、3，M大調所對應的'是6、1、升2，在和的時候我不是把FM和弦彈做M大調，有時還把C大調彈成FM和弦，弄得我眼花繚亂，牛頭對不住牛尾，可老師對我說多練才能彈好，我點了點頭，在心里下定決心一定要考到十級，才不會辜負媽媽的心血呀！
3、6、3、1、7、7、C大調，老師領著我們彈著、唱著，我也在跟著老師聚精會神的彈呀、唱呀，不管付出多大的努力，怎么也練不熟，經過三個星期的努力和付出，這首曲子的譜子已經讓我背得滾瓜爛熟了，俗話說的話，天才是百分之一的靈感與百分之九十九的汗水，我對老師說：“老師，我能考上十級嗎？”我一節課問了好多次，但是老師只回答一句話：“只要努力，就會有收獲的�！�
每當上完課，我都會躺在床上，一直都在想，彈琴的路程有多遠?
彈琴的作文5
鋼琴，它那優美的旋律使我陶醉。
記得那年我四歲整，爸爸媽媽帶我到了鋼琴教室，我好奇的按了一下琴鍵，“咚”的一聲，嚇得我連忙躲到了爸爸身邊，老師笑著說：“小朋友，你喜不喜歡彈鋼琴呀？”我天真地說：“喜歡！
”“那你以后就跟我學吧。”我激動萬分地點了點頭，想：老師這么快就收下了我這個“小不點”了！
第二天，爸爸媽媽又帶我去了鋼琴教室，蔣老師和藹可親地對我說：“小朋友，來上琴凳�！笨墒俏遗郎先ピ趺匆沧坏角俚噬�，大家哈哈大笑，最后還是老師抱我上去的。老師先教我彈“哆耒咪＂三個音，我笨拙的'拇指在琴鍵上一遍有一遍地敲，老師搖了搖頭，耐心地給我教了起來……時間過得飛快，不知不覺到了下課時間。四歲半那年，爸爸給我買了一架黑色發亮的鵓波哥鋼琴，我高興得手舞足蹈，圍著鋼琴左摸摸右看看，愛不釋手。從此，它就成了我最要好的朋友。
每當聽到窗外小朋友們歡呼雀躍的玩耍聲的時候，我多么想加入他們的行列！
可是，我必須把曲子練會了才能出去玩；每當節假日，小朋友的爸爸媽媽帶他們出去游玩的時候，而我卻坐在琴凳上一遍又一遍地彈奏著枯燥無味的練習曲�！拔澹弧惫澕偃掌陂g，爸爸媽媽帶我到老家看望爺爺奶奶，只待了一天就匆匆忙忙地趕回來了，因為我要練琴，一天都不能耽誤。
媽媽常說：“師傅領進門，修行在個人�！崩蠋熤恢v幾分鐘的課，自己要下功夫練。有時，我練曲子時，媽媽站在身邊，唬著臉，像個嚴厲的檢查官，目不轉睛地盯著我的手形和樂譜，還不時的嘮叨著：“注意手形，速度放慢！
”盡管我心里很煩，但手還在不停地彈奏，我想，堅持就是勝利！
任憑十指在琴鍵上飛速地跳躍著，反復反復，終于我能流暢地彈下來，這時媽媽才眉開眼笑，我也欣喜若狂。
通過彈琴，我懂得了，不管干什么事都不能半途而廢，一定要持之以恒，才能取得成功。
彈琴的作文6
古時候，有個叫公明儀的音樂家，他琴彈得非常好。
有一次，天氣非常好，他帶著琴去游玩。他來到一個青山環繞的地方，心情一下子好了起來。他很想彈琴，可是附近沒有一個人。這時他看到遠處有幾頭牛在吃草，于是他就對著牛，非常投入地彈起了琴。
可是牛并沒有理他，只顧著低頭吃草，公明儀又彈了幾首，可還是沒有得到回應。這時牛的主人來了，他告訴公明儀，并不是他的琴彈得不好聽，而是牛聽不懂��！
后來“對牛彈琴”這個成語就流傳開了，用來比喻對不懂道理的人講道理，對外行人說內行話，或比喻說話不看對象。
可是公明儀是個不愿輕易服輸的人，他在心里想：雖然牛沒有我們人類聰明，可它們也有聽覺，對于不同的聲音肯定會有不同的反應。母牛聽到小牛的聲音會充滿慈愛；聽到同伴的聲音會結伴前行；聽到牛虻的聲音會揮動尾巴驅趕，這一切都說明牛對聲音是有反應的。我一定要找到讓牛有反應的樂曲。
于是，公明儀抱著琴，每天來到山上去給那幾頭牛彈琴。起初牛還是不理他，只顧著低頭吃草，公明儀不灰心，就變換不同的樂風。漸漸地，他發現，當自己彈奏比較激烈的曲子時，牛們也會變得煩燥不安，不再專心吃草，東張西望；當自己彈奏比較歡快的曲子時，牛兒就會變得特別興奮，吃草也十分帶勁；而當自己彈奏一些舒緩的曲子時，牛們居然也會昏昏欲睡。
公明儀暗喜：看來自己的推斷沒錯，牛對音樂是有反應的，而且不同的音樂會導致牛不同的反應�？墒沁@個結論只有他自己明白，說給別人聽人家還是不相信，反而受到了別人的嘲笑。
公明儀的'好勝心上來了，他想，自己一定得向世人證明這一點。于是他買了幾頭奶牛分開養，一批是正常飼養的，一批是每天給它們彈奏歡快的樂曲，因為牛聽了歡快的曲子，吃得也多了，于是產奶量也多了不少。有了這樣的事實證明，人們開始相信公明儀的說法是正確的。甚至有好幾家飼養場聯系公明儀，想請他去給自己場里的奶牛彈琴呢，他頓時成了非常受歡迎的音樂家！
彈琴的作文7
從小媽媽就經常對我說：“世上無難事，只怕有心人。”做事情不要半途而廢，要有始有終。
此后，我一直把媽媽的教導牢牢地記在心里。
媽媽希望我能成為一個懂得音樂素養，會欣賞音樂的人。我從四歲的時候就開始學鋼琴，剛開始學琴只是一個音符一個音符地彈，很簡單，所以我覺得鋼琴是很好玩的。
慢慢地，隨著曲子變得越來越難，我覺得彈琴已不再是好玩的了。那一個個密密麻麻的音符就像一道道的坎，總是跨不過，而且一首曲子總是一遍又一遍地重復的彈，有難度的曲子甚至要彈上一個月。我覺得彈鋼琴變得越來越枯燥，我的心里就像有一個魔鬼對我說：彈琴這么難，放棄吧！”可每當我一次次想放棄的時候，我總會想起媽媽對我的教導。所以，我就會充滿自信地對自己說：“加油，不要放棄，努力克服困難！”可是盡管我怎么對自己打氣加油，一首首又難又長的曲子總是像一個個惡魔向我迎面撲來。每當我聽到要上鋼琴課，我心就像被一個沉重的大石給壓著，一次次的鋼琴考級總把我給難住。這時媽媽總是鼓勵我說：“世上無難事，只怕有心人�！泵献釉唬骸肮侍鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨�！�
從此，我暗暗下決心，一定要把鋼琴學好，上課時態度認真，下課時主動練習。一天天，一月月，一年年不斷練習。在這漫長的`練習中，我不管多么枯燥，多么辛苦，都努力地堅持下來。現在我再也不害怕考級了，再也不怕上鋼琴課了，也不討厭練琴了。在鋼琴比賽中我獲得了優異的成績，也順利考過了英皇六級。現在一天不練琴，反而不習慣。彈琴已經是我每天必做的事了。音樂就像一個和我形影不離的好朋友，我無論去哪里都喜歡與音樂為伴，音樂不僅使我變得聰明，還讓我變得更快樂！
母親的教導讓我受用不盡——世上無難事，只怕有心人。是阿，學習不也是如此嗎？當我們遇到難題就不要放棄，勇敢面對克服它。不論做什么事都不要半途而廢，必須要有持之以恒的精神，堅持就是勝利！
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